Giáo án Lớp 3 - Tuần 16 - Trường Tiểu học Khánh Thới

Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện - Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý lắng nghe câu chuyện và - Các nhóm chú ý đọc câu hỏi, thảo luận trả lời 3 câu [r]

Trang 1

Phòng GD & ĐT Thới Bình

Trường tiểu học Khánh Thới

BÁO GIẢNG TUẦN 16

Từ ngày 05 đến ngày 09 Tháng 12 năm 2011

1 Tập đđọc 35 - 40 Đôi bạn

2 Tập đđọc kc 35 - 40 Đôi bạn

4 Anh văn 30 - 35

Thứ 2

05/12

2 Chính tả 35 - 40 Đôi bạn

3 Toán 35 - 40 Làm quen vối biểu thức

Thứ 3

06/12

5 Đạo đức 30 -3 5

1 Tập đọc 35 - 40 Về quê ngoại

2 LTVC 35 - 40 Từ ngữ về thành thị ,nông thôn , dấu phẩy

3 Toán 35 - 40 Tính giá trị của biểu thức

4 Tập viết 35 - 40 Ôn chữ hoa M

Thứ 4

07/12

1 Tập làm văn 35-40 Nói về thành thị nông thôn

2 Toán 35 - 40 Tính giá trị của biểu thức ( tt)

Thứ 5

08/12

1 Toán 35 - 40 Luyenj tập

2 Mĩ thuật 35 - 40

3 Chính tả 35-40 Về quê ngoại

4 Anh văn 35 - 40

Thứ 6

09/12

5 Sinh hoạt 35-40

Ngày 02 tháng 12 ăm 2011

Hoàng Thị Phượng

Trang 2

TUÇN 16

Thø hai ngµy 05th¸ng 12 n¨m 2011

Tập đọc - Kể chuyện

ĐƠI BẠN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

A - Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngưịi dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nơng thơn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ , khĩ khăn (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )

- KNS Tự nhận thức bản thân Xác nhận giá trị Lắng nghe tích cực

B - Kể chuyện

- Dựa vào gợi ý kể lại được tồn bộ câu chuyện

* HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- yêu cầu 2 hs đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc nhà rơng ở tây nguyên

- nhận xét và cho điểm hs

2 Dạy - học bài mới:

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu tồn bài một lượt, chú ý:

+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng

+ Giọng chú bé : kêu cứu thất thanh

+ Giọng bố Thành : trầm lắng, xúc động

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khĩ, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khĩ

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài, theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi

ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 và hỏi :

+ Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp nào

?

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối nhau đọc 1 câu

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng các câu khĩ :

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhĩm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhĩm

- 2 nhĩm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Đọc thầm và trả lời : +Thành và Mến kết bạn với nhau từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố sơ tán về quê Mến ở nơng

Trang 3

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

+ Mến thấy thị xã cĩ gì lạ ?

+Vậy ở cơng viên, Mến đã cĩ hành động gì

đáng khen ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến cĩ đức

tính gì đáng quý ?

+ Hãy đọc câu nĩi của người bố và cho biết em

hiểu như thế nào về câu nĩi của bố ?

* HDHS rút nội dung chính

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đĩ

yêu cầu HS chọn đọc lại một đoạn trong bài

- Nhận xét và cho điểm HS

Kể chuyện

* Hoạt động 4: Kể mẫu

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1

- Gọi HS kể mẫu đoạn 1

- Nhận xét phần kể chuyện của HS

- YC HS Kể trong nhĩm

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Kể

trước lớp

- Gọi HS kể lại tồn bộ câu chuyện

- Nhận xét và cho điểm HS

Củng cố

-Gọi hs nêu lai nội dung chính

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học,

- Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ, thị xã cĩ nhiều phố, phố nào nhà ngĩi

- Khi chơi ở cơng viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn cịn rất khéo léo trong khi cứu người

- Câu nĩi của người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khĩ khăn gian khổ với người khác, khi cứu người họ khơng hề ngần ngại

- HS thảo luận và trả lời

- Tự luyện đọc, sau đĩ 3 đến 4 HS đọc một đoạn trước lớp, cả lớp theo dõi

- Nhận xét

1 HS đọc yêu cầu, 1HS khác đọc lại gợi ý

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét :

- Kể chuyện theo cặp

- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS khá, giỏi xung phong kể

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG.

