Giáo án lớp 3 - Tuần 13 - GV: Bùi Thị Tuyên

Tương tự GV hướng dẫn học sinh lập phép nhân 9 x 2, 9x3 - Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 9 và viết vào phần bài học.. - Sau đó GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 9 và học [r]

Trang 1

TUẦN 11:

(Từ ngày 21 tháng 11 đến ngày 25 tháng 11 năm 2011)

Hai Sáng 2+31

4

Chào cờ TĐ-KC Toán

Người con của Tây Nguyên

So sánh số bé bằng

Tranh;Bảng… Bảng phụ

Sáng

2 3 4

Tập đọc Toán Chính tả

Cửa Tùng

Luyện tập

( Nghe- viết): Đêm trăng trên Hồ Tây

Tranh;Bảng… Bảng phụ Bảng phụ

Ba

Chiều 56

7

TCTV TCTV

TC Toán

Luyện đọc: Cửa Tùng

Luyện viết: Người con của

Luyện tập

Bảng phụ Bảng phụ Sáng

3 4

Toán Chính tả

Bảng nhân 9 ( Nghe-viết): Vàm Cỏ Đông

Thẻ chấm tròn Bảng phụ

Tư

1 2 3

LT&C Toán TCTV

MRVT: Từ địa phương; Dấu chấm

Luyện tập

Luyện viết: Cửa Tùng

Bảng phụ Bảng phụ Bảng phụ

Sáng 12

3 4

Tập l.văn Toán Tập viết

SH lớp

Viết thư

Gam

Ôn chữ hoa L

Bảng phụ Bảng phụ Chữ mẫu

Sáu

Chiều

5 6 7

TC Toán TCTV TCTV

Ôn: Gam

Ôn từ địa phương

Luyện viết thư

Bảng phụ Bảng phụ Bảng phụ

Bờ Y, ngày 20 tháng 11 năm 2011

DUYỆT CỦA BGH Người lập

Bùi Thị Tuyên

Trang 2

Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 20 tháng 11 năm 2011.

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2011.

Tiết 1: CHÀO CỜ.

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vạt qua lời đối thoại

- Giáo dục HS biết yêu quí, kính trọng những người dân tộc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kơng Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp Trả lời được câu hỏi trong SGK

* HS giỏi đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vạt qua lời đối thoại

B Kể Chuyện.

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện

* HS khá, giỏi:Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện

II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài học trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức

PP: làm mẫu, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá

HT: cá nhân

III/ Các hoạt động:

2 Bài cũ:

- GV gọi 2 em lên đọc bài "Cảnh đẹp non

sơng" và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu bài văn

- GV cho HS xem tranh minh họa

* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với

giải nghĩa từ

- GV mời HS đọc từng câu

- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong

bài

- Chú ý cách đọc các câu:

Người Kinh, / người Thượng, / con gái,

/ con trai, / người già, / người trẻ / đồn kết

đánh giặc, / làm rẫy / giỏi lắm (Nghỉ hơi

rõ, tạo nên sự nhịp nhàng trong câu nĩi)

- GV mời HS giải thích từ mới: bok Pa, trên

tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm,

bao nhiêu huân chương, nửa đêm

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhĩm

5

.(75’)

(20')

Học sinh đọc thầm theo GV

HS xem tranh minh họa

HS đọc từng câu

HS đọc từng đoạn trước lớp

3 HS đọc 3 đoạn trong bài

HS đọc lại các câu này

Trang 3

+ Một HS đọc đoạn 1.

+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2

+ Một HS đọc đoạn còn lại

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi:

+ Anh Núp được cử đi đâu?

- GV mời 1 HS đọc thầm đoạn 2:

+ Ở Đại hội về anh Núp kể cho dân làng biết

những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông Hoa?

- HS đọc thầm đoạn 3 và thảo luận theo

nhóm đôi

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa cái gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi

người ra sao?

