Giáo án Lớp 3 - Tuần 17-18 - Năm học 2009-2010

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đó - 4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo các vai : Mồ Côi, bác nông dân, chủ yêu cầu HS luyện đọc lại bà[r]

TUAÀN 17

Thứ 2 ngày 21 Tháng 12 n ăm 2009

Tập đọc - Kể chuyện

MỒ CÔI XỬ KIỆN(2 tiết)

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

 Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2 Đọc hiểu

 Hiểu Ca ngợi sự thông minh của mồ côi ( Trả lời được các CH trong SGK )

B - Kể chuyện

 Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn của câu chuyện

 Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

 H/s khá giỏi: kể lại được toàn bộ câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Dạy - học bài mới

* Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chú ý :

+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng

+ Giọng chủ quán : vu vạ gian trá

+ Giọng bác nông dân khi kể lại sự việc thì thật

thà phân trần, khi phải đưa ra đồng bạc thì ngạc

nhiên

+ Giọng của Mồ Côi : nhẹ nhàng thong thả, tự

nhiên khi hỏi han chủ quán và bác nông dân ;

nghiêm nghị khi bảo bác nông dân xóc bạc ; oai

vệ trong lời phán xét cuối cùng

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh

sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó :

- Bác này vào quán của tôi / hít hết mùi thơm lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán/ mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.//

- Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / "hít mùi thịt", / một bên /

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

bài

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp,

mỗi HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Trong truyện có những nhân vật nào ?

- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

- Theo em, nếu ngửi hương thơm của thức ăn

trong quán có phải trả tiền không ? Vì sao ?

- Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi tên chủ

quán đòi trả tiền ?

- Lúc đó Mồ Côi hỏi bác thế nào ?

- Bác nông dân trả lời ra sao ?

- Chàng Mồ Côi phán quyết thế nào khi bác nông

dân thừa nhận là mình đã hít mùi thơm của thức

ăn trong quán ?

- Thái độ của bác nông dân như thế nào khi chàng

Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền ?

- Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân trả tiền

chủ quán bằng cách nào ?

- Vì sao chàng Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2

đồng bạc đủ 10 lần ?

- Vì sao tên chủ quán không được cầm 20 đồng

của bác nông dân mà vẫn phải tâm phục, khẩu

phục ?

- Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí chàng Mồ

Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà Em

hãy thử đặt một tên khác cho câu chuyện

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đó

yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo vai

- Yêu cầu HS đọc bài theo vai trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

"nghe tiếng bạc".// Thế là công bằng.//

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các

từ mới HS đặt câu với từ bồi thường.

.- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Truyện có 3 nhân vật là Mồ Côi, bác nông dân và tên chủ quán

- Chủ quán kiện bác nông dân vì bác đã vào quán ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại không trả tiền

- 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến

- Bác nông dân nói : "Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua

gì cả."

- Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức

ăn trong quán không ?

- Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán

- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán

- Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán

- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồng tiền vào cái bát, úp lại và xóc 10 lần

- Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20 đồng, bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc 10 lần thì mới thành 20 đồng (2 nhân 10 bằng 20 đồng)

- Vì Mồ Côi đưa ra lí lẽ một bên "hít mùi thơm", một bên "nghe tiếng bạc", thế là công bằng

- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đó đại diện

HS phát biểu ý kiến Ví dụ :

+ Đặt tên là : Vị quan toà thông minh vì câu

chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của

Mồ Côi trong việc xử kiện

+ Đặt tên là : Phiên toà đặc biệt vì lí do kiện

bác nông dân của tên chủ quán và cách trả

nợ Mồ Côi bày ra cho bác nông dân thật đặc biệt

- 4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo các vai : Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán

- 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay

Kể chuyện

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể

chuyện trang 132, SGK

- Gọi HS kể mẫu nội dung tranh 1 Nhắc HS kể

đúng nội dung tranh minh hoạ và truyện, ngắn

gọn và không nên kể nguyên văn như lời của

truyện

- Nhận xét phần kể chuyện của HS

* Hoạt động 6: Kể trong nhóm

- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho

bạn bên cạnh nghe

* Hoạt động 7: Kể trước lớp

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Sau

đó, gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai

- Nhận xét và cho điểm HS

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét : Xưa

có chàng Mồ Côi thông minh được dân giao cho việc xử kiện trong vùng Một hôm, có một lão chủ quán đưa một bác nông dân đến kiện vì bác đã hít mùi thơm trong quán của lão mà không trả tiền.

