Giáo viên : Đây là một diễn biến tâm trạng được tác giả miêu tả rất chính xác tăng nçi buồn sâu thẳm, trạng thái thất vọng cña nhân vật.?. - Cảnh đời vẫn đẹp, cảnh đời vẫn bình yên, nhưn[r]
Trang 1Ngày soạn: 22 8 2010
Ngày dạy:T1: 26 8 2010
T2: 01 9 2010
Tuần 2
Văn bản
Tiết 5- 6
Đọc hiểu văn bản
A.Mục tiêu
I mức độ cần đạt
- Hiểu hoàn cảnh éo le và tình cảm, tâm trạng của các nhân vật trong truyện.
-Nhận ra cách kể chon của tác giả trong văn bản.
I Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1I Kiến thức:
- Tình
may vào hoàn bố mẹ li dị
- Đặc sắc nghệ thuật của vb
2 Kĩ năng:
- Đọc – hiểu vb truyện, dọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng nhân vật
- Kể và tóm tắt truyện
3 Thái độ:
Giỏo
B, Chuẩn bị
I.Giáo viên: Tìm hiểu $ liệu về tg, đài, đĩa CD có bài hát Lời ru chia đôi
+ Đọc VB, tóm tắt nội dung, xác định bố cục + Nghiên cứu các câu hỏi trong vở BTNV
C Các hoạt động dạy và học
QA 1: ổn định tổ chức lớp(1p)
QA 2: Kiểm tra bài cũ(5p)
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs
Câu hỏi: ? Trỡnh bày - em hỡnh () / 0 vai trũ, tỡnh 2 qua hai
4 5 “ 7/ tụi”, 69: () ; ra”
QA 3: Tổ chức dạy và học bài mới
Hoạt động 1: Tạo tâm thế
- Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý
- Phương pháp : Vấn đáp, Thuyết trình
- Kĩ thuật: kĩ thuật động não
- Thời gian : 3 phút
- Cho hs nghe bài hát Lời ru chia đôi
H? Nêu cảm xúc của em khi nghe bài hát này?
- Hs nghe
- Hs trình bày cảm nhận
Trang 2- Gv: Thật hp biết bao khi chúng ta sống yên vui
may rơi vào h/c bất hạnh…Các bạn ấy đã # $ qua ra
sao và vẻ đẹp tâm hồn toả sáng ntn? Nhà văn
Khánh Hoài sẽ cho chúng ta hiểu điều đó qua vb Cuộc
chia tay của những con búp bê
- Hs ghi bài
Hoạt động 2: Tri giác
- Mục tiêu : Nắm cách đọc vb, bố cục; kết hợp làm việc cá nhân và hợp tác qua kĩ thuật khăn trải bàn
- Kĩ thuật: Dạy học theo góc, Kĩ thuật khăn trải bàn…
- Thời gian dự kiến: 6 phút
I Hướng dẫn hs tìm hiểu
chung
- Em đề xuất cách đọc ?
- Gọi HS đọc
$
phõn @ rừ B) CD E ,
" F % tõm lớ nhõn -
qua cỏc H
2 Hdẫn tìm hiểu chú thích
? Em % gỡ J K
@ ?
? thớch L “Rỏo 8 “ễ
4 quan” …?
3.Hd tìm hiểu bố cục và PTBĐ
? Hóy túm tắt E # 4 *
- Gv nêu y/c
? Cho % 4 R D
B gỡ ? S( K D
% 4 ?
- Gv nêu y/c hoạt động:
? + @ (T CD theo ngụi
K J* U @ BV $ ngụi
CD này cú tỏc "# gỡ?
? W$ tờn @ 69 R chia
tay con bỳp bờ” T
cho em suy Y gỡ ?
