Tiết 14: Luyện tập viết tên người, tên địa lý Việt Nam I.Muïc tieâu: - Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Na[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 7
Thứ
Ngày
Tiết
31 Tốn
13 Thể dục hàng ngang, dĩng hàng,… Cĩ ' …
13 () Trung thu độc lập
7 Âm nhạc Ơân hai bài hát Ơn TĐN số 1
, hai
15.10
7 / ,) Tiết kiệm tiền của (tiết 1) Khơng yêu
32 Tốn Biểu thức có chứa hai chữ
7 0' ) Lời ước dưới trăng
13 LTVC Cách viết tên người, tên địa lí …
, ba
16.10
13 Tin học Bài 7
14 () Ơû vương quốc tương lai 7 câu 3, 4
33 Tốn Tính chất giao hoán của phép cộng
14 Thể dục Quay sau, - ; vịng >-" vịng … Thay - …
13 làm <A Luyện tập xây dựng đoạn văn …
, B
17.10
13 Khoa () Phòng bệnh béo phì
34 Tốn Biểu thức có chứa ba chữ
7 0C Khâu ghép hai mép <>- 4E @F- …
7 G! lý Một số dân tộc ở Tây Nguyên
14 LTVC Luyện tập viết tên người, tên địa …
, A@
18.10
7 JK 3L tranh .; tài Phong )> quê … <L …
14 làm <A Luyện tập phát triển câu chuyện
7 Chính > Nhớ –viết : Gà Trống và Cáo
35 Tốn Tính chất kết hợp của phép cộng
7 Ơn Tốn Q ) (
, sáu
19.10
, 4>
20.10
Trang 2Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
Toán
Tiết 31: Luyện tập
I.Mục tiêu:
1 Có kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ
2 Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ
II.Hoạt động sư phạm: (5)’
- Đặt tính rồi tính : 48600 – 9455 ; 941202 – 298764
- HS yếu làm 1 phép tính đầu, 1 HS trung bình sau Lớp làm bảng con
- Nhận xét, ghi điểm
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Nhằm đạt MT số 1
- HĐLC : T hành
- HTTC : Cá nhân
(15)’
Hoạt động 2:
- Nhằm đạt MT số 2
-H.& : T.hành
-HTTC : C.nhân
(15)’
Bài 1: Thử lại phép cộng
- Hướng dẫn câu a
- Yêu cầu hs làm câu b
- Nhận xét, chốt kq đúng
Bài 2: Thử lại phép trừ.
- HD học sinh câu a
- GV nhận xét bài bảng con, bảng lớp
Bài 3: Tìm X :
- GV nhắc lại cách tìm số hạng và số bị trừ chưa biết
- Yêu cầu HS làm vào vở
* HS yếu làm tính: 4848 – 262
3535 + 707
- Chấm bài, nhận xét
- Nhận xét sửa bài HS
- 1 HS nêu yêu cầu
- Theo dõi
- HS làm bảng con, 3 HS làm bảng
- Lớp nhận xét, sửa bài
- 1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi
- 3 HS làm bảng, lớp làm bảng con
- 3 HS nhận xét bài bạn
- 1 HS nêu yêu cầu
- Lớp theo dõi
- 2 HS lên bảng làm,lớp làm vở
- Em : Rong, Dila…
X + 262 =4848 x – 707 = 3535
X = 4848 - 262 x = 3535 + 707
X = 4586 x = 4242
- LS xét, 4U sung
IV: Hoạt động nối tiếp: (5)’
- Nhắc lại nội dung bài
- Nh xét - () Giao BTVN làm ?/- bài 1,2 sgk /40
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng con, vở.
………
Thể dục
(GV dạy chuyên)
Trang 3Tập đọc
Tiết 13: Trung thu độc lập
I.Mục tiêu:
- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài
- Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài
- Đọc đúng các từ khó Đọc trơn toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
- Hiểu nội dung bài : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước Trả lời các câu hỏi SGK
* Biết phấn đấu học tập
* GDKNS: Xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân)
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc.
