Giáo án Lớp 3 Tuần 2 đến 4 - Trường Tiểu học Bảo Sơn 2

Củng cố dặn dò3 - Nêu nhận xét tiết học, nhấn mạnh điều mới biết: Ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng - HS cần ghi nhớ mẫu đơn để tự mình viết được đơn xin vào Đội.. Hát tập th[r]

*TuÇn 2

Thø hai, ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2012

Chµo cê -.

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Ai có lỗi?

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Đọc đúng: nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa, khuỷu tay, nguệch ra

- Nắm được nghĩa của các từ: kiêu căng, hối hận, can đảm

- HS hiểu: Qua chuyện ta thấy phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

- Kể lại được câu chuyện

2 Kĩ năng:

- Đọc trôi chảy cả bài Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm câu Phát âm đúng các từ phiên âm nước ngoài ( tên người)

- Dựa vào tranh, kể lại được từng đoạn và cả câu chuyện Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

3 Thái độ:

- Giáo dục HS biết nhường nhịn, biết nhận lỗi khi cư xử không phải với bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ ghi câu văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

- HS: Vë BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:

-Kiểm tra “Đơn xin vào Đội”.

-Nhận xét chung

3.Bài mới:

a.Gtb:

b Kết nối:

-Đọc mẫu lần 1:

-Đoạn 1: Đọc chậm, nhẹ nhàng

-Đoạn 2: Đọc hơi nhanh

-Đoạn 3, 4, 5:Trở lại giọng trầmkhi En-ri- cô hối

hận Dịu dàng thân thiện của Cô-rét -ti

-Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ:

-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và luyện

phát âm từ khó

-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời

các lỗi phát âm theo phương ngữ

-Đọc đoạn và giải nghĩa từ:

-Đọc đoạn 1: Kết hợp luyện đọc câu dài: “Tôi đang

nắn nót thì /…vào tôi, / rất xấu//

Kiêu căng:Tự cho mình hơn người khác

- Tìm từ trái nghĩa với tù kiêu căng

-Hướng dẫn học sinh đọc đoạn 2, 3, 4: Giáo viên có

-2 học sinh lên bảng -Học sinh lắng nghe

-Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết bài

-Mỗi học sinh đọc từng đoạn

-5 học sinh luyện đọc (kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn của giáo viên )

-Khiêm tốn

-Đọc nối tiếp theo nhóm

thể dừng lại theo từng đoạn khi học sinh đọc nối

tiếp hoặc có thể sau khi cả 3 em đọc xong để giãi

nghĩa từ :

Y/c: Học sinh đọc đồng thanh theo nhóm theo đoạn

(2 và 4)

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Đoạn 1:

Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2:

- Câu chuyện kể về ai ?

-Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

-Giáo viên củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp:

Đoạn 3:

-Vì sao En-ri-cô hối hận và muốn xin lỗi Cô-rét-ti?

- En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô-rét-ti không?

-Giáo viên củng cố lại và chuyển ý tiếp:

Y/c: học sinh đọc tiếp đoạn 4 và5:

- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

- Bố đã trách En-ri-cô như thế nào ?

- Mặc dù bị bố trách nhưng En-ri-cô vẫn có điểm

đáng khen, đó là điểm gì?

- Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen?

 GDTT: Tôn trọng và biết nâng niu tình bạn

c.Thực hành:

-Luyện đọc đoạn thể hiện đối thoại của hai bạn

En-ri-cô và Cô-rét-ti (Đoạn 3, 4, 5) Thi đua đọc nối

tiếp theo nhóm

-Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt

( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật)

Tiết 2

KỂ CHUYỆN

Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể

chuyện

- Câu chuyện trong SGK được yêu cầu kể lại bằng

giọng kể của ai?

- Khi kể ta phải thay đổi lời kể của En-ri-cô bằng

lời kể của mình (nghĩa là ta phải đóng vai người dẫn

truyện cần chuyển lời En-ri-cô thành lời của mình)

Thực hành kể chuyện:

-Gọi nhóm đứng trứơc lớp kể lại đoạn truyện theo

thứ tự nối tiếp - nhận xét tuyên dương.(mỗi học sinh

kể 1 đoạn - tương ứng với 1 tranh vẽ) hai nhóm

-Kể cá nhân: 5-7 học sinh ( Có thể kể 1 đoạn, nhiều

đoạn hay cả truyện )

-Nhận xét tuyên dương, bổ sung) Cần cho học sinh

bổ sung hay kể lại những đoạn chưa tốt

d.Vận dụng:

-Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra đươc bài học

gì?

