Bài 1. Trang trí quạt giấy

Khuyến khích những học sinh năng khiếu sử dụng và chọn các cách thể hiện sự sáng tạo khác nhau để hoàn thành bài Động viên những học sinh yếu hơn cách thể hiện bài xé dán một cách đơn[r]

Trang 1

Ngày soạn: 15/8/2016 Ngày dạy: 18/8/2016

21/8/2016 Lớp: 8A Lớp: 8B

TIẾT 1 Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI Lấ

( Từ đầu TK XV- đầu TK XVIII)

I Mục tiêu

1 Ki ế n th ứ c : HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê- thời kì hng thịnh của

mĩ thuật Việt Nam

2 K ĩ n ă ng: Biết phõn tớch, đỏnh giỏ những thành tựu nghệ thuật thời Lờ

3 Thỏi độ : HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ

các di tích lịch sử văn hoá của quê hơng đất nớc

- Su tầm các bài viết , tranh ảnh liên quan tới bài học

- Đọc và tìm hiểu các câu hỏi trong bài

II Tiến trình dạy học

1 Kiểm tra bài củ: (3p)

Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

Giới thiệu bài mới(1p) : MT thời Lê là sự nối tiếp của MT thời Trần kể từ khi

Lê Lợi đánh thắng quân Minh lập nên triều đại nhà Lê Bài học hôm nay sẽ tìm hiểu

về sự phát triển tiếp nối của MTVN giai đoạn triều Lê

2 Bài mới

Hoạt động 1(7p)

GV cho học sinh nghiên cứu sgk

? thời kì này XH thời Lê có đặc điểm gì?

- Lê Lợi lên ngôi xây dựng nhà nớc TW

tập quyền với nhiều chính sách tiến bộ,

văn hoá

- Có ảnh hởng nền t tởng nho giáo và vh

Trung Hoa

- Là vơng triều tồn tại lâu dài trong sự

thái bình song cuối triều không tránh

khỏi sự phân tranh quyền lực giữa các

thế lực pk, cuộc phân tranh Trịnh

-Nguyễn đã nổ ra trong lịch sử

Hoạt động 2 H ướng dẫn học sinh tỡm

hiểu về mĩ thuật thời Lờ ( 30p)

- Cần khẳng định rằng : MT thời Lê

vừa kế thừa tinh hoa của MT thời

Lý, Trần , vừa giàu tính dân gian

Vậy MT thời Lê phỏt triển dựa trờn

những loại hỡnh nghệ thuật nào?

Kiến trúc thời Lê có nhiều công trình đẹp

và quy mô to lớn gồm 2 loại :

+ Kiến trúc cung đình

+ Kiến trúc tôn giáo

- Kiến trúc cung đình gần nh giữ nguyên

lối kiền trúc thời Lý Trần

-Kiến trúc tôn giáo chia làm hai thời kỳ :

+TKđầu :đề cao nho giáo và văn hoá

I.Tìm hiểu vài nét về bối cảnh XH thời Lê

-Nhà Lê xây dựng nhà nớc phong kiến TWtập quyền XH thái bình thịnh trị

- Đề cao Nho giáo

- cuối triều Lê có sự phân tranh quyền lựcgiữa các thế lực pk: Trịnh- Nguyễn

II Vài nét về MT thời Lê:

1 Kiến trỳc

+Kiến trúc cung đình:

- Tiờu biểu là Kinh thành Thăng Long

- Xõy mới những cụng trỡnh như Điện KínhThiên, Vạn Thọ, đình Quảng Văn

+ Kiến trúc tôn giáo

- Xõy dựng miếu thờ Khổng Tử ,xd nhiềutrờng dạy nho học (nh Quốc Tử Giám hoặcnhà Thái học )

- cho xây dựng các chùa ChúcThánh,KimSơn (HộiAn QuảngNam,năm1697);chùaTừ Đàm (Huế,năm 1683)

Trang 2

Trung Hoa

+ Sau nội chiến giữa nhà Lê và nhà

Mạc ,nhàLê cho khôi phục lại

=> Các hình ảnh tt cho thấy sự sáng tạo

độc đáo của các nghệ nhân đồng thời

mang nét văn hoá riêng của dân tộc Việt

+ NT Gốm:

? Qua những hình ảnh minh hoạ hãy cho

biết NT Gốm thời kì này ntn?

Hóy nờu đặc điểm của nghệ thuật chạm

khắc trang trớ thời Lờ?

2 Điờu khắc.

- Chất liệu: Đá và gỗ +Các pho tợng đá tạc ngời ,ngựa ,hổ ,voi ởkhu lăng miếu Lam Kinh

+Tợng rồng ở thành bậc điện Kính Thiên

và điện Lam Kinh Tợng phật bằng gỗ;phật bà nghìnmắt ,nghìn tay,cảnh sinh hoạt trong nhândân

3 Gốm

-Chế tạo đợc nhiều loại gốm men quý nhmen ngọc, gốm hoa nâu , hoa lam phủ mentrắng, men xanh

? NT Gốm thời kì này mang nét độc đáo gì ?

- GV nhận xét câu trả lời của học sinh và kết luận các ý Biểu dơng tinh thần học tậpcủa các em

5 Hớng dẫn học sinh tự học về nhà.(2p)

- Học và trả lời câu hỏi trong sgk

- Su tầm tài liệu , các hình ảnh có liên quan tới bài học

- Chuẩn bị cho bài 2 Một số cụng trỡnh tiờu biểu của mĩ thuật thời Lờ

Cảnh Húa, ngày 17 thỏng 8 năm 2016

Kớ duyệt TCMTP

Hoàng Minh Đức

28/8/2016 Lớp: 8A Lớp: 8B

MỘT SỐ CễNG TRèNH TIấU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI Lấ

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu thêm về một số công trình mĩ thuật thời Lê

2 Kĩ năng: Biết phõn tớch, đỏnh giỏ được giỏ trị khi đứng trước một cụngtrỡnh mĩ thuật

3 Thỏi độ: Biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật dân tộc

Trang 3

III Tiến trình dạy học

1.Kiểm tra bài cũ(3p)

- Hóy nờu một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật thời Lờ?

- Mĩ thuật thời Lờ cú những cụng trỡnh kiến trỳc tiờu biểu nào?

Giới thiệu bài mới(1p) Thời Lờ là thời kỡ phong kiến tồn tại lõu nhất và cúnhiều biến động nhất trong lịch sử Việt Nam Tuy nhiờn mĩ thuật thời Lờ phất triểnrất mạnh mẽ và đó để lại nhiều cụng trỡnh mĩ thuật cú giỏ trị Vậy đú là những cụngtrỡnh nào? …………

+ Tìm hiểu một vài nét về Chùa Keo

- GV yêu cầu hs quan sát hình chụp chùa

Keo, để hs thấy đợc chùa Keo là một điển

hình của nghệ thuật kiến trúc phật giáo ở

Việt Nam

? Em có biết chùa Keo ở đâu ko? Em biết

gì về ngôi chùa này?

