Giáo án Lớp ghép 2 và 3 - Tuần 6

Hướng dẫn HS làm bài GV: giíi thiÖu bµi, nªu yªu cÇu tiÕt - HS đọc thầm, quan sát ô chữ mẫu häc.. - Hướng dẫn kể chuyện - Nhắc lại từng bước thực hiện bài tập - Gäi HS nªu yªu cÇu: Dùa t[r]

Trang 1

Tuần 6:

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011

Tiết 1

Môn

Tên bài

Tập đọc

Mẩu giấy vụn

Đạo đức

Tự làm lấy việc của mình

I Mục tiêu - Biết nghỉ hơi sau các

dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết

đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Đọc diễn cảm được toàn bài

- Hs yêu thích môn học

- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

II.Đồ dùng dạy học GV: sử dụng tranh trong

SGK HS: SGK

GV: chổi, hót rác cho trò chơi, phiếu học tập

HS: VBT

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức:

- Hát, sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ

- 2 HS đọc bài mục lục sách

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hướng dẫn HS làm bài

- Kiểm tra vở BT làm ở nhà của HS

GV: giới thiệu bài qua tranh, HS nêu

nội dung tranh

- Đọc mẫu, đọc kết hợp giải nghĩa từ

a, Đọc câu kết hợp sửa lỗi phát âm

HS: đọc nối tiếp câu

b, Đọc đoạn kết hợp luyện cách ngắt

nghỉ câu

GV: cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Giúp HS hiểu nghĩa từ( đánh bạo,

hưởng ứng)

c, Đọc trong nhóm

HS: đọc nhóm

d, Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc cá nhân từng đoạn

HS: liên hệ thực tế:

+ Các em đã từng làm lấy những việc gì của mình ?

+ Các em đã thực hiện việc đó như thế nào ?

+ Em cảm thấy như thế nào khi hoàn thành công việc ?

- Đại diện trình bày

- lớp cùng GV kết luận GV: yêu cầu HS thảo luận, rồi thể hiện qua trò chơi

HS: các nhóm làm việc độc lập 1 số nhóm trình bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến liên quan

- Lớp cùng GV kết luận

GV: cho HS thảo luận nhóm

- Phát phiếu yêu cầu HS bày tỏ thái độ của mình

Trang 2

- Đọc đồng thanh toàn bài - Gọi HS nêu kết quả GV cùng lớp kêt

luận chung

4, Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 2

Môn

Tên bài

Tập đọc (tiếp)

I Mục tiêu - Hiểu ý nghĩa: phải giữ gìn

trường lớp luôn sạch đẹp

- HS yêu thích môn học

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Vận dụng được để giải các bài toán có lời văn

- HS hứng thú trong học tập

II.Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ chép nội

dung bài

- HS: SGK

GV: phiếu BT2 HS: VBT, SGK

2 Bài mới:

HS: kiểm tra bài tập làm ở nhà, báo cáo

GV: hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn 1 trả lời:

+ Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?

+ Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?

HS: đọc đoạn 3,4 trả lời:

+ Tại sao cả lớp lại xì xào ?

Giảng từ: xì xào

+ Khi cả lớp hưởng ứng lời của bạn trai

rằng mẩu giấy không biết nói thì

chuyện gì sảy ra ?

+ Đó có đúng lời của mẫu giấy không?

+ Vậy đó là lời của ai ?

+ Tại sao bạn gái nói được như vậy ?

+ Vì sao cô giáo lại muốn các em bỏ

rác vào sọt ?

+ Câu chuyện khuyên ta điều gì ?

GV: chốt lại nội dung chính Giữ vệ

sinh trường lớp sạch sẽ

- HS mở SGK đọc thầm BT

- GV: giới thiệu bài cho HS thực hành

đọc BT 1 làm vào nháp nêu kết quả

a, Tìm 1 của 12 cm, 18 kg, 10l 2

12 : 2 = 6 (cm)

18 : 2 = 9 (kg)

10 : 2 = 5(l)

b, Tìm 1 của 24m, 30 giờ, 54 ngày

24 : 6 = 4(m)

30 : 6 = 5(giờ)

54 : 6 = 9(ngày)

HS: đọc bài 2; tóm tắt rồi làm vào vở, 1

em làm trên phiếu

- Lớp cùng GV chữa bài:

Bài giải

Trang 3

HS: luyện đọc lại

- Thi đọc đoạn

- Lớp cùng GV nhận xét

Vân tặng bạn số bông hoa là:

30 : 6 =5(bông hoa) Đáp số: 5 bông hoa GV: gọi HS đọc bài 3, tự làm bài vào nháp, 1 em làm bài trên bảng

Bài giải Lớp 3A có số học sinh đang tập bơi là:

