III.Hoạt động dạy học: Hoạt động Giaùo vieân Hoïc sinh - Gọi HS lên bảng: Tìm từ trái nghĩa - 2 HS lên bảng, lớp làm vở 1.Baøi cuõ: với Trung thực và đặt câu.. 5’ - Nhaän xeùt cho ñieåm [r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 5
(Bắt đầu từ ngày 01/10 đến ngày 06/10.2012) Thứ
Ngày
Tiết
4 hai
01.10
5
4 ba
02.10
03.10
4 I:
04.10
10 làm EI
4 sáu
05.10
4 ,H
06.10
Trang 2Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012
Tốn:
Tiết 21: Luyện tập
I Mục tiêu:
1 Biết số ngày của từng tháng trong năm,của năm nhuận và năm không nhuận
2 Chuyển đổi được các đơn vị đo giữa ngày,giờ,phút,giây
3 Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào
II Hoạt động sư phạm: (5)’
- G
năm đó thuộc thế kỉ nào?
- Nh xét, ghi #:
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Nhằm đạt MT số 1
- Hđ lựa chọn : C.cố
- HT tổ chức : C.lớp
(8)’
Hoạt động 2:
- Nhằm đạt MT số 2
- Hđ lựa chọn :T.hành
- HT tổ chức : C.nhân
(12)’
Hoạt động 3:
- Nhằm đạt MT số 3
- Hđ lựa chọn:T.hành
- HT tổ chức: Nhóm 4
(10)’
Bài 1: K# tên &' tháng …?
- Yêu cầu HS trả lời
- Yêu cầu HS nhắc lại:
- Giới thiệu: những năm tháng 2 có 28 ngày, những năm tháng 2 có 29 ngày gọi là năm nhuận
Một năm nhuận có 366 ngày
Cứ 4 năm thì có 1 năm nhuận
Bài 2:Vi
- Yêu cầu HS ø làm bài vào vở
- G
- Thu
- Nhận xét, chốt ý đúng
Bài 3: G
- Yêu cầu HS đọc đề bài và giải
- Yêu c
- HS y ếu làm lại bài tập 2.
- D$ các nhĩm xét, ,
sung
- GV xét, tuyên MJ0'
- Nêu yêu
- Từng HS nêu
- Nhận xét ,bổ sung
- Tháng có 30 ngày là 4,6,9,11 Tháng có31ngày1,3,5,7,8,10,12 Tháng 2 có 28 ngày và 29 ngày
- L2' nghe
- Nêu yêu c
- Học sinh tự làm
3 ngày = 72 giU 1/2 phút = 30 giây
3 'U 10 phút = 190 phút
- Nêu yêu
- Các nhóm trả lời,bổ sung
- Vua Q.Trung đại phá quân thanh năm 1789 - thế kỷ 18
Nguyễn Trãi sinh năm 1980
-600 = 1380 tức thuộc thế kỷ 14
VI: Hoạt động nối tiếp: (5)’
- Nhắc lại nội dung bài
- Nh
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ.
Trang 3Thể dục
(GV dạy chuyên)
………
Tập đọc
Tiết 9: Những hạt thóc giống
I Mục tiêu:
- Giúp $ sinh khá, trung bình, $ to, rõ ràng, Ml H:
- Giúp HS
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai, đọc trơn toàn bài Hiểu các từ ngữ trong bài.Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật Trả lời được các câu hỏi 1,2,3
* Giáo dục lòng trung thực
* GDKNS : Xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân, tư duy phê phán
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ.
III Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
(5)’
2.Bài mới:
Luyện đọc
(15)’
Tìm hiểu bài
(9)’
- Gọi HS lên đọc bài: Tre Việt Nam, trả
lời câu hỏi1,2
- Nhận xét cho điểm HS
- Giới thiệu bài, ghi tên bài
- G$ 1 HS khá $ tồn bài.Chia (
- GV Jn' Mo giong $
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, k
- Luy sgk
- Luyện đọc cặp
- Nh xét tuyên MJ0'
- GV đọc diễn cảm toàn bài
* Cho HS đọc th`: trả lời câu hỏi:
? Nhà vua chọn người như thế nào để…?
