Làm quen với biểu thức Kể chuyện âm nhạc cá heo với âm nhạc Ôn chữ hoa M Hoạt động công nghiệp , thương mại OÂn ÑH ÑN vaø reøn luyeän tö theá cô baûn Về quê ngoại Tính giá trị của biểu [r]
Trang 1TuÇn 16
LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ 2 Tập đọc -KT
Toán Đạo đức
Đôi bạn Luyện tập chung Biết ơn thương binh liệt sĩ (T1)
Thứ 3 Toán Aâm nhạc
Tập viết
TN _XH Thể dục
GDBVMT
Làm quen với biểu thức Kể chuyện âm nhạc ( cá heo với âm nhạc) Ôn chữ hoa M
Hoạt động công nghiệp , thương mại Ôn ĐH ĐN và rèn luyện tư thế cơ bản
Thứ 4 Tập đọc Toán
M thuật Chính tả
GDBVMT Về quê ngoại
Tính giá trị của biểu thức Vẽ màu vào hình có sẵn Đôi bạn
Thứ 5
Toán LTVC Thủ công TNXH Thể dục
GDBVMT
Tính già trị của biểu thức Từ ngữ về thành thị ,nông thôn , dấu phẩy Cắt dán chữ E
Làng quê và đô thị Ôn bài TD rèn luyện TTCB
Thứ 6 Toán Chính tả
TLV SHTT
GDBVMT
Về quê ngoại Luyện tập N/ kể : Kéo cây lúa lên , nói về thành thị nông thôn
Sinh hoạt lớp
Trang 2Thứ hai, ngày 7 tháng 12 năm 2009
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
ĐÔI BẠN
I Mục đích yêu cầu:
A Tập đọc
-bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK
+ HS khá, giỏi: Trả lời được các câu hỏi 5 trong SGK
B Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý
- Biết theo dõi, nhận xét, dánh giá lời kể của bạn Kể được tiếp lời kể của bạn
+ HS khá, giỏi: Kể lại được toàn bộ câu chuyện
II Đồ dùng dạy học:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
* HS: SGK, vở
III Hoạt động dạy – học:
A Khởi động: Hát.
B Bài cũ: Nhà rông ở Tây Nguyên.
- GV gọi 2 em lên đọc bài Nhà rông ở Tây Nguyên.
+ Vì sao nhà rông phải chắc và cao?
+ Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế
nào?
-GV nhận xét bài kiểm tra của các em
C Bài mới:
Giới thiệu và ghi tựa bài:: Hôm nay các em sẽ học
các bài gắn với chủ điểm “Thành thị và nông
thôn” Truyện đọc “Đôi bạn” mở đầu chủ điểm
nói về tình bạn giữa một bạn nhỏ ở thành phố với
một bạn ở nông thôn Câu chuyện sẽ giúp các em
hiểu phần nào về những phẩm chất đáng quí của
người nông thôn và người thành phố
D Tiến hành các hoạt động
a Hoạt động 1: Luyện đọc.
GV đọc mẫu bài văn
- GV đọc diễm cảm toàn bài
+ Người dẫn truyện: thong thả, chậm rãi, nhanh
hơn, hồi hộp
+ Giọng chú bé kêu cứu: thất thanh, hoảng hốt
+ Giọng bố Thành: trầm xuống, cảm động
- GV cho HS xem tranh minh họa
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải
nghĩa từ
+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
+GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp
-HS lắng nghe
-HS xem tranh minh họa
-HS đọc từng câu
Trang 3Hoạt động dạy Hoạt động học
+ GV mời HS giải thích từ mới: sơ tán, sao sa,
công viên, tuyệt vọng.
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc đồng thanh đoạn 1
- 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2 và 3
b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
+ Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ?
- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2 Thảo luận
câu hỏi:
+ Ở công viên có những trò chơi gì ?
+ Ở công viên, Mến đã có những hành động gì
đáng khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì
đáng quý?
- GV mời 1 HS đọc đoạn 3
+ Em hiểu lời nói của bố như thế nào?
- GV chốt lại: Câu nói của người bố ca ngợi phẩm
chất tốt đẹp của những người sống ở làng quê –
những người sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có
khó khăn, không ngần ngại khi cứu người
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung
của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ
mình?
c Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
-Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng
nhân vật
- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3
- GV cho 2 HS thi đọc đoạn 3
- GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn
của bài
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
d Hoạt động 4: Kể chuyện.
