Giáo án lớp 6 mới cõ kĩ năng sống

Sau tiết tổ chức, hoạt động với chủ đề “chi đội em làm theo lời Bác.” của chúng ta đã thành công tốt đẹp. Qua hoạt động này, các bạn đã tìm hiểu được nhiều hơn về Bác và các anh hùng đấu[r]

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO QUẾ SƠN

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẾ PHONG

Tổ chức “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học nhằm giúp:

1 Học sinh làm quen với môi trường giáo dục mới, với thầy giáo, cô giáo, bạn bè,điều kiện học tập, phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục trong nhà trường

2 Xây dựng mối quan hệ giữa các khối, lớp trong nhà trường; tạo tình cảm, niềmtin của học sinh đối với trường, lớp, thầy cô và bạn bè trong môi trường học tập và rènluyện thân thiện, tích cực và hiệu quả

3 Tổ chức cho học sinh tìm hiểu về xây dựng cảnh quan sư phạm và môi trườngthân thiện trong nhà trường (giữ gìn trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn; học tập và rènluyện có hiệu quả; rèn luyện kỹ năng sống; các hoạt động vui chơi lành mạnh )

II CÁC KĨ NĂNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG

* Kĩ năng tự nhận thức vai trò quan trọng của môi trường xanh- sạch –đẹp; ATGT;

kĩ năng sống

*Kĩ năng lựa chọn những hành vi phù hợp, đúng đắn trong cuộc sống

*Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn, của mọi người vềnhững hành vi sai trái

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG:

*Làm việc nhóm nhỏ *Trình bày tích cực

IV TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN.

* Sưu tầm những mẫu chuyện về ATGT, môi trường

* Một số tiết mục văn nghệ, các tiểu phẩm do các nhóm xây dựng

- Giới thiệu khách mời

Về tham dự tiết sinh hoạt hôm nay tôi xin trân trọng kính giới thiệu cóthầy giáo chủ nhiệm lớp 6A2 và toàn thể các bạn học sinh trong lớp

- Giới thiệu chương trình hoạt động và cách thức tiến hành hoạt động

Chương trình hôm nay có các hoạt động như sau:

+ Thi tìm hiểu về mơi trường và ATGT

+ Thể hiện tiểu phẩm giữa các đội với chủ đề môi trường và ATGT

+ Xen kẽ các phần thi là các tiết mục văn nghệ của các đội

Hoạt động: Thi tìm hiểu về mơi trường và ATGT:

Nêu thể lệ cuộc thi: Mỗi tổ chia thành 1 đội, các đội sau khi nghe câuhỏi đội nào phất cờ trước sẽ được quyền trả lời Trả lời đúng sẽ được

10 điểm Nếu trả lời sai các đội còn lại được quyền trả lời Nếu khichưa đọc hết câu hỏi mà phất cờ trước thì đội đó sẽ mất quyền trả lời

- Cử 2 bạn làm giám khảo- Mời giám khảo lên làm việc

Nội dung 1

Lớp trưởng lần lượt nêu các câu hỏi:

Làm gì để xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn?

Đ/A Xanh, sạch, đẹp và an toàn cho học sinh là những yêu cầu

quan trọng của một môi trường thân thiện trong trường học, cụ thể là:

- Có nhiều cây xanh, thường xuyên được chăm sóc và bổ sung.Khuôn viên nhà trường, các nhà làm việc, lớp học, phòng bộ môn, sânchơi, nhà vệ sinh… lúc nào cũng được giữ sạch sẽ, đảm bảo yêu cầucảnh quan sư phạm

- Học sinh được giáo dục cách sống khoẻ mạnh và cĩ sự hỗ trợ về y

tế, về tâm lí

- Học sinh được đảm bảo sự an tồn về thể xác và tinh thần Không

có bạo lực trong nhà trường và ngồi khu vực trường, cũng như nhữnghiện tượng lăng mạ, sỉ nhục làm tổn thương đến danh dự và lòng tựtrọng của học sinh

- Trong trường học có cần trồng cây xanh không?

Đ/A:

- Vì sao cần trồng cây xanh trong trường học?

Đ/A: Vì cây xanh cho bóng mát, làm không khí trong lành hơn.

- Bảo vệ môi trường là việc của ai?

Đ/A: Tất cả mọi người Nội dung 2: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh:

Khái niệm về kỹ năng sống

Kỹ năng sống là năng lực tâm lí xã hội để đáp ứng và đối phĩvới những yêu cầu và thách thức của cuộc sống hàng ngày, mà đặcbiệt tuổi trẻ rất cần để vào đời

Kỹ năng sống là những kỹ năng cần cĩ cho hành vi lành mạnh,tích cực cho phép mỗi cá nhân đối mặt với những thách thức của cuộc

sống hàng ngày Theo WHO (1993) “Năng lực tâm lý xã hội là khả

năng ứng phó một cách có hiệu quả với những yêu cầu và thách thứccủa cuộc sống Đó cũng là khả năng của một cá nhân để duy trì mộttrạng thái khoẻ mạnh về mặt tinh thần, biểu hiện qua hành vi phù hợp

và tích cực khi tương tác với người khác, với nền văn hóa và môitrường xung quanh Năng lực tâm lý xã hội có vai trò quan trọngtrong việc phát huy sức khoẻ theo nghĩa rộng nhất về mặt thể chất,tinh thần và xã hội Kỹ năng sống là khả năng thể hiện, thực thi nănglực tâm lý xã hội này”

6- Kỹ năng tự nhận thức và đánh giá bản thân.

7- Kỹ năng quản lý thời gian có hiệu quả

8- Kỹ năng tự phục vụ bản thân

Nội dung 3

- Nêu chức năng đèn tín hiệu giao thông?

Đ/A: Đèn xanh: được đi, đèn vàng đi chậm, đèn đỏ dừng lại.

- Khi đi xe đạp khơng được đi hàng mấy?

Đ/A: Hàng ngang 3 xe trở lên.

- Người điều khiển xe máy phải từ bao nhiêu tuổi? Đ/A: 18 tuổi.

- Biển báo hình tròn viền đỏ nền trắng là loại biển báo gì?

Đ/A: Biển báo cấm.