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

-Biết làm tính và giải tốn cĩ hai phép tính

- Rèn KN ø tính và giải tốn cho HS Làm được bài tập: 1, 2, 3, 4(cột 1,2,4)

- GD HS chăm học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY:

- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 75

- GV nhận xét, cho điểm HS.2 HS lên bảng làm bài tập về nhà

2 Bài mới

Trang 4

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

Bài 1:

- yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết

trong phép nhân khi biết các thành phần cịn lại

- Yêu cầu HS tự làm bài vào

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách chia

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Chữa bài và cho điểm HS.

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

Bài 4: ( cột 1,2,4 )

- Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên trong bảng

- Yêu cầu HS làm bài thi đua theo nhóm

C Củng cố - dặn dị

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- 2 HS lên bảng thi làm, lớp làm vào phiếu Đổi phiếu kiểm tra chéo rồi báo KQ

- 4 HS lần lược lên bảng làm,lớp làm bài vào bảng con

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào

vở bài tập

- HS đọc bài

- Các nhóm làm bài rồi lên dán KQ để trình bày

Thêm 4 đơn vị 12 16 60

Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2011

Tự nhiên xã hội :

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI.

- Kể tên 1 số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu được ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại

* HS khá-giỏi: Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại

KNS Tìm kiếm và xử lí thơng tin Tổng hợp các thơng tin

II ĐDDH:

- Các hình / 60, 61/ SGK

- Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hoá

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

I KTBC:

1 Nêu 1số hoạt động nông nghiệp ở địa phương các em đang ở?

2.Các hoạt động nông nghiệp đó mang lại lợi ích gì?

- GV nx, ghi điểm

II BÀI MỚI:

Trang 5

1 Giới thiệu:

2 Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.

Bước 1: Thảo luận nhóm 2

- GV y/c từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt

động công nghiệp nơi các em đang sống

Bước 2:

- Gọi 1 số cặp HS lên trình bày phần thảo luận

của mình

- Giới thiệu thêm: Các hoạt động như khai thác

quặng, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,

đều gọi là hoạt động công nghiệp

3 Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm.4

.Bước 1: Từng cá nhân quan sát hình trong SGK

Bước 2: Từng HS nêu tên 1 hoạt động đã quan

sát được

Bước 3: Gọi 1 số em nêu ích lợi của các hoạt

động công nghiệp

- GV giới thiệu và phân tích về các hoạt động và

sản phẩm của nó:

=> KL: Các hoạt động như khai thác than, dầu

khí, dệt, …gọi là hoạt động công nghiệp

4 Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

b Cách tiến hành:

Bước 1: Chia nhóm, thảo luận theo y/c SGK/61

GV gợi ý:

- Các hoạt động như trong H 4, 5 là hoạt động gì?

- Hoạt động đó em nhìn thấy ở đâu?

- Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng nơi em

ở ?

Bước 2: Y/c 1 số nhóm trình bày kết qủa thảo

luận

KL: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt

động thương mại

5 Hoạt động 4: Chơi trò chơi bán hàng.

: - GV đặt tình huống cho các nhóm đóng vai một

số người bán hàng, 1 số người mua hàng

- Y/c 1 số nhóm lên đóng vai

- Nhận xét, tổng kết trò chơi

Củng cố THMT

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

- Trong sản xuất công nghiệp nếu không thực hiện

đúng quy trình sx thì sẽ gây ra hậu quả gì?