- HS biết dựa vào gợi ý HS kể lại từng đoạn câu
chuyện
GV mở bảng phụ đã ghi sẵn gợi ý:
- GV mời 1 HS kể đoạn 1:
- GV cho từng cặp HS tập kể
-HS đọc từng đoạn trước lớp
-HS giải thích các từ khó trong bài
HS đọc từng đoạn trong nhóm
-Ba nhóm đọc đồng thanh 3 đoạn
-Một HS đọc cả bài
-HS đọc thầm đoạn 1
+Thành và Mến kết bạn từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn.
+Thị xã có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát, cái cao cái thấp không giống nhà quê ; những dòng xe cộ đi lại nườm nượp ; ban đêm, đèn điện lấp lánh như sao sa.
-HS đọc đoạn 2ø
+Có cầu trượt, đu quay.
Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng.
+Mến rất dũng cảm và sẵn sáng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình
-HS lắng nghe
+Bố Thành về lại nơi sơ tán trước đây đón Mến ra chơi Thành đưa Mến đi khắp thị xã Bố Thành luôn nhớ ơn gia đình Mến và có những suy nghĩ tốt đẹp về người nông dân.
-2 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3
-3 HS thi đọc 3 đoạn của bài
-HS nhận xét
-Một HS kể đoạn 1
-Một HS kể đoạn 2
-Một HS kể đoạn 3
Trang 4Hoạt động dạy Hoạt động học
- Ba HS tiếp nối nhau kể thi kể 3 đoạn của câu
chuyện
- GV mời 1 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét, tuyên dương những HS kể hay
E Củng cố – dặn dò
- Về luyện đọc lại câu chuyện
- Chuẩn bị bài: Về quê ngoại.
Nhận xét bài học
-Từng cặp HS kể
-HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện
-Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-HS nhận xét
TỐN Bài 76: LUYỆN TẬP CHUNG.
I MỤC TIÊU:
1.KT:-Biết làm tính và giải tốn cĩ hai phép tính
2.KN:-H/s thực hiện làm tính
- H/s thực hiện giải tốn cĩ hai phép tính
3.TĐ:H/s yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRỊ :
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4 ( cột 1,2,4 )
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
b Hướng dẫn tìm
hiểu bài
3 Củng cố dặn dị
- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 75
- GV nhận xét, cho điểm HS
Bài 1: gqmt1
- Yêu cầu HSì tự làm bài
- Chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân khi biết các thành phần cịn lại
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2: : gqmt1
- Yêu cầu HS đặt tính và tính
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3: : gqmt2
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài
- Chữa bài và cho điểm HS
-Bài 4: ( cột 1,2,4 )
- Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên trong bảng
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Chữa bài và cho điểm HS
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các bài tốn cĩ liên quan đến phép nhân và phép chia
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà
- HS lắng nghe
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
- 1 HS đọc
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
- HS đọc bài
Thêm 4 đơn vị
4 Bớt 4 đơn
vị
Trang 5
-ĐẠO ĐỨC
Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ(Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Biết cơng lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương đất nước
- Kính trọng biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng
GIÀNH CHO HS KHÁ-GIỎI
- Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà
trường tổ chức.
II CHUẨN BỊ
Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến đi bổ ích – Hà Trang”
Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh ung (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản)
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1- Kiểm tra bài cũ (4 phút)
2- Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện”Một chuyến đi bổ
ích”
Mục tiêu
HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ; cĩ thá độ biêt ơn
với các thương binh và gia đình liệt sĩ
Cách tiến hành
- Yêu cầu: Các nhĩm hãy chú ý lắng nghe câu chuyện và
thảo luận trả lời 3 câu hỏi sau: (GV treo bảng phụ
1- Ngày 27/7, HS lớp 3A đi đâu ? (cĩ ghi trước 3 câu hỏi)
2- Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì?
3- Đối với các cơ chú thương binh, liệt sĩ cần cĩ thái độ
như thế nào?