? Nhà vua làm cách nào để tìm người…?
? Hành động của chú bé Chôm có gì …?
? Thái độ của mọi người thế nào ….?
? Theo em vì sao người trung thực …?
- GV ch
- 3 HS lên bảng
- Nghe
- Ln 2 1( tên bài
- 1 HS $ H bài
- 4 HS đọc Đọc 1 - 2 lượt
- 1 – 2 HS $
- Lên thay làm vua
- 2 - 3 cj lên $
- L2' nghe
- Người trung thực
- Phát cho ng
- Dám nói sự thật không sợ…
- Sững sờø, sợ hãi cho Chôm…
- Là người yêu sự thật, ghét …
- L2' nghe
Trang 4Đọc lại,đọc
diễn cảm
(8)’
3.Củng cố
dặn dò: (3)’
* GDKNS: xác định giá trị, tự …
- GV ọc lại bài, HD giọng đọc
- Treo bảng phụ, luyện đọc ( 4
-
- Nhận xét,tuyên dương
* Câu chuyện này muốn nói điều gì?
- Nhận xét ti
- Dặn dò HS v
Gà )' và Cáo
- L2' nghe
- HS $ phân vai
- 1 – 2 nhĩm $
- Trung thực là một đức tính…
- L2' nghe
Âm nhạc
(GV dạy chuyên)
………
Trang 5Đạo đức
Tiết 5: Bày tỏ ý kiến (Tiết 1)
I Mục tiêu:
- Biết JO trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường
- Biết tôn trọng ý kiến của những người khác
* GDKNS: Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học; kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến, kĩ năng kiềm chế cảm xúc, kĩ năng biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin
* GDBVMT: HS cần bày tỏ ý kiến về môi trường sống của em trong gia đình, môi trường lớp học, trường học, môi trường ở cộng đồng địa phương
II.Đồ dùng dạy học:Vở bài tập đạo đức
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
(5)’
2.Bài mới.
Thảo luận
nhóm
Câu 1 và 2
(10)’
Thảo luận
theo nhóm
đôi
(10)’
Bày tỏ ý
kiến bài tập2
(10)’
3.Củngcố-Dặn dò:(5)’
- Em đã bao giờ gặp phải khó khăn chưa ?Em giải quyết thế …?
- Nhận xét đánh giá
- Giới thiệu bài.Ghi tên bài
- Chia thành các nhóm nhỏ
- Nhận xét.KL:Mỗi người
-Nêu Y/C thảo luận theo nhóm 2
- Nhận xét
- KL: Việc làm của bạn
- Nêu yêu cầu: Phát tấm bìa
+ Màu đỏ: Biểu lộ tán thành
+ Màu xanh: Biểu lộ phản đối
+ Màu trắng: Phân vân, lượng lự
- Nêu từng ý kiến
- KL: Ý a,b,c,d đúng Ý đ sai
- Nhắc lại nội dung bài
* GDKNS: Kĩ năng trình bày ý…
* GDBVMT: HS cần bày tỏ ý…
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS chuẩn bị tiết sau
- 2HS lên bảng trả lời
- Nh2 1( tên bài
- Hình thành nhĩm Thảo luận
- Đại diện các nhóm trH 1U
- Các nhóm nhận xét bổ sung -1HS đọc yêu cầu bài tập 1
- Thảo luận theo yêu cầu
- Đại diện một số nhóm trình bày
- Nhận xét – Bổ sung
- Nhận các tấm bìa và nghe yêu cầu
- Nghe và giơ thẻ
- Giải thích ý kiến của mình
- 1 - 2HS đọc ghi nhớ
- L2' nghe
- Theo dõi
Trang 6Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012
Toán
Tiết 22: Tìm số trung bình cộng
I Mục tiêu:
1 Bước đầu hiểu biết được số trung bình cộng của nhiều số
2 Biết cách tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số
II Hoạt động sư phạm: (5)’
- Gọi 2 HS làm : 3ngày = …gi
- Chữa bài, ghi điểm
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Nhằm đạt MT số 1
- H lựa chọn: N.xét
- HT tổ chức: C.lớp
(12)’
Hoạt động 2:
- Nhằm đạt MT số 2
- Hđ lựa chọn:T.hành
- HT tổ chức: C.nhân
(10)’
Hoạt động 3:
- Nhằm đạt MT số 2
- Hđ lựa chọn: T.hành
- HT tổ chức: Cá nhân
(8)’
Bài toán 1: Y/C HS đọc đề toán
- HD phân tích đề
- Yêu cầu trình bày lời giải
- GV rút ra từng bước
- Yêu cầu phát biểu laị quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số
Bài toán 2: HDgiải tương tự.