- Kể chuyện theo cặp

HS khá , giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe và chuẩn bị bài sau

TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC.

I MỤC TIÊU :

1 Biết cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này

2.H/s thực hiện tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc

3.H/s yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : :

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới :

b HD TH bài:

* Tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc

- GV viết lên bảng hai biểu thức:

30 + 5 : 5 và (30 + 5 ) : 5

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của

hai biểu thức trên

- Yêu cầu HS tìm điểm khác nhau giữa hai biểu

thức

- 2 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét

- HS lắng nghe

- HS thảo luận và trình bày suy nghĩ của mình

- HS trả lời

- HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất

- HS nghe và thực hiện tính theo quy tắc (30 + 5 ) : 5 = 35 : 5

= 7

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

- GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức cĩ chứa dấu

ngoặc

- Yêu cầu HS so sánh giá trị của hai biểu thức với

nhau

- GV viết lên bảng biểu thức:

3 x (20 - 10)

- Tổ chức cho HS học thuộc lịng quy tắc

c Luyện tập - thực hành:

Bài 1: gqmt1

- Cho HS nhắc lại cách làm bài, sau đĩ yêu cầu HS

tự làm bài

- Chữa bài, cho điểm HS

Bài 2: gqmt1

- Hướng dẫn làm tương tự như với bài tập 1

Bài 3: gqmt1

- Gọi HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề tốn

- Yêu cầu HS làm bài

3 Củng cố, dặn dị:

- Chữa bài, cho điểm HS

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị

của biểu thức

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Giá trị của hai biểu thức khác nhau

- HS neu cách tính gái trị của biểu thức và thac hành tính

- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập

- 1 HS đọc

- 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm mỗi cách), lớp làm vào vở bài tập

ĐẠO ĐỨC Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ(Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết cơng lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương đất nước

- Kính trọng biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng

 GIÀNH CHO HS KHÁ-GIỎI

- Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức

II CHUẨN BỊ

 Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản)

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1- Kiểm tra bài cũ (4 phút)

- GV kiểm tra bài cũ 2 em

- GV nhận xét, ghi điểm

2- Bài mới

Hoạt động 1: Kể tên việc em đã làm hoặc trường em tổ

chức

Mục tiêu

Làm các cơng việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn các cơ chú

- HS lần lượt báo cáo

Hoạt động dạy Hoạt động học

thương binh, liệt sĩ

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm hiểu (trong yêu cầu về

nhà ở tiết1) trả lời/báo cáo

- Ghi lại một số việc làm tiêu biểu, những việc được nhiều

HS thực hiện lên bảng

- Hỏi: Tại sao chúng ta phải biết ơn?

- Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh

xương máu vì Tổ quốc Vì vậy chúng ta cần biết ơn, kính

trọng øcác anh hùng thương binh liệt sĩ Có rất nhiều việc

mà ta có thể làm được

- HS trả lời: Vì các cô chú thương

binh là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc, đát nước…

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

Mục tiêu

HS làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô

chú thương binh, liệt sĩ

Cách tiến hành

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí các tình huống sau:

+ Tình huống 1 (Nhóm 1- 2):

Em đang đi học sớm để trực nhật- Đến ngã 3 đường thấy

1 chú thương binh đang muốn sang đường khi đường rất

đông- Em sẽ làm gì?

+ Tình huống 2 (Nhóm 3 - 4):

Ngày 27/7, trường mời các chú tới nóichuyện trước toàn

trường- Cả trường đang lắng nghe thì 1 bạn lớp 4 cười đùa

trêu chọc các bạn và bắt chước hành động của chú- Em sẽ

làm gì?

+ Tình huống 3 (Nhóm 5 - 6):

Lớp 3B có bạn Lan là con thương binh- Nhà bạn rất

nghèo, lại ít người nên bạn thường nghỉ học để làm giúp

bố mẹ- Điểm học tập của bạn vì vậy rất thấp- Nếu là HS

lớp 3B em sẽ làm gì?

