Baøi 3: Vieát vaøo choã chaám theo maãu -Hs neâu yeâu caàu BT - Hướng dẫn mẫu -HS lên bảng thực hiện, lớp làm - GV nhaän xeùt , HD theâm BT ở VBT -Hs lên bảng sữa bài.. -Hs nhaän xeùt.[r]
Trang 1TUẦN 3 LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 10/09 đến ngày 14/09/2012
2
M thuật ( lớp 5)
M thuật
Đ Đức
Vẽ tranh đề tài trường em Vẽ theo mẫu vẽ quả
Giữ lời hứa (t 1)
3
Ôn TN&XH
Ôn T việt
Ôn Toán
Bệnh lao phổi TĐ: Chiếc áo len Ôn tập về hình học
4
T công
Ôn T việt
Ôn Toán
Gấp con ếch ( T1 ).
CT(N-V): Chiếc áo len.
Ôn tập về giải toán
5
Ôn T việt
Ôn Toán
T dục
So sánh Dấu chấm Xem đồng hồ.
GV chuyên dạy
6
T dục
Ôn Toán
ATGT-SHTT
GV chuyên dạy Luyện tập Bài 2 Giao thông đường sắt
Trang 2Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2012
Mĩ thuật lớp 5:
TIẾT 3 BÀI 3: Vẽ tranh: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I Mục tiêu:
- Hs hiểu nội dung đề tài, biết chon các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh
- HS biết cách vẽ tranh đề tài trường em
- Vẽ được tranh đề tài trường em
- HS khá giỏi: Biết sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp
II Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV
-1 số tranh ảnh về nhà trường
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
01’
05’
10’
15’
03’
01’
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu 1vài bức tranh, ảnh đã chuẩn bị
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- Gv : Giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để Hs nhớ lại các hình ảnh về
nhà trường
- Khung cảnh chung của nhà trường
- Hình dáng của cổng trường , sân trường , dãy nhà hàng cây…
- Một số hoạt động ở trường
- Chọn hoạt động cụ thể để vẽ
- Gv: Em cĩ thể vẽ những nội dung sau
- Phong cảnh trường
- Giờ học trên lớp
- Cảnh vui chơi trên sân trường
- Lao động
- Lễ hội
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:
- Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK
- Yêu cầu hs chọn hình ảnh để vẽ về tranh về trường của em
- Sắp sếp hình ảnh chính hay phu cho cân đối
- Vẽ rõ nội dung của hoạt động
Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài thực hành
- GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
- Gv trưng bày bài vẽ của Hs và gợi ý HS nhận xét về bố cục,
hình ảnh, cách vẽ màu đều, đẹp, hài hịa …
- GV nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi những nhĩm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD
bài
Dặn dị: - Em nào chưa xong về vẽ tiếp.
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu: Khối hộp, khối cầu
- Hs quan sát
- Hs quan sát
- Hs chú ý
- Hs thực hiện
- Hs lắng nghe
- Ghi nhớ
- Hs quan sát
- Hs thực hành
- Hs nhận xét
………
Trang 3Mĩ thuật Tuần 03 Bài 03: Vẽ theo mẫu VẼ QUẢ ( TRÁI )
I/ Mục tiêu
- HS biết phân biệt màu sắc hình dáng một vài loại hoa,quả
- Biết cách vẽ và vẽ được hình một vài loại quả
-Vẽ màu theo ý thích
- Cảm nhận được vẻ đẹp của các loại quả
II/ Chuẩn bị
GV: - Một vài loại quả sẵn có ở địa phương
- Hình gợi ý cách vẽ quả
HS : - Mẫu quả tranh, ảnh về quả
- Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu
III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu
1.Tổ chức (2’)
2.Kiểm tra đồ dùng.
3.Bài mới
a Giới thiệu
b Bài giảng
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét
- GV giới thiệu một vài quả:
- GV hỏi?
- Tên các loại quả?