- Yêu cầu HS tìm số trung bình cộng của một vài trường hợp khác
* Chốt cách tìm số trung bình cộng
Bài 1abc: GV nêu yêu cầu.
- Yêu cầu đọc yêu cầu
- Gọi hs lên bảng làm
- Theo dõi giúp đỡ hs yếu làm
- Nhận xét, sữa bài
Bài 2:Yêu cầu đọc đề toán
- HD phân tích đề,tóm tắt
- Yêu c
- D$ 1 HS lên ,H' & bài
- Nhận xét cho điểm HS
- Đọc
- Nghe
- Có 4+ 6=10 lít dầu Nếu rót đều vào 2 can thì mỗi can có 5 lít :10:2=5
- 1 HS lên bảng làm
- 1 HS lên bảng giải, lớp làm phép tính vào vở nháp
- Lớp nhận xét
- 3 HS nhắc lại quy tắc
- L2' nghe
- 1 HS nêu yêu c
- 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con
- 3 HS nhận xét bài bạn
- 1 – 2 HS $
- 1 HS chữa bài lên bH'
Bài giải:
Trung bình mỗi em cân nặng là:
(36+38+40+34) : 4=37(kg) Đáp số :37 ki lô gam
VI: Hoạt động nối tiếp: (5)’
- Nhắc lại cách tìm số trung bình cộng của nhiều số
- Nh
V: Chuẩn bị ĐDDH: Băng giấy ghi tóm tắt, bảng phụ.
Trang 7Kể chuyện
Tiết 5: Kể chuyện đã nghe , đã đọc
I.Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý, biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của câu chuyện
- Tính trung thực
II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
(5)’
2 Bài mới:
HD HS kể
chuyện
(15)’
HS kể
chuyện
(15)’
3 Củng cố
dặn dò:
(5)’
- Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
- Nhận xét cho điểm
- Giới thiệu bài Ghi tên bài
- Cho HS đọc đề bài đọc gợi ý
- Dùng phấn màu gạch chân những từ quan trọng
- Cho HS đọc gợi ý 1
? Em hãy nêu 1 số biểu hiện của tính trung thực?
- Cho HS đọc gợi ý 2
? Tìm truyện về tính trung thực ở đâu?
- Cho HS đọc gợi ý 3
? Khi kể chuyện cần chú ý những gì
- Cho HS kể trong nhóm
- Cho HS kể trước lớp trình bày ý nghĩa câu chuyện mình đã kể
- Nhận xét khen thưởng HS kể hay
- Nhắc lại biểu hiện của tính trung thực
- Nhận xét tiết học Dặn dò
- 2 HS lên bảng, lớp theo dõi
- Lớp nhắc lại tên bài
- 1 HS đọc, lớp theo dõi
- 1 HS đọc gợi ý, lớp theo dõi
- 2 HS nêu: Không vì của cải hay tình cảm riêng mà làm trái lẽ…
- Dám nói sự thật, giám nhận lỗi
- 1 HS đọc lớp lắng nghe
- 1 HS nêu: Tìm trong kho tàng…
- 1 HS nêu: Truyện về gương…
- 2 – 3 HS nhận xét, bổ sung
- 1 HS đọc gợi ý, lớp theo dõi
- 2HS nêu:Giới thiệu câu chuyện
- Nêu tên câu chuyện
- Khi kể phải nhớ có đủ 3 phần mở đầu, diễn biến và kết thúc
- HS tập kể nhóm 4
- Các nhóm kể trước lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 2 HS nhắc lại, lớp theo dõi
- L2' nghe
Trang 8Luyện từ và câu
Tiết 9: Mở rộng vốn từ : Trung thực - Tự trọng
I Mục tiêu:
- Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm : Trung thực - Tự trọng
- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với các từ tìm được
- Nắm được nghĩa từ: Tự trọng
- Thái độ trung thực, tự trọng
II Chuẩn bị: Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
(5)’
2 Bài mới:
Hướng dẫn
HS làm bài
tập
(30)’
3.Củng cố
dặn dò:
(5)’
- Gọi HS tìm từ láy có âm và vần giống nhau?
