Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2008-2009 - Đỗ Thị Xoan

Củng cố dặn do - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép trừ các số có ba chữ số có nhớ một lần.. - Nhận xét tiết học...[r]

Buổi chiều TOÁN (TIẾT 5)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIấU

Giỳp HS:

-

$%&'

- () * cho ,- . phộp /0 cỏc  cú ba !  (cú " # $%&'

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEÁU

Hẹ1 Cuỷng coỏ caựch ủaởt tớnh vaứ

tớnh

Bài 1 Đặt tớnh rồi tớnh

- Yờu %( HS  làm bài

- Yờu %( 0 HS ,0 lờn 3

nờu rừ cỏch

mỡnh HS 3 $" theo dừi 89 :

xột bài

- ! bài và cho 89# HS

Bài 2

- Bài yờu %( chỳng ta làm gỡ?

- Yờu %( HS nờu cỏch 8@ tớnh,

cỏch  - phộp tớnh /B làm

bài

-

: xột 3 ,C 8@ tớnh và D E(3

tớnh

- ! bài và cho 89# HS

HĐ2 Củng cố giải toán

Bài 3

- Yờu %( HS 8. túm F bài toỏn

- Yờu %( HS 7 vào túm F 89

8. thành bài toỏn

- Cho học sinh làm bài

- 4 HS lờn 3 làm bài, HS 3 $" làm bài vào ,H ụ li

- Học sinh nêu miệng

- Bài toỏn yờu %( chỳng ta 8@ tớnh và tớnh

- J@ tớnh sao cho 8K ,* L hàn 8K ,*A M L hàng MA /# L hàng /#'

- N - tớnh 0 phai sang trỏi

- 4 HS lờn 3 làm bài, HS 3 $" làm bài vào ,H bài :'

- Đáp số: 852; 556; 181; 184

- Học sinh đọc tóm tắt

- 2 học sinh

- N làm bài vào ,H bài :'

- Đáp số: 773 lít

- Yêu %( HS làm bài.

- ! và cho 89# HS

H§3 Cñng cè c¸ch tÝnh nhÈm vµ

c¸ch vÏ h×nh

Bài 4

- Cho HS xác

sau 8  làm bài

- Yêu %( HS  D nhau )#

0 phép tính trong bài

- Yêu %( 2 HS B < nhau 8P

chéo

Bài 5

- Yêu %( HS quan sát hình và ,Q

vào ,H bài :A sau 8 yêu %( 2 HS

B < 8P chéo ,H 89 9# tra

bài

H§4 Cñng cè dÆn dß

- Yêu %( HS ,C nhà $(>- :

thêm ,C  các  có ba ! 

có " # $%'

- R: xét D .'

- 9 HS  D nhau )# 0 phép tính

Z 860

TOÁN (TIẾT 6)

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

(Có nhớ một lần)

I MỤC TIÊU

Giúp HS:

 Biêt  - phép tính /0 các  cĩ ba !  (cĩ " # $%&'

 Áp 7M 89 3 bài tốn cĩ $] , Z # phép tính /0'

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

HĐ1 Hướng dẫn thực hiện phép

trừ các số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ một

lần)

a) Phép trừ 432 – 215

- UD lên 3 phép tính 432 – 215 =

- yêu %( HS 8@ tính theo  7.'

- Yêu %( HS 3 $" suy  và 

 - phép tính trên RD( HS tính

8A GV cho HS nêu cách tính sau

8 GV F $< 89 HS 3 $" ghi "'

RD( HS 3 $" khơng tính 8TaA GV

hT" 7b HS tính 0 T" T

+ Chúng ta F 8%( tính 0 hàng nào?

- 1 HS lên 3 8@ tính, HS 3 $"

 - 8@ tính vào e> nháp

+ Tính 0 hàng 8K ,*' + 2 khơng /0 8Ta 5, ,:> 3 làm

D nào? a ý: =T" tính này 

T ta  - phép /0  cĩ hai

!  cho # A cĩ "'&

+ GV 3 $< T" tính trên

Thơng T] chúng ta g 7M cách

h e'

+ Hãy  - /0 các  /# cho

nhau

- Yêu %( HS  - lai 0 T"

+ 2 khơng /0 8Ta 5, #Ta 1 M ,D 7, " 1

- 2 HS  - /T" $"' 3 $" theo dõi và : xét

b) Phép trừ 627 – 143

- ND hành các T" TK  T

," phép /0 432 – 215 = 217

Lưu ý:

+ Phép trừ 432 – 215 = 217 là phép

trừ có nhớ một lần ở hàng chục.

