Trong một tập thể, mỗi thành viên không thể sống tách biệt mà phải biết nương tựa, gắn bó với nhau để cùng tồn tại; do đó phải biêt hợp tác với nhau và tôn trọng công sức của nhau.. Nhận[r]
Trang 1TUẦN : 12 Ngày dạy: 9/11
I Mục tiêu cần đạt:
Giúp hs
-
- Rèn !" #$ % &' danh trong )#* câu )#
- GDHS ý / 0 $ danh cho phù )2 $3 4
II Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi ví dụ mẫu
HS: Đọc và soạn bài
III Tiến trình các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy nêu những nét khác biệt của danh từ chung và danh từ riêng? Cho ví dụ?
(Đáp án tiết 41)
2 Giới thiệu bài: Khi DT 7$ trong câu 4 &4 / ) $3 pháp nào :* ;$ (2
và sau DT còn có thêm 7 > $3 ?3$ $3 này cùng )2 DT A% thành 7 DT
3 Tiến trình dạy- học bài mới
danh
HS: $E hs E ví trong sgk
GV: Em hãy chỉ ra các danh từ trong ví dụ ?
HS: ngày,
GV: Những từ nào được đi kèm với những từ
đó?
HS: ngày( KLM hai, ông lão 8 cá ( ) G$LM
GV: Những từ đi kèm với danh từ có ý nghĩa
ntn?
HS: ?3$ kèm )2 danh thành
danh
GV: Em hãy so sánh nghĩa của danh từ và cụm
danh từ?
HS: ?$" danh có ý $" P@ Q
$" danh Khi > A$ $3
kèm )2 danh càng #$* càng / thì
$" danh : càng P@ Q
?$ 7$ trong câu danh và
danh A $>$ nhau
danh
HS: E ví trong sgk
GV: Em hãy xác định cụm danh từ trong ví dụ?
I Đặc điểm của cụm danh từ.
1 Ví dụ: sgk
- Ngày K
DT PN
- hai ) G$ ông lão 8 cá
PN DT PN
-
PN DT PN PN
2 Kết luận:
- Danh !' )2 7 > khác
thành danh
- T danh có ý $" P@ Q danh
?$ trong câu danh 7$
$>$ danh
II Cấu tạo cụm danh từ.
1 Ví dụ: sgk
- làng ấy - năm sau.
DT Tpt DT Tpt
- ba thúng gạo nếp - cả làng.
Tpt DT Tpt Tpt DT
- ba con trâu đực.
Tpt DT Tpt
- ba con trâu ấy.
Tpt DT Tpt
Trang 2? Em hãy liệt kê các từ ngữ phụ thuộc đứng
trước và đứng sau của danh từ Và sắp xếp
chúng thành loại?
GV: !U mô hình danh lên &4$ và cho hs
lên
GV: Em hãy cho biết cụm danh từ có cấu tạo
ntn?
HS: T danh có ba P
RP trung tâm do danh 4 W
RP (2 ;$ do > Z > A$ 4
W
RP sau do các $3 4 W
Bài tập1:
- Gv cho hs V W bài %[ &\$ cách làm
nhanh và E ba bài làm nhanh và $
ghi
- HS
Bài tập 2: GV cho hs V H vào mô hình
danh
HS: % xét
Tpt DT > Các $3 /$ (2 có hai A + 4
+ ba, chín > Các $3 /$ sau có hai A + '* V* sau
+ @
Mô hình cụm danh từ Phần trước Phần T T Phần sau
chín con
(2* P trung tâm và P sau
2 Ghi 2 (sgk tr 118)
III/ Luyện tập Bài tập1: Xác b danh
- c7 $; G$ % K/$ 8$
- c7 Ad búa cha A
- A
Bài tập 2: Mô hình danh
RP (2 RP TT RP sau
7 $; G$ %
K/$
8$
cha
A
tinh
e trên núi,
có
phép A
4 Củng cố: Gv $ > A 7 dung bài E
5
+ gE phân vai
+ ,h 4
Trang 3
-TUẦN: 12 Ngày @ 11/11
(Truyện ngụ ngôn)
I Mục tiêu cần đạt:
Giúp hs
-
- Rèn !k #$ 4 % các ) H )# &4 vào V ' ; >$
- GDHS tinh P 9 !'* &' tôn (E$ nhau
II.Chuẩn bị:
GV: Tranh minh E cho bài E* Q G bài @* bài %
HS: - bài, E phân vai, :$ 4
III Tiến trình các hoạt động dạy – học
1 5 tra bài l
? Nêu ý
2 Các hoạt động dạy – học:
&4
- GV
'
HĐ2
? Em hãy chỉ ra các việc làm của các nhân vật trong
truyện? Em có nhận xét gì về các việc làm đó?
