- Biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải của một bài toán.. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:.[r]
Trang 1Đại số 7 GV: Phạm Thế Anh
1
Bài soạn: GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
I Mục tiêu:
- Biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải của một bài toán.
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
-III Tiến trình giờ dạy:
Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức
- HS1: bài tập 4/27
- HS2: bài tập 5/27
Giáo viên kiểm tra việc làm bài tập
của học sinh dưới lớp.
Hs trình bày bảng.
Hs khác chú ý và nhận xét
Hoạt động 2: Giá trị của một biểu thức đại số
- Học sinh làm ví dụ 1.
Giáo viên lưu ý học sinh: 2m = 2.m
Khi thay số vào biểu thức để tính thì
cần ghi rõ phép nhân giữa các số.
Tương tự ví dụ 1: học sinh làm ví dụ 2
và trả lời.
? Làm thế nào để tính đước giá trị của một
biểu thức đại số khi biết giá trị của biến.
Ví dụ 1: 2m + n ; m = 9 ; n = 0,5
= 2.9 + 0,5
= 18,5
Ta nói:
Tại m = 9, n = 0,5 giá trị của biểu thức 2m + n = 18,5
Ví dụ 2:
Giá trị của biểu thức 3x 2 – 5x + 1 tại x = -1 là 3.(-1) 2 – 5.(-1) + 1
= 3 + 5 + 1 = 9 Hoạt động 3 : Áp dụng Hai học sinh lên bảng làm ?1 , ?2
?1 Giá trị của biểu thức 3x 2 – 9x tại x = 1 là:
Lop7.net
Trang 2Đại số 7 GV: Phạm Thế Anh
2
Bài 6/28
Giáo viên tạo sẵn bảng phụ Học sinh
hoạt động nhóm, đại diện nhóm lên
điền vào bảng Đáp số: LÊ VĂN
THIÊM
Giáo viên sơ lược tiểu sử nhà toán
học Lê Văn Thiêm.
3.1 2 – 9.1 = 3 – 9 = -6
?2 Giá trị của biểu thức x2y tại x = -4;
y = 3 là:
(-4) 2 3 = 16.3 = 48 Bài 6/28
LÊ VĂN THIÊM
Hoạt động 4 : Củng cố - Hướng dẫn về nhà
? Làm thế nào để tính được gí trị của biểu
thức đại số.
- Bài tập 7, 8, 9/29
Đọc “cĩ thể em chưa biết”.
IV Bài tập rèn luyện:
Lop7.net