Giáo án giảng bài Tuần 14 Lớp 3

B/ Chuẩn bị: + GV : tranh minh hoạ truyện vui Tôi cũng như bác trong SGK + HS : Vở bài tập C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS -Khởi động : - Hát -[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN : 14



1 Tập đọc Người liên lạc nhỏ GDĐĐHCM

2 Anh văn

3 Thể dục

HAI 07/11

5 Kể chuyện Người liên lạc nhỏ

2 Mỹ thuật

3 LT&Câu Ôn từ chỉ đặc điểm

BA 08/11

5 Tập viết Ôn chữ hoa: K

2 Anh văn

3 Thể dục

TƯ 09/11

5 Chính tả Người liên lạc nhỏ

1 Tập đọc Tự chọn

2 Toán Chia số 2 … 1 chữ số

3 Hát

4 TNXH Tỉnh đang sống (tt) GDKNS

NĂM 10/11

5 Thủ công Cắt dán chữ H, U (t2)

1 Toán Chia số 2 … 1 chữ số

(TT)

2 Chính tả Nhớ Việt Bắc

3 TLV Nghe – kể: Tôi cũng

4 Đạo đức Quan tâm,… láng giềng GDKNS Điều chỉnh

SÁU 11/11

Trang 2

Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2011

Tập đọc

Người liên lạc nhỏ

(Giáo dục đạo đức HCM)

I/ Yêu cầu cần đạt:

A Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung : Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.

Tích hợp giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh.

II/ Chuẩn bị:

+ GV : tranh minh hoạ theo SGK

+ HS : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+Khởi động :

+Bài mới :

- Hoạt động 1 : luyện đọc

- GV đọc mẫu với giọng đọc phù hợp với diễn

biến câu chuyện

+Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ.

- GV hướng dẫn học sinh :

- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài

- Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách

phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc

từng đoạn : bài chia làm 4 đoạn

- Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó : ông ké, Nùng,

Tây đồn, thầy mo, thông manh …

- Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1

em đọc, 1 em nghe

Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài

Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi

:

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2, 3, 4

và hỏi :

- + Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và

dũng cảm của Ki

- Hoạt động 3 : luyện đọc lại

Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh

- Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài

- Cá nhân

- Học sinh đọc

- HS giải nghĩa từ trong SGK

- Học sinh đọc thầm, thảo luận và tự

do phát biểu

- Học sinh các nhóm thi đọc

- Bạn nhận xét

Trang 3

bài tiếp nối

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá

nhân và nhóm đọc hay nhất

- Hoạt động 4 : hướng dẫn kể từng đoạn

của câu chuyện theo tranh.

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh

hoạ

- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ,

cho học sinh kể chuyện theo nhóm

- Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời

kể sáng tạo

- Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu

chuyện hoặc có thể cho một nhóm học sinh lên

sắm vai

- Củng cố :

Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể

hay

- Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

- Học sinh quan sát

- Học sinh kể chuyện theo nhóm

- Cá nhân

Trang 4

Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2011

Toán

Luyện tập

A/ Yêu cầu cần đạt:

Biết so sánh các khối lượng

Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4.

B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số 1 và 2

Hoạt động được lựa chọn là: đọc, viết, quan sát

Hình thức tổ chức: cá nhân

Bài 1 :

GV gọi HS đọc yêu cầu

Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm 4

Bài 2:

Cho HS làm bài cá nhân vào vở

744g > 474g 305g < 350g 400g + 8g < 480g 450g < 500g – 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg

Bài giải

Số gam 4 gói kẹo cân nặng là:

130 x 4 = 520 (g)

Số gam kẹo và bánh mẹ Hà đã mua tất cả là:

520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695 gam

HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số 3

Bài 3 :

Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm đôi

Bài 4:

Cho HS thực hành cân

Bài giải

Đổi: 1kg = 1000g

Số gam đường cô Lan còn lại sau khi làm bánh là:

1000 - 400 = 600 (g)

Số gam đường mỗi túi có là:

600 : 3 = 200 (g) Đáp số: 200 gam đường

HS thực hành cân đồ dùng học tập cá nhân

Trang 5

Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm 2011

Toán

Bảng chia 9

Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9)

Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3); bài 2 (cột 1, 2, 3); bài 3; bài 4.

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV hướng dẫn HS lập bảng chia 9

Hướng dẫn học thuộc bảng chia 9

Bài 1 : tính nhẩm

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài

- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết

quả

9 : 9 = 1

18 : 9 = 2

27 : 9 = 3

36 : 9 = 4

45 : 9 = 5

54 : 9 = 6

63 : 9 = 7

72 : 9 = 8

81 : 9 = 9

90 : 9 = 10

18 : 9 = 2; 45 : 9 = 5; 9 : 9 = 1

27 : 9 = 3; 72 : 9 = 8; 90 : 9 = 10

54 : 9 = 6; 36 : 9 = 4; 81 : 9 = 9

9 x 5 = 45; 45 : 9 = 5; 45 : 5 = 9

9 x 6 = 54; 54 : 9 = 6; 54 : 6 = 9

9 x 7 = 63; 63 : 9 = 7; 63 : 7 = 9

HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số 1

Bài 3 :

- GV gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 4 :

- GV gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

Bài giải

Số ki-lô-gam gạo mỗi túi có là:

45 : 9 = 5 (kg) Đáp số: 5 ki-lô-gam gạo

Bài giải

Số túi gạo có là:

45 : 9 = 5 (túi) Đáp số: 5 túi

Trang 6

Luyện từ và câu

Ôn tập về từ chỉ đặt điểm

Ôn tập câu : Ai thế nào ?

