ngai vàng lịch sử 8 nguyễn công hoan thư viện tư liệu giáo dục

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt HĐ1.. các câu còn lại cho HS làm vào vở nháp. -GV gọi các HS nói tên con vật chọn kể.. -GV nhận xét và chọn người kể hay n[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16

HAI

08/12

Đạo đứcToán Tập đọcTập đọc

-Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ( T1 )-Ngày – giờ

Tự nhiện xã hội Thể dục

Thực hành xem đồng hồ-Con chó nhà hàng xóm

-Con chó nhà hàng xóm -Các thành viên trong nhà trường -Trò chơi “ vòng tròn” ,“ Nhóm ba nhóm bảy

TƯ

10/12

Toán Tập đọcLuyện từ và câu

Mỹ thuật

-Ngày tháng

-Thời gian biểu

-Từ chỉ tính chất Câu hiểu ai thế nào ?-Tập nặn tự do, nặn, xé, vẽ con vật

NĂM

11/12

Toán Tập viết Thủ côngThể dục

Thực hành xem lịch-Chữ hoa O

-G,C,D biển báo GT chỉ chiều xe đi -Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”, “ NBNBảy”

SÁU

12/12

Chính tả(N-V)Tập làm vănToánHát nhạc

-Trâu ơi ! -Khen ngợi Kể ngắn về con vật -Luyện tập chung

1.Kiến thức: Học sinh hiểu

-Nêu được lợi ích của viêc giữ trật trự , vệ sinh nơi công cộng

-Nêu được việc cần làm phù hợp với lứ tuổi để giữ trật trự , vệ sinh nơicông cộng

-Thực hiện giữ trật trự , vệ sinh ở trường , ở lớp,đường làng , ngõ xóm

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc

biệt

* Kiểm tra bài cũ

Hỏi: Cần làm gì để giữ gìn trường lớp

sạch đẹp?

*Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài -Ghi tên bài lên

bảng

-Hoạt động 1: Phân tích tranh

-GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát

và nói nội dung tranh

-Việc chen lấn, xô đẩy nhau có tác hại

-GV giới thiệu một số tình huống qua

tranh và yêu cầu HS thảo luận nhóm

-GV lần lượt nêu các câu hỏi:

+Em biết những nơi công cộng nào ?

mỗi nơi đó có lợi gì ?

HS trả lời

-2 HS nhắc lại tên bài

-HS quan sát và trả lời: 1 số HSchen lấn nhau

-Làm ồn, ào, gây cản trở cho buổibiểu diễn văn nghệ

-Làm như thế là làm mất trật tựnơi công cộng

-Từng nhóm thảo luận rồi sau đóđóng vai

-HS nhóm bạn nhân xét -HS trả lời

-HS lăng nghe trả lời

-2 HS yếunhắc lại

+ Giữ vệ sinh , trật tự nơi công cộng

1.Kiến thức: -Giúp học sinh

-Nhận biết một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờđêm hôm trước đến 12 giờ đêm sau

-Biết các buổi và tên gọi các giờ trương ứng trong một ngày

-Nhận biết đơn vị đo thời gian ngày giờ

-Nhận biết thời điêm, thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều tối, đêm

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc

biệtDạy Bài mới

1- Giới thiệu bài -Ghi tên bài lên

-Đưa ra mặt đồng hồ quay đến 5 giờ

và hỏi: lúc 5 giờ sáng em đang làm

-2 HS nhắc lại tên bài

-Bây giờ là ban ngày -Em đang ngủ

-2 HS yếunhắc lại

-Lúc 12 giờ trưa em đang làm gì ?

-Mỗi ngày được chia ra làm các

buổi khác nhau: sáng, trưa, chiều

tối và đêm

*Bước 2:

-Nêu: Một ngày được tính từ 12 giờ

đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm

sau Vậy một ngày có bao nhiêu giờ

-Quay đồng hồ cho HS đọc từng

buổi VD: quay lần lượt từ 1 giờ

sáng đến 11 giờ sáng

-Vậy buổi sáng bắt đầu từ lúc mấy

giờ? Kết thúc lúc mấy giờ?