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ :
(5)’
2 Bài mới :
Luyện đọc
(15)’
Tìm hiểu
bài
(8)’
- Gọi HS đọc bài: Chị em tôi và trả
lời câu hỏi 1, 3
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài, ghi tên bài
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Cho HS đọc nối tiếp
- Cho HS luyện đọc đoạn kết hợp luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ: Vằng vặc …
- HS đọc theo cặp
* Giúp đỡ HS yếu luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
? Anh chiến sỹ …thời điểm nào?
1 Trăng trung thu…có gì đẹp?
2 Anh chiến sỹ tưởng… tương lai ra sao?
3 Cuộc sống hiện nay…năm xưa?
4 Em mơ ươc đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào?
- Hướng dẫn HS nêu nội dung bài
- Y/C lS ) ?/- Y- dung bài
- GV chZ Y- dung bài
- 2 HS lên bảng đọc, lớp theo dõi
- Lớp nhắc lại đề bài
- 1 HS khá đọc
- Đọc nối tiếp đoạn 2-3 lần
- HS luyện đọc
- Đọc 3 phút, báo cáo
- Em : - " Bai,…
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
- 1 HS trả lời: Vào thời điểm
- 1 HS : Trăng đên nay soi …các em
- 1 HS : dưới ánh trăng…vui tươi
- 2 HS: Nhà máy thủy điện, …
- 1 -2 HS phát biểu ý kiến
- 3 – 4 HS nhận xét, bổ sung
- 1 – 2 HS nêu nội dung bài
- Lớp nhắc lại nội dung bài
Trang 4Đọc diễn
cảm Đọc
lại.(7)’
3 Củng cố
Dặn dò:
(5)’
- Đọc lại bài hướng dẫn giọng đọc
- Cho HS luyện đọc
- Nhận xét, tuyên dương
* GD qua bài học: Bi ết …
* GDKNS: Xác định giá trị …
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà luyện đọc, và chuẩn bị bài: [ 3B\ O Z) B\ lai
- HS thi đọc
- Lớp nhận xét
- Theo dõi
- Lắng nghe
Âm nhạc
(GV dạy chuyên)
………
Trang 5Đạo đức
Tiết 7: Tiết kiệm tiền của (Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Biết được lợi ích của việc tiết kiệm tiền của Vì sao phải tiết kiệm tiền của
- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi, trong sinh hoạt hàng ngày
- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của
* GDKNS : Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân
* GDBVMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng…trong cuộc sống hằng ngày
II.Đồ dùng dạy học: Một số tấm bìa xanh đỏ.
III.Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
(5)’
2.Bài mới:
HĐ1: Thảo
luận nhóm
Thông tin
trang 11
(10)’
HĐ2: Bày tỏ
ý kiến
(bài 1)
(10)’
HĐ3:Thảo
luận nhóm
(10)’
3.Củng cố
-Dặn dò:
(5)’
- Điều gì có thể sảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến của mình về những việc có liên quan?
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài, ghi đề
- Yêu cầu các nhóm HS đọc và thảo luận thông tin SGK
- Theo em có phải do nghèo nên các dân tộc cường quốc như Nhật, Đức phải tiết kiệm không?
- Tiết kiệm để làm gì?
- Tiền của do đâu mà có?
- Nhận xét kết luận
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến bằng thẻ từ
- Yêu cầu thảo luận và nêu các việc nên và không nên làm
- Gọi HS trình bày
- Nhận xét chốt nội dung bài
* GDHS kết hợp GDKNS, BVMT.