- GV tóm tắt ý kiến thảo luận của cácnhóm

Kết luận: Chỉ bằng những hành động rất nhỏ, ta cũng đã

góp phần đền đáp công ơn của các thương binh, liệt sĩ

- Tiến hành thảo luận nhóm

Cách ứng xử đúng:

- Đưa chú sang đường rồi về trực

nhật Nếu đến muộn,giải thích lí do với cácbạn trong tổ

- Nhắc nhỡ không nên làm vậy, nếu

anh không nghe thì báo GV biết ngay

- Cùng các bạn trong lớp tranh thủ

thời gian rãnh đến nhà giúp Lan và

bố, động viên Lan đi học đầy đủ Báo GV chủ nhiệm để có biện pháp giúp Lan

- Đại diện mỗi nhóm báo cáo kết quả thảo luận- Nhóm có cùng tình

huống sẽ nhận xét, bổ sung Cácnhóm khác góp ýnhận xét

Hoạt động 3: Xem tranh và kể về các anh hùng liệt sĩ

Mục tiêu

Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu, hi sinh của các

anh hùng liệt sĩ thiếu niên

Cách tiến hành

- Yêu cầu các nhóm HS xem tranh, thảoluận, trả lời 2 câu

hỏi sau:

+ Bức tranh vẽ ai?

+ Hãy kể đôi điều về người trong tranh- (GV treo tranh:

Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản lên

bảng)

GV kết luận: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần

Quốc Toản tuy tuổi còn trẻ nhưng đều anh dũng chiến đấu

hi sinh xương máu để bảo vệ Tổ quốc Chúng ta phải biết

ơn và phấn đấu học tập để đền đáp các công ơn các anh

- Tiến hành thảo luận (mỗi nhóm1

tranh)

- Đại diện mỗi nhóm lên bảng chỉ

vào tranh và giới thiệu về anh hùng trong

tranh

Hoạt động dạy Hoạt động học

hùng thương binh liệt sĩ

- Yêu cầu HS hát 1 bài ca ngợi gương

anh hùng(Anh Kim Đồng…) hoặc GV

có thể hát cho HS nghe(nghe băng)

3/ Tổng kết - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về xem lại bài đã học và chuẩn bị bài mới

cho tiết sau

- 1 HS hát

Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009

TOÁN LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU :

1 Biết cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )

2 Áp dụng được việc tính giá trị cua biểu thức vào dạng bài tập điền dấu : “ = ” , “ < ” , “ > ”

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 ( dòng 1 ) , bài 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : :

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới :

b Luyện tập - thực hành:

Bài 1: gqmt1

- Yêu cầu HS nêu cách làm bài, sau đó cho HS tự làm

bài

- Chữa bài, cho điểm HS

Bài 2: : gqmt1

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó hai HS ngồi cạnh nhau

đổi vở kiểm tra bài lẫn nhua

- Yêu cầu HS so sánh giá trị của biểu thức (421 - 200) x 2

với biểu thức 421 - 200 x 2

Bài 3: ( dòng 1 ) : gqmt1

- GV viết lân bảng:

(12 + 11) x 3 45 30 (70+23):3

- Yêu cầu HS tính giá trị của biểu thức

- Yêu cầu HS so sánh và điến dấu thích hợp vào chỗ

chấm

- Chữa bài, cho điểm HS

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi vở kiểm tra chéo

- Chữa bài

- 2 HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét

- Thực hiện tính trong ngoặc trước

- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

vở bái tập

- HS tự làm bài và kiểm tra bài của bạn

- Giá trị của hai biểu thức khác nhau

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

vở bài tập

- HS điền 69 > 45

- Xếp được hình như sau:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

3 Củng cố, dặn dị:

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về tính giá trị của

biểu thức

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

ÂM NHẠC BÀI :HỌC HÁT DÀNH CHO ĐỊA PH ƯƠNG

I/Mục tiêu :

- Bi ết hát theo giai điệu và đúng lời ca

-H/s khá giỏi :Bi ết hát đúng giai điệu

II/ Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng

- Tranh minh hoạ

- Chuẩn bị trò chơi

III/ Các hoạt động dạy học

*HĐ1:tậpbài hát : Dành cho địa phương

-Dạy hát t ừng câu

Theo l ối m ĩc x ích t ư ơng nh ư nh ững

b ài đ ã h ọc

NX Tuyên dương

4 Củng cố , dặn dò

- Học ôn những bài hát nào ?

