Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 23 - Năm học 2009-2010 - Đỗ Thị Xoan

* Các em cần lưu ý : việc thoát hơi nước đối với đời sống của cây rất quan trọng nhờ hơi nước được thoát ra từ lá mà dòng nước liên tục hút từ rễ , qua thân đi lên lá ; sự thoát hơi nướ[r]

Trang 1

TẬP LÀM VĂN

(Tuần 23)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Rèn kĩ năng nói: Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem ( theo gợi ý trong SGK)

2.Rèn kĩ năng viết: Dựa vào những điều vừa kể, viết được 1 đoạn văn ( từ 7 đến 10 câu) kể lại buổi biểu diễn nghệt thuật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể

-Một số tranh, ảnh về các loại hình nghệ thuật: kịch , chèo, hát, múa, xiếc,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A/ Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc bài viết nói về 1 người lao động

trí óc

B/ Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1

-GV ghi bài tập 1 và các gợi ý lên bảng

-GV nhắc HS: những gợi ý này chỉ là chỗ

dựa Các em có thể kể theo cách trả lời lần

lượt từng câu hỏi gợi ý hoặc kể tự do không

hoàn toàn phụ thuộc vào các gợi ý

-GV gọi HS làm mẫu.-GV gọi HS kể

-GV nhận xét nhanh lời kể của từng em để

cả lớp

rút kinh nghiệm

Bài tập 2

-GV ghi bài tập 2 lên bảng

-GV nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao

cho rõ ràng, thành câu

-GV gọi HS đọc bài

-GV chấm điểm một số bài

C Củng cố, dặn dò:

-GV cho HS bình chọn những bạn có bài nói,

viết hay nhất

-1 HS đọc yêu cầu của bài tập và các gợi ý

-1 HS làm mẫu (trả lời theo các gợi ý)

-5 HS kể

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-HS viết bài

-HS làm bài xong

-5 HS đọc bài

Trang 2

Gi¸o viªn: §ç ThÞ Xoan

MĨ THUẬT: VẼ THEO MẪU

VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG

I MỤC TIÊU :

- Học sinh tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước

- Vẽ được hình cái bình đựng nước

II CHUẨN BỊ CỦA GV :

- Sưu tầm một bình đựng nước

- Bài của học sinh cũ

- Giấy, phấn màu, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1 : Giới thiệu mẫu các lọ hoa.

- Nêu một số mẫu lọ hoa mà học sinh

biết

- Giáo viên giới thiệu thêm một số bài cũ

đã chuẩn bị

HĐ2 : Cách vẽ màu.

- Xem mẫu, nhận ra các hình vẽ, các lọ

hoa, sự giống và khác giữa các lọ hoa,

khung hình chung…

- Gợi ý cách vẽ ,

- Thứ tự vẽ các chi tiết

HĐ3 : (Thực hành).

* học sinh tự vẽ hình theo ý thích dựa vào

từng bài

HĐ4 : Nhận xét đánh giá.

- Trưng bày bài của từng học sinh, hướng

dẫn nhận xét, đánh giá …

- bình chọn những bài vẽ đẹp

* Lớp học bài gì?

* Chuẩn bị bài sau

* Nhận xét giờ học

- Học sinh theo dõi

- Nhận xét

- Theo dõi

- Thực hành tô màu theo hướng dẫn

- Nhận xét bài của bạn

Lop3.net

Trang 3

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

LÁ CÂY

I MỤC TIÊU

Sau bài học ,HS biết :

-Mô tả sự đa dạng về màu sắc , hình dạng và độ lớn của lá cây

-Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

-Phân laọi các lá cây sưu tầm được

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Các hình trong SGK trang 86,87

-Sưu tầm các lá cây khác nhau

-Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HĐ1: Đặc điểm chung về cấu tạo ngoài

của lá cây.