- Đặc điểm hình dáng
- Tỉ lệ chung và tỉ lệ riêng
Hoạt động 2: Cách vẽ quả
-GV hướng dẫn quan sát mẫu,đặt mẫu
- Vẽ phác hình quả(MH Bảng)
- Sửa hình cho giống mẫu
- Vẽ màu theo ý thích
- Dùng GCTQ - ĐDDH
Hoạt động 3: Thực hành
- GV đặt ra y/c :
- GV đến từng bàn quan sát và hướng dẫn
các em còn lúng túng
+ HS quan sát theo hướng dẫn của GV + HS suy nhgĩ và trả lời:
+ Quả xoài,cam,chuối…
+ Khác nhau
+ Tỉ lệ cũng khác nhau
+HS quan sát, nhận xét
+ So sánh ước lượng kích thước chiều ngang và chiều cao
+ HS quan sát kĩ mẫu
+ HS lưu ý ước lượng khung hình chiều cao và chiều ngang
+Chỉnh hình cho # mẫu,gợi đậm nhạt
05’
10’
15
03’ Hoạt động 4:
Nhận xét,đánh giá.
- GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ
- GV nhận xét chung giờ học
- Khen ngợi, động viên những học sinh,nhóm học sinh có hiều ý kiến phát biểu xây dựng bài phù hợp với nội dung tranh
Dặn dò HS:
- Quan sát phong cảnh trường học
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
Trang 4Đạo đức : GIỮ LỜI HỨA
I – Mục tiêu : Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
- Quý trọng những người biết giữ lời hứa
II –Tài liệu và phương tiện : Phiếu học tập Tranh minh họa :”Chiếc vòng bạc”.
III – Các hoạt động dạy và học :
1 KTBC: (3’) Kính yêu Bác Hồ
2 Bài mới :(30’) GT bài
Hoạt động 1 : Thảo luận truyện :”Chiếc vòng bạc”(10’)
Mục tiêu :HS biết được thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của
việc giữ lời hứa
Cách tiến hành : GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng
tranh )
Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ?
Em bé và mọi người trong chuyện cảm thấy thế nào trước việc
làm của Bác ?
Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì ?
Thế nào là giữ lời hứa ? Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi
người dánh giá như thế nào ?
GV chốt ý và đưa ra ý đúng nhất Người biết giữ lời hứa sẽ được
mọi người kính trọng
Hoạt động 2 : Xử lý tình huống (10’)
Mục tiêu : HS biết được cần phải giữ dúng lời hứa và làm gì nến
không giữ được lời hứa
Cách tiến hành : GV chia lớp thành các nhóm Mỗi nhóm xử lý
một tình huống VBT Đ Đ
-Theo em bạn Vân có thể ứng xử như thế nào trong tình huống đó ? Nếu là
Vân em sẽ ứng xử như thế nào ? Vì sao ?
-Theo em Thanh có thể làm gì ?
-Nếu là Thanh em sẽ chọn cách nào ? vì sao ?
- Em có đồng tình với cách giải quyết của nhóm bạn không ? Vì sao ?
-Cần làm gì khi không thể thực hiện đượcđiều mình đã hứa với người khác ?
GV kết luận :
Cần phải giữ lời hứa vì giữ lờì hứa là tự trọng và tôn trọng người khác Khi vì
một lý do gì đó , em không thực hiện được lời hứa với người khác , em cần phải
xin lỗi họ và giải thích lý do
Hoạt động 3 : Tự liên hệ (10’)
Mục tiêu :HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân
Cách tiến hành : GV nêu yêu cầu
Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không ?
Thảo luận nhóm
2 HS kể hoặc đọc lại toàn truyện
Cả lớp thảo luận
HS chia nhóm thảo luận Đại diện các nhóm lên trình bày (có thể bằng lời hoặc đóng vai )
Các nhóm thảo luận ghi lại mỗi biểu hịên cụ thể củatừng công việc Đại điện mỗi nhóm lên trình bày HS cả lớp trao đổi bổ sung
Trang 5Em có thực hiện được điều đã hứa không ? Vì sao ?
Em cảm thấy thế nào khi không thực hiện được điều đã hứa ?