- GV chốt lại: Đại hội tặng dân làng: cái ảnh

Bok Hồ, một bộ quần áo lụa của Bok Hồ,

một cây cờ có thêu chữ, huân chương cho cả

làng, huân chương cho anh Núp Mọi người

xem những món quà ấy là những thứ vật tặng

thiên liêng

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV đọc diễn cảm đoạn 3

- GV cho 4 HS thi đọc đoạn 3

- GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3

đoạn của bài

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- GV mời1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn

văn mẫu - GV mời 1 HS đọc thầm đoạn văn

mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bài

- GV hỏi: Trong đoạn văn mẫu trong SGK,

người kể nhập vai nhân vật nào để lể lại đoạn

1?

- GV yêu cầu HS chọn vai, suy nghĩ lời kể

- GV cho 3 – 4 HS thi kể trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương những HS kể

hay

5 Tổng kết – dặn dò:

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông.

- Nhận xét bài học

(15')

(13')

(25')

(2’)

HS giải thích các từ khó trong bài

HS đọc từng đoạn trong nhóm

Một HS đọc đoạn 1

HS đọc ĐT phần đầu đoạn 2

Một HS đọc đoạn còn lại

HS đọc thầm đoạn 1

Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua

HS đọc thầm đoạn 2ø

Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người Kinh, Thượng, trai, gái, già, trẻ đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích của dân làng Nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai chạy đi khắp nhà

HS đọc thầm đoạn 3:

HS thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình

HS nhận xét

4 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

Ba HS thi đọc 3 đoạn của bài

HS nhận xét

HS đọc yêu cầu của bài

Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời của anh Núp

Từng cặp HS kể

Ba HS thi kể chuyện trước lớp

HS nhận xét

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I/ Mục tiêu:

Trang 4

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.BT1,2,3(cột a,b)

TĐ

- Yêu thích mơn tốn, tự giác làm bài

* HS yếu biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Bảng phụ, phấn màu

PP: luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá

HT: cá nhân

IV/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: (5')

- GV gọi 2 HS lên bảng sửa bài 2, 4

- GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so ánh số bé

bằng một phần mấy số lớn

a) Ví dụ.

- GV nêu bài tốn

- GV : Khi cĩ độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần

độ dài đoạn thẳng AB ta nĩi độ dài đoạn thẳng AB

bằng độ dài đoạn thẳng CD

3

1

- Hàng trên cĩ 8 ơ vuơng, hàng dưới cĩ 2 ơ vuơng

Hỏi số ơ vuơng hàng trên gấp mấy lần số ơ vuơng

hàng dưới?

- Số ơ vuơng hàng trên gấp 4 lần số ơ vuơng hàng

dưới, vậy số ơ vuơng hàng dưới bằng một phần

mấy số ơ vuơng hàng trên?

b) Bài tốn.

- GV yêu cầu HS đọc bài tốn

+ Mẹ bao nhiêu tuổi?

+ Con bao nhiêu tuổi?

+ Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?

+ Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ?

- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài giải

Bài giải

Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là:

30 : 6 = 5 (lần)

Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

Đáp số: 1/5

* Hoạt động 2: Làm bài 1.

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV mời HS đọc dịng đầu tiên của bảng

- GV hỏi:

+ 8 gấp mấy lần 2?

+ Vậy 2 bằng một phần mấy 8 ?

- GV mời 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm

vào vơ

- GV chốt lại

(5')

(35' ) 15

12

HS đọc lại đề tốn: Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB

Số ơ vuơng hàng trên gấp

8 : 2 = 4 lần số ơ vuơng hàng dưới

Số ơ vuơng hàng dưới bằng số ơ

4 1

vuơng hàng trên

HS đọc đề bài tốn

Mẹ 30 tuổi

Con 6 tuổi

Tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : 6 = 5 lần Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

HS đọc yêu cầu đề bài

HS đọc

8 gấp 4 lần 2

2 bằng bằng của 8

4 1

Trang 5

Bài 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV hỏi:

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở Một HS

lên bảng sửa bài

- GV nhận xét, chốt lại:

Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên

một số lần là:

24 : 6 = 4 (lần)

Vậy số sách ngăn dưới bằng 1/4 số sách

ngăn trên

Đáp số : 1/4

- GV yêu cầu HS quan sát hình a) và nêu số hình

vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng có

trong hình này

- Số hình vuông màu trắng gấp mấy lần số hình

vuông màu xanh?