-Làm tương tự với các buổi còn lại

*3-Hướng dẫn thực hành.

Bài 1: GV hướng dẫn

-GV Lần lượt quay đồng hồ theo

các tranh và hỏi HS câu hỏi dưới

từng tranh

-GV nhận xét

Bài 2:(Giảm tải)

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm

-Yêu cầu HS quan sát kĩ từng đồng

-Em đang ngủ

HS nhắc lại

-24 giờ -Đếm theo: 1 giờ sáng

HS yếu nêulại

Tiết 3 &4: TẬP ĐỌC

Con chó nhà hàng xóm.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

-Biết ngắt hơi nghỉ đúng chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Hiểu ND: Sự gần gũi đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảmcủa bạn nhỏ.

-Tranh minh hoạ bài học

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

biệtHĐ1: Kiểm tra bài cũ

-GV nhận xét

HĐ2: Dạy bài mới

1- Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc

-Ghi tên bài lên bảng

2-Luyện đọc

*GV đọc mẫu

*H/d HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a)GV hướng dẫn đọc từng câu.

-GV hướng dẫn đọc từ khó nhảy nhót,

mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, giường, dẫn,

sung sướng, hiểu

-GV chỉnh sửa

b)GV hướng dẫn đọc từng đoạn trước

lớp.

-Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải

c) GV hướng dẫn đọc từng đoạn trong

nhóm.

d) Cho các nhóm thi đọc.

-GV nhận xét

e) Cho cả lớp đọc ĐT đoạn 1,2.

3-Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1: Bạn của Bé ở nhà là ai?

+Bé và cún thường vui đùa như thế nào

Câu 2: Vì sao bé bị thương?

+Khi bé bị thương cún giúp bé như thế

nào?

-2 HS đọc bài Bé Hoa

-HS quan sát tranh minh hoạ

và nói nôi dung tranh

-2 HS nhắc lại tên bài-HS theo dõi

-HS nối tiếp đọc từng câu

- HS đọc -HS đọc ( CN,ĐT)

-HS đọc từng đoạn trước lớp

-1 HS đọc từ chí giải -HS đọc từng đoạn trongnhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

-Lớp đọc đồng thanh đoạn1,2

-Con chó của bác hàng xóm

-Nhảy nhót tung tăng -Bé mải chạy theo cún, vấpphải khúc gỗ và ngã

-Cún chạy tìm mẹ của bé tới

-2 HS yếunhắc lại

-tăng thờigian luyệnđọc

-Tăng thờigian luyệnđọc

HS yếunhắc lại

-Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối.

-Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ , 23 giờ…

-Nhận biết các hoạt động sinh hoạt , học tập thường ngày lien quan đến thờigian

Hỏi: Một ngày có bao nhiêu giờ? Được

chia làm mấy buổi?

-Nhận xét

HĐ2: H/d làm các BT

Bài 1: Đồng hồ nào chỉ thời gian thích

hợp

-Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc đọc

các gợi ý, đọc giờ trên các đồng hồ

-Nhận xét chốt lại:

-HS trả lời

-HS đọc lại yêu cầu

HS quan sát tranh và đọc

Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai?

-Cho HS quan sát tranh và liên hệ giờ trên

đồng hồ để trả lời

-Nhận xét, chốt lại:

+Tranh 1: Đi học muộn là đúng

Đi học đúng giờ là sai

+Tranh 2: Cửa hàng đóng cửa là đúng

Cửa hàng đã mở cửa là sai

HS đọc lại yêu cầu

HS quan sát tranh và trả lời

Tiết 2: KỂ CHUYỆN

Con chó nhà hàng xóm.