HS:Chân * Tay làm, Tai nghe, cj nhìn,
nhau
? Vì sao các nhân vật đó lại so bì với lão Miệng?
? Từ những so bì đó dẫn đến hậu quả gì? vì sao?
HS: 6 )W so bì : 4 H & (* tê AW khó 7$
cách gián ' qua lão cW$
? Về sau các nhân vật ở đây đã có suy nghĩ và việc làm
ntn?
HS: trả lời
? Qua câu chuyện này em rút ra được bài học gì cho bản
thân nói riêng và mọi người nói chung?
Hđ2: Gv khái quát A 7 dung bài E và cho hs E ghi
2 trong sgk
? Thế nào gọi là truyện ngụ ngôn? Kể tên các truyện ngụ
ngôn mà em đã học?
- Hs V vào !' / O E (4 A;
I Đọc – tìm hiểu chung:
1 Đọc, hiểu chú thích
2 Bố cục: 3 phần
II Đọc - hiểu văn bản 1/ Các nhân vật:
- Chân:
- Tay: làm
- Tai: nghe
- cj nhìn
R4 làm )W 7 cách (V
'
- Lão cW$
g e$
(* tê AW khó 7$
2/ Bài học giáo dục
- Cá nhân không tách (; 7$ G$
- cm $; hãy >$ vì nhau
- R4 tôn (E$ công / nhau
II/ Tổng kết: Ghi 2 sgk/116.
III/ Luyện tập:
- Ôn ngôn
-
E
4
Trang 4II
1 gE
2 t> :
3.Tóm j:
4
? Chân, Tay, Tai,
? Hãy
a
- Không >$ chung, không làm cho lão W$ # 3
-> So bì, b
Sai AP* suy $" nông * chýa @ . V >$ w bên trong
6 4 4 @ W x* rã (;* tê AW
->
? Theo em, Chân, Tay, Tai, cj ghen b )2 lão cW$ có lý không? Vì sao?
Em có
? Nguyên nhân
$4 thích bác Tai )H ) H này
Sau khi lão
? o; khuyên bác Tai O 4 &E e$ /$ ' nào?
Nguyên nhân
$4 thích bác Tai )H ) H này
- ?% @ > quan W % ' $3 4 &E )2 lão Miêng
? Qua
Khi
c F là ($ lão cW$
-
->
c Cách 0 3
-
-> g 9 !' là / m cá nhân và %
/* 7 7$ G$ … mà Chân, Tay, Tai, cj* cW$ là 3$ thành viên, 3$ cá nhân trong
1
- Dùng &W pháp nhân hoá
- Cách
2 ?7 dung:
Trang 5Trong 7 % * m thành viên không >$ tách &W mà 4 &' Q$ V* $j bó )2 nhau
cùng G M do : 4 biêt tác )2 nhau và tôn (E$ công / nhau
_
?% ra sai AP mình
...- làng - năm sau.
DT Tpt DT Tpt
- ba thúng gạo nếp - làng.
Tpt DT Tpt Tpt DT
- ba trâu đực.
Tpt DT Tpt
- ba trâu... class="page_container" data-page="3">
-TUẦN: 12< /b> Ngày @ 11/11
(Truyện ngụ ngôn)
I Mục tiêu cần đạt:
Giúp hs
-
- Rèn !k #$... văn 1/ Các nhân vật:
- Chân:
- Tay: làm
- Tai: nghe
- cj nhìn
R4 làm )W 7 cách (V
''
- Lão cW$