Bài mới : a/ Giới thiệu bài mới : Gv nêu mục tiêu của tiết học b/ Tìm hiểu bài : * Hoạt động 1 : Trò chơi thi kể tên các thức ăn chứa nhiều chất vitamin, chất khoáng và chất xơ + Mục tiê[r]
Trang 1Tuần 3
Khoa học ( Tiết 7) TẠI SAO CẦN PHẢI PHỐI HỢP
NHIỀU LOẠI THỨC ĂN( Tr 16 ) I/ Mục tiêu :
Sau bài
- thích lý do ! " # $ và & ' xuyên thay + món
Nói tên nhóm $ / %0 có ,$ 1 ít và #
2 Giáo 4 có ý $ 5 giác ! " # $ , dinh 6 ' giúp 8 phát 9
!-II/ Đồ dùng dạy - học :
- Tranh phóng to hình 16, 17 SGK
- Tranh các # $
Tranh @ ' 5 gà, tôm cua , cá…
III/ Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ :
- Yêu HS lên ' 9 &
1 ? tên ,1 D! E khoáng, vi ta min
có trong $ ?
2 Nêu vai trò / vi ta min ?
3 Nêu vai trò cuat E khoáng ?
4.Nêu vai trò / E (8 ?
B.Bài mới
1/ Giới thiệu bài : Các em có 2 #
sao @ ' ngày trong N 8, ,O
& ' thay + các món và hay
P Q các em / các # $
rõ "
2 Bài dạy
* Hoạt động 1 : : U %" D5
2 ! " # $
và & ' xuyên thay + món
+ W4 tiêu : thích lý do
! " # $ và & '
xuyên thay + món
+ Cách 2 hành:
* RY 1 : : U nhóm A
- # sao chúng ta nên !
" # $ và & ' xuyên
thay + món ?
- GV P Q thêm cho các nhóm
- HS 9 &
- HS # 1 ' nhóm A , ghi vào
Trang 2+ P # ,1 D! $ mà em
& ' ?
+ Nêu ngày nào em [ ' ,1 vài
món ! \ các em DS E) 2 anò ?
+ Có # $ nào $ ) / E
các E dinh 6 ' không ?
+ ]" gì DS ( ra 2 chúng ta ^
\ cá mà không rau _ ?
+ ]" gì DS () ra 2 chúng ta ^
8, %Y \ mà không cá `
rau
RY 2 : Làm %b Y
?2 U : W! # $ ^ cung
E ,1 D! E dinh 6 ' E \
Q N ' c b khác nhau Không ,1
# $ nào cung E / dinh
6 ' cho nhu dinh 6 ' / 8
nên ! " #
$ và & ' xuyên thay + món
E $ ' nhu dinh 6 '
# ' $ # / 8 mà còn giúp
chúng ta ngon ,b ' 8 cà quá
trình tiêu hoá d ra !
8 -*
E dinh 6 ' cân
!-+ W4 tiêu : Nói tên nhóm $
/ %0 có ,$ 1 ít,
# 2
+ Cách 2 hành :
- RY < : Làm %b cá nhân
- Yêu HS nghiên $ “ Tháp dinh
6 ' cân ! trung bình cho 1 '&
1 tháng “ trang 17 SGK
- RY 2 : Làm %b theo `
- Yêu 2 HS thay nhau ` câu g
và 9% &
+ L /
+ %0
+ h có ,$ 1
+ h ít
+ h # 2
RY 3 : làm %b Y
- Yêu HS báo cáo F2 _
HS 1 : hãy F tên $ /
HS 2 : :9 & câu g HS 1
- ]# b các nhóm lên trình bày aY
U xét Dk sai
- HS nghiên $ SGK
- HS thay nhau ` câu g và 9
& l chín theo F
' : \ cá, c D U 4
- m ,6 # %0 '
- Y 500 g & '
- mY 300 g ,!
- ]# b 0 ' ` báo cáo F2 _ g U
- HS 1 ^ \ 2 HS 9 &
- HS 2 ^ \ HS khác 9
Trang 3&-?2 U :
Các $ " E 1
& ' vitamin, E khoáng và E
(8 ) /- Các $ $
" E #, %0 -
]! %Y $ " E béo
nên %0 có ,$ 1- Không nên
" & ' và nên # 2
,!-+
cho 0 ' N ,1 cách phù và
có cho D$ F q
* Cách 2 hành
RY 1 :
- GV Y ' r cách 8
a Cách 1 :
- GV treo lên ' $ tranh %S ,1 D!
món
s ! ' trong tranh
- GV phát cho HS tham gia 8 3 &
'E) màu khác nhau ,t em ,t #
'E) $ s ! ' ,t
N
và gia ; các $ s ! ' phù
0 ' N ( Sáng , 9 , ! )
%2 vào các & 'E) khác nhau
b Cách 2 : 2 có các 2 $
khác nhau hay tranh @ ' 5 các
# rau _ gà, %\ cá… Cho HS Y
bán hàng yêu 1 D! em ' vai
'& mua , 1 D! em ' vai '&
bán
c Cách 3 :
- Yêu HS thi F ` %S ` %2
lên các $ s ! ' @ ' ngày
RY 1 : Yêu HS 8 i
Y ' dãn
RY 2 : Yêu 0 ' HS tham gia
8 DS 'Y b 9Y Y N ' s
0 ' N
GV
có cho D$
F q HS P #
Trang 43/ Củng cố- dặn dò :
- GV ` câu g :
+ :# sao ta nên ! " #
$ và & ' xuyên thay + món
?
