Hoạt động 4: hướng dẫn về nhà - Học thuộc định nghĩa , tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thoi..[r]
Trang 1Tiết 21 Ngày dạy: 10/11/2009
Luyện tập.
A Mục tiêu:
- HS củng cố lại định nghĩa, các tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thoi
- Biết áp dụng các dấu hiệu, tính chất, định nghĩa đó vào làm các bài tập Rèn luyện tính chính xác và cách lập luận chứng minh hình học
- Có thái độ nghiêm túc , tích cực trong học tập
B Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi hd bài 77a, ? thẳng có chia khoảng, compa, eke
HS: Ôn về kiến thức về hình thoi, ? thẳng chia khoảng, compa, eke
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ
- GV nêu yêu cầu kiểm tra HS cả lớp cùng làm, 2 HS trả lời trên bảng
(HS1) : ? Nêu các tính chất của hình thoi
(HS2): ? Để c/m minh tứ giác ABCD là hình thoi ta có thể làm ntn
HS nhận xét, GV đánh giá cho điểm HS đọc lại các khẳng đụng đúng trên
Hoạt động 2: luyện tập
Bài 74: SGK tr 106.
? Để tính cạnh của hình thoi khi biết
- Gv nhận xét và & ý cách tính
Bài 76: SGK tỷ 106.
? Đề bài cho biết gì? yêu cầu gì
? Để chứng minh EFGH là hcn
? Cần c/m: EFGH là hbh có E = 900
? EF // GH và EH // FG EF EH
- Gv gợi ý xây dựng sơ đồ chứng minh
- HS vẽ hình minh hoạ, suy nghĩ trả lời và chọn kết quả
10cm thì cạnh của hình thoi bằng 8 2 10 2
4
Do đó B = 41cm là đúng
Hs lên bảng vẽ hình, ghi gt-kl của bài 76 nhận xét, sửa sai
2 HS c/m từng phần trên bảng
B
F
C
G D
H A
E
O
Trang 2- Gọi 2 HS lên bảng trình bày lời giải.
? Nêu các kiến thức đã vận dụng
Gv chốt lại kiến thức
Bài 136 : SBT tr 74.
? Để chứng minh AH = AK ta có thể
làm thế nào
? c/m VAHD VAKB làm ntn
? Đã có những yếu tố nào bằng nhau
- Căn cứ vào ABCD là hình thoi
Phần b:
? ABCD là hình bình hành vậy cần
thêm đ/k gì thì sẽ là hình thoi
? C/m: AB = AD ta làm thế nào
? C/m: VAHD VAKB ntn
? Nêu kiến thức đã vận dụng
GV chốt lại
HG là đờng trung bình của ADC HG // AC Suy ra EF // HG
Do đó EFGH là hình bình hành (1) Lại có EF // AC và BD AC nên BD EF
Và có EH // BD nên EF EH E 90A 0 (2)
Từ (1) và (2) EFGH là hình chữ nhật
HS đọc đề bài , vẽ hình trên bảng và ghi gt – kl
HS: c/m VAHD VAKB
HS thực hành c/m trên bảng :
Do ABCD là hình thoi AD AB;D B A A
VAHD VAKB(c / h góc nhọn)
AH AK
HS: AD = AB
HS c/m :
HS trình bày c/m trên bảng:
Do ABCD là hình bình hành D BA A Lại có:
AH = AK VAHD VAKB AB AD vậy hình bình hành ABCD là ht
Hoạt động 3 : củng cố
? Nêu các dạng bt đã luyện giải ? Nhắc
lại kiến thức đã vận dụng
GV chốt lại bài học
HS trả lời và ghi nhớ
A
B
K C
H D
A
B
K C
H D
Trang 3Hoạt động 4: hướng dẫn về nhà
- Học thuộc định nghĩa , tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thoi Vận dụng làm các bt
77 SGK tr 106; bài 132, 135, 137, 138, 141 SBT tr 74
- Tiết 22: “ Hình vuông”.