- Hát ôn 3 bài hát

- NXTH

- Chuẩn bị giờ sau : Kiểm tra HKI

35p 8p

3p

- Hs t ập h át

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA N

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Viết đúng chữ hoa N (1 dòng) Q, Đ (1 dòng)

- Viết đúng tên riêng : Ngô Quyền (1 dòng).

- Viết câu ứng dụng Đường vô …… tranh hoạ đồ (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

 GIÀNH CHO HS KHÁ-GIỎI

Viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp ) trong trang vở Tập Viết Lớp 3

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu các chữ viết hoa N, Q, Đ

- Câu, từ ứng dụng được viết trên giấy có kẻ ô li

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS-Chấm 1 số bài

- Yêu cầu viết bảng: Mạc Thị Bưởi

- Nhận xét bài cũ

B.Bài mới:

- 1HS viết bảng lớp,

- HS khác viết bảng con

2.Hướng dẫn viết bảng con.

a.Luyện viết chữ hoa

- GV đưa chữ mẫu N

- Chữ N gồm mấy nét? Cao mấy ô li?

GV vừa chỉ vào các nét chữ và hướng dẫn:

- Nét 1: Đặt bút giữa dòng kẻ 1và 2, viết nét từ dưới

lên,lượn sang phải,dừng bút ở giữa đường kẻ 3 và 4

- Nét 2:Từ điểm dừng bút của N1đổi chiều bút, viết

một nét thẳng xiên xuống ĐK 1

- Nét 3: Từ điểm DB của nét 2, đổi chiều bút, viết một

nét móc xuôi phải lên giữa ĐK 3và 4,rồi uốn cong

xuống Đ K 3

- GV đưa chữ Q và hướng dẫn:

- Chữ Q hoa gồm 1 nét cong khép kín có 1 nét vòng

nhỏ bên trong và thêm nét lượn ngang từ trong lòng chữ

ra ngoài

- GV đưa tiếp chữ Đ, hướng dẫn:

- Chữ Đ gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản: nét

lượn hai đầu dọc và nét cong phải nối liền nhau, tạo

một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ Thêm 1 nét gạch ngang

nằm trên nét 1 ở ĐK 2

- GV viết mẫu:

* Viết bảng con: Chữ N, Q, Đ (2 lần)

* Nhận xét

b.Luyện viết từ ứng dụng:

- GV đưa từ : Ngô Quyền

GV: Ngô Quyền làvị Anh hùng dân tộc của nước ta

Năm 938, ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán

trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ của

nước ta

-GV viết mẫu từ: Ngô Quyền

 Viết bảng con

- Nhận xét: Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ hoa

sang chữ thường

c Luyện viết câu ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

Đường vô xứ Nghệ quanh quanh

Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ

- Em có hiểu câu ca dao nói gì không ?

- GV : Câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ(vùng

Nghê An , Hà Tĩnh) đẹp như tranh vẽ

 Viết bảng con : xứ Nghệ, Non

 Nhận xét về độ cao, khoảng cách các chữ

3 Hướng dẫn viết vở:

- GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ

 1 dòng chữ N

- HS : Chữ N, Q, Đ

- HS quan sát

Chữ n gồm 3 nét,cao 2,5ô li

- HS viết bảng

- HS đọc từ ứng dụng

- HS viết bảng con

- HS đọc

- HS trả lời

 1 dòng Q, Đ

 2 dòng Ngô Quyền

 2 lần câu tục ngữ

- GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,cách cầm bút, lưu

ý về độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang chữ viết

thường

4.Chấm chữa bài :

- Thu 7 đến 10 vở để chấm- nhận xét về cách trình

bày bài đến chữ viết

5.Củng cố dặn dò:

Luyện viết ở nhà Học thuộc câu tục ngữ

- HS viết bảng con

- HS viết theo yêu cầu của GV

- Trình bày bài sạch đẹp

- HS lắng nghe

TNXH BÀI 33 AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP.