- GV kể truyện – cĩ tranh minh hoạ cho truyện
Kết luận: GV tổng kết các ý kiến lại và kết luận: Thương
binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ
quốc Vì vậy chúng ta cần biết ơn, kính trọng các anh ung
thương binh liệt sĩ
- Các nhĩm chú ý đọc câu hỏi, theo
dõi câu chuyện
- HS các nhĩm thảo luận, trả lời câu
hỏi:
1- Đi thăm trại điều dưỡng thương
binh nặng
2- Để thăm sức khoẻ và nghe các cơ
chú kể chuyện
3- Cần biết ơn, kính trọng øcác anh ung thương binh liệt sĩ-
- Đại diện từng nhĩm trả lời các câu
hỏi
- Các nhĩm khác bổ sung ý kiến
- 1 đến 2 HS nhắc lại kết luận
Hoạt động 2: Thảo luận cặp đơi
Mục tiêu
HS làm các cơng việc phù hợp để tỏ ung biết ơn các cơ
chú thương binh, liệt sĩ
Cách tiến hành
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi và trả lời câu hỏi sau: Để
tỏ ung biết ơn, kính trọng đối với cơ chú thương binh, liệt
sĩ chúng ta phải làm gì?
- GV ghi ý kiến các nhĩm lên bảng (Khơng trùng lặp)
Kết luận: Về các việc HS cĩ thể làm để bày tỏ ung biết
ơn các thương binh liệt sĩ
- Tiến hành thảo luận cặp đơi
- Đại diện mỗi nhĩm trả lời
Ví dụ:
+ Chào hỏi lễ phép
+ Thăm hỏi sức khoẻ
+ Giúp làm việc nhà
+ Giúp các con của các cơ chú học
Trang 6Hoạt động dạy Hoạt động học
bài
+ Chăm sĩc mộ thương binh liệt sĩ
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
Cách tiến hành
- Yêu cầu các nhĩm thảo luận và trả lời các câu
hỏi trong phiếu thảo luận
Phiếu thảo luận
Em hãy viết chữ Đ vào ơ trước hành vi đúng , chữ S
váo ơ trước hành vi sai
a Ngày nghỉ cuối tuần, 3 bạn Mai,Vân đến nhà chú
Hà là thương binh nặng giúp con chú học bài
b Trêu đùa chú thương binh đi đường
c Vào thăm, tưới nước, nhổ cỏ mộ các liệt sĩ
d Xa lánh các chú thương binh vì trơng các chú xấu xí
và khác lạ
e Thăm mẹ của chú liệt sĩ, giúp bà quét nhà, quét sân
- GV lắng nghe các nhĩm trả lời và đưa ra kết luận:
a Đ; b S; c Đ; d S; e Đ
- Yêu cầu HS giải thích vì sao việc làm ở câu b và d lại sai
Kết luận: Bằng những việc làm đơn giản, thường gặp, hãy
cố gắng thực hiện
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Ở NHÀ
1- Kể 1 vài việc em đã làm hoặc trường em tổ chức để tỏ
ung biết ơn
2- Sưu tầm bài hát ca ngợi
3- Tìm hiểu gương một số anh ung liệt sĩ: Kim Đồng, Võ
Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản (GV cĩ thể phát
tài liệu, yêu cầu HS đọc)
3/ Tổng kết – dặn dị :
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về xem lại bài đã học và chuẩn bị bài mới
cho tiết sau
- Các nhĩm thảo luận, trả lời vào phiếu của nhĩm
- Đại diện của nhĩm làm việc nhanh nhất trả lời
- Các nhĩm khác lắng nghe bổ sung
ý kiến, nhận xét
- Trả lời: vì hành động đĩ thể hiện sự
khơng kính trọng, lễ phép đối với thương binh, liệt sĩ
Thứ ba,ngày 8 tháng 12 năm 2009
TỐN Tiết 77: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC.
