- Vận dụng kiến thức về các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn bản tự sự, thực hành viết đoạn văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm.. Kiến thức chuẩn: Kiến thức : Sự kết [r]
Trang 1TUẦN: 8
TIẾT: 15 + 16
NS: 23/9/2010
ND:27/9-02/10/2010
LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ
VÀ BIỂU CẢM (thực hành) I/ Mục tiêu:
- Thông qua thực hành biết cách vận dụng sự kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm khi viết một đoạn văn tự sự
- Vận dụng kiến thức về các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn bản tự sự, thực hành viết đoạn văn tự sự cĩ sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm
II/ Kiến thức chuẩn:
Kiến thức :
Sự kết hợp các yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm trong văn bản tự sự
Kĩ năng :
- Thực hành sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong làm văn kể chuyện
- Viết đoạn văn tự sự cĩ sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm cĩ độ dài khoảng 90 chữ
III/ Hướng dẫn - thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1: GV đưa yêu
cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS: Hãy viết
đoạn văn tự sự kết hợp với
miêu tả và biểu cảm cho các
đề sau:
Đề 1: Hãy kể lại một việc
làm khiến bố mẹ vui lòng
Đề 2: Hãy kể lại kỉ niệm
đẹp của em đối với người
bạn thân
GV hướng dẫn HS thực
hiện
GV nêu ra những chi tiết
cụ thể cho HS thực hiện:
Hoạt động 2: GV hướng
dẫn HS làm đề 1.
Đối với đề 1:
+ Giới thiệu việc làm đó là
gì
- HS thực hiện yêu cầu của GV
- HS thực hiện yêu cầu của GV
- HS ghi nhận thực hiện
- HS thực hiện yêu cầu của GV
- HS thực hiện yêu cầu của GV
- HS ghi nhận
Đề 1: Hãy kể lại một việc làm khiến bố mẹ vui lòng
Lop8.net
Trang 2+ Làm trong thời gian và
không gian nào
+ Thái độ của bản thân khi
thực hiện việc làm
+ Việc làm đó mang lại lợi
ích gì
+ Hình ảnh, tình cảm của bố
mẹ khi biết được việc làm
đó
Hoạt động 3: GV hướng
dẫn HS làm đề 2.
Đối với đề 2:
+ Em và bạn quen biết nhau
nhân dịp nào
+ Bạn em là ai (sơ lược về
tên, tuổi, đang làm gì, ở đâu
?)
+ Kỉ niệm đẹp đó là gì?
+ Diễn ra trong hoàn cảnh và
thời gian nào?
+ Thái độ của em và bạn
trước kỉ niệm đó (tả sơ lược
về mặt, nụ cười, …)
+ Từ đó tình cảm hai người
ra sao ?
- GV yêu cầu HS thực hiện
yêu cầu
- GV gọi HS khác nhận xét
- GV sửa chữa, bổ sung phần
thực hiện của HS
- GV yêu cầu HS đứng tại
chỗ trình bày
- GV gọi HS khác nhận xét
- GV nhận xét sửa chữa
- HS thực hiện yêu cầu của GV
- HS thực hiện yêu cầu của GV
- HS nhâïn xét
- HS ghi nhận
- HS thực hiện yêu cầu của GV
- HS nhâïn xét
- HS ghi nhận
(HS tự viết đoạn văn)
Đề 2: Hãy kể lại kỉ niệm đẹp của em đối với người bạn thân (HS tự viết đoạn văn)
Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn
dị
Củng cố : Theo bài học
Dặn dị :
- Bài vừa học : về nhà thực
hành thêm về cách viết văn
tự sự kết hợp với miêu tả và
biểu cảm
- Chuẩn bị bài mới : Ơn lại các
HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV
Lop8.net
Trang 3văn bản đã học từ đầu năm
đến nay
- Bài sẽ trả bài : Thực hành
viết đoạn văn tự sự kết hợp
các yếu tố miêu tả và biểu
cảm
Hướng dẫn tự học :
- Thực hành viết các đoạn văn cĩ
sự kết hợp các yếu tố miêu tả và
biểu cảm trong văn tự sự
Duyệt của BLĐ Trường Tập Ngãi, ngày … tháng… năm……
Duyệt của Tổ trưởng
_
_
Trần Văn Thắng
Lop8.net