- Nhận xét, tuyên dương một số cá - HS nhËn xÐt c¸ch trng bµy cña nhân, bàn có sản phẩm đẹp.. Trng bµy s¶n phÈm thùc hµnh cña häc sinh..[r]
Trang 1Tuần 35
Thứ hai ngày 14 tháng 5 năm 2012
Chiều
Tiết 1,2,3 Thủ công
2C, 2A, 2B Trưng bày sản phẩm thực hành của học sinh
I Mục tiêu:
- Trưng bày các sản phẩm thủ công đã làm được của HS
- Khuyến khích HS trưng bày các sản phẩm mới có tính sáng tạo
II Chuẩn bị:
Một số sản phẩm đã học
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài.
b Nội dung bài.
* GV nêu yêu cầu tiết học
* Tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm
- Tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm theo bàn
- GV và HS nhận xét, đánh giá sản
phẩm
- Tuyên dương một số em có sản
phẩm đẹp
* Nhận xét, đánh giá
- Hướng dẫn HS cách trưng bày sản
phẩm
- Nhận xét, tuyên dương một số cá
nhân, bàn có sản phẩm đẹp
- HS theo dõi
- HS trưng bày sản phẩm lên bàn
- HS đổi chéo sản phẩm chọn những sản phẩm đẹp, có trang trí sáng tạo
- HS đổi chéo
- HS nhận xét cách trưng bày của bàn, cá nhân
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS
Thứ ba ngày 15 tháng 5 năm 2012
Sáng
Tiết 1,4 Thủ công
3B, 3A Trưng bày sản phẩm thực hành của học sinh
Trang 2I Mục tiêu:
- Trưng bày các sản phẩm thủ công đã học và đã làm được của HS
- Khuyến khích HS trưng bày các sản phẩm đã làm mới có tính sáng tạo
II Chuẩn bị:
Một số sản phẩm đã học
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài.
b Nội dung bài.
- GV nêu yêu cầu tiết học
- Tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm
theo bàn
- GV nhắc HS trưng bày sản phẩm
theo thứ tự bài học
- GV và HS nhận xét, đánh giá sản
phẩm
- Tuyên dương một số cá nhân, bàn
có sản phẩm đẹp
- Nhận xét, đánh giá
- Hướng dẫn HS cách trưng bày sản
phẩm
- HS theo dõi
- HS trưng bày sản phẩm lên bàn
- HS đổi chéo sản phẩm chọn riêng những sản phẩm đẹp, có trang trí sáng tạo
- HS đổi chéo
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS.
-Tiết 2,3 Kỹ thuật
4A, 4C Trưng bày sản phẩm thực hành của HS
I Mục tiêu:
- HS nhớ lại kiến thức của các bài đã học, đã được thực hành
- Khuyến khích HS làm được các sản phẩm đẹp, sáng tạo
II Chuẩn bị.
- Một số sản phẩm đã thực hành
III Hoạt động dạy học.
1 Bài cũ.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- HS kiểm tra chéo
Trang 32 Bài mới.
- GV nêu yêu cầu của tiết học
- GV gọi HS nêu lại các bài đã học, thực
hành
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, bổ sung
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm đã thực hành
- GV nhắc nhở HS trưng bày sản phẩm
theo thứ tự đã học
- GV gọi HS kiểm tra
- GV theo dõi, nhắc nhở HS cách trưng
bày
- Chọn ra một số sản phẩm đẹp, có tính
sáng tạo
- Tuyên dương một số cá nhân, bàn
2, 3 HS nêu
2, 3 HS nhận xét
HS trưng bày sản phẩm theo bàn
- HS kiểm tra chéo nhau
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà xem lại các bài
-Chiều
Tiết 1 Kỹ thuật
4B Trưng bày sản phẩm thực hành của HS
(Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)
Thứ năm ngày 17 tháng 5 năm 2012
Sáng
Tiết 1,2,3,4 Kỹ thuật
5D, 5C, 5B, 5A Trưng bày sản phẩm thực hành của HS
I Mục tiêu:
- HS nhớ lại kiến thức của các bài đã học, đã thực hành
- Khuyến khích HS trưng bày sản phẩm đã làm thẩm mĩ, sáng tạo
II Chuẩn bị.
- Một số sản phẩm đã thực hành
III Hoạt động dạy học.
1 Bài cũ.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- HS kiểm tra chéo nhau
Trang 4- GV gọi HS nêu lại các bài đã học.
- GV nhận xét, bổ sung
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm
- Cho HS trưng bày theo thứ tự các bài
đã học
- Gọi HS kiểm tra bài
- GV hướng dẫn HS cách trưng bày
- Chọn ra một số sản phẩm có tính sáng
tạo
- Đánh giá, nhận xét
- GV gọi HS nhận xét
- Tuyên dương một số cá nhân, nhóm có
sản phẩm đẹp, sáng tạo
2, 3 HS nêu
HS trưng bày theo bàn
HS kiểm tra chéo
Nhận xét chéo nhau
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà xem lại các bài đã học
-Chiều
Tiết 1 Thủ công
2D Trưng bày sản phẩm thực hành của học sinh
(Đã soạn dạy vào chiều thứ hai)
-Tiết 2 Thủ công
3D Trưng bày sản phẩm thực hành của học sinh (Đã soạn dạy vào sáng thứ ba)
-Tiết 3 Thủ công
1D Trưng bày sản phẩm thực hành của học sinh (Tiết 2)
I Mục tiêu:
- Trưng bày các sản phẩm thủ công đã làm được
- Khuyến khích HS trưng bày các sản phẩm mới có tính sáng tạo
II Chuẩn bị:
Một số sản phẩm đã học
III Hoạt động dạy học:
Trang 51 Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
- GV nêu yêu cầu tiết học
- GV gọi HS nêu lại những bài thủ
công đã học
Nhận xét, bổ sung
- GV nhắc nhở HS cách trưng bày
sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm
- GV cho HS kiểm tra chéo nhau
- GV gọi lần lượt một số cá nhân
nhận xét bài của bạn
- GV theo dõi, nhắc nhở HS
- Tuyên dương một số bàn, cá nhân
có sản phẩm đẹp
- GV chọn một số sản phẩm đẹp,
sáng tạo lưu lại
- HS lắng nghe
- HS nêu, ví dụ: Hình vuông, hình tròn, hình tam giác; hàng rào, ngôi nhà
- HS lắng nghe
- HS trưng bày lần lượt các sản phẩm thủ công đã học lên bàn theo thứ tự đã học
- HS kiểm tra chéo nhau chọn những sản phẩm
đẹp, có trang trí sáng tạo
- HS nhận xét, đánh giá bài cảu bạn
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS.
Thứ sáu ngày 18 tháng 5 năm 2012
Sáng
Tiết1, 3 Thủ công
1B, 1A Trưng bày sản phẩm thực hành của học sinh (Tiết 2)
(Đã soạn dạy vào chiều thứ năm)