- HS trả lời

- Hs nhận xét, bổ sung

-2 HS ngồi gần nhau kể cho nhau nghe

- Đại diện 1 số cặp lên trình bày

- Lớp nx, bổ sung

-HS nghe

Cá nhân quan sát

- HS nêu cá nhân

- 1 số em nêu ích lợi

- HS nghe

- 1 số HS nhắc lại

- Các nhóm 4 thảo luận

- 1 số nhóm trình bày, các nhóm # nghe,

nx, bổ sung

- Nhiều HS nhắc lại kết luận SGK

- HS nghe

- 1 số nhóm lên chơi đóng vai bán hàng

- Lớp theo dõi,

Trang 6

chÝnh t¶ - ĐƠI BẠN.

Phân biệt tr/ch, dấu hỏi/dấu ngã

- Chép và trình bày đúng bài CT

- Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học:

- 3 băng giấy viết sẵn bài tập 2a

III.Các hoạt động dạy học:

1.KTBài cũ

-Gọi 3 hs làm bài

+Điền vào chỗ trống: ưi hay ươi?

-khung cửi ; cưỡi ngựa; sưởi ấm, mát rượi; gửi thư ; tưới cây

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

a/Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học: Ghi đề bài

.b/Hd hs nghe- viết chính tả

a.Hd hs chuẩn bị

-Gv đọc đoạn chính tả

-Gọi 2 hs đọc lại

-Hd hs nhận xét chính tả,

+Đoạn viết cĩ mấy câu?

-Lưu ý hs: “ Bố bảo” là 1 câu

+Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

+Lời của bố viết như thế nào?

-Yêu cầu hs đọc thầm tìm từ ngữ dễ mắc lỗi: xảy ra,

sẵn lịng, sẻ nhà sẻ cửa, cứu người, ngần ngại

- Cho hs viết rừ khó

b.Gv đọc bài cho hs viết

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự đổi vở chữa bài

- Chấm từ bài, nhận xét cụ thể về nội dung,

3.Hd hs làm bài tập chính tả

a.Bài tập 2a (lựa chọn):

-Gọi 1,2 hs đọc yêu cầu của bà

-Yêu cầu hs tự làm bài: các em chỉ viết từ chứa tiếng

cần điền

-Gv dán 3 băng giấy lên bảng, mời 3 hs lên bảng thi

làm bài nhanh, sau đĩ, hs đọc kết quả

-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Giải nghĩa từ: “ Chầu hẫu”: ngồi chực sẵn bên cạnh

để chờ nghe bà kể chuyện

-Mời 5-7 hs đọc lại kết quả đúng

4 Củng cố-dặn dị

Chuẩn bị bài sau

Nhận xết tiết học

-2 hs đọc lại đề bài

-Hs chú ý lắng nghe

-2 hs đọc, lớp theo dõi SGK -6 câu

-Chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng của người

-Viết sau dấu hai chấm, xuống dịng, lùi vào 1 ơ, gạch đầu dịng

-Hs tự tìm từ khĩ

- HS viết vào bảng con

-Hs viết bài vào vở

-Tự đổi vở chữa bài theo cặp

-2 hs đọc yêu cầu

-Tự làm bài

-3 hs lên bảng, đọc kết quả

-Nhận xét bài làm của bạn

-Hs chú ý lắng nghe

-Một số hs đọc kết quả

Trang 7

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức - Tính giá trị của các biểu thức đơn giản

- Rèn KN ø tính và giải tốn cho HS Làm được bài tập: 1, 2

- GD HS tính toán cẩn thận, chính xác

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập

- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 76

- 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài : ghi đề.