-
* Bài sau : tại sao ăn phối hợp đạm
động vật và đạm thực vật
Khoa học ( Tiết 8) TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP
ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT
I Mục đích, yêu cầu
Sau bài
- Nói tên và vai trò / các $ $ " " vi-ta-min, E khoáng
và E
(8 Xác \ 's '! / nhóm $ $ " vi-ta-min, E khoáng
và E
(8 Giáo 4 các em N ' $ có / #, 1 ' %U và #, 5
%U-II/ Đồ dùng dạy - học :
- Tranh %S phóng to hình 14,15 SGK
III/ Các hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra bài cũ
Trang 5- Yêu HS lên ' 9 & câu g
1 :# sao chúng ta nên phôi "
# $ và & ' xuyên thay +
món ?
2 ? N ' # $ / ít
và # 2 ?
3
SGK
2 Bài mới :
a/ Giới thiệu bài mới : Gv nêu ,4 tiêu
b/ Tìm hiểu bài :
* Hoạt động 1 : Trò 8 thi F tên các
$ $ " E vitamin, E
khoáng và E (8
+ W4 tiêu: - ? tên ,1 D! $ $
" E vitamin, E khoáng và E
(8
- U ra 's '! các $ $
$ " E vitamin, E khoáng và
E (8
+ Cách tíên hành :
Bước1: :+ $
- GV chia Y thành 2
1 Wt 1 k ra 1 1 9Q ' rút ,
xem
RY 2 : Cách 8 và U 8
- Yêu 2 1 8 thi F tên
các món " E #, &
gian 10 phút
RY 3 : : 5 b
- Yêu 2 1 P
8 GV làm s ' s theo dõi
#, 1 ' %U và #, 5
%U-+ W4 tiêu :
- ? tên ,1 D! ,! %0 cung E
#, 1 ' %U %0 cung E #, 5
%U thích # sao không nên ^
#, 1 ' %U ` #, 5 %U
- thích # sao không nên ^
#, 1 ' %U ` #, 5 %U
+ Cách 2 hành :
RY 1 : : U Y
- Yêu
các món " E #, do các
- HS lên ' 9 &
- HS chia làm 2 1
- Bóc ( , và ghi
2 HS 2 1 ghi F món " E
#, vào
2 HS 2 1 8
- ]1 nào F nhanh E 7 ' ->
P ' HS
#, 1 ' %U %0 8 $ #, 5
Trang 6em i U nên qua trò 8 và ^ ra món
nào %0 #, 5 %U %0 $
#, 1 '
%U GV g : # sao chúng ta nên !
#, 5 %U và #, 1 ' %U
nhóm 4
- GV phát 2 giao %b cho các nhóm
- Yêu nhóm 9Q ' " F
RY 3 : : U Y
- Yêu các nhóm trình bày F2 _
U theo nhóm
- GV F2 U
+ Chúng ta không nên #, 1 ' %U
` #, 5 %U vì #, 1 ' %U có
" E + 6 ' ' & ' khó
tiêu ]#, 5 %U d tiêu N ' 2
,1 D! E + 6 ' quý Vì %U)
! #, 1 ' %U và #, 5
%U-+ Chúng ta nên cá vì : Trong 's
#, 1 ' %U E #, do \ các loài
gia , và gia súc cung E & ' khó
tiêu 8 chát #, do các loài cá cung
E - Vì %U) nên cá
* a ý : ]#, vào ngày nào 8
dùng ngày E) không 5 9N -
.2 quá nhu E #, DS )
thành & ' ' phóng ' '
%U) DS lãng phí
+ Chúng ta nên U 4 và ! ' DN
U nành %0 , g có
's #, 5 %U %0 có F '
phòng ! ' các b tim ,# và ung
-3/ Củng cố, dặn dò :
-
-
* Bài sau : Sử dụng hợp lý các chất béo
và muối ăn.
m` HS D , các tranh thông tin,
_ ' cáo %" các 5 y, có !
%U HS # 1 ' theo nhóm 4
- Nhóm 9Q ' "
F ]# b các nhóm báo cáo F2 _
U nhóm mình
...-
* Bài sau : ăn phối hợp đạm
động vật đạm thực vật
Khoa học ( Tiết 8) TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP...
- Nói tên vai trị / $ $ &# 34; &# 34; vi-ta-min, E khoáng
và E
(8 Xác \ ''s ''! / nhóm $ $ &# 34; vi-ta-min, E khoáng
và E
(8 Giáo. .. #
Giáo 4 có ý $ 5 giác ! &# 34; # $ , dinh 6 '' giúp phát 9
!-II/ Đồ dùng dạy - học :
- Tranh phóng to hình