Giáo án lớp 3 - Tuần 21 - Trường Tiểu học Cẩm Thạch 1

Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài *MT: Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo trả lời được các câu hỏi trong SGK *PPDH: Cá nhân, nhóm đôi - Yêu cầu cả lớp đọc[r]

Tuần 21

Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012

Tiết 3 toán

LUYỆN TẬP

i mục tiêu

+ KT: Giúp HS

- HS biết cộng nhẩm cỏc số trũn trăm, trũn nghỡn cỏc số cú 4 chữ số và giải

bài toỏn bằng hai phộp tớnh

+ TĐ: Giỏo dục HS chăm học

ii đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ

iii phương pháp dạy- học

- Luyện tập thực hành

iv các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS lờn bảng làm BT: Đặt tớnh rồi

tớnh:

2634 + 4848 ; 707 + 5857

- Nhận xột ghi điểm

B Giới thiệu bài:

C Dạy b ài mới:

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn BT1- 2

*MT: HS biết cộng nhẩm cỏc số trũn

trăm, trũn nghỡn

* PPDH: Thực hành

Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài tập 1.

- Giỏo viờn ghi bảng phộp tớnh:

4000 + 3000 = ?

- Yờu cầu học sinh nờu cỏch tớnh nhẩm,

lớp nhận xột bổ sung

- Yờu cầu HS tự nhẩm cỏc phộp tớnh cũn

lại

- Gọi HS nờu miệng kết quả

- Nhận xột chữa bài

- 2 em lờn bảng làm bài

- Lớp theo dừi, nhận xột bài bạn

*Lớp theo dừi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh cỏch nhẩm cỏc số trũn nghỡn, lớp nhận xột bổ sung

( 4 nghỡn cộng 3 nghỡn bằng 7 nghỡn vậy : 4000 + 3000 = 7 000 )

- Cả lớp tự làm cỏc phộp tớnh cũn lại

- 2HS nờu kết quả, lớp nhận xột chữa bài

5000 + 1000 = 6000

4000 + 5000 = 9000

6000 + 2000 = 8000

Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài tập 3-4

* MT: Rèn KN cộng các số cớ bốn chữ

số và giải toán

*PPHTTCDH: Cá nhân, đồng loạt

Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời hai em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

8000 + 2000 = 10 000

- Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm vào vở

- 2 em lên bảng làm bài, lớp bổ sung:

2000 + 400 = 2400; 9000 + 900 = 9900

300 + 4000 = 4300; 600 + 5000 = 5600

- Từng cặp đổi vở chéo để KT

- Đặt tính rồi tính

- Lớp tự làm bài

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài

2541 5348 4827 805 + 4238 + 936 + 2635 + 6475

6779 6284 7462 7280

- 1 em đọc bài toán, lớp đọc thầm

- Phân tích bài toán theo gợi ý của GV

- Tự làm bài vào vở

- 1 em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

Giải:

Số lít dầu buổi chiều bán được là:

432 x 2 = 864 (lít)

Số lít dầu cả 2 buổi bán được là:

432 + 864 = 1296 (lít)

ĐS: 1296 lít

v cñng cè dÆn dß

- Dặn về nhà học và xem lại các bài làm

TËP §äc- kÓ chuyÖn ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

i môc tiªu

+ KT: Gióp HS

- Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng

tạo (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

- Kể lại được một đoạn của cõu chuyện.(HS khỏ giỏi biết đặt tờn cho từng đoạn truyện)

-GDKNS: Tinh thần tinh thần học tập, sỏng tạo

+ TĐ: Giỏo dục h/s lũng ham mờ mụn học

ii đồ dùng dạy- học

- Tranh minh họa bài đọc sỏch giỏo khoa

iii phương pháp dạy- học

- Nhóm, cá nhân, giảng giải, đàm thoại

iii các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS đọc thuộc lũng bài thơ Chỳ ở

bờn Bỏc Hồ

Và nờu nội dung bài

- Nhận xột ghi điểm

B Giới thiệu bài :

C Bài mới: Tập đọc

1 Hoạt động 1: Luyện đọc:

*MT:Rốn KN đọc to, rừ ràng và đọc đỳng

cỏc tiếng, từ khú trong bài Hiểu nghĩa

một số từ ngữ khú.

