Giaùo aùn thao giaûng phép tính đã biết về phân số -GV cho hs thực hiện 1 VD minh hoạ -trong thực hành ta có thể tính nhanh hôn nhieàu baèng caùch aùp dụng qui tắc về giá trị tuyệt đối v[r]
Trang 1Giáo án thao giảng
Trường THCS Hồng Thủy
TIẾT 9: GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ
CỘNG ,TRỪ , NHÂN ,CHIA SỐ THẬP PHÂN
(NS:17/10/2007- NG:18/10/2007)
I- MỤC TIÊU :
-HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ
-Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ ; có kỹ năng cộng trừ nhân chia các số thập phân
-Có ý thức vận dụng các tính chất của phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý
II- CHUẨN BỊ : -HS ôn tập theo hd3 tiết trước
-trục số - bảng hoạt động nhóm
III- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi Bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
HS1: Làm bài 13a;c
hs2: Làm bài 14
Hoạt động 2:Ôn kiến thức lí
thuyết
-Tương tự giá trị tuyệt đối của
số nguyên ta có định nghĩa :
-Gv nhắc lại hoàn chỉnh và cho
HS làm bài ?1
-GV giải thích kỹ công thức xác
định Giá trị tuyệt đối của x
Cho HS làm ?2 và trả lời câu
hỏi nêu ở đầu bài
*Gv dẫn dắt HS nhận xét
Cộng trừ nhân chia số thập
phân
Gv hướng dẫn cho hs thấy số
thập phân là cách viết không có
mẫu của phân số thập phân( số
chữ số của phần thập phân
bằng số mũ của 10 ở mẫu của
phân số thập phân => khi
cộng số thập phân ta có thể
viết cúng dưới dạng phân số
thập phân rồi thực hiện các
-HS làm bài trên bảng -Cả lớp nhận xét và cho điểm
-HS nhắc lại định nghĩa giá trị tuyệt đối của số nguyên
-HS làm ?1 trên phiếu học tập
-HS ghi nhớ công thức -HS thực hiện VD -Đọc phần nhận xét -Làm ?2
-trả lời câu hỏi đề bài
-HS nhớ lại số thập phân là cách viết không có mẫu của phân số thập phân ?
- => khi thực hiện các phép tính có thể thực hiện như các phép tính bên phân số
-HS làm VD minh hoạ
I Ôn lại kiến thức cơ bản 1-Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ
a) định nghĩa :SGK
*tổng quát : Vd:
) 0 12 , 4 : ( 12 , 4
12 , 4 12
, 4
*
) 0 5
3
; (
5
3 5
3 5
3
*
vi
x x
vi
x x
Nhận xét : SGK
2-Cộng , trừ , nhân ,chia số thập phân
C1: đưa về phân số thập phân và thực hiện
C2: làm nhanh hơn : VD: tính :
a)(-1,13)+(-0,264)=
-(1,13+0,264)=-1,394 b)0,245-2,134=0,245+ (2,134)=(2,1340,245) = -1,889
Lop7.net
Trang 2Giáo án thao giảng
Trường THCS Hồng Thủy
phép tính đã biết về phân số
-GV cho hs thực hiện 1 VD
minh hoạ
-trong thực hành ta có thể tính
nhanh hơn nhiều bằng cách áp
dụng qui tắc về giá trị tuyệt đối
và qui tắc về dấu như bên số
nguyên
-GV cho hs thực hiện lại VD
trên
và cho HS làm 1 số VD về các
phép toán còn lại
-cho hs làm ?3
Hoạt động 4: Các bài tập :
-Gv cho HS nhắc lại nội dung
chính của bài
-Gv khắc sâu trọng tâm
-Yêu cầu hs làm các bài tập tại
lớp 17,18a,c-19 SGK/15
HD Học ở nhà
-Học bài theo SGK
-Làm bài tập còn lại
-Học sinh khá giỏi làm từ bài
28-31 SBT/8
-chuẩn bị luyện tập
-Hs Ghi nhớ cách 2 : và làm Vd áp dụng -HS làm ?3
-Hs nhắc nội dung bài học
-HS lần lượt làm các bài tập
*Bài 17 làm trên phiếu học tập
*Bài 18 làm vào vở
*Bài 19 : hoạt động nhóm
c)(-5,2).3,14=
-(5,2.3,14)=-16,328 d) (-o,408):(-0,34)=
+(0,408:0,34)=1,2 e) (-0,408):(+0,34)= -(0,408:0,34)=-1,2
II-Bài tập
Bài 17-1: câu a,c đúng 2: b) x=0,37; -0,37 c)x=0
Bài 18:
a)-5,639 c)16,027 Bài19:
a) giải thích b) hai cách đều áp dụng t/c giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính hợp lý , nhưng cách của Liên tính nhẩm nhanh hơn
Lop7.net