A MỤC TIÊU:

_Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp

 GIÀNH CHO HS KHÁ-GIỎI

Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định

B ĐDDH:

_ Tranh, áp phích về an toàn giao thông

_ Các hình trong SGK / 64, 65

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

I KTBC:

1 Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thị?

2 Kể tên 1 số nghề nghiệp của người dân ở làng quê

và 1 số nghề nghiệp của người dân ở đô thị?

GV nhận xét, ghi điểm

II BÀI MỚI:

2 Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm.

a Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS biết được ai

đi đúng, ai đi sai luật giao thông

b Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

_ GV chia lớp thành các nhóm 2

_ Y/c các nhóm quan sát các hình/ 64, 65/ SGK và

thảo luận theo yêu cầu SGK/64

Bước 2:

_ Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

( Mỗi nhóm 1 hình)

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

a Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao thông đối

với người đi xe đạp

b Cách tiến hành:

Bước 1:

_ HS trả lời

_ Hs nx, bổ sung

_ Các nhóm 2 quan sát và thảo luận

_ Đại diện các nhóm lên trình bày

_ Các nhóm # nx, bổ sung

_ GV chia nhoựm, moói nhoựm 4 ngửụứi.

_ Y/c caực nhoựm thaỷo luaọn caõu hoỷi:

“ ẹi xe ủaùp nhử theỏ naứo cho ủuựng luaọt giao thoõng? “

Bửụực 2:

_ Y/c 1 soỏ nhoựm leõn trỡnh baứy phaàn thaỷo luaọn

_ Gv phaõn tớch veà taàm quan troùng cuaỷ vieọc chaỏp haứnh

luaọt giao thoõng

=> KL: SGK/ 65

4 Hoaùt ủoọng 3: Chụi troứ chụi” ẹeứn xanh, ủeứn ủoỷ”.

a Muùc tieõu: Thoõng qua troứ chụi nhaộc nhụỷ HS coự yự thửực

chaỏp haứnh luaọt giao thoõng

b Caựch tieỏn haứnh:

Bửụực 1: Hửụựng daón chụi

_ Caỷ lụựp ủửựng taùi choó, voứng tay trửụực ngửùc, baứn tay

naộm hụứ, tay traựi dửụựi tay phaỷi

_ Khi trửụỷng troứ hoõ:

+ ẹeứn xanh: Caỷ lụựp quay troứn 2 tay

+ ẹeứn ủoỷ: Dửứng quay vaứ ủeồ tay ụỷ vũ trớ chuaồn bũ

_ Troứ chụi ủửụùc laởp laùi nhieàu laàn, ai sai seừ bũ phaùt haựt

1 baứi

_ GV nx thaựi ủoọ tham gia chụi cuaỷ HS

5 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

_ Y/c HS laứm baứi 2/ 44/ VBT

_ Xem trửụực baứi 34- 35/66, 67/SGK

_ GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

_ Caực nhoựm 4 thaỷo luaọn

_ 1 soỏ nhoựm leõn trỡnh baứy phaàn thaỷo luaọn

_ Caực nhoựm # nx, boồ sung

_ Nhieàu HS nhaộc laùi keỏt luaọn

_ HS nghe

_ Chụi thửỷ vaứi laàn

_ Caỷ lụựp tham gia chụi

_ HS laứm VBT

thể dục tiết 33 ôn rèn luyện tư thế cơ bản

trò chơi: chim về tổ

I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn các động tác đội hình, đội ngũ và rèn luyện tư thế cơ bản đã học Yêu cầu thực hiện

động tác tương đối đúng

- Chơi trò chơi "Chim về tổ" Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một cách tương đối chủ

động

II/ Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện: Còi, kẻ vạch chuẩn bị cho trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội dung và phương pháp ĐL vận

động Biện pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

- Chạy chậm 1 hàng dọc quanh sân tập

- Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"

- Ôn bài thể dục phát triển

1 - 2' 1' 1'

2 lần x8

Hàng ngang Chạy chậm 1 hàng dọc quanh sân tập