- Biển báo hình tam giác nền vàng là loại biển báo gì?

Đ/A: Biển báo nguy hiểm.

- Người đi xe đạp được phép chở bao nhiêu người?

Đ/A: Chỉ được chở 1 người lớn và 1 trẻ em dưới 7 tuổi.

- Là học sinh bạn cần làm thế nào để trường- lớp xanh- xạch- đẹp?

Đ/A: Không vứt rác, giấy vụ, thường xuyên dọn vệ sinh trường lớp,

trồng nhiều cây xanh

* Kết thúc phần thi tìm hiểu về mơi trường và ATGT, mời 2 tiết mụcvăn nghệ tổ 1 và 2

3 THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

Hoạt động : Các đội thể hiện tiểu phầm của đội mình.

BGK chấm điểm về nội dung và hình thức thể hiện Nội dung tốt 10điểm, hình thức tối đa 10 điểm cho mỗi tiết mục

4 VẬN DỤNG

Hoạt động : Chương trình văn nghệ

-Giới thiệu các tiết mục văn nghệ tổ 3, 4trình bày

VI TƯ LIỆU:

- Luật giao thông đường bộ, tư liệu về môi trường

- Các tiết mục văn nghệ

VII Rút kinh nghiệm –bổ sung

(Thời gian 45 phút)

NS: ngày 01 tháng 9 năm 2014

Thực hiện ngày 04 tháng 9 năm 2014

- Học sinh biết lựa chọ cán bộ có năng lực, nhiệt tình trách nhiệm

- Tôn trong, ủng hộ cán bộ lớp trong hoạt động

- Hiểu được nội quy của nhà trường và nhiệm vụ năm học mới

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC QUA HOẠT ĐỘNG:

- KN tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực hiện nội qui và nhiệm vụ năm học

- KN tự tin để thực hiện tốt nội qui, nhiệm vụ năm học

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác về nội qui, nhiệm vụ nămhọc

- KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về việc thực hiện nội qui và nhiệm vụ năm học

- KN đảm nhận trách nhiệm khi nhận nhiệm vụ được giao làm cán bộ lớp

- KN xác định tìm kiếm các lựa chọn để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộlớp

- KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán

bộ lớp

III CÁC PHƯƠNG PHÁP:

- Trao đổi, thảo luận

- Nghe báo cáo và thảo luận

- Bỏ phiếu bầu

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

* Câu hỏi thảo luận:

* Tư liệu trích điều lệ trường học

* Phiếu bầu, giấy Ao, bút lông

Nhà trường là chiếc nôi giúp chúng ta trở thành con người có ích

cho xã hội Để bước vào năm học mới với khí thế sôi nổi, hôm

nay lớp 6/2 sẽ tham gia hoạt động: Bầu ban cán sự lớp, thảo luận về nội quy và nhiệm vụ năm học mới đó chính là lí do của

buổi sinh hoạt hôm nay

b Giới thiệu đại biểu: Xin trân trọng giới thiệu với các bạn về

dự buổi sinh hoạt hôm nay của chúng ta có cô:

Trần Thị Phương Mai là giáo viên chủ nhiệm lớp cùng toàn thể

các bạn học sinh lớp 6/2

c Nội dung:

- Giới thiệu chương trình của hoạt động+ Bầu BCS lớp

+Giới thiệu nội quy và nhiệm vụ của năm học

+Thảo luận giữa các tổ

+Vui văn nghệ

2 KẾT NỐI Hoạt động 1: Bầu ban cán sự lớp:

- Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận thống nhất tiêu chuẩncủa cán bộ lớp

+ Tiêu chuẩn : Học lực khá trở lên, Hạnh kiểm: Tốt : tác phongnhanh nhẹn, nhiệt tình, có trách nhiệm Có năng lực trong hoạtđộng tập thể

- Ứng cử và đề cử các bạn có năng lực làm cán bộ lớp

- Thư ký ghi tên các bạn ứng cử, đề cử

- Biểu quyết

- Lớp trưởng mới thay mặt cán bộ lớp phát biểu ý kiến

- GVPT phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp và giaonhiệm vụ cho các em

Hoạt động 2: Giới thiệu nội quy và nhiệm vụ của năm học

- Đọc tư liệu về điều lệ trường học (phần tư liệu)

- Tóm tắc những nội quy cần thực hiện: Học thuộc 5 điều bác Hồdạy Đi học đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ

- Tự giác học ở trường, ở nhà và nghiêm túc trong kiểm tra, thicử

- Tuân thủ các hoạt động trường lớp

- Bảo vệ giữ gìn của công, tài sản của nhà trường

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh chung

- Bảo vệ môi trường

- Tuân thủ luật an toàn giao thông

- Có lối sống lành mạnh

- Nghiêm cấm sử dụng chất độc hại

- Kính trọng, lễ phép với thầy cô

- Đoàn kết, thân ái, hòa nhã với bạn bè

3 THỰC HÀNH/ LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ

Hoạt động 3: Thảo luận giữa các tổ

Trong phần này đề nghị mỗi tổ cử 1 tổ trưởng và 1 thư ký

Phát mỗi nhóm một tờ giấy khổ to và bút dạ để thư ký ghi ý kiếnthảo luận nhóm Nêu câu hỏi để các tổ thảo luận

Tổng kết lại ý kiến cơ bản của nội quy và nhiệm vụ năm học.

cùng nhau phân tích lựa chon các biện pháp phù hợp để thựchiện tốt các nhiệm vụ năm học

Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản cho lớp vậndụng

Hoạt động 4: Vui văn nghệ

Để thay đổi không khí, một số bạn trong lớp trình bày một sốbài hát sau:

- Đi học

- Chiến sĩ nhỏ Điện Biên

4 VẬN DỤNG:

GV yêu cầu học sinh về nhà suy nghĩ các biện pháp của lớp, từ

đó lựa chọn các biện pháp cho cá nhân mình tùy thuộc vào điềukiện và khả năng của bản thân để phấn đấu học tập, rèn luyện tốttrong năm học mới

VI TƯ LIỆU:

Trích Điều lệ trường học theo thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT qui định nhiệm vụ củahọc sinh THCS

Điều 38 Nhiệm vụ của học sinh

1 Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhàtrường

2 Kính trọng cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, cán bộ, nhân viên của nhà trường và nhữngngười lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nộiquy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước

3 Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân

4 Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp, của Đội Thiếu niên Tiền phong

Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình và tham gia

các công tác xã hội như hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giaothông.