-Tiếc vì đã trót làm việc ấy -Không sợ nguy hiểm, không sợ xấu hổ…

-Đờ người ra không biết phải làm gì và như thế nào -Hai nhóm thi đua: N1-3

N 2-4 Học sinh nhận xét

-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm

-En-ri-cô và Cô-rét-ti

-Cô-rét-ti vô tình đụng tay của En-ri-cô và En-ri-cô

cố ý trả thù…

-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm

-Cảm thấy mình có lỗi và thương bạn vì bạn biết giúp đỡ mẹ

-Không đủ can đảm

-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm -Ra về Cô-rét-ti cố ý đi theo bạn làm hoà, En-ri-cô rất xúc động và ôm chầm lấy bạn

-Biết hối hận về việc làm, thương bạn, xúc động, ôm bạn…

-Biết quí trọng tình bạn, hiền hậu và độ lượng…

-Nhóm 1 – 4 -Nhóm 2 – 3

-1 học sinh -En-ri-cô

-Xung phong -Lớp nhận xét – bổ sung

Nhận xét chung tiết học -Học sinh kể theo y/c của giáo viên

………

………

………

………

………

………

-TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( Có nhớ 1 lần ) I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức: - Biết cách trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm ) 2 Kĩ năng: - Rèn cách thực hiện trừ ( có nhớ 1 lần ) vận dụng vào giải toán có lời văn 3 Thái độ: - Giáo dục Hs ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học: - Gv: Phấn màu - HS: Bảng con III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 Dạy bài mới: a Kiến thức mới(8-10) HĐ1: Giới thiệu phép trừ 432 – 215 HD HS làm tính trừ: 432 *2 ko trừ được 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7,

- 215 viết 7, nhớ 1

217 * 1 thêm 1 bằng 2; 3 trừ 2 bằng 1,viết1

* 4 trừ 2 bằng 2, viết 2

HĐ2: Giới thiệu phép trừ: 624 – 143

Tiến hành tương tự VD trên

b Thực hành(22)

- Thao tác cùng Gv

- Nx: Phép trừ có nhớ hàng chục

- 1 HS đọc lại phép tính

- Nx: Phép trừ có nhớ ở hàng trăm

* Bài 1 < Trang 7 >: Ghi các phép tính lên bảng - Làm bảng con, củng cố trừ có nhớ 1

lần

* Bài 2 < Trang 7 >:

- Ghi các phép tính lên bảng - Làm vở nháp

* Bài 3 < Trang 7 >: Củng cố giải toán có lời văn về

*Bài tập làm thêm(nếu còn thời gian)

Bài 1,2(cột 4,5)GV cho HS giải bảng con

HS kh¸ giái: Bao g¹o thø nhÊt nÆng 72 kg, bao g¹o

thø nhÊt nÆng h¬n bao g¹o thø hai18 kg Hái bao g¹o

thø hai nÆng bao nhiªu kg?

- Gv chia lớp thành 3 nhóm Cho các em chơi trò :

Ai nhanh hơn

- 4 em điền đúng, sai

“ Có một sợi dây dài 243 cm, ngưòi ta cắt đi

27cm.Hỏi còn lại bao nhiêu cm

- GV nhận xét

2 Củng cố dặn dò(3)

- Nêu phép tính:

237 682 555 555

- 160 - 256 - 440 - 44

117 0 426 0 115 0 511 0 * Nhận xét tiết học, hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.

-

-

ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết 2 ) I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức: - HS thấy được: Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ 2 Kĩ năng: - HS ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng 3 Thái độ: - HS có tình cảm kính yêu Bác Hồ II Đồ dùng dạy học: - Gv + HS: Chuẩn bị tranh ảnh, bài báo, câu chuyện, bài thơ, ca dao, bài hát về Bác Hồ, các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 Khởi động(5) - Hát tập thể bài: Hoa thơm dâng Bác 2 Dạy bài mới(25) HĐ1: HS tự liên hệ:

* Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện 5 điều

Bác Hồ dạy TN – NĐ của bản thân và có phương

hướng phấn đấu rèn luyện theo 5 điều Bác dạy

* Cách tiến hành:

- Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều

Bác dạy? Thực hiện ntn?

- Còn điều nào em chưa thực hiện tốt? Vì sao?

