Tính tỉ số số trên và nhận xét về hai tam giác 3 Bài mới: Hoạt động của thầy và trò - GV: Như vậy bằng đo đạc ta nhận thấy ∆ABC và ∆DEF có các cặp cạnh tương ứng tỉ lệ và một cặp góc tạo[r]
Trang 1Tiết 45: TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ HAI
I) Mục tiêu:
- HS nắm được nội dung định lý; hiểu được cách chứng minh định lý
+) Dựng ∆AMN đồng dạng với ∆ABC +) Chứng minh ∆AMN = ∆ABC
- Vận dụng định lý để nhận biết được các cặp tam giác đồng dạng, làm các
bài tập tính độ dài các cạnh và các bài tập chứng minh
II) Chuẩn bị: Bảng phụ
III) Các bước lên lớp:
- Phát biểu trường hợp đồng dạng thứ nhất của hai tam giác Cho ví dụ
- Cho ∆ABC và ∆DEF có kích thước như hình vẽ
a) So sánh các tỉ số: AB; AC
DE DF
B) Đo các đoạn thẳng BC; EF Tính tỉ số BC, so sánh với các tỉ
EF
số trên và nhận xét về hai tam giác
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
- GV: Như vậy bằng đo đạc ta nhận thấy
∆ABC và ∆DEF có các cặp cạnh tương ứng
tỉ lệ và một cặp góc tạo bởi các cạnh đó
bằng nhau thì đông dạng với nhau
Ta sẽ chứng minh trường hợp đồng dạng
này một cách tổng quát
- GV: Yêu cầu hs đọc định lý trong sgk
Nội dung ghi bảng
gt
∆ABC; ∆A/B/C/
A
/
(1);
A B A C
A A
AB AC
kl ∆ABC ∆A/B/C/
A
M N
A/
B C B/ C/
Lop8.net