theo em có thể đặt tên khác cho tựa thơ được khoâng / Hỏi: Nhân vật trữ tình trong bài thơ này là “ta” có quan hệ như thế nào với tác giả – Nhà thơ Tố hữu ?.. Dự kiến báo hiệu mùa hè tới[r]
Trang 1I.MUẽC TIEÂU CAÀN ẹAẽT:
1- Kiến thức :
- Có được những hiểu biết ban đầu về tác giả Tố Hữu
- Thấy được nghệ thuật khắc hoạ hình ảnh( thiên nhiên, cáI đẹp của cuộc đời tự do )
- Hiểu đựoc khát khao cuộc sống tự do, lí tưởng cách mạng của tác giả
2-Kĩ năng :
- Có kĩ năng đọc diễn cảm một tác phẩm thơ thể hiện tâm tư người chiến sĩ CM bị giam giữ trong ngục tù
- Nhận ra và phân tích được sự nhất quán về cảm súc giữa hai phần của bài thơ; thấy được sự vận dụng tài tình thể thơ chuyền thống của tác giả ở bài thơ này
*Reứn luyeọn kú naờng caỷm thuù vaờn hoùc.
3-Thái độ : Biết kính trọng yêu quý tâm hồn cao đẹp của người chiến si cách mạng.
*Các kĩ năng cơ bản được giáo dục:
1.Giao tiếp:
- Trao đổi, trình bày suy nghĩ về tình yêu quê hương, yêu thiên nhiên, đất nước được thể hiện trong bài thơ
2 Suy nghĩ sáng tạo: phân tích, bình luận giá trị nội dung và nghệ thuật của từng bài thơ, vẻ đẹp của hình ảnh thơ
3 Xác định giá trị bản thân: biết tôn trọng, bảo vệ thiên nhiên và có trách nhiệm đối với quê hương,
đất nước
II CHUAÅN Bề :
- Giaựo vieõn : Nghieõn cửựu SGK SGV, tham khaỷo taọp thụ Tửứ Aỏy cuỷa Toà Hửừu
Tranh aỷnh Toỏ Hửừu, baỷng phuù
- Hoùc sinh : ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi trong saựch giaựo khoa.
III TIEÁN TRèNH TOÅ CHệÙC CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC.
Hoaùt ủoõng 1: Khụỷi ủoọng:
1-OÅn ủũnh :
2-Kieồm tra baứi cuừ :
3-Giụựi thieọu baứi mụựi :
-Kieồm tra sổ soỏ lụựp
* ẹoùc thuoọc loứng baứi thụ Queõ hửụng Cuỷa Teỏ Hanh vaứ neõu caỷm xuực cuỷa nhaứ thụ?
- GV giụựi thieọu vũ trớ cuỷa baứi thụ Toỏ Hửừu saựng taực trong tuứ, ủaởc bieọt laứ caực baứi mụựi vaứo tuứ ủeàu cuứng moọt taõm tử cuứng moọt nguoàn caỷm xuực
-Lụựp trửụỷng baựo caựo
- Caự nhaõn traỷ lụứi theo yeõu caàu cuỷa caõu hoỷi
- HS laộng nghe
Hoaùt ủoõng 2 : Tỡm hieồu baứi mụựi
Tuaàn 21 -Tieỏt 78
NS:
ND:
KHI CON TU HUÙ
Trang 2I Giới thiệu chung:
1 Tác giả: Tố Hữu (1920 –
2002) ông được coi là lá cờ
đầu của thơ ca cách mạng
và kháng chiến
2 Bài thơ: Được sáng tác
trong nhà lao thừa Phủ, khi
tác giả mới bị bắt giam ở
đây tháng 7/1939
- GV cho HS xem ảnh của Tố Hữu và yêu cầu nêu những nét chính về tác giả
- Cho học sinh nắm sơ lược về tác giả thông qua sự diễn giải của GV
Hỏi: Hãy cho biết bài thơ được sáng tác trong hoàn cảnh nào ?
- GV kết luận
- Chuyển ý
- Hs xem ảnh và xem chú thích
-Hs sơ lược về tác giả theo bài soạn của mình
- Cá nhân phát biểu
Hoạt động 3 : Luyện tập
3 Đọc diễn cảm:
4 Chú thích:
5 Bố cục: 2 đoạn
-.Đoạn1: Tả cảnh mùa hè
-.Đoạn 2: Tâm trạng người
tù
- GV hướng dẫn cách đọc
Đọc mẫu cả bài và cho 2 HS đọc lại, chú ý giọng điệu của bài thơ
- Cho HS tìm nhanh những từ địa phương
Hỏi: Tiếng chim tu hú có “vai trò như thế nào trong bài thơ”
Hỏi: Khi con tu hú là bài thơ diễn tả tiếng chim tu hú hay qua đó để diễn tả cảm xúc của lòng người ? theo em có thể đặt tên khác cho tựa thơ được không /
Hỏi: Nhân vật trữ tình trong bài thơ này là “ta” có quan hệ như thế nào với tác giả – Nhà thơ Tố hữu ?
- GV: Giáo dục lồng ghép: thái độ và các kĩ năng cơ bản
- HS lắng nghe
- 2 cá nhân đọc
Dự kiến báo hiệu mùa hè tới khơi dậy niềm vui sống của
nhà thơ dự kiến
- Là bài thơ diễn tả cảm xúc lòng người
- Có thể lấy lời thơ ta nghe hè dậy bên lòng làm tiêu đề
- Nhân vật trữ tình chính là tác giả, đây là nét chân dung tinh thần của Tồ Hữu thời kỳ mới giác ngộ cách mạng
- Dự kiến:
Viết theo thể thơ lục bát đi diễn tả cảm xúc tha thiết của tâm hồn
Hoạt động 4: Củng cố –Dặn dò
Trang 3*Daởn doứ:
A.Gợi ra sự việc được nói đến trong bài
B Gợi ra tư tưởng được nói đến trong bài
C Gợi ra hình ảnh nhân vật trữ tình D.Gợi ra thời điểm được nói đến trong bài
?Có thể đặt cho bài nhan đề khác được không?
A.Khúc hát tự do B.Âm thanh bừng thức C.Hè dậy bên lòng D.Tiếng chim giục giã
?TY cuộc sống và khát vọng tự do là cảm xúc thường gặp trong thơ tù của người chiến sĩ cách mạng.Hãy nêu những vần thơ như thế? (Nhật kí trong tù ,Cảm tác vào nhà ngục…)
? Viết một đoạn văn tả cảnh mùa hè ở quê hương em?
Yêu cầu: đúng hình thức, nội dụng đoạn văn
- Không gian, màu sắc của mùa hè
- Cảnh vật mùa hè
- Số lượng câu: 5->7 câu
- Học thuộc bài thơ Soạn bài “Tức cảnh Pác Bó”
- Sưu tầm những câu thơ về tình yêu cuộc sống và khát vọng tự do của Tố Hữu