Giáo án lớp 3 - Tuần 20 - Trường Tiểu học Cẩm Thạch 1

D¹y bài mới: 1.Hoạt động 1:Giới thiệu điểm ở giữa và TĐ của đoạn thẳng *MT:Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung diểm của một đoạn thẳng *ĐDDH: Thước kẻ *PPDH: Quan sát, thực hành *[r]

Tuần 20

Thứ hai, ngày 16/ 01/ 2012 Tiết 3 toán

ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

i mục tiêu

+ kt- kn: Giỳp HS:

- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung diểm của một đoạn thẳng

+ TĐ: GDHS yờu thớch học toỏn

ii đồ dùng dạy -học

- Vẽ sẵn bài tập 3 vào bảng phụ

iii pp- httc dạy học

- Quan sỏt, thực hành, vấn đỏp gợi mở

iv các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra b ài cũ:

- Yờu cầu 1HS lờn bảng viết, cả lớp viết

vào bảng con cỏc số từ 9990 đến

10 000

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

B Giới thiệu bài:

C Dạy bài mới:

1.Hoạt động 1:Giới thiệu điểm ở giữa

và TĐ của đoạn thẳng

*MT:Biết điểm ở giữa hai điểm cho

trước, trung diểm của một đoạn thẳng

*ĐDDH: Thước kẻ

*PPDH: Quan sỏt, thực hành

* Giới thiệu điểm ở giữa :

- Vẽ hỡnh lờn bảng như SGK:

A O B

- Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng

hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB

Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A

và B

- Cho HS nờu vài VD, lớp nhận xột bổ

sung

* Giới thiệu trung điểm của đọan

thẳng:

- HS lờn bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dừi giới thiệu bài

- Cả lớp quan sỏt, theo dừi GV giới thiệu

về điểm ở giữa của 2 điểm

- Tự lấy VD

- Tiếp tục quan sỏt và nờu nhận xột:

- Vẽ hình lên bảng:

A 3cm M 3cm

B

+ Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Em có nhận xét gì về độ dài của hai

đoạn thẳng MA và MB ?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA

bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA

= MB

M được gọi là trung điểm của đoạn

thẳng AB

2 Hoạt động 2: Luyện tập:

*MT: HS vận dụng KT để làm bài tập

*ĐDDH: Hình SGK

*PPDH: Quan sát, thực hành

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

tập

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Gọi HS đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét chữa bài

+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B

+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau

và cùng bằng 3cm

- Nghe GV giới thiệu và nhắc lại

- Lấy VD

`- Một em nêu đề bài 1

A M B

O

C N D

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Đổi vở KT chéo nhau

- 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ;

M, O , N ; C, N, D

b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B

N là điểm giữa của 2 điểm C và D

O là điểm giữa của 2 điểm M và N

- Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm bài

- 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a,

e là đúng ; câu b, c, d là sai

v cñng cè dÆn dß

- Nhắc lại KT mới; Dặn về nhà học và làm bài tập

Tiết 4- 5 Tập đọc- kể chuyện

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

i mục tiêu

+ KT- KN: Giỳp HS:

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẩn chuyện với lời nhõn vật (người chỉ huy với cỏc, với cỏc chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yờu nước khụng quản ngại khú khăn, gian khổ của cỏc chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc khỏng chiến chống thực dõn Phỏp trước đõy( trả lời được cỏc cõu hỏi tong SGK)

- KC: Kể lại được từng đoạn cõu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khỏ, giỏi kể lại được toàn bộ cõu chuyện)

+ GDKNS: Tinh thần vượt khú

+ TĐ: HS yờu mụn học

ii đồ dùng dạy -học

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

iii pp- httc dạy- học

- Cá nhân, nhóm, đàm thoại

iv các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài “ Bỏo cỏo …anh bộ đội

“ Yờu cầu nờu nội dung bài

- Nhận xột ghi điểm

B Giới thiệu bài:

C Bài mới:

1 Hoạt động 1: Luyện đọc:

*MT:Rốn KN đọc to, rừ ràng và đọc

đỳng cỏc tiếng, từ khú trong bài Hiểu

nghĩa một số từ ngữ khú.

*ĐDDH: Tranh minh họa

*PPDH: Cỏ nhõn, nhúm

- GV dạy theo quy trình

- Giúp đỡ HS yếu

- 3HS lờn bảng đọc bài nờu nội dung bài đọc

- lớp theo dừi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu Luyện đọc cỏc từ ở mục A

- Đọc tiếp nối 4 đoạn trước lớp Luyện đọc đoạn 2

- Tỡm hiểu cỏc từ mới trong SGK

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm

2 Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

*MT: Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yờu

nước khụng quản ngại khú khăn, gian

khổ của cỏc chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc

khỏng chiến chống thực dõn Phỏp trước

đõy( trả lời được cỏc cõu hỏi tong SGK)

*PPDH: Cỏ nhõn, nhúm đụi

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và

TLCH:

+ Trung đoàn trưởng đến gặp cỏc chiến

sĩ nhỏ tuổi để làm gỡ ?

