Nhận xét hoạt động tuần 16 -Ban cán sự báo cáo tình hình học tập của lớp trong tuần qua - Giáo viên nhận xét chung: + Duy trì tốt sĩ số lớp + Các bạn đi học đều, đầy đủ và đúng giờ.. + C[r]
Trang 11
Tuần : 17 Thứ hai, ngày 5 tháng 12 năm 2011
Toán.
I.MỤC TIÊU:
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này
II.ĐDDH:
- GV: SGK
- HS: SGK, phấn, b
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/Bài cũ: Luyện tập
-Nêu qui tắc 3?
2/Dạy bài mới:
a/GTB: nêu mt tiết học.
+Nếu trong biểu thức có các phép +, -, x, : thì ta thực hiện phép tính nhân chia trước, rồi thực hiện các phép tính cộng trừ sau
b/Hd hs tính giá trị biểu thức:
-Gv Khi tính giá trị biểu thức là thường thực hiện
nhiều phép tính Như vậy cần phải có quy tắc chung
về thứ tự thưc hiện
-Gv viết bảng: (30+5):5 và 3x(20-10) Cho hs lên
thực hiện, cả lớp làm nháp rồi chữa bài
(30 + 5) : 5 3 x (20 – 10)
= 35 : 5 = 3 x 10
= 7 = 30
-Vài hs nêu cách làm và rút ra qui tắc
-Cả lớp đồng thanh
c/ Thực hành:
-Bài 1: cho hs nêu lại quy tắc 4.
-Làm bảng con
a/25 – (20 – 10) b/125 + (13 + 7)
= 25 - 10 = 125 + 20
= 15 = 145
80 – (30 + 25) 416 – (25 –11)
= 80 - 55 = 416 - 14
= 25 = 102
-Bài 2: 4 Hs làm bảng lớp rồi nêu cách làm. a/(65 + 15) x 2 b/(74 – 14) : 2
= 80 x 2 = 60 : 2
= 160 = 30
48 : (6 : 3) 81 : (3 x 3)
= 48 : 2 = 81 : 9
= 24 = 9
-Bài 3: cho hs đọc yc, gv tt, gợi ý cả lớp làm vào
vở 2 hs thi đua, cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc
Cách 1:
Số sách trong mỗi tủ:
240 : 2 = 120 (quyển) Số sách trong mỗi ngăn:
120 : 4 = 30 (quyển) ĐS
Cách 2:
Số ngăn có trong 2 tủ:
Trang 24 + 4 = 8 (ngăn) Số sách trong mỗi ngăn:
240 : 8 = 30 (quyển) ĐS
3/Củng cố-dặn dò:
-GV cho hs nêu lại quy tắc 4
-Bài sau: Luyện tập
Tập đọc – Kể chuyện.
MỒ CÔI XỬ KIỆN.
I.MĐYC:
A.Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu nội dung: ca ngợi sự thông minh của Mồi Côi (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* Kĩ năng sống : - Tư duy sáng tạo - Ra quyết định : giải quyết vấn đề - Lắng nghe tích cực
B.Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
II.ĐDDH:
- GV: tranh minh họa trong sgk
- HS: đọc bài trước ở nhà
III.CHĐD – H:
Tập đọc
A.Bài cũ: Về quê ngoại
B.Dạy bài mới:
+3 hs đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi trong bài
1/GTB:
2/Luyện đọc:
a/GV đọc toàn bài
b/Hd hs luyện đọc:
-Hd hs luyện đọc câu khó, dài, giải nghĩa từ
+mồ côi (là người mất cha or mẹ, or cả cha lẫn mẹ
khi còn bé)
+Bác lái xe tải phải bồi thường 2 triệu đồng cho
người chủ xe bị bác đâm phải
-Đọc từng câu, phát âm
-Đọc từng đoạn trước lớp
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Các nhóm thi đọc
-Cả lớp ĐT cả bài
c/THB:
+Câu chuyện có những nhân vật nào?
+Câu 1?
-GV: vụ án thật khó phân xử, phải xử cho công
bằng bảo vệ bác nông dân bị oan, làm cho chủ quán
bẻ mặt mà vẫn tâm phục, khẩu phục
Ý 1: Chủ quán kiện bác nông dân.
-Đọc thầm Đ1 +… chủ quán, bác nông dân, MC
+… bác này … mà ko trả tiền
+Câu 2?
+Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của thức
ăn trong quán, MC phán thế nào?