5 Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ vàphát huy truyền thống của nhà trường

Điều 39 Quyền của học sinh

1 Được bình đẳng trong việc hưởng thụ giáo dục toàn diện, được bảo đảm những điềukiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập ở lớp và tự học ở nhà, đượccung cấp thông tin về việc học tập của mình, được sử dụng trang thiết bị, phương tiệnphục vụ các hoạt động học tập, văn hoá, thể thao của nhà trường theo quy định

2 Được tôn trọng và bảo vệ, được đối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại vớinhà trường và các cấp quản lý giáo dục về những quyết định đối với bản thân mình; đượcquyền học chuyển trường khi có lý do chính đáng theo quy định hiện hành; được họctrước tuổi, học vượt lớp, học ở tuổi cao hơn tuổi quy định theo Điều 37 của Điều lệ này

3 Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu về các môn học, thể thao,nghệ thuật do nhà trường tổ chức nếu có đủ điều kiện; được giáo dục kỹ năng sống

4 Được nhận học bổng hoặc trợ cấp khác theo quy định đối với những học sinh đượchưởng chính sách xã hội, những học sinh có khó khăn về đời sống và những học sinh cónăng lực đặc biệt

5 Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật

Điều 40 Hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục của học sinh

1 Hành vi, ngôn ngữ ứng xử của học sinh trung học phải đảm bảo tính văn hoá, phù hợpvới đạo đức và lối sống của lứa tuổi học sinh trung học

2 Trang phục của học sinh phải chỉnh tề, sạch sẽ, gọn gàng, thích hợp với độ tuổi, thuậntiện cho việc học tập và sinh hoạt ở nhà trường

Tuỳ điều kiện của từng trường, Hiệu trưởng có thể quyết định để học sinh mặc đồng phụctheo tiêu chuẩn do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định nếu được nhà trường và Ban đạidiện cha mẹ học sinh của trường đồng ý

(Thời gian 45 phút)

NS: ngày 08 tháng 9 năm 2014 Thực hiện ngày 18 tháng 9 năm 2014

I YÊU CẦU GIÁO DỤC:

a Kiến thức:

- Hiểu được truyền thống của lớp và của trường sau 2 năm học tập và rèn luyện

- Biết thưởng thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi trường, lớp, thầy, cô,bạn bè

- Học sinh hiểu và chấp hành tuyệt đối an toàn giao thông

- Biết hát các bài hát có nội dung ca ngợi truyền thống về trương, về lớp

- Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thốngtốt đẹp của lớp, của trường

- Củng cố khắc sâu nhận thức về truyền thống tốt đẹp của trường, những tấmgương dạy tốt của thầy cô giáo và gương học tốt của học sinh

- Nhận biết phê phán các hành vi vi phạm luật giao thông Từ đó có ý thức khitham gia giao thông

II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:

- Kỹ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu truyền thốngcủa trường

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về xây dựng truyền thống học tập của lớp

- Kỹ năng kiểm soát cảm xúc lựa chọn các hình thức trình bày trước lớp

- Kỹ năng tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực hiện tốt luật An toàn giaothông

- Kỹ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn khác về truyền thốngcủa trường, tìm hiểu luật giao thông

- Kỹ năng tự tin để thực hiện tốt luật An toàn giao thông

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Bài hát về mái trường

- Xây dựng bản đồ tư duy:

+ Người điều khiển treo 2 tờ giấy: 1 tờ viết về truyền thống của trường,

1 tờ viết về truyền thống của lớp.

+ Từng HS lên bảng dán + Gọi vài HS đọc to các truyền thống của trường và truyền thống của lớp lên bảng

- Như vậy chúng ta đã có một bức tranh khái quát về truyền thốngcủa lớp, của trường

- Giáo viên viết lên chính giữa bảng từ “Vi phạm luật giao thông”

5’

5’

15’

- Người điều khiển chương trình nêu thể lệ

- HS trả lời đúng sẽ được nhận quàCâu hỏi

1 Trường THCS Quế Phong đóng tại thôn nào của xã Quế Phong?

 Thôn Tân Phong

2 BGH trường ta hiện nay có bao nhiêu người Hãy nêu tên vàchức danh của mỗi người

 Ba người Thầy Hiệu trưởng – Lê Tân Khương; Thầy Võ VănChấn – Hiệu phó – Cô Nguyễn Thị Bích – Hiệu Phó

3 Bạn hãy nêu truyền thống tốt đẹp của nhà trường mà bạn thấycần phải gìn giữ và phát huy

4 Theo bạn lớp ta đã xây dựng và phát huy được những truyềnthống tốt đẹp nào?

5 Trường ta hiện nay có bao nhiêu lớp Kể số lớp ở các khối

 Có 10 lớp Khối 6: 3 lớp; Khối 7: 2 lớp; Khối 8: 2 lớp; Khối 9: 3lớp;

6 Bạn hãy nêu các truyền thồng tốt đẹp của nhà trường mà bạnthấy cần phải giữ gìn, phát huy

7 Theo bản lớp ta đã xây dựng và phát huy được những truyềnthống tốt đẹp nào?

8 Hãy kể một số tấm gương tốt trong trường hoặc trong lớp màbạn thấy cần phải học tập?

9 Theo bạn do đâu mà trường ta có những truyền thống tốt đẹpđó?

10 Bạn hãy hát một bài hát nói về mái trường hoặc lớp

11 Người đi xe gắn máy không đội mũ bảo hiểm bị phạt baonhiêu tiền /1 lần vi phạm

 150.000 đồng

12 Nghị định số mấy qui định người tham gia giao thông bằng xegắn máy phải độ mũ bảo hiểm

 Nghị định số 22/CP ngày 22/03/1994

13 Người đi xe đạp phải đi như thế nào cho đúng luật giao thông?

 Đi bên phải, không được chạy hàng 3, 4; không lạng lách đánhvõng, không chở quá số người qui định…

14 Người đủ bao nhiêu tuổi mới được điều khiển xe gắn máy và

xe mô tô?