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:Rèn kỹ năng nói

-Dựa theo tranh kể lại đủ ý từng đoạn của câu chuyện

-Tranh minh hoạ SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc

biệtHĐ1 Kiểm tra bài cũ

a) Kể từng đoạn câu chuyện

-Yêu cầu HS quan sát tranh và nói nội

dung tranh

-GV nêu vắn tắt nội dung từng tranh

-Tranh 1: Bé cùng cún bông chạy nhảy

-Tranh 3: Cún bông làm bé vui khi bé

b) Kể toàn bộ câu chuyện

-Gọi 3 HS khá kể lại câu chuyện

-Đại diện nhóm thi kể

-HS đọc lại yêu cầu-3 HS thi kể toàn bộ câuchuyện

-2 HS nêu ý nghĩa câuchuyện

- Bảng phụ viết bài chép- Vở bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc

biệtHĐ1 Kiểm tra bài cũ

-Đọc các từ: giấc mơ, mật ngọt, mất

ngủ

-Nhận xét

HĐ2: Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài- Ghi tên bài lên

-2 hs yếu nhắc lại

-GV hỏi.

+ Vì sao chữ Bé trong đoạn phải viết

hoa

+Trong hai từ "bé" ở câu: Bé là một

cô bé yêu loài vật" từ nào là tên

Bài 3: Tìm 3 từ có thanh hỏi, thanh

ngã trong bài Con chó nhà hàng xóm

-1HS đọc yêu cầu bài

-HS thảo luận nhóm và viếtvào giấy những từ có vầnui/uy

-Đại diện các nhóm đọc bàilàm của nhóm mình

-1 HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài miệng,

-Tăng thờigian luyệnviết

Giúp HS yếu viết bài

Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Các thành viên trong nhà trường

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: -Sau bài học học sinh biết

-Nêu được một số thành viên trong nhà trường

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc

biệt

* Kiểm tra bài cũ

+Em học ở trường nào Trong trường có

những phòng nào?

*Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng

-Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo nhóm

-GV chia lớp thành 3 nhóm (1 nhóm

5em) Phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa,

hướng dẫn HS quan sát tranh trang

34,35 và nói nội dung từng hình

-GV nhận xét

*Kết luận: Trong trường tiểu học gồm

có các thành viên: Thầy hiệu trưởng,

thầy phó hiệu trưởng, các thầy cô giáo,

các nhân viên khác và học sinh

+ Thầy hiệu trưởng, thầy hiệu phó là

người lãnh đạo nhà trường

+ Thầy cô giáo dạy học sinh

+ Bác bảo vệ trông coi trường lớp

*Hoạt động 2: Thảo luận về các thành

viên và công việc của họ trong

trường

Hỏi: +Trong trường bạn biết những

thành viên nào, họ làm những việc gì?

+ Nói về tình cảm của bạn đối với thành

viên đó

-GV nhận xét, bổ sung

*Kết luận: HS phải biết kính trọng và

biết ơn các thành viên trong nhà trường,

yêu qúi và đoàn kết và các bạn trong

trường

*Hoạt động 3: Trò chơi:“Đó là ai”.

-GV hướng dẫn cách chơi: Gọi HS A

lên bảng đứng quay mặt lại Sau đó 3

HS đưa ra gợi ý trên tấm bìa HS đó sẽ

đoán chữ ghi trên tấm bìa là chữ gì

-2 HS nhắc lại tên bài

-HS quan sát thảo luận sau

đó gắn các tấm bìa vào từnghình cho phù hợp

-Đại diện các nhóm trìnhbày

-HS lắng nghe

-1 số HS nhắc lại

-HS thảo luận theo nhóm vềtrong trường bạn biết nhữngthành viên nào ?

-Đại diện các nhóm trình bày

-2 HS nhắc lại

-HS thực hiện cách chơi

-2 hs yếu nhắc lại

Giúp HS yếunêu lại

- Thực hiện tương đối đúng trò chơi.

3 Thái độ: Thực hiện chơi 1 cách tích cực, chủ động, đoàn kết với bạn khi chơi.

II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm có bán kính 3m,3,5m, 4m

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt1.Phần mở đầu:

-Nhận lớp và phổ biến nội dung,yêu cầu

giờ học

-GV điều khiển cho HS khởi động

-Cho HS ôn bài TDPTC

Quan sát sửa sai

2.Phần cơ bản:

* Trò chơi “ vòng tròn “

-GV nêu tên trò chơi,nhắc lại cách chơi

-Cho HS điểm số theo chu kì 1-2

-đi thường theo vòng tròn

và hít thở sâu

-Ôn bài TDPT chung

-HS lắng nghe

-HS điểm số chu kỳ 1 - 2-HS chơi 8 – 10 phút

Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009

Tiết 1: TOÁN

Ngày tháng.