- Nhận xét tiết học Dặn dò
- 2 HS lên bảng trả lời và đọc ghi nhớ, lớp theo dõi
- Lớp nhắc lại đề bài
- Hình thành nhóm và thảo luận
+ Là thói quen của họ, có tiết kiệm mới có thể có nhiều vốn để giàu có
- 2 HS nêu ý kiến
- Tiền của là do sức lao động của con người mới có
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Nghe
- Bày tỏ ý kiến bằng thẻ từ và giải thích sự lựa chọn
- Hình thành nhóm theo yêu cầu và thảo luận
- Các nhóm liệt kê việc nên làm và không nên làm
- Trình bày ý kiến
- Lớp nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
Trang 6Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012
Toán
Tiết 32: Biểu thức có chứa 2 chữ
I.Mục tiêu:
1 Nhận biết đươc biểu thức đơn giản chứa 2 chữ
2 Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản có chứa hai chữ
II.Hoạt động sư phạm: (5)’
- G(- 2 HS lên 4> làm : Tính : 45667 + 3421 ; 98543 - 43265
- W xét, ghi -'@
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Nhằm đạt MT số 1
- Hđ lựa chọn :N.xét
- HT tổ chức :C.lớp
(12)’
Hoạt động 2:
- Nhằm đạt MT số 2
- Hđ lựa chọn :T.hành
- HT tổ chức : C.nhân
(10)’
Hoạt động 3:
- Nhằm đạt MT số 2
- H.LC : T.hành
- Yêu cầu đọc bài toán
- Muốn biết được cả 2 anh em câu được … thế nào?
- Treo bảng số và nêu câu hỏi để hoàn thành bảng như SGK
- Hỏi và viết lên bảng : Nếu a = 3 b = 2 thì a + b = ?
- Khi đó 5 là gtrị biểu thức
a + b
- Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính được giá trị của biểu thức a + b
Bài 1:Tính giá trị của c + d.
- HD yêu cầu HS làm bảng con
- Gọi HS yếu làm bảng
- Nhận xét chốt ý đúng
Bài 2a,b: Tính giá trị cùa a-b
- HD yêu cầu HS làm vở
- Gọi HS yếu làm bảng
- Chấm bài, nhận xét
- Nhận xét bài trên bảng
Bài 3(2 cột):Viết giá trị của
…vào ô trống
- Phát phiếu HD HS làm bài
- 1 HS đọc bài toán
+ Thực hiện phép tính cộng cá của 2 anh em câu được
- HS trả lời câu hỏi hoàn thành bảng sgk
- Nêu a =3 b =2 thì a + b = 2+3
= 5
- Lớp nhận xét
- Theo dõi
- 1 HS nêu yêu cầu
- Lớp làm bảng con
- 2 HS làm bảng
- Lớp nhận xét bài bạn
- 1 HS nêu yêu cầu
- Lớp làm vở
- 2 HS làm bảng
- Lớp nhận xét bài bạn
-1 HS nêu yêu cầu
- Theo dõi
Trang 7- HTTC : Cặp đôi.
(10)’
- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu.(3 cặp làm bảng nhóm)
* HS yếu làm bài 1,2 vào vở
- Yêu cầu dán bài lên bảng
- Nhận xét, sửa bài HS
- HS làm cặp đôi vào phiếu trong 4 phút
- Em : VB\ " Linh
- Các nhóm dán bài lên bảng
- Nhận xét, bổ sung
IV: Hoạt động nối tiếp: (3)’
- Nhắc lại cách tính biểu thức chứa hai chữ?
- Nh xét - ()
- Giao BTVN làm ?/- các bài 1,2 sgk /42
V: Chuẩn bị ĐDDH:
- Bảng con, bảng nhóm
………
……….………
Trang 8Kể chuyện
Tiết 7: Lời ước dưới trăng
I Mục tiêu:
- Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ Kể nối tiếp được toàn
bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng.
- Hiểu đượcï ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người
- Biết mang niềm vui đến cho mọi người
* GDBVMT: Kết hợp khai thác vẻ đẹp của ánh trăng để thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp)
II Đồ dùng dạy hocï: Tranh SGK nếu có.
III Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ:
(5)’
2 Bài mới:
Kể chuyện
(10)’
HS kể chuyện
(20)’
3 Củng cố dặn
dò:
(5)’
- Gọi HS lên bảng kể lại một câu chuyện về lòng tự trọng
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài ghi tên bài
- GV kể lần 1
- Cho HS quan sát tranh, nêu nội dung từng tranh
- GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ
- Cho HS tập kể trong nhóm theo đoạn
- Gọi các nhóm thi kể
- Nhận xét, tuyên dương HS
- GV kêt lại toàn bộ câu chuyện
- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét tuyên dương HS kể hay
* Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
* GDBVMT: Kết hợp khai thác…
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS v; X' ?/- cho Bc- thân nghe
- 2 HS lên bảng kể, lớp theo dõi
- Lớp nhắc lại bài
- Nghe
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh
- Lắng nghe, quan sát tranh
- Tập kể trong nhóm
- 3 Nhóm lên thi kể
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Theo dõi
- HS xung phong kể
- Lớp nhận xét
- Phát biểu tự do, lớp nhận xét
- Lắng nghe
Trang 9Luyện từ và câu
Tiết 13: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
I.Mục tiêu:
- Nắm được quy tắc viết hoa tên người tên địa liù Việt Nam
- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tê riêng Việt Nam Tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam
- Vận dụng vào viết chính tả
II Chuẩn bị:Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
(5)’
2.Bài mới:
Nhận xét
(10)’
Ghi nhớ
(5)’
Luyện tập
(15)’
3.Củng cố
dặn dị:
Ø(5)’
- Thế nào là”trung thực”? Đặt câu
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài, ghi tên bài
- Cho HS đọc yêu cầu nhận xét tên riêng
- Nhận xét kết luận: khi viết tên người tên địa lý Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó
- Cho HS đọc phần ghi nhớ
- GV chZ Y- dung
Bài 1:Viết tên em và địa chỉ gia đình
- Yêu cầu HS làm vào vở gọi 2 HS lên bảng viết
* GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét bài HS
Bài 2: Viết tên các xã ở huyện em
- Cung cấp tên các xã cho HS yêu cầu HS viết bảng con
- Nhận xét những tên viết đúng
- Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam?
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: về viết tên mọi người trong gia đình em
- 2 HS lên bảng, lớp theo dõi
- Lớp nhắc lại đề bài
- HS đọc và quan sát cách viết trong SGK nhận xét
- Lớp nhận xét nhắc lại
- 3 HS đọc phần ghi nhớ
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- 2 HS lên bảng viết tên mình và địa chỉ của gia đình mình
- Em : Phân, Mel …
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc to
- HS làm việc vào giấy nháp
- 3 HS viết trên bảng lớp
- Lớp nhận xét
- 2 HS nêu, lớp theo dõi
- Lắng nghe thực hiện
Tin học
(GV dạy chuyên)
Trang 10Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012
Tập đọc
Tiết 14: Ở vương quốc Tương Lai
I.Mục tiêu:
- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài
- Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài
- Đọc đúng các từ và câu Đọc rành mạch một đoạn kịch Bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên
- Hiểu nghĩa các từ Hiểu nội dung bài : Ước mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ,ø hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em
* Biết mơ ước về tương lai
II Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa nội dung bài.Bảng phụ HD luyện đọc.
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
(5)’
2 Bài mới:
Luyện đọc
(15)’
Tìm hiểu bài
(8)’
- Gọi HS lên bảng đọc bài Trung
thu độc lập và trả lời câu hỏi 1,3
- GV nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài,ø ghi tên bài
Màn1:“Trongcông xưởng xanh”
- GV đọc màn kịch
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ cảnh “ Trong công xưởn xưởng …”
- Cho HS đọc nối tiếp
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ
- Cho HS đọc màn kịch 1
Màn 2:Trong khu vườn kỳ diệu.
- Gọi HS đọc màn kịch 2
- Cho HS quan sát tranh trả lời nội dung tranh
- Cho HS đọc nối tiếp
- Luyện đọc từ khó kết hộ giải nghĩa từ
- Cho HS đọc cả màn
* Giúp HS y ếu luyện đọc.
1.Tin –tin và Mi- tin đến đâu và gặp những ai?
? Vì sao nơi đó có tên là vương …?
- 3 HS lên bảng
- Lớp nhắc lại đề bài
- Nghe
- HS quan sát tranh phóng to nếu không có tranh phóng to HS quan sát tranh trong SGK
- HS đọc nối tiếp (đọc 2 lần)
- HS luyện đọc từ khó
- 2 HS đọc cả màn kịch
- 1 HS khá đọc, lớp theo dõi
- Quan sát tranh minh hoạ trả lời
- Nối tiếp đọc đoạn
- HS luyện đọc từ khó
- 2 HS đọc lại cả màn 2
- Em : Dila, TrB\
- 1 HS nêu: Hai bạn đến vương quốc tương lai gặp những bạn…
- 1 HS nêu: Vì những người …
Trang 11Đọc phân vai
(7)’
3.Củng cố
dặn dò:
(5)’
2.Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra những gì?