GV bổ sung

- Gác chuông chùa Keo 4 tầng cao 12m ,

3 tầng mái trên theo lối chồng diêm, dới

tầng mái có 84 của dàn = 3 tầng, 28 cụm

tạo ra những hình phức tạp với nhiều đầu

nhiều tay mà vẫn giữ đợc vẻ đẹp tự nhiên,

cân đối thuận mắt

Hoạt động 2.(12p) Huớng dẫn hs tìm

hiểu tác phẩm điêu khắc tợng phật bà

nghìn mắt nghìn tay

- ở hoạt động này gv cho hs thảo luận nội

dung theo gợi ý sau:

thời Lê, với rồng thời Lí, Trần?

I.Tìm hiểu một số công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê

1 Chựa Keo

- Chùa Keo (Thần Quang Tự) hiện ở xãDuy Nhất - Vũ Th- Thái Bình,

- Chùa đợc xây dựng từ thời nhà Lý(1061)

- Đuợc nhiều lần trùng tu vào các năm1630,1689,1707,1957

- Chùa có S: 5800m2 với 21 công trìnhgồm 154 gian, hiện còn 17 công trình với

128 gianGỏc chuụng: 4 tầng cao 12m

õm ngự trờn tũa sen với dỏng dấp hiền từ,khuụn mặt phỳc hậu

Gồm: 42 cỏnh tay lớn, 952 cỏnh tay nhỏ.Trong mỗi lũng bàn tay cú 01 con mắt+ Tầng dưới là tũa sen cao 1.7m với cỏchchạm khắc tinh tế

3.Tìm hiểu hình tợng Rồng trên bia đá

- Rồng thời Lê có bố cục chặc chẽ , có sựlinh hoạt về đờng nét

- Cuối thời Lê hình rồng chàu mặt trời làloại bố cục hoàn toàn mới trong trang tríbia đá cổ ở Việt Nam

- có nét gần với hình rồng thời Lê

4 Củng cố (3p)

Trang 4

- ? Theo em nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc ở thời Lê có đặc điểm gì ?

- Rồng thời Lê có đặc điểm gì?

5.Dặn dũ (2p): Về nhà đọc lại SGK và đọc trước bài Trang trớ quạt giấy

Chuẩn bị màu vẽ, giấy A4, để học bài sau

Cảnh húa, ngày 24 thỏng 8 năm 2016

TỔ PHể Hoàng MinhĐức

2 Kĩ năng: HS biết cách trang trí phù hợp với hình dáng của mỗi loại quạt

3 Thỏi độ : Yờu thớch phõn mụn trang trớ

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên:

Chuẩn bị một số quạt giấy có hình dáng và kiểu dáng trang trí khác nhau

Gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt (trên giấy Croki, hoặc trực tiếp trên bảng)

2 Học sinh:

Su tầm quạt giấy có kiểu dáng trang trí đẹp mắt để tham khảo

pChuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập trong đó có compa

1.Kiểm tra bài cũ(3p)

- Hóy nờu một vài nột về cụng trỡnh kiến trỳc Chựa Keo?

- Hóy nờu một vài nột về Tượng phạt bà quan õm nghỡn mắt nghỡn tay?

3 Bài mới

Gioi thiệu bài(1p)Đất nước ta nay đó thay da đổi thịt, đời sống con người ngày càngđược nõng cao, dự khụng thiếu những phương tiện làm mỏt hiện đại như điều hũa,quạt điện, quạt đỏ, nhưng quạt truyền thống vẫn cú một ý nghĩa vụ cựng quan trọng

Nú vừa là sự khẳng định sức sống của một làng nghề truyền thống lõu đời, lại vừamang một nột đẹp văn húa đậm chất nụng thụn xưa, gúp phần quảng bỏ văn húa Việtvới bạn bố trong nước và quốc tế

Trang 5

Hoạt động 1(6p): Hướng dẫn học sinh

quan sỏt nhận xột

GV giới thiệu một số quạt giấy đã su tầm

đợc cho HS quan sát và nêu vấn đề

Hãy cho biết công dụng của quạt giấy?

Dùng để quạt mát

Dùng trong biểu diễn nghệ thuật

- Trang trí ứng dụng ( Treo tờng , tủ )

- Hãy cho biết về hình dáng của quạt

sắc, và hoạ tiết đã tạo nên vẻ đẹp mềm

mại, nữ tính , điệu đà cho những chiếc

quạt giấy

- Em có nhận xét gì về màu sắc trong

trang trí quạt giấy ?

- (GV có thể sơ qua về cách làm quạt

trong dân gian: bớc đầu tạo khung cho

quạt bằng các nan tre đợc vót đều nhau

và đợc ghim cố định tại một điểm, dán

giấy dó hoặc giấy bản có màu hoặc giấy

trắng đã đợc trang trí hình ảnh kín 2 mặt

thật phẳng )

- Tuy nhiên trong khi vẽ chúng ta cũng sẽ

thực hiện việc tạo khung nhng sẽ là vẽ

hình ảnh lên mặt giấy và chọn màu

Hoạt động 2: H ướ ng d ẫ n h ọ c sinh cỏch

vẽ(10p)

Để tạo dỏng và trang trớ được một quạt

giấy ta phải thực hiện qua những bước

nào?

Bớc 1: Tạo dáng

Muốn trang trí đợc quạt giấy trớc hết

phải thực hiện bớc tạo dáng cho quạt

+ Tìm bố cục theo các thể thức trang trí

đã học : Đối xứng , nhắc lại , xen kẽ ,

hình mảng không đều, tt diềm

+ Tìm hoạ tiết trang trí : Dựa vào mẫu

hoạ tiết là hoa lá, con vật , phong cảnh

I Quan sát, nhận xét.

- Họa tiết: Hoa, lỏ, cảnh sinh hoạt , phong cảnh…

Hỡnh dạng: Bỏn nguyệt, tam giỏc

- Màu sắc :đợc sử dụng theo sắc độ tơi sáng của hoạ tiết nếu nền giấy sáng hoặc

là gam trầm, ấm , nóng, lạnh tuỳ thuộc vào nền giấy và hình thức sử dụng

II Cỏch tạo dỏng và trang trớ quạt giấy

1 Tạo dỏng

- Vẽ 2 nửa đường trũn đồng tõm

- Vẽ nan quạt, tay cầm

Trang 6

tuỳ theo ý thích và hình thức sử dụng

(nếu là để biểu diễn nt thì hình tt thờng

ấn tợng ở hoạ tiết và màu sắc )

+ Tìm màu phù hợp với nền giấy Nếu

nền màu nhạt thì màu của hoạ tiết sẽ đậm

hoặc ngợc lại nhằm tôn thêm vẻ đẹp cho

hình ảnh tt

Hoạt động 3: H ướ ng d ẫ n h ọ c sinh th ự c

hà nh(20p)

Hãy tạo dáng và tt một quạt giấy theo ý

muốn của em ngay tại lớp

- GV gợi ý cho HS vẽ hình phù hợp với

kích thứơc của giấy vẽ , tìm và chọn màu

phù hợp , phân phối thời gian hợp lí để

hoàn thành bài ngay trên lớp

Nhận xét về hỡnh dỏng, họa tiết, bố cục, màu sắc?