*ĐDDH: Tranh minh họa

*PPDH: Cỏ nhõn, nhúm

- GV dạy theo quy trình

- Giỳp đỡ HS yếu

2 Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

*MT: Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khỏi

thụng minh, ham học hỏi, giàu trớ sỏng

tạo (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

*PPDH: Cỏ nhõn, nhúm đụi

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả

- 2 em đọc thuộc lũng bài thhơ, nờu nội dung bài

- Cả lớp theo dừi, nhận xột

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu, kết hợp luyện đọc cỏc từ ở mục A

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp, tỡm hiểu nghĩa của từ sau bài đọc (phần chỳ giải)

- Luyện đọc trong nhúm

- Lớp đọc đồng thanh cả bà

- Cả lớp đọc thầm trả lời cõu hỏi

lời cõu hỏi :

+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khỏi ham học như

thế nào ?

+ Nhờ ham học mà kết quả học tập của

ụng ra sao ?

- Yờu cầu một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc

thầm

+ Khi ụng đi sứ sang Trung Quốc nhà vua

Trung Quốc đó nghĩ ra kế gỡ để thử tài sứ

thần Việt Nam ?

- Yờu cầu 2 em đọc nối tiếp đoạn 3 và

đoạn 4

+ Ở trờn lầu cao Trần Quốc Khỏi làm gỡ

để sống ?

+ ễng đó làm gỡ để khụng bỏ phớ thời

gian ?

+ Cuối cựng Trần Quốc Khỏi đó làm gỡ để

xuống đất bỡnh an vụ sự ?

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5

+ Vỡ sao Trần Quốc Khỏi được suy tụn

làm ụng tổ nghề thờu ?

3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại :

*MT: HS đọc diễn cảm bài văn, đọc đỳng

theo yờu cầu

*PPDH: Thực hành

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc đỳng bài văn: giọng

chậm rói, khoan thai

- Mời 3HS lờn thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Nhận xột ghi điểm

+ TRần Quốc Khải đó học trong khi

đi đốn củi, kộo vú, mũ tụm, nhà nghốo tối khụng cú đốn cậu bắt đom đúm bỏ vào vỏ trứng để làm đốn …

+ Nhờ chăm học mà ụng đó đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan trong triều đỡnh

- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo

+ Vua cho dựng lầu cao mời ụng lờn chơi rồi cất thang để xem ụng làm như thế nào

- 2 Học sinh đọc nối tiếp đoạn 3 và đoạn 4

+ Trờn lầu cao đúi bụng ụng quan sỏt đọc chữ viết trờn 3 bức tượng rồi bẻ tay tượng để ăn vỡ tượng được làm bằng chố lam

+ ễng chỳ tõm quan sỏt hai chiếc lọng và bức trướng thờu, nhớ nhập tõm cỏch thờu trướng và làm lọng, + ễng nhỡn thấy dơi xũe cỏnh để bay ụng bắt chước ụm lọng nhảy xuống đất và bỡnh an vụ sự

- Đọc thầm đoạn cuối

+ Vỡ ụng là người truyền dạy cho dõn

về nghề thờu từ đú mà nghề thờu ngày được lan rộng

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- 3 em thi đọc đoạn 3 của bài

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dừi nhận xột bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

Kể chuyện

a) Giỏo viờn nờu nhiệm vụ:

- Đặt tờn cho từng đoạn của cõu chuyện

b) Hướng dẫn HS kể chuyện:

* - Gọi HS đọc yờu cầu của BT và mẫu

- Yờu cầu HS tự đặt tờn cho cỏc đoạn cũn

lại của cõu chuyện

- Mời HS nờu kết quả trước lớp

- Nhận xột, tuyờn dương những em đặt tờn

hay

* - Yờu cầu mỗi HS chọn 1 đoạn, suy

nghĩ, chuẩn bị lời kể

- Mời 5 em tiếp nối nhau tthi kể 5 đoạn

cõu chuyện trước lớp

- Yờu cầu một học sinh kể lại cả cõu

chuyện

- Nhận xột tuyờn dương những em kể

chuyện tốt

- Lắng nghe nhiệm vụ

- Đọc cỏc cõu hỏi gợi ý cõu chuyện

- 1HS đọc yờu cầu của BT và mẫu, lớp đọc thầm

- Lớp tự làm bài

- HS phỏt biểu

- HS tự chọn 1 đoạn rồi tập kể

- Lần lượt 5 em kể nối tiếp theo 5 đoạn của cõu chuyện

- Một em kể lại toàn bộ cõu chuyện trước lớp

- Lớp theo dừi bỡnh chọn bạn kể hay nhất

v củng cố dặn dò

- Qua cõu chuyện em hiểu điều gỡ ?

- Dặn về nhà tập kể lại cõu chuyện và xem trước bài mới.

Thứ ba ngày 31 thỏng 1 năm 2012 Tiết 1 Toán:

PHẫP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

i mục tiêu

+ KT: Giúp HS

- HS biết trừ cỏc số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tớnh và tớnh đỳng)

- Biết giải bài toỏn cú lời văn(cú phộp trừ cỏc số trong phạm vi 10 000)

+ TĐ: Giỏo dục h/s lũng ham mờ mụn học

ii đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ

iii phương pháp dạy- học

- Luyện tập thực hành, nhúm, vấn đỏp

iv các hoạt động dạy- học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Nhẩm:

6000 + 2000 = 6000 + 200 =

400 + 6000 = 4000 + 6000 =

- Nhận xét ghi điểm

B Giới thiệu bài :

C Dạy bài mới:

1 Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hiện

phép trừ :

*MT:HS biết trừ các số trong phạm vi

10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng)

*ĐDDH: Bảng con

*PPDH: Thực hành

- Giáo viên ghi bảng 8652 – 3917

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- Mời 1HS lên bảng thực hiện

- Gọi HS nêu cách tính, GV ghi bảng

như SGK

- Rút ra quy tắc về phép trừ hai số có 4

chữ số

2 Hoạt động 2: Luyện tập:

*MT: Vận dụngKT để thực hiện phép

tính và giải bài toán có hai phép tính.

*ĐDDH: Bảng phụ, bảng con

*PPHTTCDH: Cá nhân, thực hành

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng

- Mời một em lên bảng

- Yêu cầu đổi chéo vở và chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2b: - Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- 2 em lên bảng làm BT

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Học sinh trao đổi và dựa vào cách thực hiện phép cộng hai số trong phạm

vi 10 000 đã học để đặt tính và tính ra kết quả

8652

- 3917 735

- 2 em nêu lại cách thực hiện phép trừ

- Một em nêu đề bài tập: Tính

- Lớp thực hiện làm vào bảng

- Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài

6385 7563 8090

- 2927 - 4908 - 7131

3458 2655 0959

- Đặt tính rồi tính

- Lớp thực hiện vào vở

- Mời 2HS lờn bảng làm bài

- Yờu cầu lớp đổi chộo vở và chữa bài

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3.

- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời một học sinh lờn bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

Bài 4: Gọi học sinh đọc bài 4.

- Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời một học sinh lờn bảng vẽ

- 2 em lờn bảng đặt tớnh và tớnh, lớp bổ sung

5482 8695 9996 2340

- 1956 - 2772 - 6669 - 512

3526 5923 2227 1828

- Một em đọc đề bài 3

- Cựng GV phõn tớch bài toỏn

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Một học sinh lờn giải bài, lớp bổ sung

Giải :

Cửa hàng cũn lại số một vải là:

4283 – 1635 = 2648 ( m)

Đ/S: 2648 một vải

v củng cố dặn dò

- Về nhà xem lại cỏc BT đó làm

Tiết 3 CHÍNH TẢ

i mục tiêu

+ KT- KN: Giúp HS

- Nghe viết chớnh xỏc trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng bài tập 2b

+ TĐ: GDHS rốn chữ viết nhanh đẹp

ii đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b (12 từ)

- VBT

iii phương pháp dạy- học

- Cá nhân, đàm thoại, thực hành

iv các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho 2HS viết trờn bảng lớp, cả lớp

viiết bảng con cỏc từ: xao xuyến, sỏng

- 2 em lờn bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

suốt, xăng dầu, sắc nhọn.

