YÙ nghóa cuûa soá trung bình coäng: Số trung bình cộng thường được dùng “đại diện” cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại.. Moát cuûa daáu hieäu: VD: SGK.[r]
Trang 1I Mục Tiêu:
- HS biết được cách tính số trung bình cộng theo công thức Biết sử dụng số trung bình cộng làm đại diện cho một dấu hiệu trong trường hợp so sánh hai dấu hiệu cùng loại
- Biết tìm được mốt của dấu hiệu và thấy được ý nghĩa của mốt
II Chuẩn Bị:
- GV: Máy tính, SGK, SBT, thước
- HS: Máy tính , xem trước bài mới
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận theo nhóm
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp: 7A3:
2 Kiểm tra bài cũ:
Xen vào lúc học bài mới
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1:
GV giới thiệu VD như
trong SGK
GV thực hiện theo
từng bước cho HS theo dõi
Từ bài toán trên, GV
giới thiệu công thức tính số
trung bình cộng
HS đọc VD
HS chú ý theo dõi
HS chú ý theo dõi
1 Số trung bình cộng của dấu hiệu:
a Bài toán:
Điểm số (x) Tần số
(n)
Các tích (x.n) 2
3 4 5 6 7 8 9 10
3 2 3 3 8 9 9 2 1
6 6 12 15 48 63 72 18 10
N =
40 Tổng: 250
250
40
b Công thức:
x n x n x n X
N
là số trung bình cộng
X
x1, x2, …, xk là k giá trị khác nhau
§4 SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
Ngày soạn: 13/1/2010 Ngày dạy: 20/1/2010 Tuần: 23
Tiết: 47
Trang 2n1, n2, …, nk là k tần số tương ứng
N là số các giá trị
Hoạt động 2:
GV cho HS thảo luận
bài tập ?3
Sau khi làm xong bài
tập ?3, GV cho HS so sánh
kết quả bài kiểm tra giữa hai
lớp 7A và 7C
Hoạt động 3:
Từ việc so sánh hai
chất lượng hai bài kiểm tra
của hai lớp, GV giới thiệu ý
nghĩa của số TBC
GV giới thiệu một số
chú ý như trong SGK
Hoạt động 4:
GV giới thiệu VD như
trong SGK
Từ VD, GV rút ra thế
nào là mốt của dấu hiệu
GV yêu cầu HS cho
biết ở hai bài tập ở phần 1,
M0 = ?
HS thảo luận làm bài tập ?3 theo hướng dẫn của giáo viên
HS so sánh
HS chú ý theo dõi
HS đọc chú ý
HS đọc VD SGK
HS chú ý theo dõi
M0 = 9; M0 = 10
?3:
Điểm số (x)
Tần số (n)
Các tích (x.n) 3
4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 10 8 10 3 1
6 8 20 60 56 80 27 10
N = 40
Tổng:
267
267
40
2 Ý nghĩa của số trung bình cộng:
Số trung bình cộng thường được dùng
“đại diện” cho dấu hiệu, đặc biệt là khi
muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại.
Chú ý: SGK
3 Mốt của dấu hiệu:
VD: (SGK)
Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số Kí hiệu: M0
VD: ở VD trên, M0 = 39
4 Củng Cố:
- GV nhắc lại cách tính số TBC và cách tìm mốt của dấu hiệu.
5 Dặn Dò:
- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải
- Làm bài tập 14, 15
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
Trang 3………
………