Bước1: Làm việc theo cặp

-Y/C học sinh quan sát các hình 1,2,3,4

SGK /86,87 và kết hợp các lá cây mang

đến lớp

-Nhóm trưỏng điều khiển các bạn trong

nhóm quan sát các lá cây và thảo luận

thoe nội dung sau ;

+ NoÙi về màu sắc và hình dạng, kích

thước của những lá cây quan sát được

+ Hãy chỉ đâu là cuống lá phiến lá của

một so láá cây sưu tầm được

Bước 2: Làm việc cả lớp

-Y/C đại diện các nhóm trình bày ý kiến

*Kết kuận : Lá cây thường có màu xanh

lục ,một số ít lá có màu đỏ hoặc vàng lá

cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác

nhau Mỗi chiếc lá thường có cuống lá và

phiến lá ; Trên phiến lá có gân lá

-Y/C vài HS đọc NDBCB ,SGK/87

HĐ2: Phân loại các lá cây sưu tầm được

-Chia 6 em là một nhóm Nhóm trưởng

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện các nhóm nêu ý kiến , nhận xét , bổ sung

-Lắng nghe

- HS đọc ,lớp đọc thầm -Các nhóm thực hiện

Trang 4

điềù khiển các bạn sắp xếp các lá cây và

gắn lên bảng phụ theo từng nhóm có

kích thước , hình dạng tương tự nhau

-Nhận xét ,tuyên dương nhóm trình bày

nhanh , đúng, đẹp

HĐ3 Củng cố ,dặn dò

-Hôm nay ,em học TN& XH bài gì?

- Lá cây thường có màu gì?

- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài

của lá cây?

+Chuẩn bị bài :Khả năng kì diệu của lá

cây

-Đại diện các nhóm lên giớ thiệu các loại lá cây đã sắp xếp theo y/c

-HS nêu -HS nêu …

Lop3.net

Trang 5

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY

I MỤC TIÊU

Sau bài học ,HS biết :

-Nêu chức năng của lá cây

-Kể ra những ích lợi của lá cây

Các hình trong SGK/88/89

HĐ1: Biết nêu chức năng của lá cây

.Bước 1: Làm việc theo cặp

y/c từng cặp hsdựa vào hình 1/88, tự đặt

câu hỏi và trả lời câu hỏi của nhau

+ Gợi ý SGK /88

Bước 2: Làm việc cả lớp

Y/C HS thi đua đặt ra những câu hỏi và

đố nhau về chức năng của lá cây

*Kết luận : Lá có ba chức năng :

-Quang hợp

- Hô hấp

- Thoát hơi nuớc

* Các em cần lưu ý : việc thoát hơi

nước đối với đời sống của cây rất quan

trọng ( nhờ hơi nước được thoát ra từ lá

mà dòng nước liên tục hút từ rễ , qua

thân đi lên lá ; sự thoát hơi nước giúp

cho nhiệt độ cùa lá được giữ ở mức dộ

thích hợp , có lợi cho hoạt động sống

của cây)

-Y/C vài học sinh đọc NDBCBiết –

SGK/89

HĐ2: Kể được những ích lợi của lá cây

Bước 1:

-Chia mỗi nhóm 4 em

-Y/C nhóm trưởng điều khiển cả nhóm

dựa vào thực tế cuộc sống và quan sát

-1 HS dọc phần Y/C quan sát và trả lời SGK/88

- nhóm 2thực hiện theo y/cầu

HS thực hiện theo cá nhân -Lắng nghe

-Vài HS đọc ,lớp đọc thầm theo

-Các nhóm thảo luận -Đại diện các nhóm nêu ý kiến

Trang 6

các hình ở trang 89 SGK để nói về ích

lợi của lá cây Kể tê các lá cây thường

sử dụng ở địa phương

Bước 2: Tổ chức cho 2 nhóm thi đua

xem trong cùng một thời gian nhóm nào

viết được nhiều tên các lá cây được

dùng váo các việc

như:

-Để ăn

-làm thuốc

-Gói bánh ,gói hàng :

-Làm nón ;

-lợp nhà

Mỗi nhóm cử 5 em lên tiếp sức ghi tên

các lá cây vào bảng

-Tổng kết trò chơi,tuyên dương nhóm

ghi nhanh,nhiều, đúng

HĐ3 Củng cố , dặn dò :

-Hôm nay, em học tự nhiên và xã hội

bài gì?