18 tuổi đối với xe mô tô có bằng lái xe

b) Hoạt động 2: Trò chơi Tìm hiểu biển báo: An toàn giao thông

- Cho HS xem các biển báo an toàn giao thông và giải thích từngbiển báo Trả lời đúng thưởng một phần quà

c) Hoạt động 3: Thi văn nghệ

- Chia lớp 2 nhóm: mỗi nhóm hát một bài hát có từ “mái trường”,

“thầy cô” Nhóm nào hát đến sau cùng là đội thắng cuộc (thưởng

15’

05’

HỮU HÀ

GVCN

HỮU HÀ

quà nếu có)

3.THỰC HÀNH LUYỆN TẬP:

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Trình bày.

- Các bạn đã tìm hiểu xong truyền thống nhà trường và luật ATGT

- Người điều khiển yêu cầu các tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ (bản kế hoạch trình bày lên giấy)

- Các tổ treo bảng kế hoạch

- Mời đại diện tổ trình bày kế hoạch hành động của tổ để xây dựng, phát huy các truyền thống tốt đẹp

- Người điều khiển mời GVPT nhận xét, kết luận về kế hoạch phấn đấu của tổ GV nhấn mạnh các bản kế hoạch của các tổ để xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

4.VẬN DỤNG:

Yêu cầu mỗi bạn về nhà suy ngĩ về bản kế hoạch của tổ mình Từ

đó mỗi bạn hãy xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh và khả năng của bản thân để phấn đấu học tập, rèn luyện phát huy các điểm mạnh đó góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống của lớp của trường

– Nộp về GVCN để theo dõi kiểm tra

VI TƯ LIỆU:

VII Rút kinh nghiệm –bổ sung

………

………

………

………

………

………

………

Phiếu đánh giá kết quả HĐ NGLL tháng 9 lớp 6/2 năm học 2014-2015

TT HỌ VÀ TÊN TÊN CÁ NHÂN XL TỔ XẾP LOẠI GVCN XẾP LOẠI GHI CHÚ

12 Lê Thị Thu

Hươn

13 Nguyễn Hoàng Diệu

Hươn

15 Lê Thị Phước Linh K K K

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hiểu được sự quan tâm, chăm lo của Bác đối với thế hệ trẻ và nội dung, ý nghĩalời dạy của Bác trong thư gửi học sinh cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầutiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa tháng 9 – 1945 và thư gửi ngành giáodục ngày 16/10/1968

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của giao ước thi đua

2 Kĩ năng:

- Tự xác định mục đích, thái độ học tập đúng đắn và quyết tâm thi đua học tốt

- Biết tự quản, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau để học tập theo chỉ tiêu đã đề ra

- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực về bài giới thiệu thư Bác Hồ

- Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện lời dạy của Bác

- Kĩ năng tự tin khi giao ước thi đua học tốt

- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực, các bản giao ước thi đua

- Kĩ năng trình bày ý tưởng về các chỉ tiêu thi đua

- Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện các chỉ tiêu thi đua chăm ngoan họcgiỏi

Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức học tập, rèn luyện để trỏ thành người công dân tốt

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG

- Thảo luận Tìm kiếm xử lí thông tin Đặt câu hỏi tích cực Trình bày 1 phút

Tuyên bố lí do: “Kính thưa thầy, cô giáo cùng các bạn! Bác

Hồ nói: “Non sông Việt Nam có tươi đẹp hay không, dân tộc ViệtNam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốcnăm châu được hay không chính là nhờ công học tập của các em”

Để hiểu hơn về những điều mà Bác muốn gửi gắm và quan tâm đếnchúng ta, thế hệ tương lai của đất nước nên hôm nay 62 tổ chức buổihoạt động này Đó là lí do của hoạt động hôm nay

Giới thiệu đại biểu: Xin trân trọng giới thiệu với các bạn về dự buổi sinh hoạt hôm nay của chúng ta có Cô: Trần Thị Phương Mai là

giáo viên chủ nhiệm lớp cùng toàn thể các bạn học sinh lớp dự đôngđủ

Nội dung:

- Đọc thư Bác

- Thảo luận, trao đổi ý nghĩa của thư Bác

- GVCN tổng hợp ý kiến, nhắc nhở nhiệm vụ học sinh trong giaiđoạn hiện nay

- Giới thiệu chương trình hành động “Chăm ngoan học giỏi” của lớp+ Các tổ đăng ký và giao ước thi đua

+ Thi văn nghệ, câu đố

- Văn nghệ giữa các đội

2 KẾT NỐI Đọc thư Bác

- Đọc thư Bác Hồ gửi học sinh cả nước nhân ngày khai giảng nămhọc mới đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa tháng 9-

- Đọc thư Bác hồ gửi ngành giáo dục ngày 16/10/1968.

Trao đổi, thảo luận

Nêu một số câu hỏi để trao đổi, thảo luận bàn bạc

H: Bác khuyên học sinh phải làm gì?

H: Những câu nào trong thư cần chú ý nhất? Vì sao?

H: Suy nghĩ về nhiệm vụ học tập của mình

Cả lớp sau khi nghe câu hỏi, bàn bạc, trao đổi sau đó phát biểu ýkiến từng nhóm

Tổng hợp ý kiến

Nhận xét những ý kiến của học sinh sau đó nêu nhiệm vụ của họcsinh trong giai đọan hiện nay:

+ Học thật tốt

+ Nghe lời thầy cô giáo

+ Đoàn kết giúp đỡ bạn trong lớp và khác lớp

+ Giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch đẹp

+ Nâng cao tinh thần yêu tổ quốc, yêu CNXH, sẵn sàng nhận

bất cứ nhiệm vụ gì mà Đảng và nhân dân giao cho

3 THỰC HÀNH LUYỆN TẬP

Chương trình hành động “Chăm ngon học giỏi”

- Trình bày chương trình, kế hoạch, chỉ tiêu hành động “Chămngoan học giỏi” của lớp

