MÔN: ĐỊA LÝ8 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: +Biết và trinh bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên trồng cây công nghiệp[r]
Trang 1MÔN: ĐỊA LÝ(8) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN
I MỤC TIÊU:
+Biết và trinh bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên trồng cây công nghiệp lâu năm trên đất ba dan và chăn nuôi gia súc lớn trên các
đồng cỏ
+Rèn luyện kỹ năng xem , phân tích bản đồ bản thống kê…
+Biết được mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và hoạt động sản xuất của người
dân ở Tây Nguyên
II CHUẨN BỊ :
+Lược đồ một số cây trồng và vật nuôi ở Tây Nguyên
+Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ:
Người dân ở Tây Nguyên thường tổ chức lễ
hội vào lúc nào? Hãy kể tên các lễ hội đó?
Kể tên các dân tộc sống ở Tây Nguyên ?
GV nhận xét ghi điểm
2 /Bài mới:
GV: Trong tiết học trước chúng ta đã biết
được trang phục và lễ hội của người dân ở
Tây Nguyên.Giờ học này các em sẽ tìm
hiểu vềhoạt động sản xuất của họ
GV ghi đề lên bảng
Để biết được người dân ở Tây Nguyên
trồng những loại cây gì chúng ta cùng tìm
hiểu trồng cây công nghiệp trên đất Badan
Yêu cầu HS quan sát hình 1, chỉ trên lược
đồvà kể tên các cây trồng
+Kể tên các cây trồng chủ yếu ở Tây
Nguyên?
Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi quan sát
bảng số liệu về diện tích trồng cây công
nghiệp ở Tây Nguyên
Hỏi:
Cây công nghiệp nào được trồng nhiều nhất
ở Tây Nguyên?
Ở tỉnh nào có cà phê thơm ngon nổi tiếng?
+Cây công nghiệp có giá trị kinh tế gì?
2 HS trả lời
HS nhắc lại đề
+Những cây trồng chủ yếu ở Tây Nguyên là cao su, cà phê,hồ tiêu, chè…
Lý do: Đó là những cây công nghiệp lâu năm, rất phù hợp với vùng đất đỏ badan, tơi xốp, phì nhiêu
+Cây công nghiệp được trồng nhiều nhất
ở Tây Nguyên là cây cà phê với diện tích
là 494 200ha
+Cà phê Buôn Ma Thuộc
+Cây công nghiệp có giá trị kinh tế rất cao, thông qua việc xuất khẩu các hàng hoá này ra các tỉnh thành trong nước và đặc biệt với nước ngoài
Trang 2GV kết luận: Đất đỏ badan tơi xốp rất thích
hợp để Tây Nguyên trồng các loại cây công
nghiệp lâu năm, mang lại nhiều giá trị kinh
tế cao hơn
GV: Ngoài trồng các loại cây công nghiệp,
người dân Tây Nguyên còn chăn nuôi các
loại gia súc nào chúng ta cùng tìm hiểu
phần 2
GV treo lược đồ
HS quan sát lược đồ một số cây trồng và
vật nuôi ở Tây Nguyên, bảng số liệuvật
nuôi ở Tây Nguyên
+Chỉ trên lược đồ và nêu tên các vật nuôi ở
Tây Nguyên
+Vật nuôi nào có số lượng nhiều? Tại sao ở
Tây Nguyên chăn nuôi gia súc lớn lại phát
triển
+ Ngoài trâu bò Tây Nguyên còn có vật
nuôi nào đặc trưng? Để làm gì?
3 Củng cố dặn dò:
Kể tên các loại gia súc có nhiều ở Tây
Nguyên?
Kể tên các cây công nghiệp trồng ở Tây
Nguyên?
Nhận xét -chuẩn bị bài sau
Lớp nhận xét bổ sung
2 HS nhắc lại ý chính
HS quan sát lược đồ
HS thảo luận cặp đôi và trả lời
2 HS lên bảng chỉ trên lược đồ Các vật nuôi ở Tây Nguyên là: bò,trâu, voi
+Vật nuôi có số lượng nhiều là bò.Tây Nguyên có những đồng cỏ xanh tốt thuận lợi cho phát triển chăn nuôi gia súc lớn
+Ngoài trâu, bò Tây Nguyên còn có nuôi voi, dùng để chuyên chở và phục vụ du lịch
Lớp nhận xét bổ sung
2 HS lên bảng nhìn sơ đồ trình bày các nét chính về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên Đó là trồng cây công nghiệp lâu năm cà phê,hồ tiêu,trên đất badan.Chăn nuôi gia súc lớn trâu, bò trên các đồng cỏ
Trang 3
MÔN :KHOA HỌC(15) BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH
I /MỤC TIÊU :Sau bài học HS có thể:
+Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh
+Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu không bình thường
II /CHUẨN BỊ :Hình minh hoạ trang 32, 33 SGK
Bảng phụ Phiếu học tập
III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
+Em hãy kể tên các bệnh lây qua đường
tiêu hoá và nguyên nhân gây ra các bệnh
đó?