- Nhận xột đỏnh giỏ

B Giới thiệu bài

C Bài mới:

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết :

* MT: Nghe- viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày

đỳng hỡnh thức văn xuụi

*ĐDDH: Bảng con

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giỏo viờn đọc đoạn chớnh tả

- Yờu cầu hai em đọc lại bài, cả lớp đọc

thầm theo

+ Những chữ nào trong bài viết hoa ?

- Yờu cầu đọc thầm lại bài chớnh tả và

lấựy bảng con và viết cỏc tiếng khú

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dũ bài

* Chấm, chữa bài.

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

* MT: Làm đỳng bài tập 2b

*ĐDDH: VBT, bảng phụ

* PPDH: Cỏ nhõn, Thực hành nhúm

Bài 2b : - Gọi HS nờu yờu cầu của bài

tập

- Yờu cầu HS tự làm bài vào VBT

- Gọi 2 em lờn bảng thi làm bài, đọc kết

quả

-Yờu cầu học sinh đưa bảng kết quả

- Nhận xột, chữa bài

- Gọi 1 số em đọc lại đoạn văn sau khi đó

điền dấu hoàn chỉnh

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc

- 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

- Viết hoa cỏc chữ đầu đoạn, đầu cõu

và tờn riờng

- Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào bảng con một số từ như :

lọng , chăm chỳ , nhập tõm

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- Đặt lờn chữ in đậm dấu hỏi hoặc dấu ngó

- Học sinh làm bài

- 2HS lờn bảng thi làm bài, lớp nhận xột bổ sung: Nhỏ - đó - nổi tiếng - đỗ - tiến sĩ - hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử -

cả thơ - lẫn văn xuụi

- 3 em đọc lại đoạn văn

v củng cố dặn dò

- Về nhà viết lại cho đỳng những từ đó viết sai

Tiết 4 TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI

THÂN CÂY

i mục tiêu

+ KT-KN: Giúp HS

- Phõn biệt được cỏc loại thõn cõy theo cỏch mọc của thõn ( đứng , leo , bũ )

và theo cấu tạo của thõn ( thõn gỗ , thõn thảo )

+ GDKNS: KN xử lớ và tỡm kiếm thụng tin: Quan sỏt và so sỏnh đặc điểm của một

số loại thõn cõy

- Tỡm kiếm, phõn tớch tổng hợp thụng tin để biết giỏ trị của thõn cõy đối với đời sống của cõy, đời sống động vật và thực vật

+ TĐ: GDHS chăm súc và bảo vệ cõy xanh

ii đồ dùng dạy- học

- Tranh ảnh trong sỏch trang 78, 79 ; Phiếu bài tập

iii phương pháp dạy- học

- Quan sỏt, nhóm, vấn đỏp gợi mở

iv các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của HS

- Nhận xột đỏnh giỏ

B Giới thiệu bài:

C Dạy bài mới:

1 Hoạt động 1:

1 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*MT: Phõn biệt được cỏc loại thõn

cõy theo cỏch mọc của thõn ( đứng ,

leo , bũ ) và theo cấu tạo của thõn

( thõn gỗ , thõn thảo ).