- Hạnh kiểm: Xếp loại khá tốt: 80% trở lên

Đạt 99% học sinh xếp loại trung bình trở lên

- Học tập:Đạt 95% học sinh có học lực từ trung bình trở lên

Giỏi 4% trở lên, khá 14% trở lên

- Cả lớp thảo luận bàn bạc và đi đến nhất trí

- Cho biểu quyết bằng hình thức giơ tay

Đề ra phương hướng đề nghị đại diện của từng tổ lần lượt lên giaoước thi đua và đăng ký

- Phát biểu: hứa và nêu quyết tâm của tổ

- Ghi nhận và động viên cả lớp quyết tâm thi đua thực hiện tốt

3 VẬN DỤNG

- Giới thiệu thể lệ cuộc thi, ban giám khảo, thư kí

- Đại diện đội thi lên trình bày phần chuẩn bị của đội mình (có thểhát đơn ca hoặc múa, hát tập thể, …)

7’

5’

9’

7’

thực

hiện

Nhung

BGK

GVCN

- Nhận xét, cho điểm

- Nêu một số câu đố và nêu thể lệ cuộc thi và thang điểm

1 Sông nào ở chốn cố đô, Nước trong leo lẻo lững lờ êm trôi, Chuông khuya thong thả từng hồi, Mùi thơm còn với đất trời ngàn năm? (Sông hương)

2 Quốc hiệu đầu tiên của nước ta là gì? ( Văn Lang)

3 Số nguyên nhỏ nhất có hai chử số là số nào? (số 11)

4 Thân em xưa ở bụi tre Mùa đông khép lại mùa hè mở ra (Cái quạt giấy)

- Tổng hợp điểm và công bố đội giành điểm cao nhất

- Đề nghị cả lớp nhiệt liệt chúc mừng Giới thiệu đại biểu (GVCN) lên trao phần thưởng

- Công bố kết thúc cuộc thi

V NHẬN XÉT: (5 phút)

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét về nhận thức của học sinh

- Tuyên dương và góp ý phê bình đối với việc chuẩn bị và tinh thần tham gia của học sinh trong lớp

- GVCN nhắc nhở Hs thuộc các bài hát qui định như:

- Quốc ca, Đội ca

- Những bông hoa những bài ca

- Em là mầm non của Đảng

- Lớp chúng ta kết đoàn

- Tia nắng hạt mưa

VI TƯ LIỆU:

Văn bản thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Viêt nam Dân chủ Cộng hoà

Câu 1: Đọc thư Bác có câu : ‘’Trước đây cha anh các em và mới năm ngoái cả các

em nữa, đã phải chịu nhận một nền học vấn nô lệ … Ngày nay các em được cái may mắn hơn cha anh là được hấp thụ một nền giáo dục của một nước độc lập’’, bạn có suy nghĩ như thế nào?

Câu 2: Hãy nêu những tác dụng của việc học tập đối với đời sống con người Nếu không được ( hoặc không chịu ) học sẽ dẫn đến những tác hại gì đối với cá nhân và xã hội?

Câu 3 : Trong thư Bác dặn học sinh cần phải làm những gì? Bác mong muốn ở học sinh những điều gì? Để làm được theo lời Bác dạy, học sinh chúng ta cần phải học tập, tu dưỡng và rèn luyện như thế nào ?

Câu 4: Trong thư đã thể hiện những tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng Những tình cảm nào khiến em xúc động nhất? Vì sao? Để thể hện tình cảm kính yêu và vâng lời Bác dạy, học sinh chúng ta cần phải làm gì ?

VII Rút kinh nghiệm –bổ sung

………

………

………

………

………

………

(Thời gian 45 phút) NS: ngày 11 tháng 10 năm 2014 Thực hiện ngày 16 tháng 10 năm 2014

I MỤC TIÊU :

1 Nhận thức:

- Tính hiếu học, sự ham hiểu biết, tinh thần vượt khó để vươn lên chiếm lĩnh tri thức và đạt kết quả cao trong học tập.Phát triển tiềm năng văn nghệ; Biết thêm các bài hát về tuổi học trò, về mái trường thân yêu và quê hương đất nước;

- Biết yêu thích phong trào văn nghệ của lớp

3 Kĩ năng:

- Kĩ năng& phương pháp học tập tốt Từ đó HS rèn phẩm chất đạo đức, ý chí, năng lực học tập, năng lực tư duy, lạc quan, tự tin trong học tập rèn luyện

- Có tình cảm với lớp, trường, yêu cuộc sống hồn nhiên tuổi học trò

2.Thái độ:

- Khiêm tốn, học giỏi, thái độ học tập tích cực, giúp đỡ bạn bè trong học tập

- Có ý thức thi đua lành mạnh, có thái độ động cơ học tập tốt, đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập.II Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động

II KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG :

- Kĩ năng tự tin trao đổi kinh nghiệm của bản than với các bạn trong lớp

- Kĩ năng tự nhận thức đúng đắn về bản thân, đánh giá đúng về bản thân khi trao đổi

về kinh nghiệm

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về kinh nghiệm học tập, về những gương học tốt

- Kĩ năng xác định giá trị bản thân về khả năng văn nghệ

- Kĩ năng tự tin hợp tác với người khác khi tham gia văn nghệ

- Kỹ năng tự tin khi tìm hiểu về những gương HS học tốt

- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về gương học tốt

III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẬY HỌC TÍCH CỰC:

- Trò chơi giáo dục - Hỏi và trả lời - Biểu đạt sáng tạo - Trình bày một phút

- Thảo luận Tranh luận

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Bản đăng ký thi đua của tổ trình bày trên giấy A0

- Câu hỏi thảo luận

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ xen kẽ trong hoạt động

Giới thiệu đại biểu: Xin trân trọng giới thiệu với các bạn về dự

buổi sinh hoạt hôm nay của chúng ta có Cô: trần Thị Phương Mai

là giáo viên chủ nhiệm cùng toàn thể các bạn học sinh lớp 62

Hoạt Động Mở Đầu Trò chơi “Tôi biết ”.

- Luật chơi: Lớp đứng thành một vòng tròn, dùng một cành hoachuyền nhau cành hoa đến người nào đó sẽ nói to một câu Ví dụnhư: “Tôi biết Bác Hồ là một danh nhân văn hoá”; “Tôi biết NgôBảo Châu là một giáo sư toán học”; “Tôi biết Pytago là nhà toán họclỗi lạc”… cứ thế cho đến người cuối cùng

- Kết thúc trò chơi người điều khiển chương trình cho cả lớp bìnhluận về các phát biểu của bạn

- Người dẫn chương trình mời một bạn hát ca ngợi về Bác Hồ

- Người dẫn chương trình chuyển sang giai đoạn 2

2 KẾT NỐI

Hoạt động 1: Thi tìm hiểu về tấm gương học tốt

- Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, đại diện tổ lênbắt thăm trả lời câu hỏi

1 Bạn hiểu thế nào là một học sinh tốt?

2 Trong lớp ta, bạn nào học tập tốt? Tại sao bạn lại cho như vậy?Bạn có thể noi theo bạn đó những điều gì?

3 Trong trường ta, trong năm học qua, những học sinh nào được coi

là học giỏi tiêu biểu?

4 Bạn hãy cho biết một tấm gương vượt khó vươn lên trong học tập

ở trường ta

- Sau khi các tổ trình bày hết, người điều khiển chương trình kếtluận: Mời giáo viên nêu kết luận vấn đề - Thư ký ghi lại

Hoạt động 2 : Văn nghệ chào mừng:

Người điều khiển lần lượt cho biểu diễn các tiết mục văn nghệ cangợi Bác Hồ đã chuẩn bị sẵn

Thi văn nghệ Giữa các tổ

Xin mời đại diện ban giám khảo lên nêu thể lệ cuộc thi: mỗi tổ sẽtrình bày tiết mục của mình Tiêu chuẩn đánh giá: về nội dung,phong cách, tác phong, sự hấp dẫn,…

BGK chấm điểm ( chấm công khai), TK ghi vào ô điểm của từngđội ( thang điểm 10)

B NG I M Ả Đ Ể

Nội Phong Chất giọng Trang Tổng

3’1’

10

15’

10’

4 đội thi

BGK

NGÂN

CÁC TỔ

NGÂN

dung (3đ)

cách (3đ) (2đ) phục (2 đ)

cộng Đội 1

Đội 2 Đội 3 Đội 4 Mời các tiết mục văn nghệ của từng tổ

Xin mời tiết mục của tổ 1:

Xin mời tiết mục của tổ 2:

Xin mời tiết mục của tổ 3:

Xin mời tiết mục của tổ 4:

- BGK chấm điểm của từng tiết mục

- Mời mổi tổ cử 2 đại diện tham gia cuộc thi “Du lịch trên quê

hương, đất nước” Bằng cách hát các bài hát có tên địa danh quê

hương đất nước

Xin mời 3 nhóm thảo luận nhanh với nhau Sau đó, mỗi 1 lần 1

người hát Tổ nào hát không được xem như thua cuộc.

3 LUYỆN TẬP/ THỰC HÀNH

Hoạt Động 3 : Trình bày 1 phút

- Người điều khiển chương trình nêu câu hỏi “bạn hãy kể các gương

vượt khó học tốt ở trong trường ta

- Yêu cầu trình bày ngắn gọn trong 1 phút

- Cho một vài bạn trình bày

4 VẬN DỤNG

- Giới thiệu một số tiết mục múa, hát đã chuẩn bị trước

- Giới thiệu một cá nhân kể câu chuyện về gương học tập đã phấn

đấu vượt khó khăn

5’

5’

V NHẬN XÉT: (3’)

- DCT đại diện cảm ơn các thầy cô giáo bộ môn, anh chị báo cáo viên, chúc sức khỏe và cam kết học tập tốt

- Tuyên bố kết thúc

- Dặn dò chuẩn bị hoạt động tuần tới: “Tôn Sư Trọng Đạo”

+ Tìm hiểu những đặc điểm và truyền thống của đội ngũ giáo viên của trường + Các tổ sưu tầm những bài hát về thầy cô giáo

+ Tổ chức lễ đăng kí thi đua học tốt, bông hoa điểm tốt dâng thầy cô

VI TƯ LIỆU

Phiếu đánh giá kết quả HĐ NGLL tháng 10 lớp 6/2 năm học 2014-2015

TT HỌ VÀ TÊN TÊN CÁ NHÂN XL TỔ XẾP LOẠI GVCN XẾP LOẠI GHI CHÚ

(Thời gian 90 phỳt)

NS: ngày 01 thỏng 11 năm 2014 Thực hiện ngày 13 thỏng 11 năm 2014

I YấU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh

1 Kiến thức

- Hieồu ủửụùc ủaởc ủieồm vaứ truyeàn thoỏng cuỷa ủoọi nguừ giaựo vieõn cuỷa trửụứng (soỏlửụùng, tuoồi ủụứi, tuoồi ngheà, thaứnh tớch…)

- Hieồu ủửụùc coõng lao va tỡnh caỷm cuỷa thaày coõ giaựo ủoỏi vụựi HS

- Hieồu theõm noọi dung yự nghúa caực baứi haựt veà thaày coõ giaựo vaứ nhaứ trửụứng

- Giúp học sinh nhận thức đợc ý nghĩa của tuần học tốt , tháng học tốt để lập thànhtích chào mừng ngày 20/11

2 Kĩ năng

- Reứn kyừ naờng trao ủoồi yự kieỏn vaứ caực kyừ naờng khaực trong hoùc taọp

- Reứn luyeọn kyừ naờng, phong caựch bieồu dieón vaờn ngheọ

3 Thái độ

- Giaựo duùc thaựi ủoọ, tỡnh caỷm yeõu meỏn, bieỏt ụn, vaõng lụứi thaày coõ

- Coự thaựi ủoọ toõn troùng, quyự meỏn, bieỏt ụn caực thaày coõ giaựo

- Tích cực hởng ứng lể đăng ký thi đua

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG:

- Kĩ năng nghe, phản hồi tớch cực về lời giới thiệu cỏc thầy, cụ giỏo

- Kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ về tỡnh cảm thầy trũ

- Cú kĩ năng tự tin khi giao ước thi đua “Hoa điểm tốt dõng thầy cụ”

