Hoạt động 1: Cấu tạo ngoài và di chuyển Vỏ cơ thể - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu tôm, thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi: - Cơ thể tôm gồm mấy phần.. - Nhận xét màu sắc vỏ tôm.[r]
Trang 112 Ngày 8/11/2009
23
IV- Ngành chân "#$
%#& GIÁP XÁC
TÔM SÔNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- *+ sinh ,- / vì sao tôm / 4$ vào ngành chân "#$5 6#$ giáp xác
- '9 thích / các ; <- dinh => 5 sinh 9 ?2 tôm
2 Kĩ năng
- Rèn "B C quan sát tranh và -F 0G8
- Rèn "B C H nhóm
3 Thái độ
- Giáo =J ý L yêu thích môn + 8
II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
+ GV:
- Tranh O ngoài ?2 tôm
- PF 0G tôm sông
-
+ HS:
- PU nhóm mang 1 tôm V 5 1 tôm chín
III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1 Ổn định tổ chức
- W<- tra B V8
2 Kiểm tra bài cũ
- Trình bày ; <- chung và vai trò ?2 ngành thân -Y-Z
3 Bài mới
GV # [ ; <- chung ngành chân "#$ và ; <- 6#$ giáp xác SGK '# nghiên L là =[ con tôm sông
Hoạt động 1: Cấu tạo ngoài và di chuyển
Vỏ cơ thể
- GV # =F HS quan sát -F tôm, 9 6G
nhóm và E9 6S các câu \
- Cơ thể tôm gồm mấy phần?
- Nhận xét màu sắc vỏ tôm?
-Yêu HS bóc -H vài khoanh 0\5 G xét H
L Z
- GV V 6 " L 8
- GV cho HS quan sát tôm V _ các `2 <-
khác nhau, 9 thích ý B2 [ / tôm có
màu , khác nhau (màu , môi ES b
0[c8
- Khi nào vỏ tôm có màu hồng?
- Các nhóm quan sát -F theo # =F5 + thông tin SGK trang 74, 75 9 6G nhóm V
O ý "8
- h =[ nhóm phát R<5 các nhóm khác Ri sung, rút ra ; <- O 0\ <8
- < k- 2 $ – b và RJ 8
- \
+ Kitin O- canxi, tác =J L che _ và là U bám cho <8 + Có , V giúp màu , V ?2 môi ES 8
Trang 2Các phần phụ và chức năng
- GV yêu HS quan sát tôm theo các R#
+ Quan sát -F5 V hình 22.1 SGK, xác
.` tên, 0` trí $ $J trên con tôm sông
+ Quan sát tôm H < xác ` L C
$ $J8
- GV yêu HS hoàn thành R9 1 trang 75
SGK
- GV treo
ES8
- '+ HS , 6 tên, L C các $ $J8
- Các nhóm quan sát -F theo # =F5 ghi "
- Các nhóm 9 6G Y R9 1
- h =[ nhóm hoàn thành trên R9 $J8
- %#$ G xét, Ri sung
Di chuyển
- Tôm có những hình thức di chuyển nào?
- Hình thức nào thể hiện bản năng tự vệ của
tôm?
- HS suy B5 0G =J " L và E9 6S8
Hoạt động 2: Dinh dưỡng
- GV cho HS 9 6G các câu \
- Tôm kiếm ăn vào thời gian nào trong ngày?
Thức ăn của tôm là gì?
- Vì sao người ta dùng thính thơm để làm mồi
cất vó tôm?
- GV cho HS + thông tin SGKvà V 6 "
L 8
- Các nhóm 9 6G5 b rút ra G xét
Hoạt động 3: Sinh sản
- GV yêu HS quan sát tôm, phân R[ tôm
Kết luận:
- Tiêu hoá:
+ Tôm C $5 H 0Y M-8 + L C / tiêu hoá _ = dày, O$ J _ EH8
- Hô O$ _ Rn mang
- Bài
Kết luận:
- Di
+ Bò + Q 5 lùi
+
< tôm sông k-
- h b
+ P,5 râu ` # phát [ -k8 + Chân hàm: q và 4r lí -k8
+ Chân b bò và R, -k8
- QJ
+ Chân RJ R 5 q C Rn 5 ôm EL (con cái)
+
Trang 3- 9 6G và E9 6S
- Tôm mẹ ôm trứng có ý nghĩa gì?
- Vì sao ấu trùng tôm phải lột xác nhiều lần để
lớn lên?
- HS 9 6G nhóm và E9 6S8
- 1 HS E9 6S5 các HS khác G xét, Ri sung
4 Củng cố
- HS làm bài G$ E, [-
Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất:
Câu 1: Tôm ./ 4$ vào ngành chân "#$ vì:
a < chia 2 $ h b và RJ 8
b Có $ $J phân V5 "#$ H 0# nhau
c _ Rn mang
Câu 2: Tôm H 6#$ giáp xác vì:
a \ < Rn kitin O- canxi nên L áo giáp
b Tôm V _ # 8
c 9 a và b
Câu 3: Hình
a Q lùi
b Q
c
d 9 a và c
5 Hướng dẫn học bài ở nhà
- *+ bài và E9 6S câu \ SGK
- s R` b hành theo nhóm: 2 con tôm sông còn V 8
* Rút kinh nghiệm
Kết luận:
- Tôm phân tính:
+ Con b càng to + Con cái: ôm EL 8
- %# lên qua 6H xác Y 68