+ Phép trừ 627 – 143 = 484 là phép

trừ có nhớ một lần ở hàng trăm.

HĐ2 Luyện tập- thực hành

Bài 1 Tính

- Nêu yêu

%( HS làm bài

- Yêu %( 0 HS ,0 lên 3 nêu

rõ cách

HS 3 $" theo dõi 89 : xét bài

- ! bài và cho 89# HS

-

Bài 2 Đặt tính rồi tính

- T" 7b HS làm bài TK  T

," bài : 1

Bài 3

- . 1 HS 8. 8C bài

- Yêu %( HS làm bài

- ! bài và cho 89# HS

-

Bài 4

- Yêu %( HS 3 $" 8. % tóm F

- J+< dây dài bao nhiêu ;

mét?

- Ji F 8 bao nhiêu ;#?

- 2 HS  - /T" $"' 3 $" theo dõi và : xét

- 5 HS lên 3 làm bài, HS 3 $" làm bài vào ,H ô li

- 1 HS lên 3 lam bài, HS 3 $" làm bài vào ,H ô li

Bài giải

335 – 128 = 207 (con tem) J : 207 con tem

- HS 8. %#'

- J+< dây dài 243 cm

- Ji F 8 27 cm

- Còn $< bao nhiêu ;#?

- Bài toán m gì?

- Hãy 7 vào tóm F và 8. thành

8C toán

- Yêu %( HS làm bài

H Đ3 Củng cố dặn do

- Yêu %( HS ,C nhà $(>- : thêm

,C phép /0 các  có ba !  (có

" # $%&'

- R: xét D .'

- Có # a dây dài 243 cm, T] ta 8i F 8 27 cm m % còn $< dài bao nhiêu ;#?

Bài giải

n% còn $< dài là:

243 – 27 = 216 (cm) J : 216 cm

TOÁN (TIẾT 7)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp HS:



# $%&'



 3 bài tốn cĩ $] , Z 1 phép tính  +@ /0'

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

HĐ1 Hướng dẫn luyện tập

- GV giao bài t:p

- YC/HS 3 $" làm bài vào ,H ơ li

Bài 1 Tính

- Nêu yêu

HS làm bài

- Yêu %( 0 HS ,0 lên 3 nêu

rõ cách

HS 3 $" theo dõi 89 : xét bài

- ! bài và cho 89# HS

Bài 2 Đặt tính rồi tính

- T" 7b HS làm bái TK  T

," bài : 1

- N/T" khi làm bài, yêu %( HS nêu

$< cách 8@ tính và cách  -

tính

Bài 3

- Bài tốn yêu %( gì?

- Yêu %( HS suy  và  làm bài

- ! bài:

+ N< sao trong ơ / h e $<

8C  326?

+  % 8C vào ơ / h hai là

gì trong phép /0? Tìm  này Z

cách nào?

+  % 8C vào ơ / h ba là 

- 4 HS lên 3 làm bài, HS 3 $" làm bài vào ,H ơ li

- Bài tồn yêu %( 8C  thích a vào ơ /'

- 1 HS lên 3 làm bài, HS 3 $" làm bài vào ,H ơ li

- Vì  % 8C là -( trong phép /0' oe>  * /0 752 /0 8  /0 426 thì 8Ta -( là 326

- Là  * /0 trong phép /0' p( tính  * /0 ta $e> -(  ," 

/0'

- Là  /0 trong phép /0' p( tính

 /0 ta $e>  * /0 /0 8 -('

nào? Tìm  này Z cách nào?

- R: xét và cho 89# HS

Bài 4

- Yêu %( HS 3 $" 8. % tóm F

- Bài toán cho ta D ! gì?

- Bài toán m gì?

- Yêu %( HS 7 vào tóm F 89 8.

thành 8C toán hoàn q'

- Yêu %( HS làm bài

- ! bài và cho 89# HS

Bài 5

- . 1 HS 8. 8C bài

- Yêu %( HS suy  và  làm bài

- ! bài và cho 89# HS

- C

HĐ2 C ủng cố dặn do

- Yêu %( HS ,C nhà $(>- : thêm

,C phép A phép /0 các  có ba

!  (có " # $%&'

- R: xét D .'