28 : 4 = 7(HS) Đáp số: 7 học sinh

Tiết 3

Môn

Tên bài

Toán

7 cộng với một số7 + 5 Tập đọc - kể chuyệnBài tập làm văn

I Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép cộng

dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một số

* Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật

“tôi” và lời người mẹ

II.Đồ dùng dạy học GV: phiếu BT 4

HS: thẻ 1 trục que tính và 14 que tính rời

GV: sử dụng tranh trong SGK, phiếu viết câu luyện đọc

HS: SGK

2 Bài mới:

GV: giới thiệu bài nêu yêu cầu tiết học

- Hướng dẫn thực hiện phép cộng

7 + 5

- Nêu đề toán, phân tích đề toán

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả

- Hướng dẫn đặt tính 7 + 5 = ?

thực hiện phép tính

7

5 7 + 5 = 12

12 5 + 7 = 12

HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a, Đọc câu kết hợp sửa phát âm HS: đọc nối tiếp câu

+

Trang 4

Gọi HS nêu lại cách đặt tính rồi tính.

Cho HS lập công thức cộng 7 cộng với

một số

7 + 4 = 11 7 + 7 = 14

7 + 5 = 12 7 + 8 = 15

7 + 6 = 13 7 + 9 = 16

Cho HS đọc thuộc công thức trên

GV: gọi HS nêu yêu cầu bài 1: Tính

nhẩm: làm bài trong sách nối tiếp nêu

kết quả

7 + 4 = 11 7 + 6 = 13

4 + 7 = 11 6 + 7 = 13

HS: nêu yêu cầu bài 2: Tính: làm bài

trong sách, 2 em lên bảng làm bài, lớp

cùng GV chữa bài

7 7 7 7

4 8 9 7

11 15 16 14

- Đọc bài 4, làm bài vào vở, 1 em làm

trên phiếu

Bài giải

Tuổi của anh là

7 + 5 = 12(tuổi)

Đáp số: 12 tuổi

- GV nhận xét, chữa bài

b, Đọc đoạn kết hợp luyện cách ngắt nghỉ câu văn dài

- Đọc nối tiếp đoạn

c, Đọc đoạn trong nhóm

HS: đọc đoạn trong nhóm

- Đọc cá nhân

- HS đọc đồng thanh

3, Củng cố, dặn dò:

Tiết 4

Môn

Tên bài

Đạo đức

Gọn gàng ngăn nắp Tập đọc - kể chuyện(tiếp)Bài tập làm văn

I Mục tiêu - Biết cần phải giữ gọn

gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào

- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Thực hiện giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.(trả lời được các CH trong SGK)

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

II.Đồ dùng dạy học GV: VBT

Trang 5

HS: VBT

HS: kiểm tra bài tập làm ở nhà, báo

cáo

2 Bài mới:

HS: nêu ích lợi của việc gọn gàng, ngăn

nắp

GV: giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học

cho HS đóng vai theo các tình huống

- Cho HS làm việc theo nhóm, mời HS

lên đóng vai

HS: tự liên hệ, GV nêu yêu cầu HS giơ

tay theo 3 mức độ: a,b,c

a, Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học,

chỗ chơi

b, Chỉ làm khi được nhắc nhở

c, Thường nhờ người khác làm hộ

GV: nhận xét kết luận chung

GV: hướng dẫn tìm hiểu bài gọi HS đọc

đoạn 1,2 trả lời

+ Nhận vật xưng “tôi” trong chuyện này tên gì ?

+ Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào

? + Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn ?

Giảng từ khăn mùi xoa HS: đọc đoạn 3,4 trả lời:

+ Thấy các bạn viết nhiều Cô-li-a làm cách gì để bài viết dài ra ?

Giảng từ: Viết lia lịa, ngắn ngủn

+ Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên ? + Vì sao lúc đó Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ ?

+ Bài học giúp em hiểu ra điều gì ?

- Lớp cùng GV chốt lại Lời nói đi đôi với việc làm, đã nói phải làm cho được…

Luyện đọc lại GV: đọc mẫu, gọi HS đọc lại

* Kể chuyện

- Nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn kể chuyện

HS: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng tứ tự trong câu chuyện

- Lớp cùng GV chốt lại: thứ tự

đúng 3,4,2,1

- Kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của em, từng cặp HS tập kể, 2 học

sinh thi kể 1 đoạn của câu chuyện

3, Củng cố, dặn dò:

Trang 6

Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011

Tiết 1

Trình độ 2 Trình độ 3 Môn

Tên bài

Toán

I Mục tiêu - Biết thực hiện phép cộng

có nhớ trong phậm vi 100, dạng 47 + 5

- Giải được bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

- Nghe – viết đúng bài CT;

trình bayd đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT2)