+Nêu cách đề phòng bệnh lây qua
đường tiêu hoá?
+Em đã làm gì để phòng bệnhlây qua
đường tiêu hoá cho mình và cho mọi
người?
GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
Các em đã biết nguyên nhân và cách đề
phòng bệnh đường tiêu hoá,còn những
bệnh thông thường thì có dấu hiệu nào
để nhận biết.Chúng ta cùng học bài hôm
nay để biết điều đó GV ghi đề lên bảng
GV treo tranh
Yêu cầu HS xếp các hình có liên quan
với nhau thành 3 câu chuyện Mỗi câu
chuyệncó 3 tranh thể hiện Hùng lúc
khoẻ,lúc bệnh ,lúc được chữa bệnh
+Kể lại câu chuyện đó cho mọi người
nghe với nội dung mô tả những dấu hiệu
cho em biết khi Hùng khoẻ và khi bị
bệnh
3 HS trả lời
HS nhắc lại đề
HS quan sát và thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày câu chuyện Nhóm 1:Câu chuyện gồm tranh1,4 ,8 Hùng đi học về thấy có mấy khúc mía mẹ mua để trên bàn.Hùng dùng răng để xước mía vì thấy răng của mình chắc Ngày hôm sau cậu thấy đau răng ,lợi sưng to không ăn được.Hùng nói với mẹ vàmẹ đã đưa Hùng đi khám
Nhóm 2 :Câu chuyện gồm tranh 6,7,9 Hùng đang tập nặn ô tô bằng đất ở sân thì bác hai đi chợ về và cho Hùng quả táo Cậu ta cho vào miệng ăn ngay Tối đến Hùng bị đau bụng và đi tiêu chảy.Hùng liền nói với mẹ và mẹ cho Hùng uống thuốc
Nhóm 3 :Gồm các tranh 2,3,5
Chiều mùa hè trời oi bức,Hùng đá bóng xongliền đi bơi cho khoẻ Tối đến cậu nhảy mũivà bị sổ mũi.Mẹ cặp nhiệt thấy cậu bị sốt cao.Mẹ liền đưa Hùng đi khám
Trang 4GV nhận xét
Chuyển ý: Còn các em cảm thấy trong
người như thế nào khi bị bệnh hãy trao
đổi cùng các bạn
HS đọc và trả lời các câu hỏi trên bảng
+Em đã từngbị bệnh gì?
+Khi bị bệnh em cảm thấy trong người
như thế nào?
+Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bị
bệnh em phải làm gì? Tại sao phải làm
như vậy?
GV nhận xét và chốt lại ý đúng
Trò chơi:
GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy ghi
tình huống
Yêu cầu các nhóm đóng vai các nhân vật
trong tình huống đó
Nhóm1: nam bị đau bụng
Nhóm 2 :
Bắc thấy mình sổ mũi cổ họng đau
Nhóm 3:Sáng dậy đánh răng Nga thấy
răng chảy máu và hơi đau
Nhóm 4Em đang chơi với em bé.Bỗng
em bé khóc to lên người và tay chân
nóng bố mẹ không có ở nhà em sẽ làm
gì?
GV nhận xét
Dặn về nhà học thuộc mục bạn cần biết
chuẩn bị bài sau
bệnh Lớp nhận xét bổ sung
HS trả lời Ví dụ +Em đã bị bệnh tiêu chảy
+Khi đó bụng đau dữ dội.muốn đi ngoài liên tục,cơ thể mệt mỏi, không muốn ăn gì cả
+Em phải báo ngay với bố mẹ hoặc thầy
cô, người lớn Vì mọi người sẽ biết cách giúp em khỏi bệnh
Lớp nhận xét
Các nhóm thảo luận và tập đóng vai: người con nói với người lớn những biểu hiện của bệnh
Nhóm 1:
HS 1 :Mẹ ơi , con bị ốm!
HS 2 :Con thấy trong người thế nào?
HS 1:Con thấy đau bụng đi ngoài nhiều lần người mệt lắm
HS 2 :Con bị tiêu chảy rồi, để mẹ lấy thuốc cho con uống
Nhóm 2 Bắc nói:Mẹ ơi,conbị sổ mũi hắt hơi và đau rát ở cổ họng.Con bị cảm cúm hay sao mẹ
ạ Nhóm 3:
Mẹ ơi, con bị sâu răng rồi Con đánh răng thấy chảy máu và hơi đau buốt trong kẻ răng mẹ ạ
Nhóm 4:
Linh sẽ gọi điện cho bố mẹ hoặc sang nhờ bác hàng xóm giúp đỡ