-Đối tượng biểu cảm trong các đề văn là : vườn cây, ñeâm traêng trung thu, nuï cười của mẹ, tuổi thơ, loài caây,…... Trường THCS TT Mỹ Thọ.[r]
Trang 1- 71 -
Tiết chương trình : Tiết : 24 Tuần : 06
Ngày dạy :
I Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh :
-Nắm được kiểu bài văn biểu cảm
-Nắm được các bước làm bài văn biểu cảm
II Chuẩn bị :
Giáo viên : Soạn tốt giáo án, tham khảo tài liệu, chuẩn bị đồ dùng dạy học.
Học sinh : Học thuộc bài cũ, soạn bài mới trước ở nhà.
III Các họat động trên lớp :
1 Ổn định lớp : (Kiểm tra sỉ số lớp)
2.Kiểm tra bài cũ : (6’)
? Đọc phần ghi nhớ bài đặc điểm về văn biểu cảm.
? Kiểm tra phần làm BT của hs.
3 Giảng bài mới :
a Giới thiệu bài mới : (1’)
Viết một bài văn (TLV) hoàn chỉnh được rõ ràng, hay, đúng hướng thì việc tìm hiểu đề bài và xác định các bước khi làm bài là hết sức quan trọng Nó góp phần không nhỏ trong việc tạo lập một văn bản theo đúng định hướng Bài học hôm nay giúp em hiểu rõ điều đó
b.Tiến trình hoạt động dạy và học :
7’
14’
I.Đề bài văn biểu cảm và các
bước làm bài văn biểu cảm :
1.Tìm hiểu bài văn biểu cảm :
VD : Biểu cảm về vườn cây quê
hương
+Đối tượng biểu cảm ở đề bài
là vườn cây quê hương
+Tình cảm : bày tỏ suy nghĩ,
tình cảm về vườn cây cảu quê
hương mình, tự hào về quê
hương
2.Các bước làm bài văn biểu
cảm :
VD : cảm nghĩ về nụ cười của
mẹ
-GV dùng bảng phụ treo 5 đoạn văn bản biểu cảm ở SGK lên bảng, gọi 1 hs đọc lại rõ, to
? Tìm đối tượng biểu cảm và
tình cảm cần thể hiện trong các đề văn trên ? (HS trả lời, GV kết luận)
-HS đọc to và chú ý lắng nghe
-Đối tượng biểu cảm trong các đề văn là : vườn cây, đêm trăng trung thu, nụ cười của mẹ, tuổi thơ, loài cây,…
Trang 2- 72 - 2’
a) Bước 1 : Tìm hiểu đề, tìm ý :
-Đối tượng biểu cảm là nụ cười
của mẹ
-Nhìn thấy nụ cười trong trường
hợp nào ?
-Có cảm xúc, tình cảm gì về nụ
cười ấy ?
b) Bước 2 : lập dàn bài
Sắp xếp các ý theo bố cục 3
phần : Mở bài, thân bài, kết bài
c) Bước 3 : Viết bài
Dựa vào dàn bài và dự kiến
cách viết từng phần của bài làm
như thế nào để bày tỏ cho hết
niềm yêu thương tôn trọng đối
với mẹ
d) Bước 4 : Sửa bài
Làm bài xong, cần đọc lại và
sửa chữa bài để bớt những ý
thừa, thêm những ý thiếu, kiểm
tra các lỗi về chính tả, ngữ
pháp, …
* Ghi nhớ : SGK trang 86.
? Với đề bài trên khi tìm hiểu đề
bài cho biết đối tượng cảm nghĩ nêu ra là gì ? Em hình dung và hiểu ntn về đối tượng ấy ? (HS trả lời, GV kết luận)
? Khi lập dàn bài cho bài văn
trên ta phải làm ntn ? (HS trả lời, GV kết luận)
? Khi đã có các ý ở bố cục thì ta
viết bài văn ntn ? (HS trả lời,
GV kết luận)
? Khi sửa bài ta phải làm gì ?
(HS trả lời, GV kết luận)
-GV kết luận nội dung của các câu hỏi, gọi hs đọc ghi nhớ và rút ra nội dung của bài học
-Là nụ cười của mẹ Nêu trường hợp nhìn thấy nụ cười của mẹ khi nào ? Có cảm xúc và tình cảm gì về nụ cười ấy
-Phải sắp xếp các ý theo bố cục 3 phần : Mở bài, thân bài, kết bài
-Dựa vào những ý đã xác định ở mỗi phần của văn bản viết ra thành câu, thành đoạn,…
-Đọc lại thừa bớt, thiếu thì thêm sửa lại cách diễn đạt, ngữ pháp,…
II Luyện tập : (14’)
1) (SGK trang 89; 90)
GV : Gọi hs đọc to, rõ ràng bài văn và câu hỏi bên dưới, xác định yêu cầu câu hỏi, hướng dẫn hs trả
lời, cho các em thảo luận để trả lời bài tập, nhận xét
HS : Đọc bài tập, nắm yêu cầu bài tập, trả lời bài tập theo đáp án sau :
a) Bài văn nói lên tình yêu quê nhà của một người sau một thời gian đi xa nay trở về thăm lại làng xưa Nhan đề bài văn : Tình quê hương Đề văn : Quê hương trong trái tim em
b) Dàn ý của bài :
+Mở bài : Tác giả yêu quê mình hơn cả
+Thân bài : Yêu khung cảnh quê nhà
Yêu truyền thống đấu tranh anh hùng
Trang 3- 73 -
+Kết bài : Khi đã khôn lớn quay về, tác giả thấy quê mình lại càng đẹp hơn
c) Phương thức biểu đạt của bài văn : Tác giả bộc lộ tình yêu quê hương thắm thiết một cách trực tiếp đối với khung cảnh cũng như truyền thống đấu tranh giữ nước
4 Dặn dò : (1’)
-Về nhà học bài, xem lại cách làm BT
-Chuẩn bị bài : bài 7 “Phút chia li – Bánh trôi nước”