-Lá cây có những chức năng gì?

chuẩn bị bài: Hoa

-Các em sưu tầm các loại bông hoa tiết

sau mang đến lớp

-Đại diện 2 nhóm lên tham gia trò chơi, nhận xét trò chơi

- HS nêu trả lời

- HS lắng nghe

Lop3.net

Trang 7

Thöù tö ngaøy 25 thaùng 2 naím 2009

THỤ COĐNG ÑAN NONG ÑOĐI (tieât 1)

I MÚC TIEĐU

- Hóc sinh bieât caùch ñan nong ñođi

- Ñan ñöôïc nong ñođi ñuùng quy trình kó thaôt

- Hóc sinh yeđu thích ñan nan

II ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC

- Maêu taâm ñan nong ñođi coù nan dóc vaø nan ngang khaùc maøu nhau, kích thöôùc ñụ lôùn ñeơ hóc sinh quan saùt

- Taâm ñan nong moât cụa baøi tröôùc ñeơ hóc sinh so saùnh

- Tranh quy tình vaø sô ñoă ñan nong ñođi

- Caùc nan ñan maêu 3 maøu khaùc nhau

- Bìa maøu hoaịc giaây thụ cođng, koù, thöôùc, buùt chì, hoă daùn

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC CHỤ YEÂU

A)Kieơm tra: Kieơm tra söï chuaơn bò cụa

hóc sinh.

B) Baøi môùi

HÑ1: Giaùo vieđn höôùng daên hóc sinh

quan saùt vaø nhaôn xeùt.

- Giaùo vieđn cho hóc sinh quan saùt maêu

taâm ñan nong ñođi vaø maêu taâm ñan nong

moât Sau ñoù y/c hóc sinh trạ lôøi caùc cađu

hoûi sau:

+Taâm ñan coù maây nan dóc maây nan

ngang?

+ Maøu saĩc caùc nan nhö theâ naøo?

+ Caùc nan bìa nhö theâ naøo?

+ So saùnh vôùi taâm ñan nong moât, taâm

ñan nong ñođi coù gì gioẫng vaø khaùc?

- Giaùo vieđn neđu taùc dúng cụa caùch ñan

nong ñođi:

-Taâm ñan coù 7 nan dóc 7 nan ngang

- Caùc nan dóc vaø nan ngang coù maøu saĩc khaùc nhau

- Caùc nan bìa coù maøu khaùc maøu cụa nan dóc vaø nan ngang

- So saùnh vôùi taâm ñan nong moât thì taâm ñan nong ñođi coù soâ löôïng nan ñan gioâng nhau nhöng caùch ñan khaùc nhau

Trang 8

Trong thực tế khi cần đan những tấm

đan lớn người ta thường dùng cách đan

nong đôi như đan nong, đan những tấm

liếp, tấm phên…

HĐ2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

- Giáo viên treo tranh quy trình cho học

sinh quan sát và giới thiệu các bước:

Bước 1: Kẻ cắt các nan dan

Bước 2: Đan nong đôi

Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Giáo viên cho cả lớp tập làm vào giấy

nháp

C) Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà tập đan cho

thành thạo

- Dặn học sinh giờ sau mang giấy thủ

công, giấy bìa, kéo, thước, hồ dán để

làm thực hành

- 2 học sinh lên bảng làm Cả lớp quan sát và nhận xét

- Học sinh tập làm vào giấy nháp

Lop3.net

Trang 9

Thứ năm ngày 26 tháng 2 năm 2009

TẬP VIẾT

(Tuần 23)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Củng cố cách viết chữ hoa P ( Ph ) thông qua bài tập ứng dụng

1) Viết tên riêng Phan Bội Châu bằng mẫu chữ nhỏ

2) Viết câu ca dao Phá Tam Giang nối đường ra Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam bằng chữ cỡ nhỏ

- Mẫu chữ hoa P ( Ph )

- Các chữ Phan Bội Châu và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ

A) Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra bài học sinh viết ở nhà

- Gọi HS nhắc lại câu ứng dụng của bài

trước

- Nhận xét phần KTBC

B) Bài mới :

1) Giới thiệu bài : Ôn chữ viết hoa P -

ghi bảng.