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: -Giúp HS

-Biết đọc tên các ngày trong tháng

-Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó đẻ xác một ngày nào

đó thư mấy trong tuàn lễ

-Nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày tháng ( tháng 11 có 30 ngày, tháng 12

có 31 ngày ), ngày tuần, lễ

-Một quyển lịch tháng có cấu trúc như mẫu vẽ trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc

biệtHĐ1: Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra một số vở BT của HS

-GV chấm bài nhận xét

HĐ2 Dạy Bài mới

1- Giới thiệu bài -Ghi tên bài lên

nói tiếp “Tờ lịch này cho ta biết ngày

được khoanh tròn là ngày mấy trong

tháng 11 và ứng với thứ mấy trong

tháng 11

-GV viết : Ngày 20 tháng 11

-Tháng 11 có bao nhiêu ngày

-Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy?

-Chỉ vào tờ lịch trong tháng 11 và gọi

-1 số HS nhắc lại -Có 30 ngày -Là ngày thứ tư

HS nêu tên các ngày

-Giúp HS yếu nêu được

1 số HS nêu tên các ngày tương ứng.

3-Thực hành

Bài 1: Đọc viết theo mẫu

GV hướng dẫn , phát phiếu BT

-GV nhận xét

Bài 2: Nêu tiếp các ngày còn thiếu

-GV treo bảng phụ viết mẫu như

SGK và yêu cầu HS nêu tiếp các

-HS đọc lại yêu cầu

-HS quan sát và nêu tiếp cácngày còn thiếu: 8, 11, 12, 15,

17, 20, 23, 24, 27, 30

-Có 4 chủ nhật

-Nhóm hs yếu nêu lại các ngày trong tháng

-Tranh minh họa bài đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt

2 Kiểm tra bài cũ

-GV nhận xét

3 Bài mới

- Giới thiệu bài

- Ghi tên bài lên bảng

-2 HS nhắc lại tên bài

-HS lắng nghe

-2 HS đọc bài -HS đọc ( CN, ĐT)

-2 hs yếu nhắc lại

-TCTV-Tăng thời gian

-GV hướng dẫn đọc từng đoạn.

-Yêu cầu HS đọc đoạn trong nhóm

-GV nhận xét

-GV giải nghĩa

b)Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Đây là thời gian biểu của ai?

-Phương thảo ghi các việc cần làm

vào thời khóa biểu để làm gì ?

-Thời gian biểu của Thảo vào ngày

nghỉ có gì khác ngày thường

c)Luyện đọc lại

4.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

-HS nối tiếp đọc từng câu

-HS nối tiếp đọc từng đoạntrước lớp

-HS đọc từng đoạn trongnhóm

-1 HS đọc phần chú giải

-Của bạn Ngô PhươngThảo

-Để bạn làm việc một cáchthong thả, tuần tự, hợp lý

7 giờ – 11 giờ: Thứ 7 học

vẽ, chủ nhật đến bà

-Lớp đọc đồng thanh

luyện đọc

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ chỉ tính chất, câu kiểu ai thế nào?.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:

-Bước đầu tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT1 ), biết đặt câu với

mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa làm được theo mẫu Ai như thế nào ? (BT3 ).

-Nêu đúng tên các con vật được vẽ trong tranh (BT3)

-Tranh minh hoạ các con vật III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệtHĐ1 Kiểm tra bài cũ

-Nhận xét

HĐ2 Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài -Ghi tên bài lên

Bài 2:Chọn 1 cặp từ trái nghĩa ở BT1

để đặt câu theo mẫu Ai(cái gì, con

gì ) thế nào?

Trái nghĩa với "ngoan" là gì?

-Hãy đặt câu với từ "hư"

-Các em hãy chọn một từ trong 6 cặp

từ trái nghĩa để đặt câu

-GV nhận xét

Bài 3: Viết.