I MỤC TIÊU:
Trang 71.KT:- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức
-Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản
2.KN:H/s thực hiện tính giá trị của biểu thức đơn giản
3.TĐ:H/s yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRỊ :
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn tìm
hiểu bài
c Luyện tập- thực
hành
3 Củng cố dặn dị
- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 76
- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
* Giới thiệu về biểu thức:
- Viết lên bảng 126 + 51 và yêu cầu HS đọc:
- GV giới thiệu biểu thức
- Viết tiếp lên bảng: 62 - 11 và giới thiệu
- Làm tương tự với các biểu thức cịn lại
- GV kết luận
* Giới thiệu về giá trị của biểu thức:
- Yêu cầu HS tính 126 + 51
- Giới thiệu: Vì 126+51 = 177 nên 177 dược gọi là giá trị của biểu thức
- Yêu cầu HS tính 125 + 10 - 4
- GV giới thiệu kết quả của biểu thức trên
Bài 1: gqmt1
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- GV viết lên bảng 284 + 10 và yêu cầu HS đọc biểu thức, sau đĩ tính giá trị của biểu thức
- Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu, sau
đĩ yêu cầu các em làm bài
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2: : gqmt1
- Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức, sau đĩ tìm số chỉ giá trị của biểu thức đĩ và nối với biểu thức
- Chữa bài và cho điểm HS
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tìm giá trị của biểu thức
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc
- HS nhắc lại
- HS trả lời: 126 + 51 = 177
- HS trả lời: 125 + 10 - 4 = 131
- 1 HS đọc
- HS đọc biểu thức
- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập
- HS tự làm bài, sau đĩ 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở chữa lỗi
ÂM NHẠC BÀI: KỂCHUYỆN ÂM NHẠC ( CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC )
I Mục tiêu :
+ Qua chuyện kể các em biết âm nhạc còn có tác động đến loài vật
+ Biết tên gọi các nốt nhạc và tìm vị trí các nốt nhạc trên trò chơi
II Chuẩn bị
+ Đọc kỹ câu chuyện cá heo với âm nhạc
Hoạt động thầy TG Hoạt động trò
III Các hoạt động dạy học
*Hđ1 : Kể chuyện âêm nhạc
35p
_ Hs nghe
Trang 8- Gv đọc cho Hs nghe câu chuyện
cá heo với âm nhạc
- Đọc lại từng đoạn ngắn và đặt
câu hỏi Theo ND nghe
* Kết luận
Aâm nhạc không chỉ có ảnh hưởng
đến con người mà còn tác động cả
đến một số loài vật
Hđ2 : Giới thiệu tên 7 nốt nhạc
- Các nốt nhạc có tên là : Đồ , rê ,
mi ,pha ,son ,la ,si
Trò chơi : 7 anh em
- Y/c :
-Gv gọi tên nốt nào em đó` phải
nói có “ Tên tôi là “giơ tay cao nếu
nói sai thua cuộc
Trò chơi : khuông nhạc trên tay :
SGV /39
4 Củng cố , dặn dò
- Hs luyện tập ghi nhớ các nốt nhạc
- NX TH
_ Chuẩn bị bài sau : Ôn 3 bài hát
15p
17p
3p
- Hs hát bài đã học
7 em mang tên 7 nốt nhạc tgheo thứ tự
- 7 em đứng cạnh nhau theo thứ tự
- Hs luyện tập ghi nhớ các nốt nhạc
TẬP VIẾT ôn chữ hoa m
I Mục đích yêu cầu:
- Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây … hòn núi cao (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ
+ HS khá, giỏi: Viết đúng và đủ các dòng (Tập viết trên lớp) trong trang vở Tập viết 3
II Đồ dùng dạy học
* GV: Mẫu viết hoa M
- Các chữ Mạc Thị Bưởi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li
* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết
III Hoạt động dạy – học:
B Bài cũ:
- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà
-Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước
-GV nhận xét bài cũ
C Bài mới:
1: Giới thiệu chữ M hoa.
- Giúp cho HS nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ M.
- GV treo chữõ mẫu cho HS quan sát
- Nêu cấu tạo chữ M.
b2: Hướng dẫn HS viết trên bảng con.
- Luyện viết chữ hoa
GV cho HS tìm các chữ hoa có trong bài: M, T, B
- GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết
từng chữ M,T, B
- GV yêu cầu HS viết chữ “M,T,B” vào bảng con.
-HS quan sát
-HS nêu
-HS tìm
-HS quan sát, lắng nghe
Trang 9Hoạt động dạy Hoạt động học
HS luyện viết từ ứng dụng.(tên riêng)
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi.