- Vậy trong hình a), số hình vuông màu xanh bằng

một mấy số hình vuông màu trắng?

- GV yêu cầu HS làm các bài còn lại

- Hai HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 4: Làm bài 4.Không còn thời gian

HD vào buổi chiều

- GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm nhỏ Mỗi nhóm

5 HS

- GV cho các nhóm thi làm bài

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm

bài xong, đúng sẽ chiến thắng

* Bài toán: Trong thùng có 56 lít dầu, trong can

có 8 lít dầu Hỏi số lít dầu trong can bằng một

phần mấy số lít dầu trong thùng

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

5 Tổng kết – dặn dò

- Nhận xét tiết học

7

(1'

Hai HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm vào vở

HS cả lớp nhận xét bài của bạn

HS chữa bài đúng vào vở

HS đọc yêu cầu của bài

Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

HS làm bài vào vở Một HS lên sửa bài

HS chữa bài vào vở

Hình a) có 1 hình vuông màu xanh

và 5 hình vuông màu trắng

Số hình vuông màu trắng gấp 5: 1 =

5 lần số hình vuông màu xanh

Số hình vuông màu xanh bằng số

5 1

hình vuông màu trắng

Cả lớp làm bài vào vở

Hai HS lên bảng làm

Cả lớp nhận xét bài của bạn

Các nhóm thi đua làm bài

HS nhận xét

BUỔI CHIỀU

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng các kiểu câu, các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: bok Pa, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy

giỏi lắm, …

Trang 6

- Đọc trơi chảy bài đọc, đọc đúng lời nhân vật.

* HS yếu đọc đúng từ, câu trong bài, nắm được nội dung của từng đoạn

II Hoạt động dạy học: (35')

1 Đọc trước lớp: (22')

- Nối tiếp mỗi HS đọc một câu

- HS nối tiếp đọc đoạn, GV nêu câu hỏi tương ứng với đoạn đọc để HS trả lời

2 Đọc phân vai: (13')

- GV chia nhĩm, HS tự phân vai thi đọc tồn truyện trước lớp

- Lớp và GV nhận xét, tuyên dương nhĩm đọc tốt

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- giúp dụng để giải tốn cĩ lời văn

* HS yếu biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

II Hoạt động dạy học: (30')

1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (23')

Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu, GV nêu câu hỏi để hướng dẫn học sinh làm:

+ Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm nhơ thế nào?

+ Muốn biết số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm như thế nào?

- HS tự làm vào vở, đổi chéo vở để chấm

Bài 2: 2 HS đọc đề, GV hỏi:

+ Muốn biết số học sinh giỏi bằng một phần mấy số học sinh cả lớp ta làm như thế nào?

- 1 HS giải trên bảng, lớp giải vào VBT

Bài 4: HS đọc bài mẫu và tự làm câu cịn lại.

2 GV chấm bài: (7')

- GV chấm, sửa sai cho học sinh

- GV nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009.

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

KT,KN

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết giải bài tốn cĩ lời văn (hai bước tính)

TĐ

* HS yếu biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

- Phấn màu, bảng phụ

HT: cá nhân

1 Bài cũ:

Trang 7

- Một em sửa bài 4.

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV mời HS đọc dòng đầu tiên của bảng

- GV hỏi:

+ 12 gấp mấy lần 3?

+ Vậy 3 bằng một phần mấy 12 ?