- Em định sẽ làm gì trong thời gian tới?

+ Khen những HS thực hiện tốt 5 điều Bác dạy TN –

NĐ nhắc nhở cả lớp học tập các bạn

- Thảo luận theo cặp với những câu hỏi của Gv

- 3 – 5 HS tự liên hệ trước lớp

HĐ2: Trình bày, gt những tư liệu về Bác:

* Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thông tin về

Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác với TN và thêm kính

yờu Bỏc Hồ.

* Cỏch tiến hành:

- Quan sỏt, hướng dẫn, theo dừi HS trỡnh bày

- Gv nhận xột, bổ sung

- Giới thiệu thờm 1 số tư liệu khỏc về Bỏc Hồ với

thiếu nhi: Tập ảnh đó chuẩn bị T1

HĐ3: Trũ chơi phúng viờn:

* Mục tiờu: Củng cố lại bài học.

* Cỏch tiến hành:

- Hướng dẫn HS chơi trũ chơi bằng cỏch đưa giỳp cỏc

cõu hỏi phỏng vấn

- Trỡnh bày kết quả sưu tầm được theo cỏ nhõn, nhúm cú thể: hỏt, kể chuyện, đọc thơ,

gt tranh ảnh,…

- Cả lớp thảo luận, nx kết quả sưu tầm của cỏc bạn

- 1 số HS trong lớp thay nhau đúng vai phúng viờn phỏng vấn cỏc bạn trong lớp về Bỏc Hồ và Bỏc Hồ với thiếu nhi

3 Củng cố dặn dũ(5)

- Kết luận: Bỏc Hồ là vị lónh tụ vĩ đại của dõn tộc ta

Bỏc đó lónh đạo nhõn dõn ta đấu tranh giành độc lập,

thống nhất cho Tổ quốc Bỏc rất yờu quớ và quan tõm

đến cỏc chỏu thiếu nhi Cỏc chỏu thiếu nhi cũng rất

yờu quý Bỏc Hồ và thiếu nhi thực hiện tốt 5 điều Bỏc

dạy

- Lớp đọc đồng thanh cõu thơ: “ Thỏp mười

… cú tờn Bỏc Hồ”

………

………

………

………

-

Thứ ba, ngày 4 tháng 9 năm 2012 Thể dục :

Đi đều - Trò chơi: Kết bạn I Mục tiêu: - Ôn tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc - Thực hiện độngtác ở mức cơ bản đúng và theo nhịp hô của giáo viên -Biết chơi trò chơi "kết bạn" một cách chủ động II Địa điểm phương tiện: - Sân trường sạch sẽ ,đảm bảo an toàn cho luyện tập - Chuẩn bị còi ,kể sân cho học sinh chơi trò chơi "kết bạn" III Nội dung và phương pháp lên lớp: 1.Phần mở đầu(7) - Giáo viên phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc * Chơi trò chơi "làm theo hiệu lệnh" 2 Phần cơ bản(20) - Tập đi đều theo 4 hàng dọc - Chơi trò chơi"kết bạn" 3.Phần kết thúc(8) - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Nhận xét giờ học - Về nhà ôn động tác đi đều

-TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Củng cố về cộng, trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần hoặc không nhớ )

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng tính cộng, trừ các số có 3 chữ số Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép

cộng, phép trừ

3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, sự chính xác trong học tập.

II Đồ dùng dạy học:

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài(2)

- Gv nêu nội dung, yêu cầu tiết học

b Luyện tập(30)

* Bài 1

- Củng cố cho HS trừ 2 số có 3 chữ số có

nhớ và không nhớ

- Làm bảng con, bảng lớp

* Bài 2

- Tương tự bài 1

* Bài 3

- Gv kẻ bảng như SGK

* Bài 4

- Viết tóm tắt

- Củng cố giải toán có lời văn giải bằng

phép cộng

HS kh¸ giái: Thïng thø nhÊt cã 237 viªn

bi, thïng thø hai cã 266 viªn bi Hái thïng

thø hai nhiÒu h¬n thïng thø nhÊt bao nhiªu

viªn bi?

- Làm vở

- Nêu miệng cách tìm SBT, ST; Làm nháp – nêu kết quả

- 2 em đọc, phân tích đề toán Lớp giải nháp + bảng lớp

2 Củng cố dặn dò(3)

- Nhắc lại kĩ thuật làm tính cộng, trừ

* Nhận xét tiết học, nhắc HS ôn lại bảng

nhân 2, 3, 4, 5.