- Nhận xét cho điểm HS
- Giới thiệu bài, ghi tên bài
Bài 1: Tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa
với trung thực
- HD yêu cầu làm vào phiếu bài tập
- Gọi các nhóm trình bày
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài 2: Đặt câu
- HD yêu cầu HS làm bài
- Gọi hs đặt câu
- Nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 3:Dòng nào nêu đúng nghĩa các từ
tự trọng?
- Cho HS làm bài theo nhóm
- Cho HS trình bày bài làm
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Ý c: Tự trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình
Bài 4:Thành ngữ,tục ngữ nào nói về
tính trung thực hoặc tự trọng
- Cho HS phát biểu ý kiến cá nhân
- Nhận xét chốt lời giải đúng
- GD HS qua bài học.
- Nhận xét tiết học.Dặn dò
- 2 HS lên bảng, lớp làm nháp
- Nghe
- Lớp nhắc lại bài
- 1 HS đọc to lớp lắng nghe
- Làm nhóm 4 trong 3 phút
- Đại diện nhóm trình bày
- 2 – 3 HS nhận xét
- 1 HSnêu yêu cầu
- Làm bài cá nhân
- 2-3 HSđứng dậy đặt câu
- 2 HS nhận xét -1 HS đọc, lớp đọc thầm
- Làm nhóm 4 trong 3 phút
- Đại diện các nhóm trình bày
- 3 – 4 HS nhận xét
- 1 HS đọc cả lớp đọc thầm theo
- HS nêu ý kiến
- Lớp nhận xét, bổ sung
- L2' nghe
Tin học
(GV dạy chuyên)
Trang 9Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012
Tập đọc
Tiết 10: Gà trống và Cáo
I.Mục tiêu:
- Giúp $ sinh khá, trung bình, $ to, rõ ràng, Ml H: tồn bài
- Giúp HS
- Đọc đúng các tiếng có âm và vần dễ lẫn Hiểu nghĩa các từ ngữ Biết ngắt ngh ỉ hơi đúng nhịp thơ cuối mỗi dòng Bước đầu biết đọc diễn cảm bài với giọng vui dí dỏm
- Hiểu ý nghĩa của bài: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà
Trống,chớ tin những lời ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo Trả lời được các câu hỏi Thuộc được khoảng 10 dòng thơ
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa nội dung bài.Bảng phụ HD luyện đọc.
III Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
(5)’
2 Bài mới:
Luyện đọc
(15)’
Tìm hiểu bài
(9)’
Đọc diễn
cảm,HTL
(8)’
3 Củng cố
dặn dò:
(3)’
- Gọi HS lên đọc bài Những hạt
thóc giống và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét cho điểm
- Giới thiệu bài, ghi tên bài
- G$ HS khá $ tồn bài.Chia (
- Cho HS đọc nối tiếp
-
- Luyện đọc theo cặp
- Giáo viên đọc mẫu
* Hd đọc thầm tìm hiểu bài
? Cáo đã làm gì để dụ gà trống ?
? Vì sao gà không nghe lời cáo?
? Gà tung tin có cặp chó săn đang…?
? Theo em gà thông minh ở điểm …?
? Theo em tác giả viết bài thơ …?