+Lúc đó thái độ của bác nông dân ra sao?
-Đọc thầm Đ2 +Tôi chỉ vào quán ngồi chờ để ăn cơm nắm Tôi ko mua gì cả
+… Thế bác phải bồi thường Bác hãy đưa
20 đồng đây tôi phân xử
Trang 33
Ý 2: MC nói bác nông dân phải bồi thường.
+… giãy nảy ko muốn đưa tiền
+Câu 3?
+MC nói gì để kết thúc phiên toà?
+Câu 4?
Ý 3: Cách ứng xử tài tình của MC.
-Đọc thầm đ2, 3 +… vì xóc như thế mới đủ 20 đồng
+… Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền:” 1 bên hít mùi thịt, 1 bên nghe tiếng bạc” thế là công bằng
+Vị quan toà thông minh/ Phiên xử thú vị/ Ăn hơi trả tiếng…
-Gv ghi nd lên bảng: Ca ngợi chàng MC thông
minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện -Cả lớp ĐT.
4/Luyện đọc lại:
-Đọc diễn cảm đ3 hd hs đọc -Hs thi đọc đ3 theo phân vai
-1 hs đọc cả bài
-Cả lớp bình chọn bạn đọc hay
Kể chuyện.
1/Nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ
kể được toàn bộ câu chuyện: MCXK
2/Hd hs kc:
-Cho 1 hs kể mẫu đoạn 1
-1 hs kể mẫu đ1
-Từng cặp hs dựa vào tranh tập kể với nhau
-3 hs nối tiếp nhau kể 3 đoạn
-1 kể toàn bộ câu chuyện
-Gv nhận xét nhắc cả lớp chú ý kể ngắn gọn,
sáng tạo
-Hs q/s 4 tranh minh hoạ
VD: Một hôm, có 1 ông chủ quán béo tốt giận dữ đưa 1 bác nông dân đến gặp Mồ Côi, kiện bác đã hít mùi thơm thức ăn trong quán mà không trả tiền Bác nông dân dường như bị oan, vẻ mặt vô cùng uất ức
Tranh 2: Mồ Côi nói bác nông dân phải bồi
thường 20 đồng vì đã hít hương thơm thức ăn trong quán Bác nông dân giãy nảy lên
Tranh 3: Bác nông dân xóc bạc cho chủ quán
nghe Chủ quán lắng nghe, vẻ vô cùng ngạc nhiên
Tranh 4: Trước cách phán xử tài tình của Mồ
Côi, chủ quán bẻ mặt bỏ đi, bác nông dân mừng rỡ cảm ơn Mồ Côi và nhận lại bạc
*Củng cố – dặn dò:
-Cho hs nhắc lại nd câu chuyện?
-Nhận xét tiết học Về tập kể chuyện và kể
cho người thân nghe
+Ca ngợi chàng MC thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện
Đạo đức.
I.MỤC TIÊU: Như tiết 1
II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- GV: KHBH, VBT
- HS: VBT
Trang 4III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/Khởi động:
2/GTB: nêu mt tiết học -Cả lớp hát
a/HĐ1: Xem tranh và kể về những người anh hùng.
-MT: Giúp hs hiểu rõ hơn về những gương chiến đấu hi
sinh của các anh hùng, liệt sĩ thiếu niên
-CTH:
B1: Gv chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo các
bức tranh ở VBT
+Người trong ảnh là ai?
+Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người anh
hùng, liệt sĩ đó?
+Hãy hát or đọc bài thơ nói về liệt sĩ đó
B2: Các nhóm thảo luận theo gợi ý.
B3: Đại diện nhóm b/c Cả lớp nhận xét.
B4: Gv KL tóm tắt lại gương chđ, hi sinh của các anh
hùng liệt sĩ đó
+Lý Tự Trọng +Võ Thị Sáu +Nông Văn Dền (Kim Đồng) +Trần Quốc Toản (1267-1285)
b/HĐ2: B/c kq điều tra tìm hiểu về hoạt động đền ơn
đáp nghĩa đ/v TB, gđ LS ở địa phương
-MT: Giúp hs hiểu rõ về hoạt động đền ơn đáp nghĩa đ/v
TB, gđ LS ở địa phương; có ý thức tham gia or ủng hộ
của hđ đó
-CTH:
B1: Các nhóm trình bày kq điều tra Cả lớp nhận xét
B2: Gv nhận xét, bổ sung và nhắc nhở hs tích cực ủng hộ,
tham gia các hđ đền ơn đáp nghĩa
-Hs trình bày kq điều tra
c/HĐ3: Cho hs múa hát, đọc thơ, KC, … về chủ đề biết
ơn TBLS
KLC: TBLS là những người đã hi sinh xương máu vì
Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ và đền ơn công lao to lớn
đó bằng những việc làm thiết thực của mình
+Câu chuyện: “Niềm vui nhỏ” /SGV/ 135
Hd thực hành:
-Sưu tầm , tìm hiểu về nền văn hoá, về c/s và học tập, về
nguyện vọng của thiếu nhi 1 số nước để tiết sau giới
thiệu trước lớp
Thứ ba, ngày 6 tháng 12 năm 2011
Tập đọc.
I.MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung: đom đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động (trả lời được các câu hỏi trong SGK); thuộc 2-3 khổ thơ trong bài
II.ĐDDH:
Trang 55
- GV: tranh minh hoạ bài thơ
- HS: SGK, đọc bài trước ở nhà
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Bài cũ: Mồ côi xử kiện.
B.Dạy bài mới:
-3 hs đọc lại bài
1/GTB:
2/Luyện đọc:
a/Đọc bài thơ
b/Hd hs đọc+ giải nghĩa từ:
+mặt trời gác núi (mặt trời đã lặn ở sau núi)
+Cò Bợ ( là 1 loại cò)
-Đọc từng dòng thơ (2 dòng)+ fát âm
-Đọc từng khổ thơ trước lớp
-Đọc từng khổ thơ trong nhóm
-ĐT cả bài
3/THB:
+Câu 1?
Nêu: Trong thực tế đom đóm đi ăn đêm Ás ở bụng
phát ra để dễ tìm thức ăn Ás đó là do chất lân tinh
trong bụng đóm gặp kk phát sáng.
+Tìm từ tả đức tính của anh đom đóm trong 2 khổ
thơ?
-Nêu: đêm nào đom đóm lên đèn đi gác tới tận
sáng cho mọi người ngủ yên Đom đóm thật chăm
chỉ.
-Đọc thầm 2 khổ thơ đầu
+… lên đèn đi gác cho mọi người ngủ
+… chuyên cần
+Câu 2?
+Câu 3?
GV ghi nd bài thơ
-Đọc thầm khổ 3, 4
+… chị Cò Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mò tôm
-Đọc thầm cả bài
+Hs phát biểu tự do
4/HTL bài thơ:
-Đọc diễn cảm bài thơ
-Hd hs HTL
-Mỗi em đọc 1 khổ thơ
-Thi đọc TL từng khổ thơ Cả lớp n/xét
5/Củng cố-dặn dò:
-N/xét tiết học Về tiếp tục HTL bài thơ
-Bài sau: Ôn tập cuối HKI
-Nhắc lại ý chính của bài
Toán.
LUYỆN TẬP.
I.MỤC TIÊU:
- Biết tình giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ), áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng BT điền dấu <, >, =
II.ĐDDH:
- GV: SGK
- HS: SGK, phấn, b
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/Bài cũ: Tính giá trị biểi thức (tt) -4 hs nhắc lại 4 quy tắc về tính giá trị biểu
thức
Trang 6- 2/Dạy bài mới:
a/GTB: nêu mt tiết học.
