Kỷ năng: HS cần tập luyện thành thạo các bài chứng minh tam giác đồng dạng và các bài toán liên quan đến tam giác đồng dạng theo cách suy luận hợp lí nhất, theo lôgíc toán học.. Làm một [r]
Trang 1Tiết 49 LUYỆN TẬP
Ngày
Ngày
A MỤC TIÊU.
1 Kiến thức:
HS
vuông , các
tìm ra các
2 Kỷ năng:
HS
toán liên quan
@1
Làm
3.Thái độ:
*Rèn cho
*Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Có tính linh và tính (B >'/
tính
B.PHƯƠNG PHÁP:
Nêu
C CHUẨN BỊ:
Giáo viên: $H êke, compa,
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I Ổn định:
II Kiểm tra bài cũ: 5’
Nêu các
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề
2 Triển khai bài:
1 Hoạt động 1: 30’
Hãy !M hình và ! GT/KL +, bài toán?
GV: ABC và HAC có quan gì ?Vì sao?
GV: ABC và HAB có quan gì ?Vì sao?
1 Bài tập 49 sgk/84
GT ABC, AH BC AB = 12.45
cm AC = 20.05 cm
KL a
b Tính : BC, AH, BH,CH
a Có ba
ABC ∽ HAC,
Lop8.net
Trang 2GV: HAC có
Vì sao?
=?
GV: Do ABC
có
HS:
BA
BC HA
AC
HB
AB
GV: E4 dãy 7 (G ta có HB = ? HA = ?
GV: HC = ?
2 Hoạt động 2: 20’
GV: Hãy
bài 50?
GV: ABC và A'B'C' có quan gì ?
GV: Do ABC và A'B'C'
có dãy
HS:
' ' ' ' '
BC C
A
AC B
A
AB
GV: E4 dãy 7 (G ta có AB = ?
Hãy trình bày bài làm?
ABC ∽ HAB,
HAC ∽ HAB
b Tính : BC, AH, BH,CH ?
Ta có : ABC vuông A nên theo
Ta có : BC2 = AC2 + AC2
AC
AB
cm
98 , 23 5 , 20 45 ,
=> BC 23.98 cm
Ta có ABC ∽HBA
=>
BA
BC HA
AC HB
AB
BC
AB
46 , 6 98 , 23
45 ,
2
BC
BA AC
64 , 10 98
, 23
45 , 12 5 , 20
HC = BC - HB = 23,98-6,46 =17,52 cm
2 Bài 50
Do cùng % (5- nên góc ABC = góc A’B’C’
 = ’ = 900
=>ABC ∽ A’B’C’
=> AB AC
A ' B ' A 'C '
=> AB A ' B '.AC 2,1.36, 9 24.07m
3 Củng cố: 5’
Nêu các
4 Hướng dẫn về nhà: 5’
HD Bài 51 HBA và HAC có quan gì ?
Tính HA = ?
BTVN: 51.
E BỔ SUNG:
Lop8.net