I Tìm hiểu chung
- đề xuất cách đọc(1,2hs)
- Nhiều em đọc
- Nhận xét và sửa
- Hs nêu
- Hs giải thích
- P$ sinh > túm [H
- Hs trả lời sau khi hợp tác nhóm
+V VH \D @0 là chớnh) xen
- Hs thực hiện theo y/c
- Hs trả lời sau khi tổng hợp theo nhóm
Ngụi K J - "F R BR
xỳc, suy Y
I Đọc, chú thích 1.Đọc
2 Chú thích
a Xuất xứ
b Từ khó
3 Bố cục
- Kĩ thuật khăn trải bàn…
- Kĩ thuật mảnh ghép
Trang 3- ] con bỳp bờ- ^
' () T lờn V
bờ E ( hai anh em tỡnh E C % () $
suy YH
Hoạt động 3: Phân tích, cắt nghĩa
- Mục tiêu : Nắm giá trị nội dung ý nghĩa, giá trị nghệ thuật của vb
- Kĩ thuật: Kĩ thuật động não, kĩ thuật khăn trải bàn
- Thời gian dự kiến: phút
II Hd hs tìm hiểu vb
? H/c xảy ra các sự việc trong
truyện là hc nào?
? Hai anh em Thành và +
? Hóy tỡm, phõn tớch chi
% thể @ ` C:
hai anh em?
Gv: Hai đứa trẻ ngõy thơ, hồn
nhiờn vậy mà nỗi buồn, nỗi
đau đớn đố nặng trờn trỏi tim
non nớt của cỏc em Cỏc em,
khúc, buồn, tuyệt vọng.
- Y/c hs đ$ 45 “Sỏng
O% này.” W 4 nờu
R dung gỡ? ]- xột gỡ
mà tỏc miờu *
? U @ CD @ xen miờu
( - e # G gỡ?
GV: Cỏch CD @ ( -
khụng f làm : - ý g
" F 0` 2 anh em)
mà cũn làm cho cõu @ V
nhiờn, T> lý
? Qua
II Tìm hiểu vb
- Hs xác định h/c
- hs trả lời
- Hs xác định chi tiết
Em tụi, J giỏc run lờn j
Khúc Tụi
E
- P$ sinh $ và - xột
H9 thiờn nhiờn /> ( H 9 sinh R ràng, vui
( Hlm 9 R E k bỡnh yờn, k trụi theo dũng
) gian
Hs trả lời: Thể hiện mõu trỏi
trờu, J () hai anh em
- Hs B) (2,3 ý C %H )
II Tìm hiểu vb
1 H/c: bố mẹ Thành và Thuỷ li hôn
2 Nỗi đau khi hai anh
em Thành, Thuỷ phải chia tay
- ]` > xa cỏch,
> chia lỡa
- ]` cú / thỡ khụng cú
% [ tỡnh của
/H
- ]` g J $H
- ]` C:
K ' tội trong R chia tay
Trang 4@ - CD @
tỏc *
- Gv tớch T>5 \D @ xen
? Theo dừi
cho % khi > xa nhau thỡ
Thành và + cũn > %
` gỡ ?
? Suy
J 2 anh em?
Hết tiết 1
………
Gv chuyDn tiết 2: Trong C:
R cựng "() (
tỡnh 2 anh em càng
sõu [ hơn…
? Hóy tỡm, phõn tớch chi
% D @ tỡnh 2 anh
em?
? Chi % nào làm em xỳc R
J* Vỡ sao?
? Thành và + cú chung
>p J gỡ?
? q) núi và hành R
+ chia hai con bỳp bờ ra?
Hai bờn cú gỡ mõu k*
?
em D thờm gỡ em
+*
? Theo em cú cỏch nào
3 % (T ><, (T V @*
? Trong
R chia tay? Cuộc chia tay
nào làm em R J* Vì
sao?