b/ Thực hành:
-Bài 1: cho hs nhắc lại qui tắc 4 -Hs làm bảng con
-Bài 2: Cho hs nhận xét cách tính của 2 biểu thức -Làm nháp rồi lên bảng chữa bài
a/(421-200)x2 421-200x2
= 221 x2 =421- 400
= 442 = 21 -Bài 3: Để điền dấu chính xác ta phải làm sao?( tính
giá trị biểu thức rồi ss.) (dòng 1)
(12+11)x3 > 45 69
-Bài 4: TC: Cho hs thảo luận nhóm , 2 đội lên bảng
làm thi đua, cả lớp bình chọn đội thắng cuộc
-Hs xếp hình
3/Củng cố-dặn dò:
-GV nhấn mạnh cách tính giá trị của biểu thức (4 qui
tắc)
-Bài sau: Luỵên tập chung
BÀI: 17 VẼ TRANH
ĐỀ TÀI CƠ (CHÚ) BỘ ĐỘI
A Mục tiêu:
- HS tìm hiểu vè hình ảnh cơ, chú bộ đội
- Vẽ được tranh đề tài về cơ, chú bộ đội
- HS thêm yêu quý cơ, chú bộ đội
B Chuẩn bị:
- Ba bức tranh và ảnh về bộ đội
- Hình gợi ý vẽ về cơ, chú bộ đội
- Hai bài vẽ của HS năm trước
C Các hoạt động dạy học
* Giới thiệu bài: Chắc hẳn trong lớp chúng ta cĩ rất nhiều bạn cĩ ơng bà, bố mẹ, anh chị là bộ đội Các cơ, các chú làm nhiệm vụ đánh giặc, canh giữ bình yên cho Tổ quốc
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- Cho HS xem tranh ảnh đã chuẩn bị để HS nhận biết:
+ Tranh vẽ đề tài cơ, chú bộ đội rất phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, bộ đội giúp dân, bộ đội hành quân
+ Ngồi hình ảnh cơ, chú bộ đội ra cịn cĩ thêm hình ảnh khác để tranh sinh động hơn
- Em cĩ dự định vẽ tranh cơ, chú bơ đội như thế nào ? HS trả lời theo cảm nhận
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- Yêu cầu HS suy nghĩ nhớ hình ảnh cơ, chú bộ đội:
+ Quân phục: quần áo, mũ, màu sắc
+ Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo ngựa, tàu thuỷ
- Em cĩ thể vẽ các tranh về bộ đội như:
+ Chân dung cơ chú bộ đội
+ Bộ đội trên xe tăng
+ Bộ đội đứng gác hay luyện tập
+ Bộ đội vui chơi cùng thiếu nhi
Trang 77
+ Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, chống bão lụt )
Nhớ vẽ hình ảnh chính trước, vẽ các hình ảnh phụ sau
Hoạt đơng 3: Thực hành
Cho HS xem bài vẽ của anh chị năm trước
Em vẽ tranh đề tài về bộ đội như đã hướng dẫn lưu ý vẽ to vừa phải, vẽ màu cĩ đậm, cĩ nhạt rõ ràng
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
Sau khi HS làm bài xong GV chọn 1 số bài vẽ đẹp cho cả lớp quan sát nhận xét về
- Hình vẽ to , rõ ràng
- Bố cục đẹp
- Màu sắc tươi sáng
Yêu cầu HS chọn bài mình thích nhất
Thứ tư, ngày 7 tháng 12 năm 2011
Chính tả (nghe – viết) VẦNG TRĂNG QUÊ EM
I.MĐYC:
- Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT 2a
II.ĐDDH:
- GV: SGK,
- HS: VBT, b, phấn
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
A.Bài cũ: Về quê ngoại.
B.Dạy bài mới:
1/GTB:
2/Hd hs viết chính tả:
-Hs:
a/Hd hs chuẩn bị:
-Đọc bài
+Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp ntn?
+Đoạn chính tả có mấy đoạn?
+Những chữ đầu đoạn phải viết ntn?
-2 hs đọc +trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức như canh gác trong đêm
+2 đoạn
+lùi vào 2ô, viết hoa
-b: luỹ tre, mát rượi, đáy mắt, khuya, giấc ngủ.
b/GV đọc cho hs viết
c/Chấm chữa bài
-Hs viết
3/Hd hs làm BT:
- BT 2a: -Hs đọc yc rồi làm vào VBT 2 hs lên
bảng trình bày Cả lớp nhận xét rồi chữa bài
- HS thực hiện
4/Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ Ch.bị:
Âm thanh thành phố
Toán.
Trang 8LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:
- Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng
II.ĐDDH:
- GV: SGK
- HS: SGK, phấn, b
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/Bài cũ: Luyện tập
2/Dạy bài mới:
a/GTB: nêu mt tiết học.
-Hs nêu lại 4 qui tắc về tính giá trị biểu thức
b/ Thực hành:
-Bài 1: cho hs nêu lại quy tắc 1,2. -Hs làm bảng lớp
-Bài 2: cho hs nêu lại quy tắc 3 (dòng 1) -Làm bảng con.Vài em nhắc lại cách làm
-Bài 3:cho hs nêu lại quy tắc 4 (dòng 1) -2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét
rồi chữa bài
-Bài 5: cho hs đọc yc, gv tt, gợi ý cả lớp làm vào
vở, 2 hs thi đua, cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc
Số hộp có là:
800 : 4 = 200 (hộp) Số thùng có là:
200 : 5 = 40 (thùng) