Giáo án Tiếng việt Lớp 3 - Tuần 22 - Năm học 2004-2005 - Trường Tiểu học Hanh Thông

I/ Muïc tieâu: a Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn “ Một nhà thông thaùi.” b Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm các từ chỉ hoạt động có tiếng bắt đầu bằng r/d/gi h[r]

Tuần 22:

Kế hoạch giảng dạy tuần 22

Thứ 2 Chào cờ.

Tập đọc.

Tập đọc – Kể chuyện.

Toán

Đạo đức.

Chào cờ Nhà bác học và bà cụ.

Nhà bác học và bà cụ.

Tháng – năm

Tôn trọng khách nước ngoài (tiếp theo).

Thứ 3 Tập đọc (Học thuộc lòng).

Toán.

Chính tả.

TNXH.

Thể dục.

Cái cầu.

Hình tròn, tâm , đường kính, bán kính Ê-đi-xơn.

Rễ cây (tiết 1).

Oân nhảy dây – Trò chơi “ Lò cò tiếp sức”

Thứ 4 Luyện từ và câu.

Toán.

Kỷ thuật.

Hát.

Từ ngữ về sáng tạo Dấu phẩy.

Vẽ trang trí hình tròn.

Đan nong đôi.(tiết 1) Oân tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng.

Thứ 5 Tập đọc.

Toán.

Thể dục.

Tập viết.

TNXH.

Chiếc máy bơm.

Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số Oân nhảy dây – Trò chơi “ Lò cò tiếp sức” Oân chữ hoa G.

Rễ cây (tiết 2).

Thứ 6 Chính tả.

Toán.

Mỹ thuật.

Làm văn.

Sinh hoạt lớp.

Một nhà thông thái.

Luyện tập.

Vẽ màu vào dòng chữ nét đều.

Nói, viết về người lao động trí óc.

Sinh hoạt lớp.

Lop3.net

Thứ , ngày tháng năm 2005

Tập đọc – Kể chuyện.

Nhà bác học và bà cụ.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: nhà bác học, cười móm mém

- Hiểu nội dung câu chuyện : ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: bác học, nổi tiếng, đèn điện, may mắn,

lóe lên………

- Thái độ:

- Giáo dục Hs phải siêng năng, cần cù trong việc

B Kể Chuyện

- Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

- Kể tự nhiên, phối hợp được điệu bộ, động tác ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Người trí thức yêu nước.

- Gv mời 2 em đọc lại bài và trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết nói lên tinh thần yêu nước của bác sĩ Đặng Văn Ngữ?

+ Bác sĩ Đặng văn Ngữ đã có những đóng góp gì cho hai cuộc kháng chiến?

- Gv nhận xét bài

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

- Gv mời Hs đọc từng câu.

- Gv viết lên bảng: Ê-đi-xơn

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: nhà bác học, cười móm mém

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm chú thích dưới ảnh Ê-đi-xơn và

đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn?

- Gv phát chốt lại: Ê-đi-xơn là nhà bác học người Mĩ

(1847 – 1931) Oâng đã cống hiến cho loài người hơn một

ngàn sáng chế Tuổi thơ của ông rất vất vả Oâng đi bán

báo kiếm sống và tự học tập Nhờ tài năng và lao động

không mệt mỏi, ông trở thành một bác sĩ vĩ đại

+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, 3 Thảo luận câu hỏi:

+ Bà cụ mong muốn điều gì?

+ Vì sao cụ muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo?

+ Mong muốn của cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 4

+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?

Hs đọc từng câu

Cả lớp đọc đồng thanh

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải thích các từ khó trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm Đọc từng đoạn trứơc lớp Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận

Hs đọc thầm đoạn 1

Hs phát biểu

Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa

chế ra đèn điện, mọi người ở khắp nơi ùn ùn đến xem Bà cụ cũng là một trong số những người đó.

Hs đọc đoạn 2, 3ø

Bà mong nuốn Ê-đi-xơn làm

được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm

Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng diện.

Hs đọc đoạn 4

Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người vàlao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được

Lop3.net

+ Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con người?

- Gv nhận xét, chốt lại: Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện

cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung

sướng hơn.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật - Gv đọc diễn cảm đoạn 3 - Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp - Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Hoạt động 4: Kể chuyện - Mục tiêu: Hs tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai. - Gv cho Hs phân thành các vai: người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn và bà cụ - Gv nhắc nhở Hs: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ Kết hợp với lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ - Gv yêu cầu từng tốp 3 em dựng lại câu chuyện theo vai - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt lời hứa. Hs phát biểu ý kiến PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi Hs thi đọc diễn cảm truyện Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài Hs nhận xét PP: Quan sát, thực hành, trò chơi Hs phân vai Hs tự hình thành nhóm, phân vai Từng tốp 3 Hs lên phân vai và kể lại câu chuyện Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Cái cầu. - Nhận xét bài học Bổ sung :

-

-

-Thứ , ngày tháng năm 2005

Tập viết

Bài : Oân chữ hoa P – Phan Bội Châu.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa P Viết tên riêng “Phan Bội

Châu” bằng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu

đúng

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa P

Các chữ Phan Bội Châuvà câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nê vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ P hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ

P.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ P.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng

dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: P (Ph), B, C

(Ch), T, G (Gi), Đ, H.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ Ph, T, V vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Phan Bội Châu.

- Gv giới thiệu: Phan Bội Châu:(1867 – 1940) là một

nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỉ XX của Việt Nam

Ngoài hoạt động cách mạng, ông còn viết nhiều tác

phẩm văn thơ yêu nước

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

PP: Trực quan, vấn đáp

Hs quan sát

Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng : Phan Bội

Châu.

.

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng.

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Phá Tam Giang nối đường vào Bắc

Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam.

- Gv giải thích câu ca dao: Phá Tam Giang ở tỉnh Thừa

Thiên Huế, dài khoảng 60km, rộng từ 1 đến 6km, Đèo

Hải Vân ở gần bờ biển, giữa tỉnh ThừaThiên Huế và

Thành Phố Đà Nẳng, cao 1444m, dài 20km, cách Huế

71,6km

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp

vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ P: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ Ph, B : 1 dòng.

+ Viế chữ Phan Bội Châu: 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu ca dao 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách

giữa các chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa

lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là

P Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ:

Ràng, Nhị Hà

PP: Thực hành, trò chơi

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ Q.

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-Lop3.net

Thứ , ngày tháng năm 2005

Chính tả

Nghe – viết : Ê-đi-xơn.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp đoạn văn về“ Ê-đi-xơn”

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu

b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ch ; dấu

hỏi / dấu ngã, giải câu đố.

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Trên đường mòn Hồ Chí Minh.

- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ tr/ch

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Những chữ nào trong bài được viết hoa?

+ Tên riêng Ê-đi-xơn viết như thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

-Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống tiếng có âm

tr/ch, giải câu đố.

PP: Phân tích, thực hành

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê-đi-xơn

Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời các em đọc kết quả

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng em đọc kết

quả, giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại:

a): tròn, trên, chui

Là mặt trời.

b): chẳng, đổi,dẻo, đĩa

Là cánh đồng.

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài cá nhân

Hs đọc kết quả

Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Một nhà thông thái

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-Lop3.net

Thứ , ngày tháng năm 2005.

Tập đọc.

Cái cầu.

/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hòa về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra rất đẹp, đáng yêu

- Hiểu các từ được các từ ngữ trong bài: chum, ngòi, sông Mã.

b) Kỹ năng:

- Đọc bài thơ biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quí công ơn của các thầy cô giáo

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ : Nhà bác học và bà cụ.

- GV gọi 4 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 – 4 của câu chuyện “ Nhà bác học và

bà cụ” và trả lời các câu hỏi:

+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?

+ Bà cụ mong muốn điều gì?

+ Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn nghĩ gì?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng

nhịp các câu dòng thơ

 Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng đọc tình cảm, nhẹ nhàng, thiết tha Nhấn giọng

ở những từ: vừa bắc xong, yêu sao yêu ghê, yêu hơn cả,

cái cầu của cha

- Gv cho hs xem tranh

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong bài.

- Gv cho Hs giải thích từ : chum, ngòi, sông Mã.

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh

Hs đọc từng dòng thơ thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trong bài

Hs giải thích từ

Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi

trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng khổ thơ Và hỏi:

+ Người cha trong bài làm nghề gì ?

+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào, được

bắt qua dòng sông nào?

- Gv nói thên cho Hs về cầu Hàm Rồng

- Hs đọc các khổ thơ 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi

- Cả lớp trao đổi nhóm

+ Từ chiếc câu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì ?

- Gv chốt lại: Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, như chiếc cầu

giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến ngọn gió, như

chiếc cầu giúp sáo sang sông Bạn nhĩ đến lá tre, như

chiếc cầu giúp kiến qua ngòi…

+ Bạn nhỏ rất thích chiếc cầu vì sao?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm lại bài thơ

+ Tìm câu thơ em thích nhất, giải thích vì sao em thích

nhất câu thơ đó ?

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài thơ

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải

Hs đọc thầm bài thơ:

Cha làm nghề xây dựng cầu – có thể là kỉ sư hoặc là công nhân.

Câu Hàm rồng, bắc qua sông Mã

Hs đọc các khổ thơ 2, 3, 4

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

Vì đó lá chiếc cầu do cha bạn và các bạn đồng nghiệp làm nên.

Hs đọc thầm bài thơ

Hs phát biểu cá nhân

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ

4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Chiếc máy bơm.

- Nhận xét bài cũ

Bổ sung :

-Lop3.net