- Nhận xét chốt nội dung bài
- Đọc lại bài.Hướng dẫn giọng đọc
- Cho HS luyện đọc, HTL
- Nhận xét khen thưởng
- Theo em Cáo và Gà Tr)' là nhân vật thế nào?
- Nhận xét tiết học.Dặn dò
- 3 HS lên bảng
- Nghe
- Nh2 1( tên bài
- 3 đ(
- 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn
- 3 HS
- So sánh, tính toán xem lợi…
- Luy $
- L2' nghe
- Gà đứng trên cây,cáo…
- Mời gá xuống tỏ bày tình …
- Biết ý định xấu của cáo
- Làm cáo khiếp sợ,lộ âm …
- Cảnh giác ,không nghe lời …
- L2' nghe
- HS luyện đọc, thi HTL
- Lớp nhận xét
- Là kẻ gian trá, xảo quy
- 2' nghe
Trang 10Tiết 23:Luyện tập
I Mục tiêu:
1.Tìm được trung bình cộng của nhiều số
2.Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng
II: Hoạt động sư phạm: (5)’
- G$ 2 HS lên tìm số trung bình cộng của: 25,27 và 32
- Nh xét, ghi M#:
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Nhằm đạt MT số 1
- HLC : T.hành
- HTTC : C.nhân
(10)’
Hoạt động 2:
- Nhằm đạt MT số 2
- H ! : T.hành
- HTTC : Nhĩm 4
(10)’
Hoạt động 3:
- Nhằm đạt MT số 2
- H ! : T.hành
- HTTC : Cá nhân
(10)’
Bài 1:Tìm trung bình cộng
của nhiều số
- Nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số ?
- Y/C HS làm bH' con
- Nhận xét, chốt ý đúng
Bài 2 :Gọi HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn tìm hiểu đề,tóm tắt
- Yêu cầu làm nhĩm 4
* HS yếu làm tính:
96 + 82 , 178 + 71 , 249 :3
- Nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 3:Gọi HS đọc đề bài
- Chúng ta phải tính số trung bình số đo chiều cao của mấy bạn?
- Yêu cầu HS làm bài vào v[
* HS yếu làm tính:
138+132 , 536+134 , 670:5
- Thu 1 s) E[ P:
- Nhận xét chốt lời giải đúng
- Nêu yêu c
- HS làm ,H' con
- 2 HS chữa bài
a)(96+121+143) : 3 =120 b)(35+12+24+21+43 : 5 = 27
- 1 HS đọc to
Bài giải:
Số dân tăng thêm của cả 3nI: 96+82+71=249(người)
Trung bình mỗi năm dân số…:
249 : 3 = 83 (người) Đáp số: 83 người
- Nêu yêu c
- 1 HS lên bảng làm
- HS cả lớp làm vào vở
Bài giải:
Tổng số đo chiều cao của cả…: 138+132+130+136+134=670 cm Trung bình số đo chiều cao …:
710 : 5 = 134 (cm) Đáp số:134 cm
VI: Hoạt động nối tiếp: (5)’
- Nhắc lại cách tìm số trung bình cộng của nhiều số
- Nh
- Giao BTVN làm 1( các bài 1,2
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ ghi lời giải đúng.
Trang 11Thể dục
(GV dạy chuyên)
………
Tập làm văn
Tiết 9: Viết thư (Kiểm tra viết)
I.Mục tiêu:
- Viết được 1 lá thư thăm hỏi, chúc mừng hay chia buồn đúng thể thức (đủ 3 phần: mở đầu, phần chính, phần cuối thư)
- Vận dụng bài học vào cuộc sống
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ nội dung cần ghi nhớ.
III Hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu:.
(2)’
2.Viết đề:
ThB hành
(35)’
3 Dặn dò:
(3)’
- Giới thiệu mục tiêu của tiết kiểm tra
- Ghi đề bài lên bảng
- Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về các phần của một lá thư?
- Đọc và viết đề lên bảng
- Em chọn đề tài nào?