+ GV có thể đánh giá bài làm của hs, xếp loại , động viên các hs khác cùng phấn

đấu

5 Hớng dẫn về nhà (2p)

- Hoàn thành bài nếu trên lớp cha vẽ xong , có thể vẽ , tt quạt khác ở nhà theo ýmuốn

- Đọc và chuẩn bị cho bài học sau: Bài Trỡnh bày khẩu hiệu

11/9/2016 Lớp: 8A Lớp: 8B

TIẾT 4 Vẽ trang trớ

Trang 7

TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : - Học sinh tìm hiểu được cách trình bày một khẩu hiệu đẹp Nhận ra

cách trình bày khẩu hiệu sai, chưa đẹp về bố cục và kiểu chữ

2 Kĩ năng : - Qua bài học giúp học sinh chú ý và yêu thích hơn các câu khẩu hiệu

- Trình bày được một khẩu hiệu theo yêu cầu

3 Thái độ : - Yêu thích bộ môn trang trí

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Phóng to một số khẩu hiệu được trang trí

- Một số bài làm mẫu đạt và chưa đạt của học sinh

2 Học sinh: - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ…

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài vẽ Trang trí quạt giấy(3p)

2 Giới thiệu bài mới:(1p)Trong cuộc sống chúng ta bắt gặp rất nhiều câu khẩu hiệu ,

trong lớp học của chúng ta cũng có nhiều câu khẩu hiêu Vậy khẩu hiệu là gì? Và

cách trình bày một khẩu hiệu như thế nào hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu

tiết 4…

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận

xét(7p)

GV giới thiệu một số khẩu hiệu và đặt câu hỏi

để HS trả lời và hướng vào nội dung bài

- Khẩu hiệu là gì? Khẩu hiệu được đặt ở đâu?

(GV lưu ý cho HS về khẩu hiệu được trình bày

trên những chất liệu như vải, gỗ, giấy…)

- Màu sắc trong khẩu hiệu như thế nào?

- Kiểu chữ dùng trong khẩu hiệu là những kiểu

chữ nào?

- Các khẩu hiệu có cách sắp xếp chữ giống

nhau

không? có bao nhiêu cách trình bày khẩu hiệu ?

GV lưu ý cho HS về cách sử dụng màu sắc

trong khẩu hiệu

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách trình

bày khẩu hiệu(7)

Vd: RA SỨC THI ĐUA HỌC TẬP TỐT

GV hướng dẫn HS trình bày khẩu hiệu lần lượt

qua các bước:

- Tìm hiểu nội dung khẩu hiệu để từ đó có cách

ngắt câu cho phù hợp, tránh hiểu sai

- Xác định bố cục phù hợp

- Chia chữ trong hàng, khoảng cách chữ

- Kẻ chữ và nền (nếu cần)

- Chọn màu nền sao cho nổi bật chữ

Giao viên cho học sinh xem một số khẩu hiệu

Được sắp xếp đúng và một số khâu hieuj sai về

- Chữ: chân phương, chữ có kiểu đơn giản

II Cách trình bày khẩu hiệu

(Gồm có 4 bước)

- Sắp xếp bố cục chữ thành dòng phù hợp, chọn

kiểu chữ phù hợp với nội dung

- Ước lượng khuôn khổ dòng chữ

- Chia khoảng cách các con chữ

- Phác nét chữ, kẻ chữ và hình trang trí (nếu có)

- Vẽ màu cho chữ, nền (phù hợp nội dung)

Trang 8

kiểu chữ, bố cục để học sinh rỳt kinh nghiệm

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm

bài(20p)

GV hướng dẫn HS làm bài (tuỳ vào từng bài cụ

thể mà GV cú cỏch hướng dẫn chi tiết dựa vào

+ Trờn dải băng, trờn mảng hỡnh chữ nhật

đứng, ngang, trờn mảng hỡnh vuụng

Hoạt động 4: Đỏnh giỏ kết quả học tập(5p)

- GV cho HS dỏn bài theo tổ và HS tự nhận

xột, đỏnh giỏ, xếp loại theo cỏc tiờu chớ đó học

- GV tuyờn dương những bài vẽ tốt, động viờn

khuyến khớch những bài chưa tốt

III Thực hành

Kẻ khẩu hiệu “Tiờn học lễ, hậu học văn” trờn khổ giấy A4

* Dặn dũ:(2) - HS về nhà tiếp tục hoàn thành nếu chưa xong

- HS chuẩn bị mẫu vẽ cho bài học sau: Mỗi tổ chuẩn bị 1lọ hoa và quả, khăn trải

bàn…

Cảnh húa, ngày14 thỏng 9 năm 2016

25/9/2016 Lớp: 8A Lớp: 8B

TIẾT 5 Vẽ theo mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ (Tiết 1- Vẽ hình)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS hiểu đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí

2 Kĩ năng: Biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

3 Thỏi độ: Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ

Trang 9

2 HS: chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập

1 Kiểm tra bài cũ(3p)

- Nhận xét đánh giá, xếp loại một số bài vẽ trình bày khẩu hiệu của học sinh tiết trớc

- Kiểm tra dụng cụ học tập

2 Giới thiệu bài mới(1p)

? Tỉ lệ của lọ so với quả

? Độ đậm nhạt giữa chúng với nhau?

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ(7)

- Giống nh các bài vẽ theo mẫu ở các tiết

trớc thao tác các bớc ở bài này không có

thay đổi trừ tỉ lệ hình

+ Bớc 1: Vẽ phác khung hình chung,

khung hình riêng từng vật mẫu

- Ước lợng tỉ lệ khung hình cân đối vừa

phải so với trang giấy

+ Bớc 2: Ước lợng tỉ lệ và vẽ phác hình

vào những khung hình riêng đã vẽ

- Riêng với lọ cần phác đờng trục, chia

các phần cổ , vai, thân , đáy

- Quả : Tìm trục và nét chính của quả

+ Bớc 3: Quan sát chi tiết mẫu để phác

các nét chi tiết giống mẫu, điều chỉnh tỉ

lệ bộ phận

- Hs có thể tự xê dịch khoảng cách , vị trí

vật mẫu sao cho bố cục bài đẹp hơn mà

vẫn giữ đợc đặc điểm của mẫu

I.Quan sát nhận xét

- HS quan sát và nhận xét

III Cách vẽ

+ B1: Quan sỏt, nhận xột+ B2: Vẽ khung hỡnh+ B3: Vẽ hỡnh

+ B4: Vẽ màu

+ Bớc 3: Quan sát chi tiết vật mẫu pháccác nét chi tiết cho giống mẫu

Trang 10

4 Củng cố (5p)

- Đánh giá kết quả học tập của hs

- GV yêu cầu hs tự nhận xét bài của bạn, của mình về tỉ lệ khung hình , tỉ lệvật mẫu, bố cục bài vẽ , hình vẽ, nét vẽ

5 Hớng dẫn về nhà(2p)

- Không vẽ tiếp mẫu nếu ở nhà không có mẫu

- Giờ sau tiếp tục vẽ theo mẫu , chuẩn bị màu để vẽ màu

2/10/2016 Lớp: 8A Lớp: 8B

Vẽ tĩnh vật: LỌ HOA VÀ QUẢ (Tiết 2- Vẽ màu)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách vẽ và vẽ đợc màu gần giống mẫu

2 Kĩ năng: Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu qua bài vẽ màu

3 Thỏi độ: Thờm yờu phõn mụn vẽ tranh tĩnh vật

II Chuẩn bị

1 Giỏo viờn

+ GV: Chuẩn bị mẫu vẽ nh tiết 7

- Một số tranh tĩnh vật màu của hoạ sĩ, bài vẽ của học sinh các năm trớc

- Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh : + HS: chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.

1 Kiểm tra bài cũ(3P)

- Kiểm tra dụng cụ học tập

- Kiểm tra bài vẽ hỡnh

2 Bài mới

Giới thiệu bài(1p)

Hoạt động 1: Hớng dẫn hs quan

sát,nhận xét(7p)

-GV giới thiệu một số bài vẽ tĩnh vật màu

của hoạ sĩ , học sinh vẽ về tĩnh vật để tạo

Trang 11

xét gì về không gian trong bài và bóng đổ

xuống nền?

? Độ đậm nhạt giữa chúng với nhau?

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ(8p)

- Giống nh các bài vẽ theo mẫu ở các tiết

trớc thao tác các bớc ở bài này không có

- nhận ra màu sắc qua lại ảnh hởng giữa

các mẫu với nhau

- + Bớc 2: Quan sát mẫu để thấy đợc màu

của vật mẫu, điều chỉnh màu sao cho có

đậm, nhạt, luôn lu ý tới màu sắc ảnh

h-ởng qua lại với nhau

+ Bớc 3: Quan sát màu nền trên mẫu và

vẽ màu nền điều chỉnh màu trong bài vẽ

4 Củng cố (4p)

- Đánh giá kết quả học tập của hs

- GV yêu cầu hs tự nhận xét bài của bạn, của mình về tỉ lệ khung hình , tỉ lệvật mẫu, bố cục bài vẽ , hình vẽ, nét vẽ.vẽ màu

- Đọc trước bài Đề tài ngày nhà giỏo Việt Nam

Trang 12

16/10/2016

Lớp: 8A Lớp: 8B

TIẾT 7 Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM( Tiết 1)

I Mục tiờu

1 Kiến thức: HS hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh.

2 Kĩ năng: Vẽ đợc tranh về ngày 20/11 theo ý thích.

3 Thỏi độ: Thể hiện tình cảm của mình với thầy cô giáo.

II Chuẩn bị

+ GV : Chuẩn bị một số tranh của hs về ngày nhà giáo Việt Nam

- Su tầm một số tranh của các hoạ sĩ vẽ về các hoạt động của thầy cô giáo + HS: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, chuẩn bị nội dung đề tài

III TI ẾN TRèNH DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ(3p) Nhận xột bài vẽ Lọ hoa và quả

2 Bài mới: Giới thiệu bài mới(1p): Ngày nhà giỏo Việt Nam (hay ngày lễ Hiến chương nhà giỏo Việt Nam) là một ngày kỷ niệm được tổ chức hằng năm vào ngày20 thỏng 11 tại Việt Nam Đõy là ngày lễ hội của ngành giỏo dục và

là ngày "tụn sư trọng đạo" nhằm mục đớch tụn vinh những người hoạt động

trong ngành này Ngày này là dịp để cỏc thế hệ học trũ bày tỏ lũng biết ơn vớinhững người thầy Trong ngày này, cỏc học sinh thường đến tặng hoa và biếuquà cho cỏc thầy cụ giỏo…

Hoạt động của GV - HS Ghi bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tỡm

và chọn nội dung đề tài(5p)

+ Với đề tài ngày nhà giáo Việt Nam có

thể vẽ nhiều nội dung :

- Chúng em tặng hoa các thầy cô giáo ở

trờng hay ở nhà

- Hoạt động thể thao, văn nghệ, giao lu

với các trờng khác, báo tờng hớng về

hình ảnh chính phản ảnh rõ nội dung tác

phẩm.( ở đây các nhân vật thầy cô giáo,

hs với những hình dáng, tiêu biểu thể

hiện sự giao lu tình cảm : vui vẻ , thân

mật

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cỏch

vẽ.(7p)

I Tỡm và chọn nội dung đề tài

- Thăm thầy cụ giỏo cũ

- Chỳc mừng thầy cụ giỏo nhõn ngày20/11

- Văn nghệ chào mừng

- Mớt tinh chào mừng ngày 20/11

II Cỏch vẽ

Trang 13

Bước 1: Tỡm và chọn nội dung

+ GV hướng dẫn HS lược bỏ cỏc chi

tiết khụng cần thiết.

- GV cho HS xem tranh của họa sĩ và cỏc

bài vẽ của thiếu nhi để cỏc em thấy được

sự sắp xếp cỏc hỡnh ảnh trong tranh cần

phải cú to, nhỏ, chớnh, phụ để tranh cú

trọng tõm, khụng bị dàn trải

- GV vẽ minh họa

+ GV hướng dẫn HS vẽ màu.

- GV nhắc nhở HS khi vẽ màu cần vẽ

theo cảm xỳc, khụng nờn lệ thuộc vào

màu sắc của tự nhiờn

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực

Chỳ ý những học sinh yếu : Hướng dẫn

cỏc em chọn nội dung đơn giản, dễ vẽ

Động viờn những học sinh năng khiếu

chọn những nội dung cao hơn…

1 Tỡm và chọn nội dung đề tài

5 Hớng dẫn về nhà(2p) - Hoàn chỉnh phần hỡnh ảnh nếu chưa xong

- Giờ sau tiếp tục vẽ bài này , chuẩn bị màu để vẽ màu

Trang 14

TIẾT 8 Vẽ tranh ĐỀ TÀI: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM( Tiết 2)

I.Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của bài vẽ tranh đề tài này.

2 Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn cảnh có trọng tâm, thể hiện

bài vẽ có bố cục chặt chẽ, hình tượng phong phú, sinh động, màu sắc hài hòa có tình

cảm.p

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu mến thầy cô giáo

II Chuẩn bị:1 Giáo viên: tranh ảnh , bài vẽ của HS năm trước.

2 Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh phong cảnh, chì, tẩy, màu, vở bài tập.