- Yờu cầu một em đọc thành tiếng đoạn

2, cả lớp đọc thầm theo

+ Trước đề nghị đột ngột của người chỉ

huy tại sao cổ họng cỏc chiến sĩ nhỏ lại

thấy nghẹn lại ?

+ Thỏi độ của cỏc bạn sau đú thế nào?

+ Vỡ sao Lượm và cỏc bạn khụng muốn

về nhà ?

+ Lời núi của Mừng cú gỡ cảm động?

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Thỏi độ của trung đội trưởng như thế

nào khi nghe lời van xin của cỏc bạn ?

- Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc

thầm theo

+ Qua cõu chuyện em hiểu điều gỡ về cỏc

chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại :

*MT: HS đọc diễn cảm bài văn, đọc đỳng

theo yờu cầu

*PPDH: Thực hành

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Đọc thầm, trả lời

+ Đến để thụng bỏo ý kiến của trung đoàn: cho cỏc em nhỏ về sống với gia đỡnh, vỡ cuộc sống ở chiến khu thời gian tới rất khú khăn, thiếu thốn, cỏc

em khú lũng chịu nổi

- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo

+ Vỡ cỏc chiến sĩ nhỏ rất xỳc động, bất ngờ khi nghĩ rằng …khụng được tham gia chiến đấu

+ Lượm , Mừng và tất cả cỏc bạn tha thiết xin ở lại

+ Vỉ cỏc bạn khụng muốn bỏ chiến khu

về ở chung vớ tụi Tõy, tụi Việt gian + Mừng rất ngõy thơ, chõn thật xin trung đoàn cho cỏc em ăn ớt đi, miễn là đừng bắt cỏc em phải trở về

- Học sinh đọc thầm đoạn 3

+ Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa sẽ về bỏo lại với trung đoàn về nguyện vọng của cỏc em

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

+ Rất yờu nước, khụng ngại khú khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vỡ Tổ quốc

- Đọc lại đoạn 2 của cõu chuyện.

- Hướng dẫn cỏch đọc (đọc với giọng xỳc

động)

- Mời 2HS thi đọc đọc văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Nhận xột, ghi điểm

Kể chuyện:

* Giỏo viờn nờu nhiệm vụ: Dựa theo cỏc

cõu hỏi gợi ý, kể lại cõu chuyện Ở lại với

chiến khu

* Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Gọi một em đọc cỏc cõu hỏi gợi ý

- Gọi một em khỏ kể mẫu đoạn 2

- Yờu cầu HS tập kể theo nhúm GV theo

dừi

- Gọi 4 em đại diện 4 nhúm tiếp nối nhau

thi kể 4 đoạn cõu chuyện

- Mời 1 em kể lại cả cõu chuyện

- Nhận xột, tuyờn dương

- Lớp lắng nghe

- 2 em thi đọc lại đoạn

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dừi nhận xột bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe giỏo viờn nờu nhiệm vụ của tiết học

- Một em đọc cỏc cõu hỏi gợi ý cõu chuyện

- 1 em kể mẫu

- tập kể theo nhúm

- Đại diện 4 nhúm kể 4 đoạn của cõu chuyện

- Một em kể lại toàn bộ cõu chuyện

- Lớp theo dừi bỡnh chọn bạn kể hay nhất

v củng cố dặn dò

- Qua cõu chuyện em hiểu điều gỡ về cỏc chiến sĩ nhỏ tuổi ?

- Dặn về nhà tập kể lại cõu chuyện và xem trước bài mới

Thứ ba, ngày 17 tháng 01 năm 2012 Tiết 1 Toán

LUYỆN TẬP

i mục tiêu

+ KT- KN: Giúp HS

- Biết khỏi niệm và xỏc định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước + TĐ: GDHS yờu thớch học toỏn

ii đồ dùng dạy -học

- Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập 3

iii phơng pháp dạy- học

- Luyện tập thực hành,

iv các hoạt động dạy- học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

+ Kiểm tra bài tập ở nhà trong VBT

- Nhận xét ghi điểm

B Giới thiệu bài :

C Dạy bài mới:

1 Hoạt động 1: HD HS làm BT 1

* MT: Biết khái niệm và xác định được

trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

*PPHTTCDH: Cá nhân, thực hành

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

a) Hướng dẫn HS cách xác định trung

điểm của một đoạn thẳng cho trước

- Vẽ đoạn thẳng AB

A 4cm B

- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng

đó rồi nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M

của đoạn thẳng AB

- Mời 1HS lên bảng xác định

- Nhận xét chữa bài

+ Muốn xác định trung điểm của đoạn

thẳng AB em làm thế nào ?

+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng

AM và độ dài đoạn thẳng AB?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng

độ dài đoạn thẳng AB viết là AM =

AB (AM = 2cm)

- Gọi HS nhắc lại

- Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để

làm câu b

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét bổ sung

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài tập 1

- 1 học sinh thực hiện trên bảng đo và nêu kết quả: AB = cm

- Cả lớp xác định trung điểm M

- 1HS trình bày trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần bằng nhau ( mỗi phần 2cm )

- Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ

2 1

dài đoạn thẳng AB

- Cả lớp tự làm câu b

- 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp

bổ sung

+ Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành 2 phần bằng nhau: 6 : 2

= 3cm Đặt thước vạch ocm trừng với điểm C rồi đánh điểm M trên CD ứng với 3cm của thước

2 1 2 1

2 Hoạt động 2: HD HS làm BT 2

*MT:HS xỏc định được trung điểm của

một đoạn thẳng

*PPHTTCDH: Cỏ nhõn, thực hành

Bài 2: - Gọi HS nờu yờu cầu bài

- Yờu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN

rối gấp tờ giấy như hỡnh vẽ trong SGK,

đỏnh dấu trung điểm của 2 đường gấp

- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xột

C M

D

- Thực hiện gấp và xỏc định trung điểm

- Cú thể gấp đoạn CD trựng với đoạn

AB để đỏnh dấu trung điểm của đoạn

AD và đoạn BC

v củng cố dặn dò

- Đưa ra 1 đoạn dõy, yờu cầu HS nờu cỏch tỡm trung điểm của đoạn dõy đú

- Về nhà xem lại cỏc BT đó làm

Tiết 3 chính tả

nghe- viết: ở lại với chiến khu

i mục tiêu

+ KT- KN: Giúp HS

- Nghe viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng bài tập 2 b

+ TĐ: GDHS rốn chữ viết đỳng mẩu đẹp, biết gữi vở sạch

ii đồ dùng dạy -học

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b

- VBT

iii phƯơng pháp dạy- học

- Cá nhân, đàm thoại, thực hành

IV các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yờu cầu lớp viết vào nhỏp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

- Nhận xột đỏnh giỏ chung về phần kiểm

tra

2 Giới thiệu bài

3 Bài mới:

- 3 Học sinh lờn bảng viết cỏc từ hay viết sai trong tiết trước như :

liờn lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, chiếc cặp …

- Cả lớp viết vào giấy nhỏp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

* MT: Nghe- viết đúng chính tả, trình

bày đúng hình thức văn xuôi

*ĐDDH: Bảng con

*Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4)

- Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc

thầm theo

+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

+ Lời hát trong đoạn văn viết như thế

nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và

lấùy bảng con và viết các tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào vở

* chấm, chữa bài

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

tập

* MT: Làm đúng bài tập 2b

*ĐDDH: VBT

* PPDH: Cá nhân

Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT

- Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2HS lên bảng thi làm bài

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân

+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết trong dấu ngoặc kép Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như (

bảo tồn, bay lượn , rực rỡ ).

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2HS đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm bài

- 2 em lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi nhận xét chữa bài

Ăn không rau như đau không thuốc

Cơm tẻ như mẹ ruột

v cñng cè dÆn dß

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

Tiết 4 tự nhiên và xã hội

ễN TẬP: XÃ HỘI

i mục tiêu

+ KT- KN: Giúp HS biết:

- Kể tờn một số kiến thức đó học về xó hội

- Biết kể với bạn về gia đỡnh nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

+ TĐ: GDHS biết yờu mụn học

ii đồ dùng dạy -học

- Phiếu ghi cỏc cõu hỏi ụn tập và để vào trong hộp

iii phƯơng pháp dạy- học

- Quan sỏt, nhóm, đàm thoại

IV các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ:

- KT hai em:

- Chỳng ta cần làm gỡ để bảo vệ mụi

trường?

- Nhận xột đỏnh giỏ

B Giới thiệu bài:

C Dạy bài mới:

1 Hoạt động 1:Chơi trũ chơi" chuyền

hộp"

*MT: Củng cố KT về XH; Kể tờn một số

kiến thức đó học về xó hội

* PPDH: Đồng loạt

- GV nờu tờn trũ chơi yờu cầu HS vừa

hỏt vừa chuyền tay hộp giấy Khi bài hỏt

dừng lại, hộp giấy ở trong tay ai thỡ

người đú phải bốc một cõu hỏi bất kỡ

trong hộp và trả lời cõu hỏi đú Lần lượt

như vậy cho đến hết cõu hỏi

+ Thế nào là gia đỡnh 2 thế hệ ?

+ Thế nào là gia đỡnh 3 thế hệ ?

+ Kể tờn cỏc hoạt động nụng nghiệp mà

em biết ?

+ Cỏc cơ sở TTLL cú nhiệm vụ gỡ ?

+ Theo em người đi xe đạp phải đi như

- 2 em trả lời cõu hỏi

- Theo dừi GV phổ biến cỏch chơi và luật chơi

- Cả lớp tham gia chơi trũ chơi

thế nào cho đỳng luật giao thụng ?

- Nhận xột, tuyờn dương những em trả

lời tốt, đỏnh giỏ xếp loại

2 Hoạt động 2: Vẽ tranh

* MT:HS vẽ được tranh

*ĐDDH: Sưu tầm hoa, hỡnh SGK

* PPDH: Cả lớp

* Tổ chức cho HS vẽ tranh ( theo nhóm)

về chủ đề gia đình hoặc quê hương

- Đánh giá nhận xét

* HS vẽ tranh ( theo 4 nhóm) về chủ đề gia đình hoặc quê hương

- Các nhóm nhận xét tranh của nhóm bạn

v củng cố dặn dò

- Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực vật

ĐẠO ĐỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( tiết 2)

I MỤC TIấU:

+ kt- kn: Giỳp HS :

- Bước đầu biết thiếu nhi trờn thế giới đều là anh em, bạn bố, cần phải đoàn kết giỳp đỡ lẫn nhau khụng phõn biệt dõn tộc, màu da, ngụn ngữ,…

- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phự hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- HS khỏ , giỏi biết trẻ em cú quyền tự do kết giao bạn bố, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng núi, chữ viết của dõn tộc mỡnh, được đối xử bỡnh đẳng

+TĐ: HS biết đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VBT, thẻ màu

- Cỏc bài thơ bài hỏt sưu tầm được về tỡnh bạn quốc tế

III CÁC PP- HTTC DẠY- HỌC

- Thảo luận nhúm, cỏ nhõn

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A Kiểm tra bài cũ:

- Vỡ sao cần phải đoàn kết với Thiếu nhi

Quốc tế?

- Nhận xột

B Giới thiệu bài

C.Dạy bài mới:

1.Hoạt động 1: Viết thư kết bạn

*MT:HS thể hiện được tỡnh thõn ỏi, đoàn kết

khi viết thư kết bạn cùng nhau.

*PPDH: Cá nhân

Cách tiến hành:

+ Yêu cầu học sinh trình bày các bức thư đã

chuẩn bị từ trước

+ Lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội

dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết

bạn, giao lưu với bạn bè Quốc tế

2 Hoạt động 2: Những việc em cần làm.

*MT: HS biết được những việc mình cần làm để

thể hiện sự đoàn kết với thiếu nhi thế giới.

*ĐDDH: VBT

*PPDH:Thảo luận nhóm

Cách tiến hành:

+ Yêu cầu học sinh làm bài trong phiếu bài tập

Phiếu bài tập

Điền chữ Đ vào  trước hành động em

cho là đúng, Chữ S vào  trước hành động

em cho là sai

1  Tò mò đi theo, trêu chọc bạn nhỏ là

người nước ngoài

2  Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn

nhỏ nghèo CuBa

3  Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài

4  Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ

nước ngoài đến thăm Việt Nam

5  Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa, không

thể ủng hộ các bạn

6  Giúp đỡ 1 bạn nhỏ nước ngoài đến Việt

Nam, giúp chỉ đường, nói chuyện

+ Yêu cầu học sinh chia thành đội Xanh,

Đỏ) Mỗi đội cử 6 học sinh tham gia trò chơi

tiếp sức lên điền kết quả làm bài tập

+ Kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và

giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Như thế

mới thể hiện tình đoàn kết, hữu nghi giữa

thiếu nhi các nước trên thế giới

3 Hoạt động 3: Giới thiệu những bài hát,

bài thơ của thiếu nhi thế giới và Việt Nam.

*MT: HS trình bày bài hát, thơ, tranh ảnh

sưu tầm được

*PPDH: Cá nhân

+ Giới thệu với học sinh bài hát: Tiếng

chuông và ngọn cờ (Phạm Tuyên), Trái đất

này là của chúng minh (Định Hải) Yêu cầu

học sinh chia thành 2 tổ hát những bài hát

+ 5- 6 học sinh trình bày

+ Các học sinh khác bổ sung hoặc nhận xét về nội dung

+ Học sinh làm bài trong phiếu bài tập của mình

- Sai

- Đúng

- Sai

- Đúng

- Sai

- Đúng

+ Các đội cử 6 bạn lên lần lượt điền kết quả vào bài tập

+ Các học sinh còn lại nhận xét, bổ sung