- GV nhận xét khen những em đã biết giữ đúng lời hứa
Hướng dẫn thực hành :
- Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
-Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa trong bạn bè , trường , lớp
HS tự liên hệ
3.Tổng kết – dặn dò (3’) Về nhà thực hiện theo bài học Chuẩn bị tiết 2
GV nhận xét , tuyên dương
………
Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2012
Ôn TN&XH: BỆNH LAO PHỔI
I – Mục tiêu : Củng cố kiến thức và rèn kĩ năng cho HS về:
- Biết cần tiêm phòng lao , thở không khí trong lành , ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi
II – Đồ dùng dạy học : Hình ảnh trong SGK
III – Hoạt động dạy và học :
1 Bài cũ : (3’) Phòng bệnh đường hô hấp
2 Bài mới : (27’) GT bài
H Đ 1 : Làm BT VBT.(10’)
Mục tiêu : Nguyên nhân đường lây bệnh và tác hại của
nó
Gv giao việc theo gợi ý
+Nguyên nhân nào gây ra bệnh lao phổi ?
+Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế nào ?
+Bệnh lao phổi lây sang người làùnh như thế nào ?
+Tác hại của bệnh đối với sức khoẻ bản thân và nhũûng
người xung quanh ?
GV treo tranh phóng to :1,2,3,4,5
*GV nhận xét và bổ sung thêm Bệnh lao phổi do vi
khuẩn lao gây ra ,người bệnh ăn không ngon , người gây
và sốt vào buổi chiều -lây qua đường hô hấp
HĐ 2 : Cả lớp (10’)
GV treo tranh póng to lần lượt từng hình cho HS quan
sát : 6,7,8,9,10,11
+Kể những việc làm và hoàn cảnh dễ mắc bệnh lao
phổi ?
+Những việc làm và cách phòng tránh được bệnh lao
phổi ?
+Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ?
-HS thảo luận nhóm 2
-Đại điện các nhóm lên trình bày
ý kiến
-Các nhóm khác bổ sung
HĐ cá nhân quan sát tranh và trả lời
-Hút thuốc lá ,hít phải khói thuốc , bụi
-Làm việc quá sức , nhà ở chật , ẩm thấp
-Tiêm phòng trẻ mới sinh , nghĩ ngơi điều độ , nhà cửa sạch sẽ , thoáng mát -Vì chứa nhiều vi khẩn lao và nhiều mần bệnh
Trang 6Liên hệ bản thân (7’)
Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi
?
GV chốt ý :
Lao là bệnh truyền nhiễm do vi khuẩn lao gây ra
Ngày nay đã có thốc tiêm phòng lao
Trẻ em cần được tiêm phòng
3 Củng cố : (3’)Trò chơi sắm vai
Mục tiêu : Biết nói với bố mẹ khi bản thân có dấu hiệu
bệnh đường hô hấp để khám và diều trị kịp thời ,
Biết tuân theo chỉ dẫn của bác sĩ
GV giao việc
Nếu bị mắc bệnh đường hô hấp em sẽï nói gì với bố mẹ
để được khám bệnh
Khi được đi khám em sẽ nói gì với bác sĩ
GV nhận xét tuyên dương
4 Dặn dò : (2’)Giữ vệ sinh mũi , họng
Chuẩn bị bài :”Máu và cơ quan tuần hoàn”
khác -HS nêu ý kiến
-Chia làm 2 nhóm -HS thảo luận , chọn lời thoại , tập thử
-HS sắm vai -Cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến
Ôn Tập đọc – kể chuyện CHIẾC ÁO LEN
I/ Mục tiêu:Củng cố kiến thức và rèn kĩ năng cho HS về:
A Tập đọc.
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
B Kể chuyện.
Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý
+ HS khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan
II/ Kĩ năng sống:
- Tự nhận thức (xác định giá trị bản thân là biết đem lại lợi ích, niềm vui cho người khác thì mình cũng có niềm vui)
- Làm chủ bản thân (kiểm soát được cảm xúc, hành vi của bản thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ)
- Giao tiếp ( ứng xử văn hóa)
III/ Chuẩn bị:* GV: Tranh minh họa bài học Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện.