- HS 8. %#'

- Ngày h e bán 8Ta 415kg <+A ngày h hai bán 8Ta 325kg <+'

- 3 hai ngày bán 8Ta bao nhiêu kilôgam <+?

- p g hàng ngày h e bán 8Ta 415kg <+A ngày h hai bán 8Ta 325kg <+' m 3 hai ngày g hàng 8 bàn 8Ta bao nhiêu ki-lô-gam <+?

Bài giải

3 hai ngày bán 8Ta  kilôgam <+

là:

415 + 325 = 740 (kg) J : 740kg <+'

- 1 HS lên 3 làm bài, HS 3 $" làm bài vào ,H ô li

Bài giải

165 – 84 = 81 . sinh) J : 81 . sinh

TOÁN (TIẾT 8)

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I MỤC TIÊU

Giúp HS:



 =D  - nhân )# ,"  trịn /#'





II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

HĐ1 Ơn tập các bảng nhân

- NP h cho HS thi 8. ( lịng

các 3 nhân 2, 3, 4, 5

- Yêu %( HS  làm % a) bài : 1

vào ,HA sau 8 yêu %( 2 HS B

nhau

HĐ2 Thực hiện nhân nhẩm với số

trịn trăm.

- T" 7b HS )#A sau 8 yêu

%( các em  làm bài 1, % b) (tính

2 /# x 3 Z cách )# 2 x 3 = 6,

,:> 2 /# x 3 = 6 /#A ,D là 200 x

3 = 600)

- Yêu

- ! bài và cho 89# HS

HĐ3 Tính giá trị của biểu thức và

giải tốn.

-

4 x 3 + 10 và yêu %( HS 3 $" suy

- Yêu %( HS 3 $" làm bài

- ! bài và cho 89# HS

Bài 3

- . 1 HS 8. 8C bài

- Trong phịng  cĩ #e> cái bàn?

- pr cái bàn ;D #e> cái D?

- U:> 4 cái D 8Ta $e> #e> $%?

- p( tính  D trong phịng  ta

làm D nào?

- Yêu %( HS làm bài

- 4 HS lên 3

- 2 HS lên 3 làm bài, HS 3 $" làm bài vào ,H ơ li

- HS  - tính:

4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22

- 3 HS lên 3 làm bài, HS 3 $" làm bài vào ,H ơ li

- Trong phịng  cĩ 8 cái bàn

- pr cái bàn ;D 4 cái D'

- 4 cái D 8Ta $e> 8 $%'

- Ta  - phép tính 4 x 8

- 1 HS lên 3 làm bài, HS 3 $" làm bài vào ,H ơ li

- ! bài và cho 89# HS.

Bài 4

- . 1 HS 8. 8C bài

- Hãy nêu cách tính chu vi

hình tam giác

- Hãy nêu

giác ABC

- Hình tam giác ABC có 89# gì 8@

-?

- Hãy suy

hình tam giác này Z 2 cách

- Yêu %( HS làm bài

- ! bài và cho 89# HS

- Yêu %( HS ,C nhà ôn $(>- thêm

,C các 3 nhân, chia 8i .'

- R: xét D .'

Bài 3

 D có trong phòng  là:

4 x 8 = 32 (cái D&

- Tính chu vi kích T" ghi trên hình ,s'

- giác, ta tính hình tam giác 8'

- J dài < AB là 100 cm, < BC

là 100, < CA là 100 cm

- Hình tam giác ABC có 8 dài ba

< Z nhau và Z 100 cm

- Cách 1:

Bài 3

Chu vi tam giác ABC là:

100 + 100 + 100 = 300 (cm) J : 300 cm

- Cách 2:

Bài 3

Chu vi tam giác ABC là:

100 x 3 = 300 (cm) J : 300 cm

TOÁN (TIẾT 9)

ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA

I MỤC TIÊU

Giúp HS:



 N hành chia )# các phép chia cĩ  * chia là  trịn /#'

 3 bài tốn cĩ $] , Z # phép tính chia

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

HĐ1 Ơn tập các bảng chia

Bài 1a

- NP h cho HS thi 8. ( lịng

các 3 chia 2, 3, 4, 5

- Yêu %( HS  làm % a) bài : 1

vào ,HA sau 8 yêu %( 2 HS B

nhau

HĐ2 Thực hiện chia nhẩm các

phép chia cĩ số bị chia là số trịn

trăm.