- Cú kĩ năng trỡnh bày ý tưởng về cỏc tiờu chớ thi đua

- Cú kĩ năng đặt mục tiờu, lập kế hoạch thực hiện mục tiờu thi đua cú nhiều điểmtốt

- Bồi dỡng kĩ năng, phonh cách thể hiện các tiết mục văn nghệ

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Cể THỂ SỬ DỤNG:

- Biểu đạt sỏng tạo- Trỡnh bày 1 phỳt - Thảo luận - Suy nghĩ-cặp đụi-chia sẻ

5’

- Giới thiệu đại biểu:

+ Đến dự với lớp chúng ta có giáo viên chủ nhiệm và toàn thể cácbạn học sinh trong lớp

Mời bạn Huyền đại diện lên tặng hoa chúc mừng cơ giáo nhân ngày20/11

- Điều khiển cho lớp thể hiện 2 bài hát:

+ Giới thiệu một HS nữ hát đơn ca bài “Bụi phấn”

+ Cả lớp cùng hát bài “Khi tĩc thầy bạc trắng”

- Sau khi lớp thể hiện 2 bài hát, người điều khiển phỏng vấn nhanhmột số HS :

+ Nội dung bài “Bụi phấn” nĩi về điều gì?

+ Nội dung bài “ Khi tĩc thầy bạc trắng” nĩi về điều gì?

+ Cảm nghĩ của bạn khi nghe bài hát trên?

+ Những hình ảnh nào về người thầy trong 2 bài hát mà bạn ghi nhớnhất ? Vì sao?

- Người điều khiển cho 1 -2 HS ghi tĩm tắt các ý kiến lên bảng

- Người điều khiển cho 1 HS đọc to ý kiến của các bạn

- Người điều khiển kết luận để dẫn nhập vào hoạt động chính

2/KẾT NỐI

a Hoạt động 1 NGHE GIỚI THIỆU THẦY CƠ GIÁO TRƯỜNG EM

- Mời GVCN giới thiệu về đội ngũ giáo viên của trường

- Lần lượt giới thiệu:

+ Biên chế tổ chức của trường: cĩ 1 hiệu trưởng, một hiệu phĩ, cĩ …

tổ, cĩ … đảng viên, thành lập BCH Cơng Đồn, chi Đồn, tổ nữ cơng,

…+ Đặc điểm giáo viên của trường: cĩ nhiều người đã dạy hơn 30 nămtrong nghề, trường đa số là giáo viên trẻ cĩ nhiều năng nổ, …

+ Thành tích nổi bật:

+ Những thuận lợi và khĩ khăn:

- Cảm ơn GVCN đã giới thiệu cho lớp hiểu rõ về những nét cơ bảncủa thầy cơ giáo trong trường

- Phát biểu cảm xúc của mình khi được nghe giới thiệu về thầy cơgiáo trong trường

- Tĩm tắt ý kiến của lớp và hứa.:

+ Học tập nghiêm túc và cĩ kết quả tốt trong tất cả các mơn học

+ Giữ trật tự tốt trong tất cả các giờ học

+ Cùng chia sẽ niềm vui, nỗi buồn của các thầy cơ giáo

a Hoạt động 2 ĐĂNG KÝ THI ĐUA BƠNG HOA ĐIỂM TT, ĐIỂM 10 DÂNG THẦY CƠ:

- Nêu mục đích, yêu cầu, nội dung thi đua và cách đánh giá thi đua.

- Các tổ trao đổi và viết đăng ký thi đua tuần học tốt theo chủ đề “Hoa

5’

10’

10’

20’

+ Mỗi điểm 9, 10 là 1 bụng hoa+ Mỗi điểm 1, 2, 3, 4 bị trừ đi 1 bụng hoa.

- Kết thỳc mỗi tuần sẽ căn cứ vào số hoa điểm tốt của mỗi tổ để xếpthi đua tuần của cỏc tổ

* Chỉ tiờu: - 100% trong tuần đạt giờ khỏ, tốt ( 47 – 50 điểm)

- 100% học sinh chuẩn bị bài, học bài khi đến lớp

* Biện phỏp:- Ban cỏn sự theo dừi, nhắc nhở giỳp đỡ cỏc bạn yếu

- Tổ chức học nhúmNhất trớ  biểu quyết giơ tay

- Cỏc chỉ tiờu phấn đấu:

+ Chuẩn bị tốt bài học; Thực hiện tốt kỉ luật trong giờ học; Tớch cựctham gia vào giờ học trờn lớp; Trung thực trong học tập; Đạt kết quảhọc tốt

- Đọc bảng đăng ký thi đua của tổ

a Hoạt động 3 HÁT VỀ THẦY Cễ VÀ MÁI TRƯỜNG(Lồng nghộp vào

sau mỗi hoạt động)

 Lần lợt giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã đợc chuẩn bị

 Mời thầy, cô cùng giao lu văn nghệ

 Kết thúc bằng bài hát tập thể Bụng hồng tặng cụ

3/ LUYỆN TẬP/THỰC HÀNH

Đăng kớ thi đua “Thỏng học tốt, tuần học tốt”

- Lớp trưởng trỡnh bày ý nghĩa ngày nhà giỏo Việt Nam:

+ Thi đua tuần học tốt, thỏng học tốt

Sau đú nờu cỏc chỉ tiờu, biện phỏp cho cả lớp thảo luận để nhất trớhoặc khụng nhất trớ thỡ phải điều chỉnh chỉ tiờu nào? Biện phỏp nào?

- Phỏt biểu ý kiến, ghi nhận quyết tõm thi đua và động viờn cả lớpthực hiện tốt chương trỡnh hành động của lớp

- Người điều khiển mời GVCN cho ý kiến kết luận

4/VẬN DỤNG

- GV giao nhieọm vuù cho moói HS veà nhaứ, caờn cửự vaứo thi ủua cuỷa toồvaứ cuỷa lụựp, haừy xaõy dửùng chửụng trỡnh haứnh ủoọng, keỏ hoùach reứnluyeọn, phaỏn ủaỏu cuỷa caự nhaõn ủeồ thửùc hieọn muùc tieõu thi ủua cuỷa toồ,cuỷa lụựp

- HS hoứan thaứnh keỏ hoùach naứy trong moọt tuaàn vaứ giao cho lụựptrửụỷng quaỷn lớ theo doừi

- Văn nghệ: Giới thiệu cỏ nhõn, tổ lờn trỡnh bày tiết mục văn nghệ đóchuẩn bị sẵn theo chủ đề núi về cỏc thầy cụ giỏo

Nhật Trinh: Bụi PhấnQuyờn: Những bụng hoa những bài ca

15’

5’

5’

V NHẬN XẫT: (5’)

- Cán bộ lớp nhận xét chất lượng hoàn thành của các công việc đã được phân công

và ý thức, thái độ tham gia hoạt động của cá nhân và tổ

- Dặn dò chuẩn bị hoạt động tuần tới:

VI TƯ LIỆU:

1: Lịch sử ngày nhà giáo VN 20/11.