IV/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: ( 5’) 2 Hs đọc bài “ Cô giáo tí hon” Trả lời câu hỏi.
+ Truyện có những nhân vật nào? + Những cử chỉ nào của “ cô giáo” Bé làm em thích thú
- Gv nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Luyện đọc.(30’)
Gv đọc mẫu bài văn
Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm Giọng Lan nũng
nịu Giọng Tuấn thì thào nhưng mạnh mẽ, thuyết phục
Giọng mẹ: lúc bối rối, khi cảm động, âu yếm
Học sinh đọc thầm theo Gv
Trang 7Gv höôùng daên Hs luyeôn ñóc keât hôïp vôùi giại
nghóa töø
- Gói HS ñóc noâi tieâp töøng ñoán trong nhoùm.
- Nhaôn xeùt, chưnh söûa phaùt ađm cho HS
- Gv cho Hs ñóc töøng ñoán trong nhoùm
- Gv theo doõi Hs, höôùng daên Hs ñóc ñuùng
* Hoát ñoông 2: Höôùng daên tìm hieơu baøi.(9’)
- Gói HS ñóc ñoán 1 vaø TLCH
+ Chieâc aùo len cụa bán Hoaø ñép vaø tieôn lôïi nhö theâ
naøo?
+ Vì sao Lan doêi mé?
+ Anh Tuaẫn noùi vôùi mé nhöõng gì?
+ Vì sao Lan ađn haôn?
- Gv nhaôn xeùt, choât lái yù:
Vì Lan ñaõ laøm cho mé buoăn Lan thaây mình ích kự,
chư nghó ñeân mình, khođng nghó ñeân anh
Vì cạm ñoông tröôùc taâm loøng yeđu thöông cụa mé vaø
söï nhöôøng nhòn, ñoô löôïng cụa anh
- Hs ñóc thaăm toaøn baøi, suy nghó, tìm moôt teđn khaùc
cho truyeôn
- Gv hoûi: Vì sao Lan laø cođ beù ngoan, Lan ngoan ôû
choê naøo?
* Hoát ñoông 3: Luyeôn ñóc lái, cụng coâ.(8’)
- GV chia Hs ra thaønh caùc nhoùm Moêi nhoùm 4 Hs
ñóc theo caùch phađn vai
- Gv nhaôn xeùt nhoùm ñóc hay nhaât
* Hoát ñoông 4: Höôùng daên HS keơ töøng ñoán cụa
cađu chuyeôn theo tranh (15’)
Gv giuùp Hs naĩm ñöôïc nhieôm vú:
- Gv giại thích:
+ Keơ theo gôïi yù: gôïi yù laø ñieơm töïa ñeơ nhôù caùc cađu
chuyeôn
+ Keơ theo lôøi yeđu caău cụa Lan: keơ theo caùch nhaôp
vai, khođng gioâng yù nguyeđn vaín bạng, ngöôøi keơ ñoùng
vai lan xöng tođi, mình hoaịc em.
Keơ maêu ñoán 1:
- Töøng caịp Hs keơ:
Hs keơ tröôùc lôùp
- Gv môøi moôt soâ Hs tieâp noâi nhau nhìn caùc gôïi yù
-Noâi tieâp nhau ñóc 4 ñoán trong baøi
- Ñóc töøng ñoán trong nhoùm2
-Hai nhoùm tieâp noẫi nhau ñóc ÑT
-Ñóc thaăm ñoán 1:
Aùo maøu vaøng, coù dađy keùo ôû giöõa, coù muõ ñeơ ñoôi, aâm ôi laø aâm.
-Ñóc ñoán 2
Vì mé noùi raỉng khođng theơ mua chieâc aùo ñaĩt tieăn nhö vaôy.
