I.Môc tiªu: - Hệ thống cho học sinh các tập hợp số đã học.- Ôn tập định nghĩa số hữu tỉ, qui tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, qui tắc các phép toán trong Q - RÌn luyÖn c[r]
Trang 1Tuần 10 Tiết 19 Ngày dạy:
luyện tập I.Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh khái niệm số thực, thấy được rõ hơn quan hệ giữa các tập hợp
số đã học (N, Z, Q, I, R)- Rèn luyện kĩ năng so sánh số thực, kĩ năng thực hiện phép tính, tìm x, tìm căn bậc hai dương của một số
- Học sinh thấy được sự phát triển của hệ thống số từ N Z Q R
II-Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ bài 91 (tr45-SGK)
-HS:
III-Tiến trình dạy học:
1-ổn định lớp.
2-Kiểm tra bài cũ.
HS1:Số thực là gì? Cho VD về số hữu tỉ và
số vô tỉ? Chữa bài 117-SBT
HS2:Nêu cách so sánh hai số thực? chữa
bài 118-SBT
-Hai HS lên bảng trình bày
3-Bài mới:
Dạng 1: So sánh hai số thực Bài 91(t45-SGK)
-Điến số thích hợp vào ô vuông
-GV nhận xét,chốt kiến thức
-HS làm vào vở
-Một HS lên bảng điền vào bảng phụ -KQ:0;9;9
Bài 92(t45-SGK)
-So sánh các số rồi sắp xếp theo thữ tự
tăng dần?
-GV nhận xét, chốt kiến thức
-Hai HS lên bảng trình bày
-KQ:
a) 3,2 1,5 1 0 1 7,4
2
b) 0 1 1 1,5 3,2 7,4
2
Trang 2Bài 122(SBT-20)
-Biết: x+(-4,5)< y+(-4,5) và y+6,8< z+6,8
Hãy sắp xếp x,y,z theo thứ tự tăng dần -HS lên bảng trình bày.-KQ: x<y<z.
Dạng 2: Tính giá tri biểu thức
Bài 20(SBT)
-Tính hợp lí?
-Phá ngoặc rồi tính hợp lí?
-HS hoạt động nhóm trong 5 phút ,đại diện trình bày
KQ: A=41,3 B=3 C=0
Bài 90(t45-SGK)
-Thực hiện phép tính?
a) ( 9 2.18) : (34 0,2)
-Nêu thứ tự thực hiện phép tính?
-Có nhận xét gì về mẫu
-Hai HS lên bảng trình bày
-KQ: a)-8,91 b)-1+29/90
-HS nhận xét
Bài 129(SBT)
-Chon giá trị đúng? -HS hoạt động cá nhân ,trả lời
-KQ: B,C,C
Dạng 3: Tìm x biết Bài 126(SBT)
a) 3.(10.x)=111
b) 3.(10+x)=111
-Hai HS lên bảng trình bày -KQ: a) x=3,7 b) x=2,7
4-Củng cố
- Trong quá trình tính giá trị của biểu thức có thể đưa các số hạng về dạng phân số hoặc các số thập phân
- Thứ tự thực hiện các phép tính trên tập hợp số thực cũng như trên tập hợp số hữu tỉ
5-Hướng dẫn về nhà
- Trả lời 5 câu hỏi phần ôn tập chương
- Làm bài tập 94 9tr45-SGK), 96; 97; 101 (tr48, 49-SGK)
Trang 3Tuần 10 Tiết 20 Ngày dạy:
ôn tập chương i I.Mục tiêu:
- Hệ thống cho học sinh các tập hợp số đã học.- Ôn tập định nghĩa số hữu tỉ, qui tắc xác
định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, qui tắc các phép toán trong Q
- Rèn luyện các kĩ năng thực hiện các phép tính trong Q, tính nhanh tính hợp lí (nếu có thể) tìm x, so sánh 2 số hữu tỉ
II-Chuẩn bị:
-GV: - Bảng phụ: Quan hệ giữa các tập hợp N, Z, Q, R; Các phép toán trong Q
-HS:
III-Tiến trình dạy học:
1-ổn định lớp.
2-Kiểm tra bài cũ.
3-Bài mới:
1 Quan hệ giữa các tập hợp số
-Nêu mối quan hệ giữa các tập số đã học NZQR và IR Q u I=R
2 Ôn tập về số hữu tỉ
? Thế nào là số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm,
lấy ví dụ minh hoạ
? Biểu diễn số trên trục số3
5
? Nêu qui tắc xác định giá trị tuyệt đối của
1 số hữu tỉ
- Số hữu tỉ dương là số hữu tỉ lớn hơn 0
- Số hữu tỉ âm là số hữu tỉ nhỏ hơn 0
- Biểu diễn số trên trục số 3
5
3
0
nếu x 0 -x nếu x < 0
x
x
Bài 101(SGK)
- Tìm x biết?
a)/x/=2,5 b) /x/=-1,2
-KQ:
a)x= 2,5 hoặc -2,5 b)Không tìm được x
Trang 43-Luyện tập Dạng 1: Thực hiện phép tính
Bài 96(SGK-48)
-Nhóm hợp lí?
-Tính bằng hai cách?
_GV nhận xét, chốt kiến thức
-Ba HS lên bảng trình bày:
-KQ: a)2,5 b)-6 c)14 -HS nhận xét
Bài 97(SGK-48)
-Tìm giá trị của biểu thức:
P=-(0,5-3/5):(-3)+1/3-(-1/6):2
-Có nhận xét gì về các thừa số nguyên tố ở
mẫu
- HS lên bảng trình bày
-KQ: 37/60 -HS nhận xét
Dạng 2: Tìm x hoặc y.
Bài 97(SGK-48)
-Yêu cầu HS hoạt động nhóm trong5 phút
-GV nhận xét bổ sung
-HS hoạt động nhóm đại diện trình bày -KQ: a)y=-8/11 b)y=-7/11
Dạng 2: Toán phát triển tư duy
Bài toán
-Chứng minh: 106-57 chia hết cho 59
-So sánh:
106-57=56.59 chia hết cho 59
291 >290=(25)18=3218>2518536>535=>291
>535
4-Củng cố
-Hệ thống những kiến thức đã sử dụng,những dạng toán đã làm