III Tiến trình bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ (3p) Kiểm tra bài vẽ hình của học sinh tiết trước

* Đặt vấn đề(1p): Hôm trước chúng ta đã hoàn thành bài vẽ hình của đề

tài này Để bức tranh hoàn thiện hơn chúng ta sẽ thực hiện bước vẽ

màu cho bức tranh thêm đẹp

Hoạt đông 3:Hướng dẫn HS làm bài tập.(35p)

Động viên những học sinh này hoàn

thiện bài theo khả năng

- HS làm bài tập

III Bài tập.

Vẽ tranh – Đề tài: Ngày nhà giáo Việt Nam

4 Củng cố(4p)- GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS

nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình

- GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh

5 Dặn dò(2p)+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước tất cả các bài trang trí ,chuẩn bị giấy kiểm tra để

kiểm tra 1 tiết

Chuẩn bị giấy A4 Bút chì,

Cảnh hóa, ngày12 tháng 10 năm 2016

Trang 15

I Mục tiờu

1 Kiến thức: Nhằm đỏnh giỏ lại khối kiến thức về phõn mụn vẽ trang trớ mà học

sinh đó lĩnh hội

2 Kĩ năng: Hoàn thành bài vẽ trang trớ chậu cảnh.

3 Thỏi độ: Thờm yờu thớch phõn mụn vẽ trang trớ

II.Chuẩn bị

1 Giỏo viờn:

- Đề kiểm tra

2 Học sinh:

Giấy A4, bỳt chỡ, màu vẽ, thước, tẩy

Đề ra: Vẽ trang trớ: Em hóy tạo dỏng và trang trớ một chậu cảnh mà em thớch

Biểu điểm:

Loại Đạt:

Hoàn thành bài vẽ theo yờu cầu của bài kiểm tra

Chậu cảnh được tạo dỏng đẹp , cú tớnh sỏng tạo

Họa tiết được cỏch điệu cao

Màu sắc hài hũa

Loại chưa đạt:

Hoàn thành bài vẽ nhưng kiểu dỏng và cỏch trang trớ chưa đẹp

Dặn dũ: Đọc trước bài Vẽ trang trớ , Trang trớ bỡa sỏch

Xem trước một số bỡa sỏch được trang trớ đẹp để học cỏch trang trớ

1 Kiến thức:- HS hiểu đựơc ý nghĩa của việc trang trí bìa sách,

2 Kỹ năng: - Biết cách trang trí bìa sách.

3 Thỏi độ: - Trang trí đợc một bìa sách theo ý thích.

Trang 16

II Chuẩn bị

1 Giỏo viờn :

+ Gv chuẩn bị một số loại bìa sách của các nhà xuất bản nh: SGK, Truyện thiếunhi, hát nhạc

- Bài vẽ về trang trí bìa sách mà hs các lớp trớc đã vẽ

- Hình minh hoạ các bớc tiến hành trang trí giáo viên có thể phác lên bảng

2 Học sinh: HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.

III Tiến trỡnh bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ(3p): Nhận xột bài kiểm tra 1 tiết

* Đặt vấn đề(1p) : Thiết kế bỡa sỏch đẹp là một trong những yếu tố quan trọng đểngười đọc lựa chọn cuốn sỏch của bạn giữa hàng trăm những cuốn sỏch khỏc Nhàthiết kế cú thể được tự do sỏng tạo bỡa sỏch theo ý tưởng và phong cỏch của mỡnh,

cũng cú thể bị chi phối bởi khỏch hàng là nhà văn hay nhà xuất bản Bỡa sỏch đẹp cú

thể là một sản phẩm kết hợp hoàn hảo giữa nhiếp ảnh và thiết kế, cũng cú thể là một

tỏc phẩm tranh minh họa cầu kỳ Dự được thiết kế và thể hiện bằng cỏch nào, bỡa sỏch đẹp phải luụn hướng tới độc giả và dành được thiện cảm của họ

- Trớc hết phải hiểu nội dung sách để tìm

cách trang trí: Chọn kiểu chữ , hình minh

hoạ , màu sắc cho phù hợp

hoặc ở dới hình minh hoạ

* Chú ý màu chữ, màu hình, màu nền

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực

II Cách trang trí bìa sách

+ Tìm hiểu nội dung sách để minh hoạcho phù hợp

+ Tìm bố cục: phác mảng chữ , mảnghình, mảng tên tác giả,biểu trng nhà xuấtbản

+ Vẽ chi tiết: chọn kiểu chữ cho phù hợpnội dung, vẽ hình minh hoạ, tên sách,tên tác giả, nhà xuất bản

+ Vẽ màu: chọn màu tơng phản để nổibật hình ảnh chính rõ trọng tâm, bắt mắt

Trang 17

- Giỏo viờn bao quỏt lớp, hướng dẫn học

sinh chọn nọi dung để vẽ thành tranh

- Hướng dẫn cho những họ sinh yếu chọn

những nội dung dễ vẽ, dễ thể hiện thành

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Treo một số bìa sách đã hoàn thành để nhận xét và xếp loại

- Đánh giá : - HS tự nhận xét, chấm điểm

- Gv tóm tắt tổng kết

4 Hướng dẫn về nhà(2p)

- Tiếp tục hoàn thành phần vẽ hỡnh nếu chưa xong

- Tìm xem một số loại bìa sách được trang trớ đẹp

- Chuẩn bị màu vẽ, nước, cọ

Cảnh Húa, ngày 26 thỏng 10 năm 2016

1 Kiến thức: Nắm được cỏch vẽ màu, cỏch phối màu trong một bức tranh

2 Kỹ năng: Hoàn thành bài vẽ trang trớ Trỡnh bày bỡa sỏch

3 Thỏi độ: Thờm yờu thớch phõn mụn vẽ trang trớ

II Chuẩn bị : 1 Giỏo viờn

- Tranh cỏc bước vẽ màu

- Bài vẽ về trang trí bìa sách mà hs các lớp trớc đã vẽ

2 Học sinh- Bài vẽ hỡnh của tiết trước, màu…

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra, nhận xột bài vẽ hỡnh của tiết trước(3p)

*Đặt vấn đề(1p): Hụm trước chỳng ta đó hoàn thành bài vẽ hỡnh của đề tài này Để bức tranh hoàn thiện hơn chỳng ta sẽ thực hiện bước vẽ màu cho bức tranh thờm đẹp

2 Dạy nội dung bài mới

Hoạt động 3 Hớng dẫn hs thực hành(35)

Cho học sinh quan sỏt một số bỡa sỏch cú

Trang 18

màu sắc trang trớ đẹp

Hướng dẫn học sinh nhận xột về:

+ Bỡa sỏch trờn sử dụng những màu nào?

+ Gam màu chủ đạo là gam màu gỡ?

+ Cú phự hợp với bỡa sỏch khụng?