-Ñóc thaăm ñoán 3:
Mé haõy ñeơ daønh tieăn mua aùo len cho em Lan Con khođng caăn theđm aùo
vì con khoûe laĩm Neâu lánh, con seõ maịc theđm nhieău aùo cuõ ôû beđn trong.
Hs ñóc thaăm ñoán 4
Hs thạo luaôn nhoùm ñođi
Ñái dieôn caùc nhoùm leđn trình baøy
Cođ beù ngoan, Cođ beù bieât ađn haôn…
Lan ngoan vì ñaõ nhaôn ra mình sai vaø muoân söõa chöõa khuyeât ñieơm.
-2 Hs tieâp noâi nhau ñóc toaøn baøi
Ba nhoùm thi ñóc truyeôn theo vai
Hs nhaôn xeùt
-1 Hs ñóc 3 gôïi yù ñeơ keơ ñoán 1
-Cạ lôùp ñóc thaăm theo
-Moôt, hai Hs nhìn 3 gôïi yù tređn bạng, keơ maêu ñoán 1 theo lôøi cụa Lan
-Töøng caịp Hs keơ
-Hs leđn tham gia keơ tröôùc lôùp
HSY
HSY
HSTB,
Trang 8nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp các đoạn 1, 2,
3, 4
- Gv và Hs nhận xét
- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ ý,
- Gv chia lớp thành 4 nhóm
- Cho Hs thi đua kể tiếp nôùi câu chuyện
- Gv và Hs nhận xét
Gv tuyên dương nhóm kể hay nhất
3 Tổng kềt – dặn dò (3’) Về luyện đọc lại câu
chuyện
- Nhận xét bài học
Hs nhận xét
Đại diện các nhóm lên tham gia
Hs nhận xét
Y
………
Ôn toán : Ôn tập về hình học
I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố kiến thức và rèn kĩ năng về:
- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác
- Làm các BT: VBT trang 13
II Lên lớp:
1 Ổn định:
2 Bài ôn:
HĐ 1 Làm BT VBT
Bài 1: a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD:
- Gọi HS nêu cách thực hiện tính độ dài đường gấp
khúc
- Goiï HS lên bảng thực hiện, lớp làm VTB
- Nhận xét, sửa BT
b) Tính chu vi hình tam giác MNP
- Gọi HS nêu cách thực hiện tính chu vi hình tam
giác MNP
- Goiï HS lên bảng thực hiện, lớp làm VTB
- Nhận xét, sửa BT
Bài 2: Đo độ dài mỗi cạnh rồi tính
a) hình tứ giác ABCD
- Hướng dẫn Hs thực hiện
- GV nhận xét , HD thêm
- Gv nhận xét
b) Hình chữ nhật MNPQ
- thực hiện tương tự câu a
Bài 3: Số?
- Hướng dẫn HS quan sát hinh VBT trang 14
Trong hình bên có:
- hình tam giác
- hình tứ giác
- GV nhận xét , HD thêm
- Gv nhận xét
- Hs đọc yêu cầu đề bài
-Học sinh nêu
-Học sinh tự giải vào VTB
- Hs lên bảng sữa bài
- Hs đọc yêu cầu đề bài
-Học sinh nêu -Học sinh tự giải vào VTB
- Hs lên bảng sữa bài
-Hs đọc yêu cầu của đề bài
-Hs tự giải vào vở -Hs lên bảng sữa bài
-Hs nhận xét
- HS quan sát, tự làm BT -Hs lên bảng sữa bài
-Hs nhận xét
Trang 9 Bài 4: kẻ thêm một đoạn thẳng vào mỗi hình
sau để được:
a) Hai hình tam giác
b) Ba hình tứ giác
- Hướng dẫn HS làm BT
- Gv nhận xét bài làm
3. Tổng kết – dặn dò
- Chuẩn bị bài cho buổi sáng hôm sau
- HS quan sát, tự làm BT -Hs lên bảng sữa bài
-Hs nhận xét
……….
Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2012
Thủ công Tiết 3 Gấp con ếch ( Tiết 1 )
I.MỤC TIÊU:
-HS biết cách gấp con ếch
-Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thụât
-Hứng thú với giờ học gấp hình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được
-Quy trình gấp con ếch bằng giấy có vẽ hình minh hoạ cho từng bước
-Giấy màu, kéo, bút màu đen hoặc bút dạ sẫm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- GV kiểm tra giấy màu, kéo, của HS
B GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Gấp con ếch ( tiết 1)
GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
-GV cho HS xem con ếch gấp bằng giấy và hỏi:
-Con ếch gồm có mấy phần?
Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1:Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
- Gọi 1 HS lên thực hiện vì bước này các em đã học ở những
bài trước
Bước 2: Gấp tạo hai chân trước con ếch
-Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo H2 được hình
tam giác H3 Gấp đôi H 3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở
ra
-Gấp hai nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đường
dấu gấp sao cho đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A như H4
-Lồng hai ngón tay cái vào trong lòng H4 kéo sang hai bên
được H5
-Gấp hai nửa cạnh đáy của hình tam giác ở phía trên H5 theo
đường dấu gấp sao cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường
-HS quan sát mẫu của GV -Con ếch gồm có ba phần: đầu, thân và chân Đầu có hai mắt, nhọn dần về phía trước Phần thân phình rộng về phía sau Hai chân trước và hai chân sau ở phía dưới thân
- 1 HS lên bảng thực hiện, Cả lớp theo dõi để nắm đước cách gấp con ếch
Theo dõi
HD hs chưa làm được
Trang 10dấu giữa H6.
-Gấp hai đỉnh của hình vuông trong H6 vào theo đường dấu
gấp sao cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đường giữa hình, được
hai chân trước của con ếch H7
Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch
-Lật H7 ra mặt sau được H8 Gấp hai cạnh bên của hình tam
giác vào sao cho hai mép đường gấp trùng với hai mép nếp
gấp của hai chân trước con ếch Miết nhẹ theo hai đường gấp
để lấy nếp gấp Mở hai đường gấp ra được H9
-Gấp hai cạnh bên của hình tam giác theo đường dấu gấp sao
cho mép gấp hai cạnh bên nằm đúng đường nếp gấp như H9b
-Lật H9b ra mặt sau được H10 Gấp phần cuối củ H10 lên
theo đường dấu gấp, miết nhẹ theo đường gấp được H11
-Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp ở H11 được
hai chân sau của con ếch như H12
-Lật H12 lên Dùng bút màu sẫm tô hai mắt của con ếch, được
con ếch hoàn chỉnh
cách làm cho con ếch nhảy
-Kéo hai chân trước của con ếch dựng lênđể đầu của con ếch
hướng lên cao Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng …ô ở giữa
nếp gấp của phần cuối thân con ếch, miết nhẹ về phía sau rồi
buông ra ngay, con ếch sẽ nhảy về phía trước Mỗi lần miết
như vậy, ếch sẽ nhảy lên một bước
-Gọi 1-2 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp con ếch để cả
lớp cùng quan sát và nhận xét GV uốn nắn những thao tác
chưa đúng cho HS
- G V tổ chức cho HS tập gấp con ếch theo các bước đã hướng
dẫn
-1-2 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp con ếch để cả lớp cùng quan sát và nhận xét
-Cả lớp tập gấp con ếch theo các bước đã hướng dẫn
IV CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Con ếch được làm bằng gì ?
- Nêu các bước thực hiện ?
-Làm như thế nào để con ếch có thể nhảy được?
-GV nhận xét tiết học ; dặn HS chuẩn bị giấy màu, kéo để tiết sau gấp con ếch
……….
Ôn Chính tả( Nghe – viết) CHIẾC ÁO LEN
I/ Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
II/ Chuẩn bị:* GV: Ba băng giấy nội dung BT2 Bảng phụ kẻ chữ và tên chữ ở BT3.
II/ Các hoạt động:
1 Bài cũ: (5’) 3 Hs lên viết bảng :xào, rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh
- Gv nhận xét bài cũ
2 Bài mới : (27’) Giới thiệu bài