Ôn về từ chỉ đặc điểm

Tiếp tục ôn kiểu câu Ai thế nào ?

Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ (BT1)

Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào (BT2)

-Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai ( con gì, cái gì )? Thế nào? (BT3)

B/ Chuẩn bị:

1. GV : bảng phụ viết những câu thơ ở BT1 và bảng ở BT2.

2. HS : VBT.

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+Khởi động :

+Bài cũ :

+Bài mới :

- Giới thiệu bài :

+Hoạt động 1 : Ôn về từ chỉ đặc điểm

- Bài tập 1

- Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu

cầu

-Bài tập 2

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

- Gọi học sinh đọc bài làm :

Hoạt động 2 : Ôn kiểu câu Ai thế nào ?

Bài tập 3:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên hỏi :

- Giáo viên cho học sinh làm bài và sửa bài

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình :

“Ai ( cái gì, con gì

)”

“Thế nào ?”

Những hạt sương

sớm

long lanh như những bóng đèn pha lê

+ Nhận xét – Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ : các dân tộc

Luyện, đặt câu có hình ảnh so sánh

- Hát

-HS lặp lại -HS nêu yêu cầu

-HS thực hiện

-HS làm và chữa bài -Học sinh đọc bài làm của mình

- HS lắng nghe

Trang 7

Tự nhiên xã hội

Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống

(Giáo dục kĩ năng sống)

Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở địa phương

HS có hiểu biết về các cơ quan hành chính của tỉnh nơi các em đang sống

HS có ý thức gắn bó, yêu quê hương

II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống

Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình đang sống

III Chuẩn bị:

- Giáo viên : Hình vẽ trang 52, 53, 54, 55 SGK

- Học sinh : SGK

IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+ Khởi động :

- Các hoạt động :

- Giới thiệu bài :

Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống

+ Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu

học sinh quan sát tranh trong SGK trang 52, 53,

54, mỗi nhóm thảo luận 1 tranh

- Giáo viên yêu cầu : quan sát và kể tên những

cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, …

cấp tỉnh có trong các hình

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình

bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Nhận xét

Kết luận: ở mỗi tỉnh, thành phố đều có rất nhiều

các cơ quan như hành chính, văn hoá, giáo dục,

y tế, … để điều hành công việc, phục vụ đời

sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân

Củng cố : Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi

“Ai nhanh ai đúng” với yêu cầu : Nối các cơ

quan, công sở với chức năng, nhiệm vụ tương

ứng

_Nhận xét – Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : bài 28

- Hát

- Học sinh quan sát và thảo luận

- Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác nghe và bổ sung

- Học sinh tổ chức chơi theo sự hướng dẫn của Giáo viên

Trang 8

Tập viết

Ôn tập chữ hoa K

-Viết đúng chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1 dòng)

và câu ứng dụng: Khi đói…chung một lòng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

B/ Chuẩn bị:

+GV: chữ mẫu K, Y, tên riêng

+HS : Vở tập viết, bảng con, phấn

C/ Các hoạt động:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

+Ổn định:

+Bài cũ :

+Bài mới: chữ hoa K

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con

+Luyện viết chữ hoa

- GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng

dụng

- Giáo viên cho HS viết vào bảng con từng chữ

hoa :

 Chữ K hoa cỡ nhỏ : 2 lần

 Chữ Kh, Y hoa cỡ nhỏ : 2 lần

- Giáo viên nhận xét

Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )

- GV cho học sinh đọc tên riêng : Yết Kiêu

- Giáo viên cho HS viết vào bảng con

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết

Luyện viết câu ứng dụng

- GV cho học sinh đọc câu ứng dụng :

- Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết trên

bảng con

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn

+Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết vào vở Tập

viết

- cách giữa các chữ, trình bày câu tục ngữ theo

đúng mẫu

- Chấm, chữa bài

- Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài

- Nêu nhận xét về các bài đã chấm để rút kinh

nghiệm chung

+Nhận xét – Dặn dò :

Luyện viết thêm trong vở tập viết

- Hát vui

- HS lặp lại

- HS quan sát

- Hs viết bảng con

- HS đọc Yết Kiêu

- Hs viết bảng con

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở

- HS lắng nghe

Trang 9

Thứ tư, ngày 9 tháng 11 năm 2011

Tập đọc

Nhớ Việt Bắc

(Giáo dục đạo đức HCM)

- Bước đầu biết ngắt nghỉ đúng khi đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu)

Tích hợp giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh.

+ GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

+ HS : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

+Khởi động :

+Bài cũ : Người liên lạc nhỏ

-Bài mới :

-Giới thiệu bài Nhớ Việt Bắc

- Hoạt động 1 : luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu bài thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ.

- GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc

từng dòng thơ, mỗi bạn đọc tiếp nối 2 dòng

thơ

- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài

- Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách

phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và

thể hiện tình cảm qua giọng đọc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc

từng khổ thơ

- Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 3 : học thuộc lòng bài thơ

- Gọi học sinh học thuộc lòng khổ thơ

- Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả

bài thơ

+ Nhận xét – Dặn dò :

-Về nhà tiếp tục Học thuộc lòng cả bài thơ.

-HS lặp lại

- HS lắng nghe

- HS đọc tiếp nối 2 dòng thơ

- HS từng dãy đọc hết bài

- HS luyện đọc từng khổ thơ

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- HS học thuộc lòng khổ thơ

- HS thi học thuộc lòng bài thơ

Trang 10

Toán

Luyện tập

A/ Yêu cầu cần đạt:

- Học thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải bài toán (có một phép chia 9)

- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4.

B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết

quả

- Giáo viên cho lớp nhận xét

Bài 2 : số

a) 9 x 6 = 54; 54 : 9 = 6

9 x 7 = 63; 63 : 9 = 7

9 x 8 = 72; 72 : 9 = 8

9 x 9 = 81; 81 : 9 = 9 b) 18 : 9 = 2; 18 : 2 = 9

27 : 9 = 3; 27 : 3 = 9

36 : 9 = 4; 36 : 4 = 9

45 : 9 = 5; 45 : 5 = 9

27 : 9 = 3; 27 : 3 = 9

63 : 9 = 7; 63 : 7 = 9

HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số 1

Bài 3 :

Bài 4 :

- Giáo viên cho học sinh nêu

Bài giải

Số ngôi nhà công ti đó đã xây là:

36 : 9 = 4 (ngôi nhà)

Số ngôi nhà nữa công ti còn phải xây tiếp

là:

36 – 4 = 32 (ngôi nhà) Đáp số: 32 ngôi nhà

a) 18 : 9 = 2 (ô vuông) b) 18 : 9 = 2 (ô vuông)

Trang 11

Chính tả

Người liên lạc nhỏ

Nghe viết đúng bài chính tả

Trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ây.

- Làm đúng BT (3) a/b

- GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2

- HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+Khởi động

+Bài cũ

+Bài mới :

Giới thiệu bài :

+Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe viết

+ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần

- Gọi học sinh đọc lại bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung

nhận xét bài sẽ viết chính tả

- Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài

tiếng khó, dễ viết sai : điểm hẹn, mỉm cười, lững

thững, …

- Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai,

yêu cầu học sinh khi viết bài, không gạch chân

các tiếng này

+ Đọc cho học sinh viết

+Chấm, chữa bài

+Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập

chính tả

- Bài tập 3 : Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- Giáo viên cho cả lớp nhận xét

- Giáo viên cho cả lớp nhận xét và kết luận nhóm

thắng cuộc

+Nhận xét – Dặn dò :

Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp,

đúng

- Hát

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- Học sinh đọc

- Học sinh viết vào bảng con

- Cá nhân

- HS chép bài chính tả vào vở

- Học sinh sửa bài

- Học sinh giơ tay

- Điền ay hoặc ây vào chỗ trống

- Điền vào chỗ trống l / n, i / iê:

- Học sinh viết vở

- Học sinh thi đua sửa bài

- Tìm và ghi lại các tiếng có trong bài Người liên lạc nhỏ :

Trang 12

Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2011

Toán

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

- Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có

dư )

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia

Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3); bài 2; bài 3.

B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Giáo viên hướng dẫn HS thực hiện phép

chia:

a) 72 : 3 = ?

b) 65 : 2 = ?

Bài 1: tính

a) 72 : 3 = 24

* 7 chia 3 được 2, viết 2

2 nhân 3 bằng 6; 7 trừ 6 bằng 1

* Hạ 2, được 12; 12 chia 3 được 4, viết 4

4 nhân 3 bằng 12; 12 trừ 12 bằng 0 b) 65 : 2 = 32 dư 1

* 6 chia 2 được 3, viết 3

* Hạ 5; 5 chia 2 được 2, viết 2

a) 84 : 3 = 28

96 : 6 = 16

90 : 5 = 18 b) 68 : 6 = 11 dư 2

97 : 3 = 32 dư 1

59 : 5 = 11 dư 4

Bài 2:

- Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm

4

Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh thực hành

Bài giải

Số phút

5

1 giờ có là:

60 : 5 = 12 (phút) Đáp số : 12 phút

Bài giải

Ta có: 31 : 3 = 10 dư 1 Vậy có thể may được nhiều nhất 10 bộ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	239,16 KB