+ Hóy nhận xột cỏch sử dụng màu của chữ

so với màu của nền khi trang trớ bỡa sỏch

GVKL: Việc sử dụng màu sắc trong trang trớ

bỡa sỏch phải phự hợp với tờn cuốn sỏch, nổi

bật, thu hỳt sự chỳ ý của người xem

GV bao quỏt lớp, hướng dẫn học sinh chọn

màu và thể hiện màu trờn bài vẽ

Hướng dẫn những hs yếu hơn chọn những

màu đơn giản và kết hợp màu trờn bài vẽ…

Hóy vẽ trang trớ một bỡa sỏch mà emthớch( Tiết 2 – Vẽ màu)

3 Củng cố.(4’)

- Treo một số bìa sách đã hoàn thành để nhận xét và xếp loại

- Đánh giá : - HS tự nhận xét, chấm điểm- Gv tóm tắt tổng kết

4.Hớng dẫn về nhà(1’)- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ nếu chưa xong

Đọc trước bài: Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn từ 1954 - 1975

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN TỪ 1954 ĐẾN 1975

I Mục tiờu

1 Kiến thức: HS hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung

và mĩ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, đấutranh giải phóng miền Nam

2 Kĩ năng: Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ảnh về đề tài chiến tranh cách

mạng

3 Thỏi độ: Yờu thớch cỏc tỏc phẩm hội họa

II Chuẩn bị

Tài liệu tham khảo

Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học, NXB giáo dục

+ Gv su tầm tài liệu về một số tác giả , tác phẩm sáng tác trong thời gian từ

1954-1975 đặc biệt là các tác giả , tác phẩm có nêu trong bài

2 Học sinh

+ Đọc trước bài mới

+ Hs su tầm những tranh ảnh, nội dung có liên quan tới bài học

III.Tiến trỡnh bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ(3p): Nhận xột bài Trang trớ bỡa sỏch

Giới thiệu bài mới(1p)

Trang 19

Sau ngày hũa bỡnh lập lại ở miền Bắc, cỏc họa sĩ cú nhiều điều kiện, thời

gian để sỏng tỏc hơn Cỏc cuộc triễn lóm mĩ thuật ở trong và ngoài nước đó

khẳng định những thành tựu nghệ thuật của họ Nền mĩ thuật Việt Nam phỏt

triển cả về chiều sõu lẫn chiều rộng, hỡnh thành đội ngũ đụng đảo cỏc họa sĩ

Hãy nêu một vài nét về hoàn cảnh xã hội

Việt Nam giai đoạn 1954-1975?

- Cả nớc hớng về miền Nam , cả đất nớc

vừa đẫu tranh , vừa xây dựng thống nhất

đất nớc

- Các hoạ sĩ vừa là chiến sĩ trên mặt trận

khói lửa vừa là chiến sĩ trên mặt trận văn

hoá văn nghệ, các tác phẩm là vũ khí lợi

hại của họ

? Đối với thời kì này đề tài sáng tác

chính của các hoạ sĩ phản ánh nội dung

gì?

với hình ảnh chính là những ngời chiến sĩ

nông dân đầy khí thế , những ngời con

gái khoẻ mạnh không hề yếu mềm trớc

gian khổ và kẻ thù

? Em biết gì về các hoạ sĩ thời kì này,

hãy kể tên một số hoạ sĩ mà em biết,

những tác phẩm tiêu biểu của họ.?

Hoạt động 2: Hớng dẫn hs tìm hiểu một

số thành tựu cơ bản cua mĩ thuật Việt

nam giai đoạn 1954-1975.

+ Gv chú ý một số điểm sau:

- Là giai đoạn mà mĩ thuật phát triển cả

bề rộng lẫn chiều sâu với đông đảo các

hoạ sĩ sáng tác trên nhiều chất liệu khác

nhau :

- Đây là giai đoạn các hoạ sĩ có nhiều

sáng tác với nội dung đề tài phong phú:

chiến tranh cách mạng, sản xuất, công

nông nghiệp, văn hoá giáo dục

- Mĩ thuật phát triển cả bề rộng lẫn chiều

sâu và đào tạo đợc một đội ngũ đông đảo

các hoạ sĩ sáng tác

- Các tác phẩm đợc thể nghiệm trên

nhiều chất liệu khác nhauvà thành công

- lối dùng màu đơn giản mà tạo đợc sự

phong phú của sắc, kĩ thuật vẽ màu theo

- Đề tài sáng tác: chiến tranh cách mạng Họa sĩ Phan Kế An,Lương Xuõn Nhị,Nguyễn Quang Sỏng

2 Một số thành tựu cơ bản của mĩ thụât Việt Nam giai đoạn 1954- 1975

+ Sơn mài:" Kết nạp Đảng ở Điện Biên

Phủ, Trái tim và nòng súng

- Đặc điểm : vẽ bằng chất liệu sơn tatruyền thống, tạo đựơc không gian ớc lệ,những mảng màu sâu lắng

+ Tranh Sơn dầu:

Tiờu biểu: Tiếng đàn bầu- Sĩ tốt

Trang 20

màu sắc nhẹ nhàng, ít có sự chuyển biến

đột ngột vẽ trên nền lụa mềm mại và óng

ả

- Tranh cho ngời xem cảm nhận sự khoẻ

khoắn khúc chiết về màu sắc, ánh sáng

sự phong phú của khả năng diễn tả các ý

tởng cảm xúc của hoạ sĩ

Mựa thu vàng- D Bớch Liờn

- Đặc điểm: Là chất liệu phơng Tây dunhập vào từ khi P mở trờg CĐ mĩ thuật

+ Điêu khắc

- Chất liệu: gỗ, đá, xi măng, đồng , thạchcao,

Tiờu biểu: Nắm đất miền Nam của PhạmXuân Thi, Vót chông của Phạm Mời, Võthị Sáu của Diệp Minh Châu

3 Củng cố (4p)

+ Đánh giá kết quả học tập

? Hãy cho biết một vài nét về hoàn cảnh xã hội thời kì này?

? Giai đoạn này các hoạ sĩ lấy cảm hững sáng tác từ nội dung nào?

4 Dặn dũ(2p)

- Học và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa

- Chuẩn bị cho bài sau

Kớ duyệt TCM

TỔ PHể

Trang 21

Ngày soạn: 15/11/2016 Ngàydạy:19/11/2016 8A

27/11/2016 8B

TIẾT 13:Thờng thức mĩ thuật

MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM CỦA MĨ THUẬT VIỆT NAM

GIAI ĐOẠN 1954 - 1975

I Mục tiờu

1 Kiến thức:- HS hiểu biết về một số tác giả , tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt

Nam giai đoạn 1954-1975,thấy đợc vẻ đẹp trong tranh của các hoạ sĩ tiêu biểu

2 Kĩ năng: - Có khả năng phân tích những nét tiêu biểu về nội dung, hình thức của

tác phâm, biết thờm một số thụng tin về lịch sử thời kỳ đó

3 Thỏi độ: Trân trọng giá trị nghệ thuật của tác phẩm , sức sáng tạo của tác giả.

Đọc bài, su tầm tranh của các hoạ sĩ trong nớc làm t liệu cho bài học

III Tiến trỡnh bài dạy

C1: Hóy nờu một số thanh tựu cơ bản của mĩ thuật cỏch mạng Việt Nam giai

đoạn 1954 – 1975

* Đặt vấn đề(1p):Mĩ thuật cỏch mạng Việt Nam tiếp thu cỏc yếu tố nghệ thuật

của cỏc nước khỏc đó đạt được những thành tựu xuất sắc và đó phản ỏnh được khớthế lao động và sản xuất của nhõn dõn ta trong giai đoạn 1954 – 1975.Vậy giaiđoạn này cú những họa sĩ tiờu biểu nào?

