- Trong biÓu thøc cã thÓ cã c¸c dÊu HS đọc lại phần chú ý SGK ngoặc để chỉ thứ tự các phép tính.. Thứ tự thực hiện các phép tính: tÝnh: ở Tiểu học các em đã biết thực hiện c¸c phÐptÝnh.[r]
Trang 1Giáo án Số học 6
1
Tiết 15: Thứ tự thực hiện các phép tính
Ngày soạn:
A Mục tiêu:
biểu thức
3 Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cẩn thận trong tính toán
B Phương pháp: Gợi mở vấn đáp
C Chuẩn bị:
1 GV: Phấn màu, máy chiếu, giấy trong.
D Tiến trình:
Iổn định tổ chức (1’):
II Bài cũ (7’): HS làm BT 70 SGK
III Bài mới:
chính xác đơn giản hơn thì chúng ta phải làm gì? Đó chính là nội dung của bài
2 Triển khai:
TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
7’
10’
Hoạt động 1:
?GV: Các dãy tính bạn vừa làm (ở bài
cũ) là các biểu thức, em nào có thể lấy
thêm 1 vài VD về biểu thức
? Vậy thế nào là mọt biểu thức
? GV: Mỗi số cũng coi là 1 biểu thức
Trong biểu thức các dấu ngoặc để chỉ
thực hiện các phép tính
(HS đọc lại phần chú ý SGK)
Hoạt động 2: Thứ tự thực hiện các phép
tính:
ở Tiểu học các em đã biết thực hiện
các phéptính HS hãy nhắc lại thứ tự
thực hiện các phép tính
GV: Thứ tự thực hiện các phép tính
trong biểu thức cũng vậy O & ta
GV: HS nhắc lại thứ tự thực hiện các
1 Nhắc lại về biểu thức:
* VD: 5 –3 ; 16 5, 45 là các biểu thức
tính (cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa) làm thành một biểu thức
Chú ý:
- Trong biểu thức có thể có các dấu ngoặc để chỉ thứ tự các phép tính
2 Thứ tự thực hiện các phép tính:
a Đối với biểu thức không có dấu ngoặc:
- Nếu chỉ có phép cộng, trừ, nhân, chia ta thực hiện thứ tự từ trái sang phải
Lop6.net
Trang 2Giáo án Số học 6
2 2’
phép tính
* Hãy thực hiện các phép tính sau:
a 48 –32 + 8
b 60: 2.5
* Hãy tính giá trị của biểu thức:
c 4 32- 5.6 =?
d 33 10 + 22 12 = ?
Nếu phép tính cộng, trừ, nhân, chia,
nần lên lũy thừa ta thực hiện thế
nào?
? Đối với biểu thức có dấu ngoặc ta
thực hiện thế nào?
Hãy tính giá trị của biểu thức:
a 100 : {252 ( 35 8 )}
b 80 - 2
) 4 12 (
GV gọi 2 HS lên bảng
?Đối với biểu thức có các dấu
ngoặctròn () , ngoặc vuông , ngoặc
nhọn { } ta thực hiện thế nào?
? HS vận dụng làm ?1 SGK
VD: a 48 –32 + 8 = 16 + 8 = 24
b 60: 2.5 = 30 5 = 150
c.4 32- 5.6 = 4.9 – 5.6 = 36 –30 = 6
d 33 10 + 22 12= 27 10 + 4 12 = 270 + 48 = 318
- Nếu có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa ta thực hiện phép
và chia cuối cùng đến cộng và trừ
b Đối với biểu thức có dấu ngoặc:
VD: a 100 : {252 ( 35 8 )}
=100: {252 ( 35 8 )} = 100:{2 25}
= 100: 50 = 2
c 80 - 2
) 4 12 (
= - 130 82 80 130 64 80 66
= 14 Nếu biểu thức thức có các dấu ngoặctròn () , ngoặc vuông , ngoặc nhọn { } ta thực hiện phép tính trong dấu ngoặc tròn
ngoặc vuông, cuối cùng thực hiện phép tính trong dấu ngoặc nhọn
?1 a 62: 4.3 + 2 52
= 36 :4.3 +2.25 = 77
b 2(5.42 – 18)
= 2(5.16 - 18) = 2(80 – 18) = 124
IV Củng cố (8’):
- GV nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính
- Tìm x N biết a ( 6x –39) : 3 = 201
b 23 + 3x = 56 : 53
V Dặn dò (2’): - Xem lại bài, làm bài tập SGK phần LT và sách BT
-Chuẩn bị BT tiết sau luyện tập
Lop6.net