- T" 7b HS )#A sau 8 yêu

%( các em  làm bài 1, % b) (tính

“2

1”, ,:> “2 /# : 2 = 1 /#uA ,D là

“200 : 2 = 100”)

- Yêu

- ! bài và cho 89# HS

HĐ3 Giải tốn - Trị chơi.

Bài 3

- . 1 HS 8. 8C bài

- Cĩ e 3 bao nhiêu cái ?

- vD 8C( vào 4   là T D

nào?

- Bài tốn yêu %( tính gì?

- Yêu %( HS làm bài

- 3 $" làm bài vào ,H ơ li

- 2 HS lên 3 làm bài, HS 3 $" làm bài vào ,H ơ li

- Cĩ e 3 24 cái '

- R là chia 24 cái  thành 4

% Z nhau

- Tìm   trong #r D '

- 1 HS lên 3 làm bài, HS 3 $" làm bài vào ,H ơ li

Bài 3

  cĩ trong #r D  là:

24 : 4 = 6 (cái &

J : 6 cái '

- ! bài và cho 89# HS.

Bài 4

- NP h trò K “Thi  nhanh

phép tính

+ Chia $" thành 2 8A #r 8 g 7

HS tham gia trò KA các HS khác P

,w 8 viên

+ K theo hình h D hA #r

HS 8Ta  1 phép tính ," 1 D

E(3A sau 8 (>C bút cho < khác

cùng 8 '

+ pr phép tính 8 8Ta 10 89#A

8 xong /T" 8Ta gK 20 89#'

- Tuyên 7TK 8 F ('

- Yêu %( HS 3 $" làm $< bài vào

,H ô li

- Yêu %( HS ,C nhà $(>- : thêm

,C các 3 nhân, 3 chia 8i .'

R: xét D .'

- GV

TOÁN (TIẾT 10)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp HS:





 3 tốn cĩ $] , Z # phép tính nhân

 vD hình theo #b('

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

 Hình ,Q trong bài : 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

HĐ1 Củng cố về tính giá trị của

biểu thức

Bài 1

-

- Yêu %( HS : xét ,C cách tính

giá

- Yêu %( HS suy  và làm bài

- oT( ý, 9( h H % c) tính $%

$Ta 0 trái sang 3'

- ! bài và cho 89# HS

HĐ2 Củng cố về một phần bằng

nhau

Bài 2

- Yêu

? Hình nào 8i khoanh vào # %

T  con ,*? Vì sao?

? Hình b 8i khoanh vào # %

#e>  con ,*? Vì sao?

HĐ3 Giải tốn - Trị chơi.

Bài 3

- 3 HS lên 3 làm bài, HS 3 $" làm bài vào ,H ơ li

Hình a) 8i khoanh vào # % T

 con ,*' Vì cĩ e 3 12 con ,*A chia thành 4 % Z nhau thì #r

% cĩ 3 con ,*A hình a) 8i khoanh vào 3 con ,*'

- Hình b) 8i khoanh vào # % ba

 con ,*A vì cĩ e 3 12 con, chia thành 3 % Z nhau thì #r % 8Ta 4 con ,*A hình b) 8i khoanh vào

4 con ,*'

- . 1 HS 8. 8C bài.

- Yêu %( HS suy  và  làm bài

- ! bài và cho 89# HS

Bài 4

- NP h cho HS thi ;D hình Trong

] gian 2 phút, P nào có C( <

;D 8 e là P F ('

- Yêu %( HS ,C nhà làm bài :

$(>- : thêm

- R: xét D .'

- 1 HS lên 3 làm bài, HS 3 $" làm bài vào ,H ô li

Bài 3

= bàn có  . sinh là:

2 x 4 = 8 . sinh) J : 8 . sinh

- vD thành hình D #w T sau:

b) Phép trừ 627 – 1 43< /b>

- ND hành T& #34 ; TK  T

,& #34 ; phép /0 4 32 – 21 5 = 21 7

Lưu ý:

+ Phép trừ 4 32 – 21 5 = 21 7...

a) Phép trừ 4 32 – 21 5

- UD lên 3  phép tính 4 32 – 21 5 =

- yêu %( HS 8@ tính theo  7.''

- Yêu %( HS 3 $& #34 ; suy  

  - phép tính RD(...

- N  - tớnh 0 phai sang trỏi

- HS lờn 3  làm bài, HS 3 $& #34 ; làm vào ,H :''

- Đáp số: 8 52; 556; 181; 184

- Học sinh đọc tóm tắt

- học sinh

- N