+Những con vật này nuôi ở đâu

-Các em hãy quan sát kỹ và ghi tên

-2 HS nhắc lại tên bài

-1 HS đọc yêu cầu bài ( Cảmẫu)

-Làm bài -Đai diện nhóm trình bày

-2 HS đọc yêu cầu bài

-Là hư

-Chú mèo ấy rất hư

-HS làm bài vào vở BT sau

đó đọc bài trước lớp

-1 HS đọc yêu cầu bài

-Ở nhà -HS làm bài vào vở BT

-HS đổi vở để kiểm tra bàicho nhau

-Nhiều HS phát biểu

-2 hs yếu nhắc lại

-2 hs yếu nhắc lại

Giúp HS hiểunghĩa các từtrên

-Giúp HS yếu đặt được 2 câu

Tiết 4: MỸ THUẬT

Nặn hoặc xé, dán con vật.

I/MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

-Hiểu được cách nặng, cách vẽ ,cách xé dán con vật

2 Kỹ năng: - Nặn được con vật theo ý thích.

3 Thái độ: -Yêu quý các con vật có ích.

II/ CHUẨN BỊ :

-GV sưu tầm một số tranh ảnh các con vật có ích

-Bài tập nặn một số con vật của HS năm trước

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc

biệt

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét

2 Dạy bài mới

* Giới thiệu bài-Ghi tên bài lên bảng

*Hoạt động 1: quan sát, nhận xét.

-GV giới thiệu hình ảnh các con vật và

nêu câu hỏi:

+Tên các con vật, sự khá nhau về hình

dáng, máu sắc

+Con vật gồm những bộ phận nào

+Em nhận ra con vật đó nhờ đặc điểm

nào?

+Con Mèo thường có màu gì?

+Hình dáng các con vật khi đi, đứng,

-2 HS nhắc lại tên bài

-HS nhận ra: tên con vật, sựkhác nhau về hình dáng vàmàu sắc và nêu

Đầu, mình, chân và đuôi

Giúp HSyếu hoànthành bàivẽ

Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB

HĐ1: Giới thiệu và ghi đầu bài

HĐ2:H/d HS làm các BT

Bài 1:Nêu tiếp các ngày còn thiếu

trong tờ lịch tháng 1.

Treo tờ lịch tháng 1 lên yêu cầu HS

quan sát để nêu các ngày còn thiếu

-Nhận xét ghi vào tờ lịch

-Hỏi: +tháng 1 có bao nhiêu ngày?

Bai 2: Treo tờ lịch tháng 4 lên, yêu

cầu HS quan sát và trả lời:

+Các thứ 6 trong tháng 4 là các ngày

nào?

+Thứ 3 tuần này là 30 tháng 4, Thứ 3

tuần trước là ngày nào? Thứ 3 tuần

sau là ngày nào?

HS quan sát tờ lịch tháng 4 vàtrả lời

HS trả lời: Là thứ:2,9, 16,23,30

HS trả lời

HS yếu nhắc lại

Tiết 2: TẬP VIẾT

Chữ hoa O

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ

-Viết đúng chữ hoa O ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu

ứng dụng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc

biệtHĐ1 Kiểm tra bài cũ

-GV nhận xét

HĐ2 Dạy Bài mới

1- Giới thiệu bài -Ghi tên bài lên

bảng

2- H/d HS viết chữ hoa

a-GV treo mẫu chữ lên bảng và hỏi:

+Chữ O hoa cao mấy li,gồm mấy nét

-GV nêu qui trình viết chữ hoa O

-GV vừa nêu qui trình vừa viết lên

4-GV hướng dẫn viết vào vở.

-Nêu yêu cầu viết

-2 HS nhắc lại tên bài

-HS quan sát và nhận xét -Chữ hoa cao 5 li, gồm1 nétcong khép kín

-HS lắng nghe

-HS viết vào bảng con -1 HS đọc

-1 HS quan sát nhận xét độcao các con chữ

-HS viết vào bảng con -HS viết vào vở

Gọi HS yếunêu lại

-Tăng thờigian luyệnviết

HS yếu nêulại

-Tăng thờigian luyệnviết