Hoạt động 2: Khái niệm về biểu thức đại số 25phút GV: Nªu bµi to¸n: Trong bài toán trên người ta đã viết chữ a thay bëi sè nµo: Tương tự biểu thức biểu thị chu vi hình chữ nhËt?. Khi a=2[r]
Trang 1ĐS 7 ngày soạn: 22/2/2010 Ngày dạy:01/03/2010 Trường THCS Phú Thứ
ĐS 7 Tiết 52 GV dạy: Lê Anh Tuấn
Chương IV: Biểu thức đại số.
Tiết 52:Khái niệm về biểu thức đại số.
A.Mục Tiêu:
- Kiến thức: Học sinh được khái niệm về biểu thức đại số
-Kỹ năng: Tự tìm hiểu 1 số ví dụ về biểu thức đại số
- Thái độ: Có ý thức tích cực tham gia xây dựng bài
B.Chuẩn bị:
Bảng phụ
C Phương pháp: Tích cực.
D.Tiến trình lên lớp.
Tổ chức:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1:Giới thiệu chương và nhắc lại về biểu thức
ở các lớp dưới các số nối với nhau bởi các
phép toán cộng,trừ,nhân,chia và nâng lên
lũy thừa
Vậy em nào cho ví dụ về một biểu thức
Những biểu thức trên còn gọi là biểu thức
đại số
GV: Yêu cầu hoc sinh làm ví dụ (SGK14)
Học sinh làm ?1
2+3-1 25:5+7.2 Biểu thức biểu thị chu vi hình chữ nhật là : 2(5+8) (cm)
3(3+2) (cm2)
Hoạt động 2: Khái niệm về biểu thức đại số (25phút)
GV: Nêu bài toán:
Trong bài toán trên người ta đã viết chữ a
thay bởi số nào:
Tương tự biểu thức biểu thị chu vi hình chữ
nhật ?
Khi a=2 biểu thị chu vi hình chữ nhật nào
Tương tự khi a=3,5
Biểu thức 2(5+a).Là một biểu thức đại số
Ta có thể dùng biểu thức để biểu thị chu vi
của các hình chữ nhật có cạnh =5 và a
GV:Đưa ?2 lên bảng phụ
Học sinh lên bảng trình bày
GV:Biểu thức a+2, a(a+2) là biểu thức đại
số
Trong toán học,vật lý,gặp những biểu thức
a=2 biểu thị chu vi hình chữ nhật có cạnh bằng 5cm
Gọi a(cm) là chiều rộng hình chữ
nhật(a>0).thì chiều dài của hình chữ nhật là a+2(cm).Diện tích hình chữ nhật là
a(a+2)(cm2)
Lop7.net
Trang 2ĐS 7 ngày soạn: 22/2/2010 Ngày dạy:01/03/2010 Trường THCS Phú Thứ
ĐS 7 Tiết 52 GV dạy: Lê Anh Tuấn
mà ngoài các số còn có các chữ nâng lên
luỹ thừa….Là biểu thức đại số
HS nghiên cứu ví dụ (SGK-25)
Yêu cầu học sinh lấy ví dụ và nhận xét
Yêu cầu làm câu hỏi ?3(2 học sinh lên bảng
trình bày)
Trong các biểu thức đại số các chữ đại diện
cho các số nào đó người ta gọi những số
như vậy là biến số(Gọi tắt là biến)
Những biểu thức đại số trên đâu là biến ?
GV yêu cầu học sinh đọc chú ý SGK-25
Học sinh : Câu a:
a)Quãng đường đi sau x(giờ) của một ô tô
đô đI với vận tốc30km/h là 30-x(km)
HS:Tổng quãng đường đi được của một người đã đi bộ trong x(h) ,với V=5km/h và sau đó đI ô tô trong y(h) với V=35km/h là: 5-x+35-y(km)
B iểu thức a+2 ; a(a+2) a:Biến
5x+35y x,y là biến
Hoạt động 4: Củng cố (12phút)).
GV: Cho học sinh đọc có thể em chưa biết
Học sinh làm bài 1(SGK-26)
Gọi 3 học sinh lên bảng làm.3 Học sinh lên bảng trình bài
Cả lớp phía dưới nhận xét
Trò chơi (Bài 3 SGK-26)
Hoạt động 5: Hoạt động về nhà.
- Nắm vững khái niệm thế nào là biểu thức đại số
- Làm bài 4,5 (SGK-27)
- Bài 1,2,3,4,5 (9-10 SBT)
- Đọc bài giá trị của một biểu thức đại số
Lop7.net