*ĐDDH: Hỡnh SGK

* PPDH: Nhúm, đồng loạt

Bước 1: Thảo luận theo cặp

- Yờu cầu từng cặp quan sỏt cỏc hỡnh

trang 78, 79 SGK và trao đổi: chỉ và

núi tờn cỏc cõy cú thõn mọc đứng,

thõn leo, thõn bo.ứ Trong đú cõy nào

cú thõn gỗ và cõy nào là thõn thảo

Bước 2: - Dỏn lờn bảng tờ giấy lớn

đó kẻ sẵn bảng

- Lớp theo dừi

- Từng cặp quan sỏt cỏc hỡnh trong SGK

và trao đổi với nhau

- Một số em đại diện cỏc cặp lần lượt lờn

mụ tả về đặc điểm và gọi tờn từng loại cõy

- Mời một số em đại diện một số cặp

lên trình bày và điền vào bảng

- Hỏi thêm: Cây su hào có đặc điểm

gì ?

- GV kết luận

2 Hoạt động 2: Trò chơi BINGO

* MT:Vận dụng KT để phân biệt

được thân cây theo đặc điểm của

chúng.

*ĐDDH: Phiếu HT( VBT)

* PPDH: Nhóm

Bước 1 :

- Giáo viên chia lớp thành hai nhóm

- Dán bảng câm lên bảng:

Thân gỗ Thân thảo Đứng

Bò

Leo

- Phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu

rời Mỗi phiếu viết tên một cây

- Yêu cầu hai nhóm xếp thành hai

hàng dọc trước bảng câm

Bước 2 :

- Giáo viên hô bắt đầu thì các thành

viên bắt đầu dán vào bảng

Bước 3:

- Yêu cầu lớp nhận xét

- Khen ngợi các nhóm điền xong

trước và điền đúng

sau đó lần lượt mỗi em điền tên một cây vào từng cột : xoài ( đứng ) thân cứng cây

bí đỏ ( bò ) Dưa chuột ( leo ) cây lúa (đứng ) thân mềm …

- Câu su hào có thân phình to thành củ

- Lớp nhận xét và bình chọn cặp điền đúng nhất

- HS tham gia chơi trò chơi

Thân gỗ Thân thảo Đứng xoài, bàng ngô, lúa

má,

leo

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

v cñng cè dÆn dß

- Kể tên 1 số cây có thân mọc đứng, thân bò, thân leo

ĐẠO ĐỨC LUYỆN TẬP BÀI: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ

Thứ tư ngày 01 thỏng 2 năm 2012

Tiết1 TẬP ĐỌC

BÀN TAY Cễ GIÁO

i mục tiêu

+ KT: Giúp HS

- Biết ngắt nghỉ hơi sau mỗi dũng thơ và giữa cỏc khổ thơ đọc

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi bàn tay kỡ diệu của cụ giỏo Cụ đó tạo ra biết bao điều lạ từ đụi bàn tay khộo lộo

- Học thuộc lũng bài thơ (trả lời được cỏc cõu hỏi trong bài)

+ TĐ: GDHS kớnh trọng lễ phộp với người lớn

ii đồ dùng dạy- học

- Tranh minh họa bài thơ

iii phương pháp dạy- học

- Thực hành, cá nhân, nhóm, đàm thoại

iv các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em nhỡn bảng nối tiếp kể lại 3

đoạn cõu chuyện “ễng tổ nghề thờu”

- Nhận xột ghi điểm

B Giới thiệu bài:

C Bài mới:

1 Hoạt động 1: Luyện đọc :

* MT:HS đọc trụi chảy cả bài Chỳ ý

đọc đỳng cỏc từ dễ phỏt õm sai do ảnh

hướng của phương và tiếng phõn õm

nước ngoài.

* PPDH: Cỏ nhõn, nhúm, thực hành

- GV dạy theo quy trình

- Giỳp đỡ HS yếu

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểu

- 3HS lờn tiếp nối kể lại cỏc đoạn của cõu chuyện

- Nờu lờn nội dung ý nghĩa cõu chuyện

- Lớp theo dừi giới thiệu

- Lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Lần lượt đọc cỏc dũng thơ

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc hai dũng thơ Kết hợp luyện đọc cỏc từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

- Tỡm hiểu nghĩa từ “phụ“ - SGK

- Đọc từng khổ thơ trong nhúm

- Cả lớp đọc đồng thanh