………

………

………

-

CHÍNH TẢ ( Nghe - Viết )

AI CÓ LỖI?

I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Nghe - Viết chính xác đoạn 3 bài “ Ai có lỗi ”

2 Kĩ năng:

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài: Cô – rét – ti và một số chữ: lắng xuống, khuỷu tay, sứt

chỉ

- Tìm được đúng tiếng có vần uech, uynh.

3 Thái độ:- Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch - viết chữ đẹp.

II Đồ dùng dạy học:GV: B¶ng phô

- Hs: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ(3)

- Nêu các từ : ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, cái

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài(1)Nêu yêu cầu và nội dung đoạn

viết

b Hướng dẫn chính tả(20)

b1: Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc mẫu đoạn 3

- HD HS nhận xét:

+ Đoạn văn nói điều gì?dung bài

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả? nêu cách viết tên

riêng đó

+ Đọc các chữ khó ( mục I.1)

b2: Viết chính tả:

- Đọc cho HS viết đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi” Lưu ý

rèn tư thế ngồi viết của HS

b3: Chấm chữa bài:

- Chấm 3 – 5 bài, nx từng bài về sự chính xác của nd,

chữ viết và cách trình bày

c Hướng dẫn Hs làm BT chính tả(10)

* Bài tập 2 ( Trang 14 ):

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

* Bài tập 3a ( Trang 14 ):

- Gv nhận xét

- 2 em đọc lại

- 2 em trả lời

- Tên riêng: Cô – rét – ti

- Lớp viết bảng con

- Lớp viết bài vào vở

- Soát lại bài sau khi viết xong

- 3 nhóm ( mỗi nhóm 3 em )

- Lớp đọc lại tiếng vừa tìm

- Làm vở BT, nêu miệng, cần nêu được: cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo

3 Củng cố dặn dò(2)

- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS viết đẹp có

tiến bộ.

- HD HS làm lại BT trong vở BT.

………

………

………

………

THỦ CÔNG GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ có hai ống khói

2 Kĩ năng:

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật

3 Thái độ: Giúp HS yêu thích gấp hình.

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Mẫu tàu thuỷ 2 ống khói, tranh quy trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói

- HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ(5)

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của HS

2 Dạy bài mới(25) a Giới thiệu bài: b HĐ1: HD HS quan sát và nhận xét: - Đưa mẫu tàu thuỷ 2 ống khói - Liên hệ tác dụng của tàu thuỷ trong thực tế: chở khách chuyển hàng hoá trên biển, sông

- Quan sát, nhận xét cấu tạo - 1 HS lên mở tàu thuỷ mẫu cho đến khi chở lại tờ giấy hình vuông ban đầu HĐ2: Hướng dẫn mẫu: - Gv làm mẫu + nói quy trình: + Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu giữa hình vuông + Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói - Gv đưa quy trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói giảng từng bước d: Thực hành: - Quan sát, lắng nghe - 1 HS nhắc lại quy trình - Quan sát, giúp đỡ HS thực hành - HS tập gấp tàu thuỷ 2 ống khói bằng giấy nháp 3 Củng cố dặn dò(3) - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói - Gv nhận xét kết quả thực hành, thái độ học tập của HS, thực hành cho thành thục - 1 em

Thø t­, ngµy 5 th¸ng 9 n¨m 2012 TẬP ĐỌC CÔ GIÁO TÍ HON I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức: - Hiểu, đọc đúng 1 số từ ngữ: nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính,

- Hiểu từ ngữ: Khoan thai, khúc khích, tỉnh ( ngộ ) khô, trâm bầu, núng nính

- Nội dung: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em Qua trì chơi này có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo

2 Kĩ năng:

- Đọc trôi chảy cả bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm câu

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có thái độ kính trọng, lễ phép, yêu quý thầy cô

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Tranh minh hoạ bài đọc SGK

Bảng phụ ghi đoạn 1 để HD học sinh luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ(3)

Hái c©u hái ND bµi - Đọc bài Ai cã lçi

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài(2)

- Gv dùng tranh để gt bài

b Luyện tập(10)

- HĐ1: Gv đọc toàn bài ( giọng vui, thong thả, nhẹ

nhàng – cho HS xem lại tranh minh hoạ ) - Theo dõi, lắng nghe.

