Giáo án Tin học 7 tiết 13: Kiểm tra 1 tiết (lý thuyết)

Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài 1’ - Giờ chính tả hôm nay, các em sẽ viết đoạn thơ cuoái baøi thô Baän vaø laøm baøi taäp chính taû phaân bieät en/ oen, tr/ ch hay ieâ[r]

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

TUẦN 7 TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

(2 Tiết)

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : dẫn bóng, cầu thủ, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khụyu xuống, xuýt xoa, xịch tới,

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

 Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, húi cua.

 Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: câu chuyện nhắc các em phải thực hiện đúng luật giao thông

B - Kể chuyện

 Kể lại được một đọan của câu chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện

 Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Thanh minh họa các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Một bức tranh vẽ (hoặc ảnh chụp HS cắt tóc húi cua

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

 Hai, ba hs đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.

 GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1 ’ )

- Theo các em, chúng ta có nênchơi đá bóng dưới

lòng đường không? Vì sao - Không chơi đá bóng dưới lòng đường vì lòng đường là để dành cho xe cộ đi

lại, nếu chơi bóng sẽ rất nguy hiểm, vi phạm luật giao thông

- Vậy mà có một nhóm bạn của chúng ta lại

Lop3.net

không để ý đến điều ấy, các bạn đã chơi bóng

dưới lòng đường Chuyện gì đã xảy ra hôm đó?

Chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc Trận bóng

dưới lòng đường Đây là bài học mở đầu chủ

điểm Cộng đồng, chủ điểm nói về quan hệ giữa

con người với xã hội

Hoạt động 1 : Luyện đọc (31 ’ )

 Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở

phần mục tiêu Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu

câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

 Cách tiến hành :

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hơi

nhanh Chú ý thể hiện diễn biến nội dung câu

chuyên

- Theo dõi GV đọc mẫu

+ Đoạn 1, 2 : miêu tả trận đấu bóng, giọng dồn

dập, nhanh

+ Đoạn 3 : miêu tả hậu quả của trò chơi khọng

đúng chỗ, giọng chậm

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn - Mỗi HS đọc 1 lần, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó: - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng

dẫn của GV:

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp (Đọc 2

lượt) - Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy

và khi đọc câu:

Bỗng/ cậu thấy cái lưng còng của ông cụ giống lưng ông nội đến thế // Cậu bé vừa chạy theo chiếc xích lông, / vừa mếu máo: //

- Ông ơi … // cụ ơi …!// Cháu xin lỗi cụ //

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp,

mỗi HS đọc 1 đoạn - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm 3 HS, lần lược từng em

đọc một đoạn trong nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng

thanh bài tập đọc

- Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 3 tổ đọc từ đầu đến hết bài

Lop3.net

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (7 ’ )

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của truyện

 Cách tiến hành :

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK

- Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở đâu? - Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lòng đường

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Vì bạn Long mải đá bóng suýt nữa

tông phải xem máy May mà bác đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn

- Mặc dù Long suýt tông phải xe máy, thế nhưng

chỉ được một lúc, bọn trẻ hết sợ lại hò nhau

xuống lòng đường đá bóng và đã gây ra hậu quả

đáng tiếc Chúng ra cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 để

biết chuyện gì xảy ra

- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo

- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, quả

bóng đập và đầu một cụ già đang đi đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵn xuống Một bác đứng tuổi đã cụ già dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết

- Khi gây ra tai nạn, bọn trẻ chạy hết, chỉ có

Quang còn nán lại Hãy đọc đoạn 3 của truyện

và tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận

trước tai nạn do mình gây ra

- 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp đọc thầm HS suy nghĩ và trả lời:

Quang nấp sau một gốc cây và lén nhìn sang Cậu sợ tái cả người Nhìn cái lưng còng của ông cụ cậu thấy nó sao mà giống cái lưng của ông nội đến thế Cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo xin lỗi ông cụ

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ

của từng em: Không được đá bóng dưới lòng đường./ Lòng đường không phải là chổ để các em đá bóng./ Đá bóng dười lòng đường rất nguy hiểm vì dễ gây tai nạn chi minh và người khác./ …

 Kết luận : Câu chuyện nhắc các em phải thực

hiện đúng luật giao thông

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 ’ )

Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết

thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của

từng đoạn truyện

Lop3.net

 Cách tiến hành :

- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 1 hoặc đoạn

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm - 3 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi em đọc

1 đoạn trong bài

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối

- Tuyên dương nhóm đọc tốt

KỂ CHUYỆN

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 5 : Xác đinh yêu cầu (2 ’ )

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang

55, SGK - Kể lại một đoạn của câu chuyện Trận bóng dưới lòng đường theo lời

một nhận vật

- Trong truyện có những nhân vật nào? - Các nhận vật của truyện là: Quang,

Vũ, Long, bác đi xem máy, bác đứng tuổi , cụ già, bác đạp xích lô

- Đoạn 1 có những nhân vật nào tham gia câu

chuyện ? - Đoạn 1 có 3 nhận vật là Quang, Vũ, Long và bác đi xe máy

- Vậy nếu chọn kể đoạn 1, em sẽ đóng vai một

trong 3 nhân vật trên để kể

- GV hỏi tương tự với đoạn 2 và đoạn 3 để HS

xác định được nhận vật mà mình sẽ đóng vai để

kể

- Đoạn 2 có 5 nhận vật là Quang, Vũ, Long, bác đứng tuổi và cụ già

- Đoạn 3 có 4 nhận vật là Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác đạp xích lô

- Khi đóng vai nhân vật trong truyện kể, em phải

chú ý điều gì trong cách xưng hô ? - Phải chọn xưng hô là tôi (hoặc mình, em) và giữ cách xưng hô ấy từ đầu đến

cuối câu chuyện, không được thay đổi

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19 ’ )

 Mục tiêu :

- Kể lại được một đọan của câu chuyện theo lời

của một nhân vật trong truyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

 Cách tiến hành :

Kể mẫu

- Gọi 3 HS khá kể chuyện trước lớp, mỗi HS kể

một đoạn truyện - 3 HS kể, sau mỗi lần có bạn kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

Kể theo nhóm

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 2 HS,

yêu cầu mỗi em chọn một đoạn truyện và kể cho

các bạn trong nhóm cùng nghe

- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình, các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau

Kể trước lớp

Lop3.net

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện - 2 đến 3 HS thi kể 1 đoạn trong

truyện

- Tuyên dương HS kể tốt - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện

đúng, hay nhất

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

- Hỏi : Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói

Quang thật là hư Em có đồng tình với ý kiến của

bạn đó không ? Vì sao ?

- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em

- GV hướng dẫn để HS nhận thấy rằng Quang và

các bạn có lỗi là đá bóng dưới lòng đường và làm

cụ già bị thương nhưng em đã biết ân hận Quang

là cậu bé giàu tình cảm, khi nhìn cái lưng của

ông cụ, em nghĩ đến cái lưng của ông nội mình

và mếu máo xin lỗi ông cụ

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau

Ví dụ về kể chuyện :

+ Đoạn 1: Kể theo lời của Long

Đó là trận bóng cuối cùng dưới lòng đường của tôi và các bạn Lúc đầu, trận bóng diễn ra thật gay cấn Tôi, Vũ, Quang cùng một đội Quang cướp được bóng, chuyền cho Vũ Lúc ấy, tôi đang ở bên cách trái và hầu như trống các cầu thủ đối phương Vũ chuyền bóng cho tôi,

chỉ đợi có vậy, tôi dốc nhanh bóng về phía khung thành đối phương Bỗng “kít ít” tôi

ngẩng đầu lên đã thấy mình đứng trước đầu một chiếc xe máy Bác lái xe nổi nóng quát lớn cả bọn chúng tôi bỏ chạy tán loạn

+ Đoạn 2 : Kể theo lời của Quang

Chỉ được một lát sau, chúng tôi đã hết sợ Trận đấu bóng lại tiếp tục Khi ấy chỉ còn cách khung thành năm mét, tôi quyết định chơi bóng bổng Tôi co chân, sút rất mạnh Quả bóng vút lên nhưng lại đi chệch lên vỉa hè và đập vào đầu một cụ già Cụ lảo đảo ôm lấy đầu và ngã khuỵn xuống Một bác đứng tuổi ở gần đấy vội đỡ cụ dậy Bác quát to làm chúng tôi hoảng sợ bỏ chạy

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Lop3.net

Ngày 17 tháng 10 năm 2006

CHÍNH TẢ

TUẦN 7 TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU

 Chép lại chính xác đoạn từ Một chiếc xích lô … xin lỗi cụ trong bài Trận bóng dưới lòng đường

 Củng cố cách viết đoạn văn có câu đối thoại

 Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch hoặc iên/iêng

 Điềm đúng và học thuộc 11 tên chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Đoạn văn chép sẵn trên bảng

 Bài tập 2 viết 3 lần trên bảng

 Bài tập 3 viết vào giấy to (8 bản) + bút dạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: nhà nghèo, ngoẹo đầu, cái gương, vườn rau

 3 HS đọc lại 27 chữ cái đã học

 Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1’)

- Giờ chính tả này các em sẽ viết dưới cuối trong

bài Trận bóng dưới lòng đường, làm các bài tập

chính tả và học thuộc 11 chữ cái tiếp theo

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (22 ’ )

 Mục tiêu :

- Chép lại chính xác đoạn từ Một chiếc xích lô …

xin lỗi cụ trong bài Trận bóng dưới lòng đường

- Củng cố cách viết đoạn văn có câu đối thoại

 Cách tiến hành :

a) Trao đổi về nội dung đoặn văn

- GV đọc đoặn văn một lượt sau đó yêu cầu HS

đọc lại

- 2 HS đọc lại đoặn văn, cả lớp theo dõi và đọc thàm theo

- Hỏi : Vì sai Quang lại ân hận sau sự việc mình

gây ra ?

- Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng của ông cụ giống ông nội mình

- Sau đó Quang sẽ làm gì ? - Quang chạy theo chiếc xích lô và

mếu máo xin lỗi cụ

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Trong đoặn văn có những chữ nào phải viết hoa

? Vì sao ? - Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa

Lop3.net

- Những dấu câu nào được sử dụng trong đoặn

văn trên ?

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu ba chấm

- Lời các nhân vật được viết như thế nào ? - Lời các nhân vật được viết sau dấu hai

chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc các từ khó : xích lô, quá quắt, bỗng, … - 3 HS viết bảng lớp HS viết bảng con,

- Yêu cầu HS đọc lại các từ trên - Đọc các từ trên bảng

- Theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (7 ’ )

 Mục tiêu :

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch

hoặc iên/iêng

- Điềm đúng và học thuộc 11 tên chữ cái tiếp

theo trong bảng chữ cái

 Cách tiến hành :

Bài 2b

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yeu cầu trong SGK

- Yêu cầu HS tự làm - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp lam

nháp

- Chỉnh sửa và chốt lại lời giải đúng - HS làm bài vào vở

Trên trời có giếng nước trong Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào

(Là quả dừa)

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu trong SGK

- Phát giấy chép sẵn bài 3 và bút cho các nhóm - Nhận đồ dùng học tập

- Yêu cầu HS tự làm GV đi giúp đỡ những nhóm

gặp khó khăn

- HS tự làm trong nhóm

- Gọi 2 nhóm dán bài lên bảng - Dán bài lên bảng

- Gọi các nhóm khác bổ sung

- Chốt lại lời giải đúng - Lời giải

- Xoá từng cột chữ và cột tên chữ yêu cầu HS

học thuộc và viết lại

- Yêu cầu HS viết lại vào vở

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học thuộc tất

cả các chữ cái đã học, HS nào viết xấu, sai 3 lỗi

trở lên phải viết lại bài cho đúng

Ngày 18 tháng 10 năm 2006

Lop3.net

TẬP ĐỌC

TUẦN 7 BẬN

I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :bận, chảy, đỏ, vẫy gió, làm lủa, thổi nấu, ngủ …

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các dòng thơ

 Đọc trôi chảy đựơc toàn bài và bước đầu biết đọc bài với giọng vui vẻ, khẩng trương

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : sông Hồng,vào mùa, đánh thù

 Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài thơ : Bài thơ cho ta thấy mọi người, mọi vật đều bạ rộn để làm những công việc có ích cho đời, đem những niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung của cuộc sống

3.Học thuộc lòng bài thơ

 tranh minh hoạ các đoạn truyện ( phóng to, nếu có thể )

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Một chiếc khăn mùi soa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh họa bài tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ (4’)

 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc lừa và ngựa

2 Dạy - học bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1’)

- Em hãy kể về công việc của một số

người, một số vật xung quanh mà em biết - Nghe GV giới thiệu bài

- Mỗi người, mỗi vật xung quanh chúng ta

đều có công việc riêng của mình để làm

đẹp thêm cho cuộc sống chung Bài thơ

Bậncủa nhà thơ Trinh Đường sẽ cho các em

biết thêm nhiều điều thú vị về công việc

của mọi người, mọi vật quanh ta

- Quan sát tranh ảnh và nghe giới thiệu

Hoạt động 1 : Luyện đọc (15 ’ )

 Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữõ dễ phát âm sai

Lop3.net

Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và

giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

 Cách tiến hành :

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dể lẫn

- Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- H/ dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

:

- Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ trứơc lớp

(Đọc 2 lượt) - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

Mỗi Hs đọc một khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng :

+ Từ đầu … bận ngủ, bận chơi: nhịp 2/2

+ Hai câu nhịp 1/3 + Bận / tập khóc cười + Bận / nhìn ánh sáng //

+ Khổ thơ cuối nghỉ ở cuối mỗi dònh

- Giải nghĩa các từ khó :

+ Cho HS xem tranh ảnh về sông Hồng và

giới thiệu : Đây là con sông lớn nhất miền

bắc nước ta, sông chảy qua Hà Nội Nước

sông có nhiều phù sa nên có màu đỏ vì thế

gọi là sông Hồng

+ Y/cầu HS đọc chú giải từ vào màu, đánh

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp vòng 2, mỗi HS đọc một đoạn

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài, vả lớp theo dõi trong SGK

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS

đọc một đoạn trong nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - 3 nhóm thi đọc tiếp nối

- Yêu cầu học sinh các tổ tiếp nối nhau đọc

đồng thanh bì thơ - Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 3 tổ đọc từ đầu đến hết bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (6 ’ )

 Mục tiêu :

Lop3.net