2) Hướng dẫn học sinh viết trên bảng

con.

+ Luyện viết chữ hoa.

- Tìm các chữ hoa có trong bài ?

- Viết mẫu chữ P (Ph )- nhắc lại cách

viết

+ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- Treo bảng ghi từ ứng dụng

* Phan Bội Châu ( 1867 – 1940 ) : một

nhà cácg mạng vĩ đại đầu thế kỉ XX

của Việt Nam Ngòai họat động cách

mạng, ông còn viết nhiều tác phẩm

văn thơ yêu nước

+ Luyện viết câu ứng dụng

- Treo bảng câu ứng dụng

- Mở bài cho cô kiểm tra

- P (Ph ), B, C, (Ch ), Tr , G ( Gi ), Đ, H, V, N

- Học sinh viết trên bảng con P (Ph), T, V

- 2 học sinh đọc

- Nghe

Trang 10

*Phá Tam Giang, Đèo Hải Vân là các

địa danh, ở Thừa Thiên Huế và thành

phố Đà Nẵng

- Cho học sinh viết bảng con: Phá, Bắc

+ Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập

viết

- Theo dõi học sinh viết

- Thu bài chấm điểm , nhận xét

C) Củng cố dặn dò

- Về luyện viết lại các chữ hoa cho

đẹp Viết bài tập ở nhà

- Nhận xét tiết học

- Nghe

- Viết bảng con

- Học sinh viết bài vào vở

Lop3.net

Trang 11

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TUẦN 23

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Tiếp tục học về nhân hoá.

2 Ôân tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? 3.Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ ghi nội dung các bài tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

A.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết hoc

– ghi tên bài lên bảng

B Hướng dẫn học sinh làm các bài tập:

* Bài tập 1 :

- Nêu yêu cầu của bài (bảng phụ) Gọi 1

HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu 2 HS đọc đoạn thơ

- Trong những câu thơ vừa đọc, cây cối

và sự vật tự xưng là gì ? Cách xưng hô

như vậy có tác dụng gì ?

* Giáo viên kết luận : Tác giả để cây

cối, con vật, sự vật tự xưng bằng các từ

tự xưng của người như tôi, tớ, mình, … là

một cách nhân hoá Khi đó chúng ta

thấy cây cối, con vật, sự vật trở nên gần

gũi, thân thiết với con người như bạn bè

* Bài tập 2 :

- Nêu yêu cầu của bài (bảng phụ)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi 2 HS đọc các câu văn trong bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài vào

vở

- Hướng dẫn HS nhận xét bài của bạn

trên bảng.GV chốt bài làm đúng :

- Nghe.

-1 HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS đọc đoạn thơ trong bài tập

- … Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe

lu tự xưng là tớ…

- Nghe

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS đọc các câu văn trong bài

- HS làm bài vào vở

- Một HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài của bạn trên bảng

Trang 12

a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại

bộ móng

b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm

lễ, mở hội để tưởng nhớ ông

c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở

hội thi chạy để chọn con vật chạy nhanh

nhất

* Bài tập 3 :

- Nêu yêu cầu của bài ( Bảng phụ ) Yêu

cầu HS đọc thầm bài tập trong SGK

- GV nhắc HS : Tất cả các chữ sau các ô

vuông đều đã viết hoa Nhiệm vụ của

các em chỉ là điền dấu chấm, dấu chấm

hỏi hoặc dấu chấm than vào chỗ thích

hợp

- Yêu cầu HS làm bài vào vở Một HS

lên bảng làm bài

- Hướng dẫn HS nhận xét bài của bạn

trên bảng

*GV chốt bài làm đúng: Nhìn bài của

bạn

Phong đi học về Thấy em rất vui, mẹ

hỏi:

- Hôm nay con được điểm tốt à?

- Vâng ! Con được điểm 9 nhưng đó là

nhờ con nhìn bạn Long Nếu không bắt

chước bạn ấy thì chắc con không được

điểm cao như thế

Mẹ ngạc nhiên:

- Sao con nhìn bài của bạn ?

- Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập

đâu !

Chúng con thi thể dục ấy mà !

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi

vở cho nhau để kiểm tra bài lẫn nhau

GV thu một số vở, chấm điểm

C Củng cố, dặn dò :

- HS đọc thầm bài tập trong SGK

- Nghe

- HS làm bài vào vở Một HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi vở cho nhau để kiểm tra bài lẫn nhau

Lop3.net

Trang 13

- Dặn HS : Về nhà tập đặt câu theo mẫu

câu “ Để làm gì ?”

- Nghe

CHÍNH TẢ

(Tiết 1 tuần 23)

Rèn kĩ năng viết chính tả:

1) Nghe và nhớ lại chính xác , trình bày bài thơ Nghe nhạc

2) Làm đúng bài tập phân biệt l/n uc/ut

- Bảng phụ , 3 tờ phiếu để làm bài tập 3

A) Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết ; rầu rĩ,

giục giã, dồn dập, ướt áo,

- Nhận xét

B) Bài mới:

1) Giới thiệu bài Nghe nhạc - ghi bảng.

2) Hướng dẫn học sinh viết chính tả.

- Đọc mẫu bài chính tả.

- Gọi học sinh đọc

+ Bài thơ kể chuyện gì ?

- Đọc cho học sinh viết bảng con; mải

miết, nỏi nhạc, giẫm nhịp, trong veo

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết của học sinh

- Đọc cho học sinh viết bài

- Đọc cho học sinh dò bài

- Đọc cho học sinh sửa lỗi

- Thu bài chấm điểm

- Nhận xét

- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- Nghe, nhắc lại

- Nghe

- 2 học sinh đọc lại

- Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im

- 1 học sinh kên bảng viết , lớp viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Dò bài

- Sửa lỗi

- 7 học sinh nộp bài

Trang 14

3) Hướng dẫn làm bài tập.

- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2b

- Hướng dẫn học sinh làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

* Chốt lại lời giải đúng

ông bụt - bục gỗ – chim cút – hoa cúc

+ Bài tập 3b:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn học sinh làm

- Cho học sinh lên chơi trò chơi tiếp sức

+ Nhận xét, tuyên dương

C/ Củng cố dặn dò

- Về viêát lại các lỗi viết sai

- Chuẩn bị trước bài Em vẽ Bác Hồ

- 1 học sinh đọc , lớp đọc thầm

- 1 học sinh lên bảng , lớp làm vở

- Nghe , sửa bài ( nếu có )

- Đại diện 2 dãy lên chơi, cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

Lop3.net

Trang 15

CHÍNH TẢ

(Tiết 2 tuấn 23)

Rèn kĩ năng viết chính tả:

1) Nghe và nhớ lại chính xác , trình bày đúng đoạn văn Người sáng tác Quốc

ca Việt Nam

2) Làm đúng bài tập điền âm, vần và đặt câu phân biệt những tiếng có âm , vần dễ lẫn l/n hoặc ut/uc

- Bảng phụ , 4 tờ phiếu để làm bài tập 3

A) Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng viết 4 tiếng có

vần uc và 4 tiếng có vần ut

- Nhận xét

B) Bài mới:

1) Giới thiệu bài Người sáng tác Quốc

ca - ghi bảng.

2) Hướng dẫn học sinh viết chính tả.

- Đọc mẫu đoạn viết

 Quốc hội ; cơ quan do nhân dân

cả nước bầu ra, có quyền cao nhất

 Quốc ca; bài hát chính thức của

một nước, dùng khi có nghi lễ trọng

thể

- Cho học sinh xem ảnh nhạc sĩ Văn

Cao- người sáng tác quốc ca Việt

Nam

- Gọi học sinh đọc

- Những chữ nào trong đoạn văn được

viết hoa ?

- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- Nghe, nhắc lại

- Nghe

+ Xem ảnh

- 2 học sinh đọc lại đoạn viết

- Những chữ đầu câu , tên riêng Văn Cao, Tiến quân ca

- 1 học sinh kên bảng viết , lớp viết

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	213,53 KB