Hoạt động 1: Họa sĩ Trần Văn Cẩn và

tỏc phẩm Tỏt nước đồng chiờm(11p)

- GV giới thiệu giai đoạn 1945-1975 là

thời kì có nhiều tác phẩm mĩ thuật nổi

tiếng bởi các hoạ sĩ có thời gian đầu t cho

sáng tác, khẳng định bớc tiến vợt bậc của

nền mĩ thuật cmạng Việt Nam

+ Tìm hiểu về một số hoạ sĩ tiêu biểu:

- Yêu cầu hs xem tranh trong sgk và thảo

luận theo nhúm, cử đại diện làm th kí,

ghi chép và cử đại diện trình bày

? Hãy trình bày những hiểu biết của em

- Giai thưởng HCM về Văn học và nghệthuật

Trang 22

+Phõn tớch tỏc phẩm tiờu biểu với những

nội dung sau:

Nội dung?

Bố cục?

Hỡnh vẽ?

Màu sắc?

hiểu họa sĩ Nguyễn Sỏng với tỏc phẩm

hiểu vờ họa sĩ Bựi Xuõn Phỏi với mảng

KL: Nh vậy chúng ta đã làm quen với 3

hoạ sĩ tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam

trong giai đoạn 1954-1975 ngoài ra còn

rất nhiều hoạ sĩ có tên tuổi khác mà các

em đã đợc làm quen trớc đây và tiếp tục

làm quen sau này

nhúmHỡnh vẽ:Mỗi người một dỏng vẽ khỏcnhau như đang mỳa vui trong ngày hộilao động sx

(1932-Mĩ Tho - Tiền Giang- tốt nghiệptrường CĐMTĐD ễng tham giachiến dịch Cao- Bắc- Lạng vàĐiện Biờn Phủ

Tỏc Phẩm: Giặc đốt làng tụi Thanh niờn thành đồng - Kết nạpĐảng ở Điện Biờn

-*ễng được trao tặng giải thưởngHCM về văn học nghệ thuật

+ " Kết nạp Đảng ở ĐBP"- Nguyễn Sáng

- Đây là tác phẩm về đề tài chiến tranhcách mạng Bức tranh miêu tả một buổikết nạp Đảng ngay tại chiến hào củanhững ngời chiến sĩ Với cách diễn tảhình dáng chắc , khoẻ gơng mặt cơngnghị đầy niềm tin vào lí tởng cách mạng

- Là tác phẩm ca ngợi khí phách kiên ờng của những ngời chiến sĩ trong chiến

+ " Phố cổ " - Bùi Xuân Phái

- Đây là một đề tài mà hoạ sĩ có nhiềukhám phá sáng tạo , với những đờng nétxô lệch , màu sắc đơn giản, mái tờng rêuphong, mái ngói đen sạm, màu thời gianluôn xuất hiện trong tranh của ông

- Với hoạ sĩ Bùi Xuân Phái những đề tài

về phố cổ Hà Nội luôn là nguồn cảmhứng sáng tạo, những ngời yêu tranh của

ông đã đặt cho ông cái tên trìu mến : PhốPhái

Trang 23

3 Củng cố(3p)

? Em hãy nêu những nét giống và khác nhau của các hoạ sĩ tiêu biểu vừa học

? Hãy kể tên những tác giả mới học , những bức tranh mà em đã đợc xem

- Học bài và trả lời theo các câu hỏi trong sgk

- Chuẩn bị cho bài học sau Chuẩn bị giấy, keo dỏn, bỡa cứng màu vẽ để họcbài Tạo dỏng và trang trớ mặt nạ

1 Kiến thức :- HS hiểu đợc cách tạo dáng và trang trí mặt nạ

2 Kĩ năng: - Trang trí đợc mặt nạ theo ý thích

3 Thỏi độ: - Thờm yờu thớch phõn mụn Trang trớ

II CHU Ẩ N B Ị

Chuẩn bị một số mặt nạ bằng chất liệu nhựa với nhiều hình dáng khác nhau

Trang 24

Hình minh hoạ trong sgk, một vài bài vẽ của hs các năm học trớc

2 Học sinh : Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập , có thể chuẩn bị cả keo dán, giấy

màu

III TIẾN TRèNH DẠY VÀ HỌC

- Hãy nêu một vài hiểu biết của em về hoạ sĩ Trần Văn Cẩn, hãy kể tên một vàitác phẩm của ông mà em biết

- Em biết gì về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái, và những tác phẩm của ông?

* Đặt vấn đề(1p) Mặt nạ là một vật dụng rất phổ biến trong cỏc lễ hội, trong

biểu diễn nghệ thuật Vậy cỏch tạo dỏng và trang trớ một mặt nạ như thế nào?

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

-KL: tạo dáng mặt nạ tuỳ thuộc vào ý

định của mỗi ngời sao cho hấp dẫn, thích

thú cho ngời xem

+ Kiểu dáng: mang nhiều hình dáng khácnhau , hình mặt ngời , mặt các loại convật

- Có dạng mặt hình vuông, tròn, ô van,cóthể vừa với khuôn mặt hoặc lớn hơn

- Hình dáng đợc cách điệu cao thể hiện

đợc đặc điểm nhân vật: lành, dữ, thiện,

ác, vui vẻ,hài hớc, cáu giận

II Cách tạo dáng và trang trí mặt nạ.