- GV mời 2 HS lên bảng làm

- GV yêu cầu HS làm các phần còn lại vào vở

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: Làm bài 2, 3

Bài 2:

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số bò ta

phải biết được điều gì?

+ Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu, ta phải biết

điều gì?

+GV yêu cầu HS tìm số bò

+ Vậy số bò gấp mấy lần số trâu?

+ Vậy số trâu bằng một phần mấy số bò?

- GV yêu cầu HS cả lớp làm vào vở

- Một HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét, chốt lại

Bài 3:

- GV mời HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở Một HS

lên bảng làm

Số con vịt đang bơi ở dưới ao là:

48 : 8 = 6 (con vịt)

Số con vịt đang ở trên bờ là:

48 – 6 = 42 (con vịt)

Đáp số : 42 con vịt

* Hoạt động 3: Làm bài 4

Bài 4:

- GV chia lớp thành 2 nhóm

- GV cho HS chơi trò “ Ai xếp hình nhanh” yêu

cầu trong 5 phút nhóm nào xếp hình xong đúng,

thì chiến thắng

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh,

đúng nhất

5 Tổng kết – dặn dò (1')

35 10

15

8

2

HS đọc

12 gấp 4 lần 3

Vậy 3 bằng của 12

4 1

HS làm vào vở Hai HS đứng lên trả lời

HS nhận xét

HS thảo luận nhóm đôi

Ta phải biết số bò gấp mấy lần số trâu

Ta phải biết có bao nhiêu con bò

Số con bò 7 + 28 = 35 con

Số bò gấp 35 : 7 = 5 lần số trâu

Số trâu bằng 1/5 số bò

HS làm bài vào vở

Một HS lên bảng làm bài

HS nhận xét

HS chữa bài đúng vào vở

HS làm vào VBT Một HS lên bảng làm

HS chữa bài vào vở

HS đọc yêu cầu của đề bài

HS chia thành hai nhóm

HS chơi trò chơi xếp hình

HS nhận xét

NGHE - VIẾT: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I/ Mục tiêu:

KT,KN

Trang 8

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi.

- Làm đúng BT điền tiếng cĩ vần ui/uyuBT2, BT3 (a)

TĐ

- Giáo dục HS cĩ ý thức rèn chữ, giữ vở

* HS yếu viết đúng dấu, âm, vần; khoảng cách các con chữ

- Bảng phụ viết BT3.

HT: cá nhân

2 Bài cũ:

- GV mời 2 HS lên bảng viết các từ: trung thành,

chung sức, chơng gai, trong nom

- GV nhận xét bài cũ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết.

 GV hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc tồn bài viết chính tả

- GV yêu cầu 2 HS đọc lại bài viết

- GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào?

+ Bài viết cĩ mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao

phải viết hoa những chữ đĩ?

- GV hướng dẫn HS viết ra nháp những chữ dễ viết

sai: toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt

…

 GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc thong thả từng câu, cụm từ

- GV theo dõi, uốn nắn

 GV chấm chữa bài

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì

- GV chấm vài bài

- GV nhận xét bài viết của HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

+ Bài tập 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho các tổ thi làm bài , phải đúng và nhanh

- GV mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

- GV nhận xét, chốt lại: đường đi khúc khuỷu, gầy

khẳng khiu, khuỷu tay

+ Bài tập 3:

- Yêu mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, kết hợp với tranh

minh họa SGK để giải đúng câu đố

- GV mời 6 HS lên bảng viết lời giải đúng câu đố

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

(5’)

(35’)

(20')

(13' )

HS lắng nghe

2 HS đọc lại bài viết

Cĩ 6 câu

HS trả lời

HS viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh sốt lại bài HS tự chữa lỗi

Một HS đọc yêu cầu của đề bài Các nhĩm thi đua điền các vần

iu/uyu.

Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình

HS nhận xét

HS làm việc cá nhân để tìm lời giải

Trang 9

- GV chốt lại.