- Làm đúng BT(3) a/b hoặc

BT CT phương ngữ do GV soạn

II.Đồ dùng dạy học GV: phiếu BT 3

HS: que tính

GV: phiếu BT 2,3a HS: VBT

1 ổn định tổ chức:

- Hát, sĩ số

HS: làm bảng con

7 7

8 5

15 12

3 Bài mới:

GV: giới thiệu phép tính cộng 47 + 5

- Nêu đề toán, cho HS sử dụng quy tính

tìm kết quả

- Hướng dẫn đặt tính rồi tính

47 + 7 cộng 5 bằng 12

5 viết 2 nhớ 1

52 + 4 thêm 1 bằng 5 viết 5

- Cho HS nhắc lại cách tính

HS: nêu yêu cầu BT1: Tính: làm bài

trong sách, nối tiếp nêu kết quả

17 27 37 67

4 5 6 9

21 32 43 76

GV: nêu tóm tắt bài 3, giải bài toán

theo tóm tắt sau:

- HS mở SGK đọc thầm bài

GV: giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học

- Hướng dẫn viết chính tả

- Đọc đoạn chính tả

HS: tìm tên riêng trong bài chính tả

- Tên riêng trong bài chính tả được viết như thế nào ?

- Tập viết chữ khó vào nháp, đổi nháp kiểm tra

GV: đọc cho HS viết bài vào vở

- Cho HS đổi vở soát lỗi

- Thu bài về chấm,

HS: nêu yêu cầu BT2: 2 em làm trên phiếu lớp làm vào vở

+

Trang 7

- HS nhìn sơ đồ rồi giải bài toán

Bài giải

Đoạn thẳng AB dài là:

17 + 8 = 25(cm)

Đáp số: 25 cm

a, Khoeo chân

b, Người lẻo khoẻo

c, ngoéo

- Nêu yêu cầu bài 3a, 1 HS làm trên phiếu lớp cùng GV chữa bài

a, Tay siêng làm, mắt hay kiếm tìm

- Cho sâu cho sáng mà tin cuộc đời

4. Củng cố, dặn dò:

Tiết 2

Môn

Tên bài

Chính tả

cho số có một chữ số

I Mục tiêu - Chép chính sác bài chính

tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Lam được BT2(2 trong số

3 dòng a,b,c)BT(3) a/b hoặc

BT chính tả phương ngữ do

GV soạn

- Biết làm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số(trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia)

- Tìm được một trong các phần bằng nhau của một số

II.Đồ dùng dạy học GV: phiếu chép sẵn bài viết

HS: vở chính tả, VBT GV: phiếu BT3HS: SGK, VBT

GV cho HS viết bảng con: Tìm kiếm,

chen chúc

- Nhận xét

2 Bài mới:

- Đọc đoạn chép trên phiếu, gọi một em

đọc bài

- Hướng dẫn nhận xét

+ Câu đầu tiên trong bài có mấy dẫu

câu

+ Tìm thên những dấu câu khác trong

bài chính tả

HS: viết chữ khó vào bảng con theo yêu

cầu của GV

- Chép bài vào vở

GV: giới thiệu bài hướng dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3

cho HS nêu nhận xét

- HS thực hiện đặt tính rồi tính

96 3

9 32 06

6

0

93 : 3 = 31 Cho HS nêu cách chia

Trang 8

GV: theo dõi uấn nắn cho HS

- Cho HS đổi vở kiểm tra soát lỗi

- Thu bài về chấm

- Hướng dẫn làm bài tập 2: điền vào

chỗ trống ai hay ay

a, Mái nhà; máy cày

c, Chải tóc, nước chảy

- Nêu yêu cầu BT3: điền vào chỗ trống

- Cho lớp làm vào vở, 1 em làm phiếu

a, Sa hay xa: xa xôi; sa xuống

b, Ngả hay ngã: ngã ba đường; ba ngả

đường

- GV nhận xét, chữa bài

HS: nêu yêu cầu BT1: Tính Làm bài trong sách, nối tiếp nêu kết quả

48 4 84 2

4 12 8 42

08 04

8 4

0 0

GV: Cho HS nêu yêu cầu bài tập 2a

69 : 3 = 23 (kg)

36 : 3 = 12 (m)

93 : 3 = 31 (l) Cho HS nêu miệng GV chữa bài

HS: Đọc bài 3 phân tích rồi giải bài vào

vở, một em làm trên phiếu

Bài giải:

Mẹ biếu bà số quả cam là:

36 : 3 = 12 (quả)

Đáp số: 12 quả cam

- HS nhận xét, chữa bài

3 Củng cố, dặn dò:

Tiết 3

Môn

Tên bài

Tập đọc

Ngôi trường mới

Tự nhiên xã hội

Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau

các dấu câu; bước đầu biết

đọc bài văn với dọng nhẹ nhàng, chận rãi

* Hiểu ND: ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè

- Hs yêu thích môn học

- Biết nêu lợi ích của ciệc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

- Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu

- HS thường xuyên vệ sinh thân thể sạch sẽ

II.Đồ dùng dạy học GV: sử dụng tranh trong SGK

HS: SGK

GV:- Hình cơ quan bài tiết nước tiểu

- HS : các hình trong SGK

Trang 9

- HS đọc bài mẩu giấy vụn.