1 Tạo dáng mặt nạ:

- Tìm hình phù hợp với khuôn mặt , phùhợp với mục đích sử dụng

- Mặt nạ có th to, nhỏ ,dài, ngắn, tuỳ theo

sở thích

Cách điệu các chi tiết :

- Dựa vào các chi tiết : mắt, mũi, miệng,tai,lông mày có thể kéo dài hay thêmhoặc bớt một số chi tiết nh : lông mày,râu, những vết nhăn, tóc

2 Trang trí

- Tìm mảng hình và đờng nét, màu sắccho phù hợp với tính cách nhân vật địnhmiêu tả( dữ tợn thì lông mày thờng xếchlên cao, mắt mở to, trán nhíu lại, râurậm , hiền lành thì mắt thờng ở trạngthái bình thờng, hoặc cời híp mắt., miệngrộng

- Vẽ màu đều , kín các mảng hình, chọnmàu tơng phản để thể hiện những trạngthái tình cảm phức tạp, chọn màu bổ túckhi vẽ những nhân vật hiền lành, vui vẻ,hớng thiện

- Tạo dáng và trang trí mặt nạ theo ýthích

Trang 25

4 Hướng dẫn về nhà - Hoàn thành bài trên lớp , có thể làm thêm bài ở nhà.

- Chuẩn bị cho bài sau Màu, giấy vẽ, keo…

1 Kiến thức: Hoàn thành bài vẽ trang trớ Tạo dỏng và trang trớ mặt nạ

2 Kĩ năng: Biết cỏch tạo một mặt nạ theo ý thớch

3 Thỏi độ: Yờu thớch loại hỡnh trang trớ ứng dụng

II CHU Ẩ N B Ị

Một vài bài vẽ của hs các năm học trớc

2 Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập , có thể chuẩn bị cả keo dán, giấy

màu

III TIẾN TRèNH DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra bài cũ(3p) : Kiểm tra bài vẽ hỡnh của tiết trước

* Đặt vấn đề(1p) Để hoàn thiện bài vẽ hỡnh của tiết học trước hụm nay chỳng ta

cựng tỡm hiểu cỏch vẽ màu lờn những chiếc mặt nạ cho phự hợp với từng tớnh cỏchcủa nhõn vật mà chỳng ta thể hiện

2 Dạy nội dung bài mới.

Hoạt động 1: hớng dẫn hs quan sát

nhận xét.(7p)

GV đưa một số mặt nạ được trang trớ đẹp

Trang 26

cả về hình dáng và màu sắc cho học sinh

- Hoµn thµnh bµi trªn líp , cã thÓ lµm thªm bµi ë nhµ

- ChuÈn bÞ cho bµi sau Chuẩn bị giấy A4, bút chì, màu vẽ

Cảnh Hóa, ngày 30 tháng 11 năm 2016

1.Kiến thức: Nhằm đánh giá lại khối kiến thức mà học sinh đã lĩnh hội

2.Kĩ năng: Hoàn thành bài vẽ một bức tranh theo ý thích trong 2 tiết:

Tiết 16: Hoàn thành phần hình

Tiết 17: Hoàn thành phần màu sắc

3.Thái độ: Thêm yêu thích phân môn vẽ tranh

Màu sắc tươi sáng, ấm áp thể hiện không khí ấm áp của gia đình

Loại Chưa đạt : Những bài còn lại

Dặn dò: Nhận xét tiết kiểm tra học kì I

Đọc trước bài mới: Bài Vẽ chân dung(t1)

Trang 27

1 Kiến thức: - Hs hiểu thế nào là tranh chân dung

2 Kĩ năng: - Biết đợc cách vẽ tranh chân dung

3 Thỏi độ: - Vẽ đợc chân dung bạn hay ngời thân

II Chuẩn bị

1.GV: Chuẩnbị một số tranh chân dung của một số hoạ sĩ đã vẽ, bản thân gv đã vẽ,tranh của hs lớp trớc đã vẽ

- Hình minh hoạ các bớc tiến hành một bài vẽ chân dung

2 HS: su tầm một số tranh chân dung, chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ

2 Kiểm tra bài cũ Nhận xột bài kt HKI

* Giới thiệu bài: Là thể loại tranh miêu tả cụ thể hình dáng, đặc điểm, tình cảm của

một khuôn mặt, hoặc một cơ thể ai đó làm mẫu Vậy cỏch vẽ chõn dung ntn ?

? Thế nào là tranh chân dung?

- Với tranh chân dung có thể vẽ :

đó làm mẫu

Trang 28

định: ngồi, đứng

+ Ơ trờng hợp 1 nếu là chân dung bán

thân thì tập trung miêu tả khuôn mặt và

trạng thái tình cảm thể hiện trên khuôn

mặt là chủ yếu còn cổ, vai, tay là để hoàn

thiện một tác phẩm

+Ơ trờng hợp 2vẽ toàn thân thì việc miêu

tả trạng thái tình cảm và t thế của mẫu là

quan trọng nhất, chú ý tới nét mặt và t

thế của họ

* Tóm lại vẽ chân dung là phải luôn chú

ý tới nét mặt và sự biểu hiện tình cảm

vẽ

- GV lu ý: Vẽ chân dung cũng tiến

hành các bớc nh bài vẽ TM, không

vẽ từ chi tiết bộ phận mà nên vẽ

bao quát trớc, chi tiết sau

+ Phác đờng trục dọc: Vị trí của đờng

trục dọc không nh nhau phụ thuộc vào

t thế của mặt

* Mặt nhìn chính diện: trục dọc ở giữa

bằng đờng thẳng

*Mặt quay sang phải, trái:đờng trục

mặt sẽ lệch sang phải, trái bằng đờng

cong theo hình cong của mặt

lệ các đờng ngang này cũng thay

đổi theo t thế của mặt

- Khi mặt ngẩng lên: cằm dài, mũi

- Yêu cầu học sinh tập vẽ chân dung

của bạn mà GV yêu cầu làm mẫu

+ Phác đờng trục dọc+ Tìm tỷ lệ bộ phận:

*Tìm chiều rộng của mắt mũi miệng:+Vẽ chi tiết

- Dụa vào tỷ lệ đã phác, vẽ nét chitiết cho giống mẫu, cố gắng tả đợc

- HS nhận xét, đánh giá một số hình vẽ chân dung của bạn về hình dáng, tỷ lệ,

và sự thể hiện tình cảm trên nét mặt qua bài của bạn

- GV nhận xét bổ sung

4- Hớng dẫn về nhà:

- Quan sát, nhận xét khuôn mặt của ngời thân và tập vẽ

- Quan sỏt cỏc bức tranh chõn dung của cỏc họa sĩ

Kớ duyệt TCM

Trang 29

TỔ PHể

Ngày soạn: 10/1/2016 Ngàydạy:14/1/2016 8A

15/1/2016 8B

VẼ CHÂN DUNG ( Tiết 2)

Một số tranh chân dung nam, nữ do gv vẽ , các họa sĩ vẽ, học sinh lớp trớc đã vẽ

2 Học sinh :Có ý thức su tầm tranh, bài vẽ chân dung và đồ dùng học tập

III TIẾN TRèNH BÀI DẠY

1.Ôn định tổ chức: (1P) GV kiểm tra sỉ số: 8A: /28 Vắng: ………

8B: /28 Vắng………

2 Kiểm tra bài cũ.(3p)

?Nhận xét một số bài làm của học sinh về vẽ chân dung(t1)

* Giới thiệu bài mới:(1p) Tiết học trước cỏc em đó tỡm hiểu và vẽ hỡnh bói vẽchõn dung Hụm nay chỳng ta sẽ tỡm hiểu những hỡnh khối, những mảng đậmnhạt trờn khuụn mặt

Vẽ phác các nét mắt, mũi, miệng, tai

dựa vào đặc đIúm của nhân vật

Luôn nhìn mẫu và vẽ chi tiết cho

Vẽ chi tiết

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	266,38 KB