-Rèn kĩ năng tìm số chưa biết trong tỉ lệ thức, trong dãy tỉ số bằng nhau, giải toán về tỉ số, chia tỉ lệ, thực hiện phép tính trong R, tìm GTNN của biểu thức có chứa daáu GTTÑ... II- CH[r]
Trang 1Ngày soạn: Ngày dạy:
Tuần 11 _ Tiết 21
* * * * *
I- MỤC TIÊU:
- Ôân tập các tính chất của tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau, khái niệm số vô tỉ, số thực, căn bậc hai
-Rèn kĩ năng tìm số chưa biết trong tỉ lệ thức, trong dãy tỉ số bằng nhau, giải toán về tỉ số, chia tỉ lệ, thực hiện phép tính trong R, tìm GTNN của biểu thức có chứa dấu GTTĐ
II- CHUẨN BỊ:
-GV: Bảng phụ, ghi sẵn ĐN, tính chất cơ bản của TLT, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, bài tập
-HS: Làm 5 câu hỏi ôn tập (6-10), máy tính bỏ túi, bảng phụ
III-PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Phương pháp luyện tập và thực hành
- Phương pháp vấn đáp
IV- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ND GHI BẢNG
* Hoạt động 1: Kiểm tra (7ph)
- Nêu công thức nhân, chia 2 luỹ thừa
cùng cơ số
- Tính Q = 2 1,008 :4
-GV nhận xét, ghi điểm
-HS nêu công thức
Q = 29
125
-HS nhận xét
* Hoạt động 2: Ôân tập về tỉ lệ thức.Dãy tỉ số bằng nhau (10ph)
-Thế nào là tỉ số của 2
số HT a và b(b 0)?
-Tỉ lệ thức là gì?
-Tính chất cơ bản của
TLT?
-Tỉ số của 2 số HT a và b (b
0) là thương của phép chia a cho b
-Tự cho vd
-Hai tỉ số bằng nhau lập thành 1 TLT
-Tính chất cơ bản của TLT
=> ad = bc
b d
Trang 2-Viết công thức thể hiện
t/c của dãy tỉ số bằng
nhau
-Cho HS giải bài 133
-Cho HS giải bài 81
Trong TLT tích các ngoại tỉ bằng tích các trung tỉ
a) KQ:
x = 5,564 b) x = 48
625
-Hs làm bài 81:
2 3 10 15
a b a b
5 4 15 12
b c b c
=>
49 7
10 15 12 10 15 12 7
a b c a b c
=> a = 10.(-7) = -70
b = 15.(-7) = -105
c = 12.(-7) = -84
Tìm x trong các TLT: a) x : (-2,14) = (-3,12).1,2 b) 22 : x = : (-0,06)
3
1 2 2
* Bài 81:
Tìm các số a, b, c biết rằng:
và ab+c =
-;
2 3 5 4
49
* Hoạt động 3: Ôân tập về căn bậc hai, số vô tỉ, số thực (7ph)
+ ĐN căn bậc hai của 1 số
không âm a? Thế nào là số
vô tỉ? Cho vd
+ Số HT viết được dưới
dạng số TP ntn? Cho vd
+ Số thực là gì?
+ Số TN, số HT, số VT đều
là số thực.Tập hợp số thực
mới lấp đầy trục số, được
gọi là trục số thực,
-HS nêu đn
a) 0,1 – 0,5 = -0,4 b) 0,5.10 = 5 – 0,5 = 4,51
2
+ Số vô tỉ là số viết được dưới dạng số TPVH không tuần hoàn
+….Số TPHH hoặc VHTH
+Số HT, số VT được gọi chung là số thực
* Bài 105:
Tính giá trị của các biểu thức:
a) 0,01 0, 25
b) 0,5 100 1
4
* Hoạt động 4: Luyện tập (20ph)
-Hướng dẫn HS làm bài 1 -Làm bài 1:
A = 5,196 2, 43 7,626
9,718 9,718
* Bài 1:
Tính giá trị (chính xác đến
2 chữ số TP)
Trang 3-HDHS giại baøi 110.
-Cho HS giại baøi 102
-Höôùng daên HS phađn tích
-Cho HS hoát ñoông nhoùm
baøi 103
-GV choât lái
*BT phaùt trieơn tö duy
0,7847 0,78
B = 2,902.5,829 16,9157 16,92
-Laøm baøi 110:
Soâ tieăn laõi haøng thaùng:
(20624000 – 2000000): 6
= 10400ñ Laõi suaât haøng thaùng:
% = 0,52%
10400.100 2000000
-Laøm baøi 102:
b d c d
Töø
Hay: a b c d
-Caùc nhoùm hoát ñoông trong 5ph
-Ñái dieôn caùc nhoùm trình baøy baøi laøm
KQ: x = 4800000
y = 8000000 -Caùc nhoùm khaùc NX
Giại
A = |x – 2001| + |x – 1|
= |x – 2001| + |1 – x|
=> A ≥ |x – 2001 + 1 – x|
A ≥ | -2000|
=> A = 2000
A = 27 2, 43
8,6.1,13
B = ( 5 2).(6,4 – 4,7)
3
Baøi 102:
Töø TLT: a c (a,b,c,d ≠
b d
0;
a ≠ ±b ; c ≠± d) Haõy suy ra caùc TLT sau: a) a b c d
b) a b c d
c) a b c d
d) a b c d
e) a c
a bc d
f) a c
a b c d
* Baøi 103:
Theo hôïp ñoăng 2 toơ sạn xuaât chia laõi vôùi nhau theo
tư leô 3; 5 Hoûi moêi toơ ñöôïc chia bao nhieđu neẫu toơng soâ laõi laø 12800000ñ
Bieât |x| + |y| |x+y|,
daâu “=” xạy ra x,
y ≥ 0 Tìm GTNN cụa bieơu thöùc:
A = |x – 2001| + |x – 1|
Trang 4Vậy GTNN của A là 2000
(x – 2001) và (1 – x) cùng dấu
1 ≤ x ≤ 2001
* Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (1ph)
- Ôân tập các câu lí thuyết và các dạng BT đã làm để tiết sau KT 1 tiết
- Nội dung KT gồm câu hỏi lí thuyết, áp dụng các dạng BT
* * * RÚT KINH NGHIỆM:
-