2 Bài mới:

GV: giới thiệu bài qua tranh, HS nêu

nội dung tranh

* Luyện đọc

Đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

a, Đọc câu kết hợp sửa phát âm

HS: đọc nối tiếp câu

b, Đọc đoạn kết hợp luyện cách ngắt

nghỉ

- Đọc bài trong nhóm

- Đọc cá nhân

- Đọc đồng thanh

GV: hướng dẫn tìm hiểu bài, cho HS

đọc đoạn bài, trả lời

+ Đoạn văn nào tả ngôi trường từ sa?

+ Ngôi trường mới xây có gì đẹp ?

+ Đoạn văn nào tả lớp học ?

+ Cảnh vật trong lớp học được miêu tả

thế nào ?

+ Cảm súc của bạn HS dưới mái trường

được thể hiện qua đoạn văn nào ?

+ Dưới mái trường mới bạn học sinh

cảm thấy có gì mới ?

+ Theo em bạn HS có yêu ngôi trường

không ?

HS: nêu ý chính GV chốt lại: tả ngôi

trường mới, thể hiện tình cảm yêu mến

ngôi trường của bạn nhỏ

- 2 em nhắc lại

Luyện đọc lại

- Thi đọc cá nhân(3 đoạn)

- Lớp cùng GV bình chọn bạn đọc hay

- HS thảo luận theo câu hỏi SGK

- GV yêu cầu một số cặp lên trình bày kết quả thảo luận

- HS trình bày kết quả thảo luận

*GV kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng

- HS quan sát các hình trong SGK và nói xem các bạn trong hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì đối với viêc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

- GV gọi một số cặp lên trình bày trước lớp

- HS khác bổ sung

- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau: + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh

bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu?

+ Tại sao hằng ngày chúng ta cần uống nước?

- HS trình bày kết quả

- GV yêu cầu HS liên hệ xem các em có thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo, có uống đủ nước và không nhịn đi tiểu hay không?

Trang 10

Tiết 4

Môn

Tên bài

Tự nhiên và xã hội

tiêu hoá thức ăn

Tập đọc

Nhớ lại buổi đầu đi học

I Mục tiêu - Nói sơ lược về sự biến

đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già

- Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ

- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: những kỉ niệm

đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học (trả lời được các CH 1,2,3)

II.Đồ dùng dạy học GV: sử dụng tranh trong

SGK HS: SGK

GV: sử dụng tranh trong SGK, phiếu viết câu luyện đọc

HS: SGK

HS: kiểm tra bài tập làm ở nhà, báo

cáo

2 Bài mới:

- GV cho HS đọc bài: Bài tập làm văn

HS: nói tên các cơ quan tiêu hoá

GV: cho HS chơi trò chơi chế biến thức

ăn

- Giới thiệu bài nêu yêu cầu tiết học

- Thảo luận nhận biết sự tiêu hoá thức

ăn ở khoang miệng và dạ dày

- Cho HS thực hành theo cặp nhai kĩ

miếng bánh mì sau đó mô tả sự biến

đổi của thức ăn Nói cảm giác của thức

ăn trong khoang miệng

HS: làm việc với SGK về sự tiêu hoá

của thức ăn ở ruột già và rột non

- Làm việc theo cặp, đọc thông tin

trong SGK, hỏi và trả lời:

+ Vì sao đến ruột non thức ăn tiếp tục

được biến đổi thành gì ?

+ Phần chất bổ có trong thức ăn được

đưa đi đâu ? để làm gì ?

+ Phần cặn bã có trong thức ăn được

GV: giới thiệu bài qua tranh , HS nêu nội dung tranh

* Luyện đọc

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a, Đọc câu kết hợp sửa phát âm HS: đọc nối tiếp câu

b, Đọc đoạn kết hợp luyện đọc ngắt nghỉ

- Đọc nhóm

- Đọc cá nhân

- Đọc đồng thanh GV: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Cho HS đọc đoạn 1, trả lời : + Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường ?

HS: đọc đoạn 2, trả lời:

+ Trong những ngày đến trường đầu tiên vì sao tác giả thấy cảnh vật có những sự thay đổi mới ?

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	137,18 KB