- HĐ2: HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

b1: Đọc từng câu:

- Giao nhiệm vụ cho HS

- Sửa lỗi phát âm cho HS

b2: Đọc từng đoạn trước lớp:

- HD HS chia làm 3 đoạn, HD cách đọc đoạn

- Giúp HS nắm nghĩa 1 số TN: khoan thai, khúc

khích, tỉnh khô, trâm bầu

- Treo bảng phụ, HD HS luyện đọc đoạn 1

- Đọc nối tiếp câu (2 - 3 lượt)

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp ( 2 lần)

- Đọc phần chú giải, giải thích từ theo sự diễn đạt của mình

- Đặt câu với từ: núng nính

b3: Đọc đồng thanh trong nhóm:

- Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài(10)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi thêm:

Truyện có những nhân vật nào?

- Nêu câu hỏi 1 ( SGK – 18 )

- Nêu câu hỏi 2 ( SGK – 18 )

- Nêu câu hỏi 3 ( SGK - 18 )

- Gv TK: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ

nghĩnh của mấy chị em

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi của Gv

- 2 em trả lời

- 3 em trả lời

- Lớp đọc thầm trả lời cần nêu được: có thể

là thích cử chỉ của bé ra vẻ người lớn, cử chỉ bé bắt trước người lớn, cô giáo vào lớp,

cô giáo dạy

- 3 em trả lời

d Luyện đọc lại(8)

- Gv nhận xét, bổ sung

- Theo dõi, HD HS nhận xét

- 2 HS đọc nối tiếp toàn bài

- HS nhắc lại cách ngắt nghỉ hơi Đ1: 1 HS đọc lại đoạn 1

- 2 em thi đọc cả bài, lớp bình chọn người đọc hay nhất

3 Củng cố dặn dò(3)

- Cỏc em cú thớch trũ chơi lớp học khụng? Cú thớch

nghề dạy học khụng hay thớch nghề gỡ?

* Nhận xột tiết học, yờu cầu những HS đọc chưa

tốt về đọc lại nhiều lần.

- 3 em phỏt biểu

TOÁN ễN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục đớch yờu cầu: 1 Kiến thức: - Củng cố cỏc bảng nhõn 2, 3, 4, 5, biết nhõn nhẩm với số trũn trăm; tớnh giỏ trị biờể thức, chu vi tam giỏc, giải toỏn 2 Kĩ năng: - Rốn kĩ năng thực hiện phộp nhõn trong bảng, tớnh giỏ trị của biểu thức, cỏch trỡnh bày bài giải 3 Thỏi độ: Giỏo dục HS tớnh chớnh xỏc khi làm bài. II Đồ dựng dạy học: - Gv+ Hs: Cỏc tấm bỡa, mỗi tấm bỡa cú 8 chấm trũn III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: GIÁO VIấN HỌC SINH 1 Kiểm tra bài cũ(5) - Viết phộp tớnh: 727 – 272 404 - 284 - 2 em đặt tớnh và tớnh bảng lớp, củng cố trừ cỏc số cú 3 chữ số (cú nhớ 1 lần) 2 Dạy bài mới: a Giới thiệu bài(1) - ễn lại bảng nhõn 2, 3, 4, 5 b Hướng dẫn làm bài tập(25) * Bài 1 < Trang 9 >: a, Ghi cỏc phộp nhõn bảng lớp Củng cố phộp nhõn trong bảng 2, 3, 4, 5 b, HD tớnh nhẩm theo mẫu SGK - Làm miệng - Làm nhỏp + bảng lớp, Nờu lại cỏch tớnh nhẩm * Bài 2 < Trang 9 >: Làm mẫu: 4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22

* Bài 3 < Trang 9 >:

- HD HS phõn tớch, túm tắt

1 phũng: 8 cỏi bàn

1 bàn: 4 cỏi ghế

1 phũng: … cỏi ghế?

* Bài 4 < Trang 9 >:

- Chấm, chữa bài

HS khá giỏi: Tìm chữ số thích hợp thay vào

dấu * và a để có: *5: a = a

- Làm nhỏp + bảng lớp

- Giải nhỏp + bảng lớp

- Áp dụng phộp nhõn để giải

- Nờu lại: tớnh chu vi hỡnh tam giỏc

- Giải vở

3 Củng cố dặn dũ(4)

- Yờu cầu HS đọc bảng nhõn 2, 3, 4, 5 - 4 em