Câu a) Con ruồi – quả dừa – cái giếng

Câu b) Con khỉ – cái chổi – quả đu đủ

Hoạt động 3: Củng cố

GV yêu cầu HS tìm các từ có chứa vần iu/uỷu

GV tuyên dương dãy nào tìm được nhiều từ đúng

5 Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

(2’)

câu đố

6 HS lên bảng làm

HS cả lớp nhận xét

HS nhìn bảng đọc lời giải đúng

Cả lớp sửa bài vào VBT

HS thi đua tìm theo dãy

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TT) I/ Mục tiêu:

KT

- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui cjowi, văn nghệ thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa

- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó

KN

- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

TĐ

- Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khỏe và khả năng của mình

- Hình trong SGK trang 48, 49 SGK

- Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường được dán vào một tấm bìa

III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức

PP: quan sát, thảo luận, nhóm

HTTC: Nhóm, cá nhân

IV/ Các hoạt động:

2 Bài cũ: Một số hoạt động ở trường

- GV gọi 2 HS lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Công việc chính của HS ở trường ?

+ Kể tên các môn học em đã học ở trường?

- GV nhận xét

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.

- Mục tiêu: HS biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp

của HS tiểu học Biết một số điểm can chú ý khi tham

gia vào các hoạt động đó

Cách tiến hành.

Bước 1: Quan sát hình.

- GV hướng dẫn HS quan sát các hình 48, 49 SGK và trả

lời các câu hỏi:

Bước 2: Làm việc theo cặp.

- GV mời 1 số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp

+ Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu?

+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các

bạn trong hình?

- GV nhận xét và chốt lại

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.

- Mục tiêu: Giới thiệu được hoạt động của mình ngoài

giờ lên lớp ở trường

2

33 14

18

HS quan sát hình

Các cặp lần lượt lên hỏi và trả lời các câu hỏi

HS cả lớp bổ sung

Trang 10

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Làm việc cá nhân.

1 Em hãy kể tên các hoạt động ?

2 Ích lợi của các hoạt động đĩ?

3 Em làm gì để hoạt động đĩ đạt kết quả tốt ?

Bước 2: Làm việc theo nhĩm.

- GV mời đại diện các nhĩm trình bày kết quả làm việc

của nhĩm mình

- GV giới thiệu lại các hoạt động ngồi giờ lên lớp của

HS bằng các hình ảnh và bổ sung những hoạt động nhà

trường vẫn tổ chức mà các em chưa được tham gia

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- GV chốt lại

=> Hoạt động ngồi giờ lên lớp làm cho tinh thần các em

vui vẻ, cơ thể khỏe mạnh ; giúp các em nâng cao và mở

rộng kiến thức ; mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường

tinh thần đồng đội ; biết quan tâm và giúp đỡ mọi người

5 Tổng kết – dặn dị.(1’)

HS mỗi em hồn thành bảng trên

Đại diện các nhĩm lên trình bày kết quả của nhĩm mình

HS cả lớp nhận xét

HS lắng nghe

BUỔI CHIỀU

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu:

- HS viết đúng, đẹp đoạn 3 trong bài

- Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh

II Hoạt động dạy học:

1 GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu đoạn viết:

- GV đọc đoạn viết

- 2 học sinh đọc lại đoạn viết

H: Trong đoạn cĩ những chữ nào phải viết hoa?

- HS viết nháp những từ dễ sai: Bok Hồ, huân chương, Núp, lũ làng

2 HS viết bài:

- GV đọc cho học sinh viết bài

- GV nhắc học sinh ngồi đúng tư thế

- GVchấm bìa, nhận xét, sửa sai

- Tuyên dương học sinh cĩ bài viết đúng, đẹp

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (T2) I/ Mục tiêu:

KT

- Biết phải cĩ bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

KN

- Tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả năng và hồn thành được những nhiệm vụ được phân cơng

* HS khá, giỏi: Biết tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	260,53 KB