- Các phát minh thể hiện những gì của con người?
- GV chốt nội dung bài
- Cho HS phân vai đọc
* Giúp HS y ếu luyện đọc.
- Nhận xét khen HS đọc hay nhất
- Vở kịch nói lên điều gì ?
* GD HS : Biết mơ ước về ….
- H Z ?/- bài
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà luyện đọc, và chuẩn bị bài : N chúng mình cĩ phép ?/
- 1 HS nêu: Sáng chế ra… làm cho con người hạnh phúc
-1 HS nêu: Ước mơ sống hạnh phúc, sống lâu sống trong…
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 5 HS phân vai đọc
- Em : Linh, KhA %
- Lớp phát biểu tự do
- Lớp theo dõi
- L nghe
Trang 12Tiết 33: Tính chất giao hoán của phép cộng
I Mục tiêu:
1 Biết tính chất giao hoán của phép cộng
2 Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính
II Hoạt động sư phạm: (5)’
- G(- 2 HS lên 4> .Tính giá MG )g! a + b : a = 10 và b = 25
- W xét, ghi -'@
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1:
- Nhằm đạt MT số 1
- Hđ lựa chọn : N.xét
- HT tổ chức : C.lớp
(12)’
Hoạt động 2:
- Nhằm đạt MT số 1
- H.& : T.hành
- HTTC : C.nhân
(10)’
Hoạt động 3:
- Nhằm đạt MT số 2
- H.& : T.hành
- HTTC : C.nhân
(10)’
- Treo bảng số
- Yêu cầu thực hiện tính a + b, b + a
- So sánh giá trị biểu thức a + b với giá trị biểu thức b + a
- Vậy giá trị biểu thức của a + b luôn như thế nào với biểu thức b + a
- Ta có thể viết: b + a = a + b
- Nhận xét về số hạng trong 2 tổng
a + b và b + a?
- Khi đổi chỗ các số hạng của tổng
a + b thì ta được tổng nào?
- Khi đổi chỗõ giá trị không?
- Yêu cầu HS đọc lại KL sgk
Bài 1:Nêu kết quả tính.
- Yêu cầu HS làm cá nhân
- Nhận xét chốt ý
Bài 2:Viết số, chữ thích hợp vào chỗ
chấm
- HD yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi HS lên bảng làm
- Chấm bài, sửa bài
- Nhận xét chốt ý đúng
- HS đọc bảng số
- 3 HS lên bảng tính
- HS so sánh: Đều bằng 50
- 1 HS nêu: bằng nhau
- Lớp nhận xét
- 2 – 3 HS nhận xét
- Lớp nhận xét
- Thì được tổng b + a
- Lớp nhận xét
- Không thay đổi
- 2 HS đọc, lớp đọc ĐT
- 1 HS nêu yêu cầu
- 3 HS lên bảng điền, lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm vào vở
- 6 HS lên bảng làm
- Nhận xét, bổ sung
IV: Hoạt động nối tiếp: (3)’
- Nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng?
- Nh xét - () Giao BTVN làm bài 1,2 sgk /43
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ, vở.
... bảng- HS nhận xét bạn
- HS nêu yêu cầu
- Lớp theo dõi
- HS lên bảng làm ,lớp làm
- Em : Rong, Dila…
X + 262 =48 48 x – 70 7 = 3535
X = 48 48 - 262 x...
- G (- HS lên 4& gt; làm : Tính : 45 6 67 + 342 1 ; 98 543 - 43 265
- W xét, ghi -'' @
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Nhằm đạt MT số
- Hđ... xét
- Theo dõi
- HS nêu yêu cầu
- Lớp làm bảng
- HS làm bảng
- Lớp nhận xét bạn
- HS nêu yêu cầu
- Lớp làm
- HS làm bảng
- Lớp nhận