GV: Cuộc chia nào cũng xút
- Hs đọc phân vai
- Hs tìm chi tiết .Khụng (T _> nhau, _>
.T Khụng
- P$ sinh nờu suy YH
………
- P$ sinh tỡm và phõn tớch, nêu cảm nhận
+ )A đây H+ mang kim ra…
.Thành giỳp em
t em
+ Khi > chia ^ H
- Thành () % cho em
- cho anh con @ Y
- Hs:
chia
- Hs trả lời
- Hs xác định chi tiết, nêu suy nghĩ của mình về Thuỷ
( 2- 3hs) Hai em cựng
E 0 _ /2H .Gia , #H
- HS bộc lộ
Cỏc R chia tay: 2 anh em,
cụ giỏo
………
3 T/c gắn bó của hai anh em Thành và Thuỷ
- Bộ + giàu lũng g tha, K hi sinh Hai anh em yờu (
nhau, tõm nhau, chia ' cho nhau
- GV cho
HS phõn vai
@ từ “ Gần
$)+…cản
h vật” (tr
24 – 25)
………
- Sử dụng phiếu bài tập 3 –
Vở BTNV
Trang 5xa, thực chất, cuộc chia tay
của hai con bỳp bờ khụng xảy
ra- nú tạo tỡnh huống bất ngờ
hấp dẫn, phự hợp tõm lý trẻ
thơ
? + sao khi "[ tay em ra C
()H Tõm Thành B
kinh khi thấy 6$ ()
k B bỡnh () [ k
vàng ( trựm lờn -8*
Giỏo viờn : Đõy là một diễn
biến tõm trạng được tỏc giả
miờu tả rất chớnh xỏc tăng nỗi
buồn sõu thẳm, trạng thỏi
thất vọng của nhõn vật.
-
k bỡnh yờn, ( -
hai anh em
Hoạt động 4: Đánh giá, khái quát
- Mục tiêu : Khái quát giá trị nội dung ý nghĩa, giá trị nghệ thuật của vb
- Kĩ thuật: kĩ thuật mảnh ghép
- Thời gian dự kiến: 5 phút
III Hướng dẫn hs khái quát
hoá kiến thức
? Nột _ [ trong @ -
CD @ tỏc là gỡ?
? +L cõu @ xút,
R trờn, (; E w
gỡ?
- Gv chỉ định hs đọc Ghi nhớ (
Sgk)
III K quát kiến thức
- Làm việc nhóm theo kĩ thuật mảnh ghép:
Nhóm 1,3: Câu1
Nhóm 2,4: câu 2
- Hợp tác để thống nhất theo nhóm mới
+ Nghệ thuật:
- linh H
- Ngụi nhân vật
. + Nội dung ý nghĩa Vai trũ to
J mà tỏc E [
w H Hóy 3 . ' em!
- Hs đọc ghi nhớ
III Ghi nhớ
1 Nghệ thuật
- Xd tình huống tâm lí nhân vật
- Lựa chọn ngôi kể thứ nhất…
nhân vật trẻ nhỏ
- Lời kể tự nhiên theo trình tự sự việc
2 Nội dung ý nghĩa
- Là câu chuyện của lại gợi cho các bậc cha
mẹ phải suy nghĩ Trẻ
em cần sống trong cần phải biết giữ gìn gđ
hp
Hoạt động 5: Luyện tập, áp dụng, vận dụng
Trang 6- Mục tiêu :
- Kĩ thuật:
- Thời gian dự kiến: 15 phút
- Gv giao việc cho các nhóm:
Đóng vai Thành và Thuỷ
dựng lại một đoạn truyện em
- Gv phỏng vấn hs đóng vai
- Gv kết luận
- Các nhóm chuẩn bị nhanh
- Các nhóm lên đóng vai
- Lớp thảo luận, nhận xét các vai diễn
Bước4: Hướng dẫn tự học ở nhà
- Thời gian: 5 phút
- Kĩ thuật: Kĩ thuật góc
1 Học thuộc nội dung bài học, hoàn thiện các bài tập
2 Đặt nhân vật Thuỷ vào ngôi thứ nhất để kể tóm tắt lại câu chuyện
3 p tầm những câu chuyện, bài hát cùng chủ đề với tác phẩm
4 Chuẩn bị tiết Bố cục trong vb
- Đọc kĩ các ngữ liệu
- Nghiên cứu các câu hỏi phân tích ngữ liệu
*************************************
... TrongR chia tay? Cuộc chia tay
nào làm em R J* Vì
sao?
GV: Cuộc chia xút
- Hs đọc phân vai
- Hs tìm chi tiết .Khụng (T _>... chia ^ H
- Thành () % cho em
- cho anh @ Y
- Hs:
chia
- Hs trả lời
- Hs xác định chi tiết, nêu suy nghĩ Thuỷ
( 2- 3hs) Hai em cựng... class="text_page_counter">Trang 6< /span>
- Mục tiêu :
- Kĩ thuật:
- Thời gian dự kiến: 15 phút
- Gv giao việc cho nhóm:
Đóng