- GV giới thiệu: Mạc Thị Bưởi quê ở Hải Dương,
là một nữ du kích hoạt động ở vùng địch tạm
chiếm trong thời kì kháng chiến chống thực dân
Pháp Bị địch bắt, tra tấn dã man, chị vẫn không
khai Bọn giặc tàn ác đã cắt cổ chị.
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con
Luyện viết câu ứng dụng
GV mời HS đọc câu ứng dụng
Một cây làm chẳng nên non.
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.
GV giải thích câu tục ngữ: Khuyên con người phải
đoàn kết Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh.
c Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở tập
viết.
-Giúp HS viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp
vào vở tập viết
- GV nêu yêu cầu:
+ Viết chữ M: 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết chữ T, B: 1 dòng.
+ Viết chữ Mạc Thị Bưởi: 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết câu tục ngữ 1 lần
-HS viết, GV theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và
khoảng cách giữa các chữ
d Hoạt động 4: Chấm chữa bài.
-Giúp cho HS nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại
cho đúng
- GV thu từ 5 đến 7 bài để chấm
- GV nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng,
viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.(nếu còn thời gian)
E Củng cố – dặn dò.
-Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.Nhắc nhở HS
chưa viết xong về nhà hoàn thành bài
-Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa N.
-Nhận xét tiết học
-HS viết các chữ vào bảng con
-HS đọc: tên riêng Mạc Thị Bưởi.
.
-Một HS nhắc lại
-HS viết trên bảng con
-HS đọc câu ứng dụng:
-HS viết trên bảng con các chữ: Một, Ba.
PP: Thực hành, trò chơi.
-HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở
-HS viết vào vở
-Đại diện 2 dãy lên tham gia
-HS nhận xét
TNXH BÀI 31 HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI.
A MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS biết:
_ Kể tên 1 số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết.
_ Nêu được ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại
GIÀNH CHO HS KHÁ-GIỎI
Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại
B ĐDDH:
Trang 10_ Các hình / 60, 61/ SGK.
_ Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hoá
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
I KTBC:
1 Nêu 1số hoạt động nông nghiệp ở địa phương các em
đang ở?
2 Các hoạt động nông nghiệp đó mang lại lợi ích gì?
GV nx, ghi điểm
II BÀI MỚI:
2 Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
a Mục tiêu: Biết được những hoạt động công nghiệp ở
tỉnh, nơi các em đang sống
b Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận nhóm 2
_ GV y/c từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động
công nghiệp nơi các em đang sống
Bước 2:
_ Gọi 1 số cặp HS lên trình bày phần thảo luận của
mình
_ Gv giới thiệu thêm: Các hoạt động như khai thác
quặng, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,
đều gọi là hoạt động công nghiệp
3 Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm.
a Mục tiêu: Biết được các hoạt động công nghiệp và ích
lợi của hoạt động đó
b Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
Bước 1: Từng cá nhân quan sát hình trong SGK
Bước 2: Từng HS nêu tên 1 hoạt động đã quan sát được
Bước 3: Gọi 1 số em nêu ích lợi của các hoạt động công
nghiệp
GV giới thiệu và phân tích về các hoạt động và sản
phẩm của nó:
_ Khoan dầu khí giúp cung cấp chất đốt và nhiên liệu
để chạy máy …
_ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy,
chất đốt sinh hoạt …
_ Dệt cung cấp vải, lụa, …
=> KL: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt,
…gọi là hoạt động công nghiệp
GDBVMT:Biết các HĐ công nhiệp,ích lợi và một số tác
hại( nếu thực hiện sai) của các h/động đó.
4 Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.
a Mục tiêu: Kể được tên 1số chợ, siêu thị, cửa hàng và 1
số mặt hàng được mua bán ở đó
b Cách tiến hành:
Bước 1: Chia nhóm, thảo luận theo y/c SGK/61
GV gợi ý:
_ HS trả lời
_ Hs nhận xét, bổ sung
_ 2 HS ngồi gần nhau kể cho nhau nghe
_ Đại diện 1 số cặp lên trình bày _ Lớp nx, bổ sung
_ HS nghe
_ Cá nhân quan sát
_ HS nêu cá nhân _ 1 số em nêu ích lợi
_ HS nghe
_ 1 số HS nhắc lại
_ Các nhóm 4 thảo luận