"Ngày nhà giáo Việt Nam (hay ngày lễ Hiến chương nhà giáo Việt Nam) là mộtngày kỷ niệm được tổ chức hằng năm vào ngày 20 tháng 11 tại Việt Nam Đây là ngày lễhội của ngành giáo dục và là ngày "tôn sư trọng đạo" nhằm mục đích tôn vinh nhữngngười hoạt động trong ngành này.Trong ngày này, các học sinh thường đến tặng hoa vàbiếu quà cho các thầy cô giáo Ngành giáo dục cũng thường nhân dịp này đánh giá lạihoạt động giáo dục và lập phương hướng nâng cao chất lượng giáo dục

Tháng 7 năm 1946, một tổ chức quốc tế các nhà giáo tiến bộ được thành lập ởParis đã lấy tên là Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo dục (tiếng Pháp: FédérationInternationale Syndicale des Enseignants - FISE)

Năm 1949, tại một hội nghị ở Warszawa (thủ đô của Ba Lan), Liên hiệp quốc tếcác công đoàn giáo dục đã ra bản "Hiến chương các nhà giáo" gồm 15 chương với nộidung chủ yếu là đấu tranh chống nền giáo dục tư sản, phong kiến, xây dựng nền giáo dụctrong đó bảo vệ những quyền lợi của nghề dạy học và nhà giáo, đề cao trách nhiệm và vịtrí của nghề dạy học và nhà giáo

Công đoàn giáo dục Việt Nam, là thành viên của FISE từ năm 1953, đã quyết định,trong cuộc họp của FISE từ 26 đến 30 tháng 8 năm 1957 tại Warszawa, lấy ngày 20tháng 11 năm 1958 là ngày "Quốc tế hiến chương các nhà giáo" Ngày này lần đầu tiênđược tổ chức trên toàn miền Bắc Việt Nam năm 1958 Những năm sau đó, ngày lễ nàyđược tổ chức ở các vùng ở miền Nam Việt Nam dưới sự kiểm soát của Cộng sản Hàngnăm vào dịp kỷ niệm 20 tháng 11 cơ quan tiểu ban giáo dục thường xuất bản, phát hànhmột số tập san đặc biệt để cổ vũ tinh thần đấu tranh của giáo giới trong vùng tạm chiếm,động viên tinh thần giáo viên kháng chiến

Khi Việt Nam thống nhất, ngày này đã trở thành ngày truyền thống của ngành giáodục Việt Nam Vào ngày 28 tháng 9 năm 1982, Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ)

đã ban hành quyết định số 167-HĐBT thiết lập ngày 20 tháng 11 hằng năm là ngày lễmang tên "Ngày nhà giáo Việt Nam" Nội dung quyết định số 167-HĐBT

Điều 1: Từ nay hàng năm sẽ lấy ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam

Điều 2: Để ngày 20-11 có ý nghĩa thiết thực hàng năm từ tháng 10 các cấp chínhquyền và toàn thể cần họp để xem xét tình hình công tác và hoạt động của đội ngũ giáoviên ở địa phương mình, kiểm điểm những việc đã làm và đề ra những việc cấp tiếp tụclàm nhằm động viên đội ngũ giáo viên phát huy truyền thống tốt đẹp của giáo giới ViệtNam, rèn luyện phẩm chất và năng lực, làm gương sáng cho học sinh noi theo Về phíagiáo viên, cần có những hoạt động phong phú nhằm nâng cao nhận thức về vinh dự vàtrách nhiệm của người giáo viên trong xã hội nước ta ngày nay, từ đó mà ra sức phấn đấulàm tốt nhiệm vụ cao cả của mình

Điều 3: Việc tổ chức ngày 20-11 hàng năm do Uỷ ban Nhân dân và Hội đồng cáccấp chủ trì, có sự phối hợp các ngành giáo dục và các đoàn thể nhân dân Các cấp cácngành cần phân công cán bộ lãnh đạo đi thăm hỏi giáo viên, tổ chức các cuộc gặp mặtthân mật với giáo viên, nhân dịp này có thể tổ chức khen thưởng các giáo viên có thànhtích Việc tổ chức này nhà giáo Việt Nam cần được tiến hành trọng thể và thiết thực,tránh hình thức phô trương gây phiền hà cho học sinh và cha mẹ học sinh

Điều 4: Trong ngày 20-11 các trường có thể sắp xếp lại việc học tập và giảng dạy

để giáo viên được nghỉ và tham gia các sinh hoạt của trường và địa phương.("Theo "Báchkhoa toàn thư mở Wikipedia" )

Phiếu đánh giá kết quả HĐ NGLL tháng 11 lớp 6/2 năm học 2014-2015

TT HỌ VÀ TÊN TÊN CÁ NHÂN XL TỔ XẾP LOẠI GVCN XẾP LOẠI GHI CHÚ

10 Trần Đỡnh Huy K K K

13 Nguyễn Hoàng Diệu

Hươn

I YấU CẦU GIÁO DỤC

1 Kiến thức

- ễõn taọp cuỷng coỏ, boồ sung vaứ mụỷ roọng kieỏn thửực ủaừ hoùc treõn lụựp

- Hiểu sự hi sinh xơng máu cho tự do, độc lập dân tộc đem lại hoà bình cho đất nớc

- Biết một số bài hát bài thơ ca ngợi quê hơng và anh vộ đội cụ Hồ

- Hiểu sự nghuy hiểm của HIV/AIDS

2 Kĩ năng