- Nhắc HS chú ý: Lời lẽ trong thư cần thể hiện sự chân thành, thể hiện sự quan tâm
- Phong bì thư tên địa chỉ người gửi, tên địa chỉ người nhận
- Thu bài
- Nhận xét thái độ làm bàiø
- Nhắc HS chuẩn bị tiết sau
- Nghe
- Theo dõi
- Một lá thư gồm 3 phần
+ Phần mở đầu + Phần chính + Phần kết thúc
- Viết đề vào vở
- 1HS đọc lại đề bài
- Nối tiếp nêu
- Làm bài
- Nộp bài
- L2' nghe
Trang 12Khoa học
Tiết 9: Sử dụng hợp lí chất béo và muối ăn.
I Mục tiêu:
- Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật
- Nêu lợi ích của muối I- ốt, tác hại của thói quen ăn mặn
- Thói quen ăn vừa phải và ăn muối i-ốt
II Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK.Phiếu học tập.
III Hoạt độâng dạy học:
1.Bài cũ:
(5)’
2.Bài mới:
HĐ1: Trò chơi thi
kể các món ăn
cung cấp chất béo
Mt:Lập được danh
sách tên các …
(10)’
HĐ2: Ăn phối hợp
chất béo có nguồn
gốc động vật, thực
vật
Mt:: Biết tên một
số món ăn cung
cấp chất béo
-Nêu được ích lợi
của việc ăn …
(10)’
HĐ3: Ích lợi của
muối I ốt và tác
hại của ăn mặn
Mt:Nói về ích lợi
của muối I-ốt tác
(10)’
3.Củngcố-dặn dò:
(5)’
- Tại sao cần ăn phối hợp…?
- Tại sao nên ăn nhiều ca ù?
- Nhận xét – cho điểm
- Giới thiệu bài, ghi đề
- Trò chơi:Nêu yêu cầu chia và cử trọng tài giám sát
- Gia đình em thường rán , chiên xào, bằng dầu thực vật hay mỡ động vật?
- Nhận xét tuyên dương
- Nêu yêu cầu hoạt động nhóm
+ Những món ăn nào chứa chất béo động vật, thực vật?
+ Tại sao cần phải ăn phối hợp ?
KL: Trong chất béo
- Yêu cầu giới thiệu tranh ảnh sưu tầm được về Ích lợi của muối I ốt
- Muối I ốt có ích lợi gì cho con người?
- Nếu ăn mặn có tác hại gì?
KL: Chúng ta cần hạn chế
- H
- Nhận xét tiết học.Dặn dò
- 2HS lên bảng
- Nghe
- Nh2 1( tên bài
- Hình thành đội và cử trọng tài Lên bảng viết tên các món ăn
- 5- 7 HS trả lời
- Hình thành nhóm quan sát hình trang 20 SGk và trả lời câu hỏi
- Thịt rán, tôm rán,
- Vì chất béo động vật chứa chất khó tiêu,chất béo thực vật chứa chất dễ tiêu
- 2-3HS trình bày
- 2HS đọc phần bạn cần biết
- Trưng bày tranh ảnh
- 1HS lên bảng giới thiệu trước lớp
- 2HS đọc phần bạn cần biết
- Nối tiếp trả lời
+ Rất khát nước;Aùp huyết cao
- L2' nghe
...138+132 , 53 6+1 34 , 670 :5< /b>
- Thu s) E[ P:
- Nhận xét chốt lời giải
- Nêu yêu c
- HS làm ,H''
- HS chữa
a)(96+121+ 143 ) : =120 b)( 35+ 12+ 24+ 21 +43 : =... xét tiết học.Dặn dò
- 2HS lên bảng
- Nghe
- Nh2 1( tên
- Hình thành đội cử trọng tài Lên bảng viết tên ăn
- 5- HS trả lời
- Hình thành nhóm quan sát... hỏi
- Thịt rán, tơm rán,
- Vì chất béo động vật chứa chất khó tiêu,chất béo thực vật chứa chất dễ tiêu
- 2-3 HS trình bày
- 2HS đọc phần bạn cần biết
- Trưng bày