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Giới thiệu về biểu thức:

- Viết lên bảng 126 + 51 và yêu cầu HS đọc:

- GV giới thiệu biểu thức

- Viết tiếp lên bảng: 62 - 11 và giới thiệu

- Làm tương tự với các biểu thức cịn lại

- GV kết luận

* Giới thiệu về giá trị của biểu thức:

- Yêu cầu HS tính 126 + 51

- Giới thiệu: Vì 126+51 = 177 nên 177 dược gọi là giá trị

của biểu thức

- Yêu cầu HS tính 125 + 10 - 4

- GV giới thiệu kết quả của biểu thức trên

c Luyện tập- thực hành

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- GV viết lên bảng 284 + 10 và yêu cầu HS đọc biểu

thức, sau đĩ tính giá trị của biểu thức

- Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu, sau đĩ yêu cầu

các em làm bài

Bài 2:

- Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức, sau đĩ tìm số chỉ

giá trị của biểu thức đĩ và nối với biểu thức

- Cho hs làm theo nhóm rồi lên thi đua

C, Củng cố

Về nhà luyện thêm về tìm giá trị của biểu thức

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc

- HS nhắc lại

- HS trả lời: 126 + 51 = 177

- HS trả lời: 125 + 10 - 4 = 131

- 1 HS đọc

- HS đọc biểu thức

- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập

- HS tự làm bài

- Các nhóm làm bài theo hình thức tiếp sức

THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ E

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E.

Trang 8

- Kẻ, cắt, dán được chữ E các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

- HS yªu thÝch c¾t, d¸n ch÷.

* Học sinh khéo tay : Kẻ, cắt, dán được chữ E các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

II ĐỒ DÙNG

- Mauã chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E được cắt để rời chưa dán

-Tranh quy trình, giấy thủ côïng, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ:

 Giáo viên kiểm tra chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới:

Hoạt động 1.Hướng dẫn quan sát và nhận xét.

+ Giới thiệu chữ mẫu E (h.1) và hướng dẫn học

sinh quan sát để rút ra nhận xét

+ Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa

trên và nửa dưới của chữ trùng khít nhau

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

- Bước 1 Kẻ chữ E

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ công kẻ, cắt 1 hình chữ

nhật có chiều dài 5 ô, rộng 2,5 ô

+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình

chữ nhật Sau đó, kẻ chữ E theo các điểm đã

đánh dấu (h.2)

- Bước 2 Cắt chữ E

+ Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E (h.2) theo

đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài) mở ra được

chữ E như chữ mẫu (h.1)

- Bước 3 Dán chữ E

* Hoạt động 3: học sinh thực hành cắt, dán chữ

E

+ YCHS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ E

theo quy trình

+ Tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán

chữ

+ Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng

túng

- Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm

thực hành của học sinh

Củng cố:

+ Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập

và kĩ năng thực hành của học sinh

+ Học sinh quan sát và nêu nhận xét

+ Nét chữ rộng 1 ô

+ Nửa trên và nửa dưới của chữ E giống nhau

+ học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E

+ Học sinh thực hành

bước 1: kẻ chữ E

bước 2: cắt chữ E

bước 3: dán chữ E

+ Học sinh trưng bày sản phẩm

Trang 9

ĐẠO ĐỨC Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ (Tiết 1)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết cơng lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương đất nước

- Kính trọng biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng

* HS: Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức.

KNS Trình bầy suy nghĩ ,thể hiện cảm xúc Xác dịnh giá trị

 Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến đi bổ ích - Hà Trang”

 Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng,Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản)

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

2 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện

- Yêu cầu: Các nhĩm hãy chú ý lắng nghe câu chuyện và

thảo luận trả lời 3 câu hỏi sau: (GV treo bảng phụ

1- Ngày 27/7, HS lớp 3A đi đâu ? (cĩ ghi trước 3 câu

hỏi)

2- Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì?

3- Đối với các cơ chú thương binh, liệt sĩ cần cĩ thái độ

như thế nào?

- GV kể truyện - cĩ tranh minh hoạ cho truyện

Kết luận: GV tổng kết các ý kiến lại và kết luận:

Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương

máu vì Tổ quốc Vì vậy chúng ta cần biết ơn, kính trọng

các anh hùng thương binh liệt sĩ

Hoạt động 2: Thảo luận cặp đơi

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi và trả lời câu hỏi sau: +

Để tỏ lịng biết ơn, kính trọng đối với cơ chú thương

binh, liệt sĩ chúng ta phải làm gì?

- GV ghi ý kiến các nhĩm lên bảng (Khơng trùng lặp)

Kết luận: Về các việc HS cĩ thể làm để bày tỏ lịng

biết ơn các thương binh liệt sĩ

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu các nhĩm thảo luận và trả lời các câu hỏi

trong phiếu thảo luận

Phiếu thảo luận

Em hãy viết chữ Đ vào ơ  trước hành vi đúng , chữ S

váo ơ  trước hành vi sai

- GV lắng nghe các nhĩm trả lời và đưa ra kết luận:

a Đ; b S; c Đ; d S; e Đ

- Yêu cầu HS giải thích vì sao việc làm ở câu b và d lại

sai

Kết luận: Bằng những việc làm đơn giản, thường gặp,

hãy cố gắng thực hiện

- Các nhĩm chú ý đọc câu hỏi,

theo dõi câu chuyện

- HS các nhĩm thảo luận, trả lời

câu hỏi:

1- Đi thăm trại điều dưỡng

thương binh nặng

2- Để thăm sức khoẻ và nghe các

cơ chú kể chuyện

3- Cần biết ơn, kính trọng øcác anh hùng thương binh liệt sĩ-

- Đại diện từng nhĩm trả lời các

câu hỏi

- Các nhĩm khác bổ sung ý kiến

- 1 đến 2 HS nhắc lại kết luận

- Tiến hành thảo luận cặp đơi

- Đại diện mỗi nhĩm trả lời

- Các nhĩm thảo luận, trả lời vào

phiếu của nhĩm

- Đại diện của nhĩm làm việc

Trang 10

1- Kể 1 vài việc em đã làm hoặc trường em tổ chức để tỏ

lịng biết ơn

2- Sưu tầm bài hát ca ngợi

3- Tìm hiểu gương một số anh hùng liệt sĩ: Kim Đồng,

Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản (GV cĩ thể

phát tài liệu, yêu cầu HS đọc)

Củng cố

Về nhà xem trước sau

nhanh nhất trả lời

- Các nhĩm khác lắng nghe bổ

sung ý kiến, nhận xét

- Trả lời: vì hành động đĩ thể

hiện sự khơng kính trọng, lễ phép đối với thương binh, liệt sĩ

Thứ tư ngày 07 tháng 12 năm 2011

TẬP ĐỌC

VỀ QUÊ NGOẠI

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát Đọc trơi chảy được tồn bài thơ với giọng tha

thiết, tình cảm

- Hiểu ND: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nơng dân làm ra lúa gạo ( Trả lời được các CH trong SGK; thuộc 10 câu thơ đầu )

Tranh minh hoạ bài tập đọc (phĩng to, nếu cĩ thể)

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

1 Kiểm tra bài cũ :

- yêu cầu hs đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc đơi bạn

- nhận xét và cho điểm hs

2 Bài mới

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu tồn bài một lượt với giọng tha

thiết, tình cảm, chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ

gợi cảm : sen nở, mê, trăng, giĩ, ríu rít, rực

màu rơm phơi, êm đềm, chân đất, thật thà.

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

âm từ khĩ, dễ lẫn

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ

thơ trong bài, sau đĩ theo dõi và chỉnh sửa

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm

- Yêu cầu cả lớp đồng thanh đọc bài thơ

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Nhờ đâu

em biết điều đĩ ?

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 2 dịng thơ, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài

- Đọc từng đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng nhịp thơ :

- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhĩm 2 HS, lần lượt đọc đoạn trong nhĩm

- 2 nhĩm thi đọc tiếp nối

- Đọc bài đồng thanh

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	309,81 KB