2.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng tính nhanh, hợp lí 3.Thái độ: Biết và tính đúng tổng nhiều số, ứng dụng vào thực tiễn B.PHƯƠNG PHÁP: Nêu giải quyết vấn đề – thảo luận nhóm C.CHUAÅN BÒ: 1.. [r]
Trang 1Tiet LUYỆN TẬP
A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Cung co cac t/c cua phep cong (giao hoan, ket hơp , cong 0, cong so khong đoi)
- Aùp dụng t/c vào việc giải các bài tập tính tổng nhiều số hạng
2.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng tính nhanh, hợp lí
3.Thái độ: Biết và tính đúng tổng nhiều số, ứng dụng vào thực tiễn
B.PHƯƠNG PHÁP: Nêu giải quyết vấn đề – thảo luận nhóm
C.CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Bảng hệ thống 4 tính chất.
2 Học sinh:
D.TIẾN TRÌNH :
I Ổn định tổ chức (1’):
II.Bài cũ (6’)õ:
1 Nêu các t/c của phép cộng trong tập hợp Z
2.Làm BT:tính : 41c, 99+(-100)+101
42a, 217 +[43 +(-27)] + (-23) Gv: Như vậy rõ ràng nếu sử dụng các t/c thì sẽ đơn giãn hơn trong việc tính toán và tính nhanh hơn Ta sẽ đi vào một số bài tập nói lên điều này và có trong ứng dụng thực tế
III.Bài mơí:
TG Hoạt động của thầy Nội dung kiến thức
HĐ1:
Cũng cố t/c phép cộng thông qua
tính tổng các số
Gv: Những số nguyên nào có giá
trị tuyệt đối nhỏ hơn 10?
Lập tổng và tính cho kết quả ?
Gv: có thể cho biết ngay kết quả ?
có nhận xét gì các tổng
(-9) + (9); (-8) +8….?
Gv: hỏi thêm tìm tổng các số hạng
có giá trị tuyệt đối nhỏ hơn 100?
HĐ2:
Vận dụng tính chất trong việc giải
bài toán thực tế:
BT 42 b,
Hs đáp : ….-9,-8……….9
(-9)+(-8)+(-7) +….+0+….+7+8+9
= [ (-9) +9] + [ (-8) +8]+….+0
=0
hs đáp : vẫn bằng 0
BT 43: giải + + +
A C B
Trang 2Gv: gọi 2 HS đọc đề SGK
Gv: mô tả giới hạn KL đề qua hình
vẽ
Gv : qui ước chiều dương là chiều
A B chiều ngược lại là chiều
âm C B
Gv: vận tốc lần lược là :
10 km /h,7 km/h chứng tỏ 2 ca nô
đi theo hướng ntn?
Muốn biết chúng cách nhau bao
nhiêu mét ta làm ntn?
Hiệu hướng đi 2 ca nô sau 1 giờ
bao nhiêu?
B, vận tốc lần lược : 10 km/h và
–7 km/h điều đó chứng tỏ gì?
sau 1 giờ ca nô từ C A đi được ?
10.1 km = 10km
tương tự : C B 1.7 =7 km
và ngược chiêù đi ra 2 hướng
khoảng cách giữa 2 canô bằng nt?
(10+7=17km)
gv ta có thể làm ghép
gv: cho hs quan sát hình vẽ Sgk
gv: Người đó đi 2 đoạn đường từ
C A và từ A Bcó hướng ntn?
Như vậy: ta có thể chọn 2 hướng
là 2 đại lượng ngược nhau ?
Gv: như vậy đặt đề toán ?
Gv: chốt lại vấn đề và chọn đề
toán logic nhất
Gv: yêu cầu hs giải luôn?
Gv: chọn chiều C B chiều dương
và :
Gv: chon vị trí xuất phát là o thì
AC =? AB =?
Vậy ta phải thực hiện phép tính
A,
Hs trả lời :
Đi cùng chiều về điểm B
Hs trả lời… Tìm hiệu quả đường đi sau 1 giờ chúng cách nhau
(10-7).1 =3
b,
hs trả lời ….đi ngược chiều nhau
Sau 1 giờ chúng cách nhau : (10+7.1 = 17
BT 44 Trục số
HS trả lời
Hs thực hiện
“ Một người xuất phát từ vị trí C đi về phía (tây 3 km và rồi quay về hướng đông 5km Hỏi người đó cách điểm xuất phát bao nhiêu km?”
giải người đó cách điểm xuất phát là :
hs đáp … AC = -3 km
Ab = 5km (-3) + = 2km
BT 46
HS thực hiện
Trang 3HĐ3:
Hướng dẫn HS sử dụng
Máy tính bỏ túi nút +
-Gv: cho HS thực hành tính tổng
a,b,c theo nhóm Nếu két quả
IV Hướng dẫn học ở nhà (3’)ø:
Về nhà tiếp tục ôn tập các t/c và các quy tắc cộng 2 số nguyên Xem lại các BT đã giải
Làm BT : 57;58;63;66;67;68 SGK (trang 61;62) Có thể sử dụng máy tính để thử lại kết quả