- Khi nước VNDCCH vừa mới thành lập, Bác Hồ kêu gọi toàn dần tiết kiệm thông qua những việc làm sau: kêu gọi người giàu ủng hộ tiền của, thóc gạo cứu giúp người nghèo và chiến sĩ n[r]
Trang 1Bác Hồ và những bài học đạo đức, lối sống
BÀI 3: DÙNG ĐỦ THÌ THÔI
I Mục tiêu:
- Nhận thức được về đức tính tiết kiệm của Bác Hồ
- Trình bày được ý nghĩa của việc tiết kiệm
- Biết cách thể hiện đức tính tiết kiệm qua những việc làm cụ thể
II Thiết bị, đồ dùng:
- GV: Tài liệu
- HS: Tài liệu, bút chì, giấy A4
III Hoạt động dạy học:
Thời
gian
Nội dung và
mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’
34’
2’
17’
1 Ổn định tổ
chức:
2 KTBC:
3 Bài mới:
3.1 HĐ1:
Khởi động.
3.2 HĐ2:
Đọc hiểu:
* MT: Nhận
- Ổn định nề nếp HS
- Cho HS hát
- GV Cho HS chơi TC: Nói ngược làm ngược
- Cách chơi: GV nói tên một
bộ phận trên cơ thể và chỉ vào
1 bộ phận khác trên cơ thể mình, HS phải chỉ bộ phận khác và nói tên bộ phận mà
GV chỉ VD: GV nói cái đầu
mà chỉ cái chân, HS sẽ nói
cái đầu và chỉ vào cái đầu.
Ai không phản ứng nhanh, nói sai hoặc chỉ sai đều bị phạt
- Cho HS chơi
- Cho HS đọc mục tiêu bài học
- Lớp hát một bài
- Nghe hướng dẫn
- HS chơi
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
Trang 2thức được về
đức tính tiết
kiệm của Bác
Hồ Trình
bày được ý
nghĩa của
việc tiết kiệm.
- Cho HS đọc truyện Dùng đủ
thì thôi.
- Y/c HS đọc và trả lời hai câu hỏi cuối bài
? Khi nước VNDCCH vừa mới thành lập, Bác Hồ kêu gọi toàn dần tiết kiệm thông qua những việc gì ?
? Bác nói thế nào khi cơ quan
đề nghị sắm cho Bác quần áo mới ?
? Khi đến thăm Ba Lan, Bác
đã nhắc nhở điều gì ?
- Chia lớp theo nhóm 4, y/c
HS thảo luận và trả lời câu hỏi 4
- Mời các nhóm chia sẻ trước lớp
- 2 HS đọc nối tiếp
- Thực hiện cá nhân
- Khi nước VNDCCH vừa mới thành lập, Bác Hồ kêu gọi toàn dần tiết kiệm thông qua những việc làm sau: kêu gọi người giàu ủng hộ tiền của, thóc gạo cứu giúp người nghèo và chiến sĩ ngoài mặt trận; bản thân Bác cũng tự bớt khẩu phần
ăn, cùng góp gạo nuôi quân
- Bác dặn: Khi đi công tác nước ngoài hay tiếp khách Bác sẽ dùng trang phục xứng đáng, còn khi làm việc
ở nhà, hãy để Bác dùng quần áo bình thường là được rồi
- Khi đó, Bác đã nhắc nhở việc tiết kiệm điện cũng là tiết kiệm tiền của cho nhân dân
- HS làm việc trong 2’ Viết kết quả thảo luận vào giấy A4
- Đại diện một số nhóm trình bày
+ Câu 4: BH luôn nhắc nhở mọi người tiết kiệm và bản thân mình cũng luôn nêu
Trang 35’
3.3.HĐ 3:
Thực hành -
Ứng dụng
* MT: Biết
cách thể hiện
đức tính tiết
kiệm qua
những việc
làm cụ thể.
.
4 Củng cố -
Dặn dò:
- GV cùng HS nhận xét
- Y/c HS tự hoàn thành bài 1, 2/13, 14
- Gọi HS trình bày trước lớp
? Hãy nêu một vài việc làm tiết kiệm trong c/s hàng ngày của em
? Theo em, những người biết cách tiết kiệm, cuộc sống của
họ ntn ?
- Khen ngợi HS biết tiết kiệm
- Chia nhóm đôi, y/c HS thực hiện câu hỏi 3
- Mời HS trình bày
- Nhận xét, đánh giá
? Theo em, tiết kiệm có đồng nghĩa với tính ki bo, kiệt xỉ
gương tiết kiệm là một đức tính tốt đẹp, lời nói luôn đi đôi với việc làm
- HS hoàn thành cá nhân
- Một số HS trình bày
1 VD: tắt điện, khóa nước, không lãng phí đồ ăn, giữ gìn sách vở, đồ dùng,
2 HS tự nêu VD: c/s của
họ sẽ vui vẻ, thoải mái,
- HS khác n/x, bổ sung
- Làm việc theo cặp
- Đại diện trình bày Lớp nhận xét, bổ sung
Việc nên làm
Việc không nên làm
- tắt điện khi ra khỏi phòng
- giữ gìn sách vở, đồ dùng
- Không ăn hết khẩu phần ăn
- Không tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng
- Một số HS trình bày
Trang 4không ?
Tiết kiệm không phải là ki
bo, kiệt xỉ Tiết kiệm là biết
sử dụng những gì ta có một cách hợp lí, vừa đủ Đây là phẩm chất tốt con người cần
tu dưỡng, rèn luyện
- N/x giờ học
IV Phần rút kinh nghiệm sau tiết dạy: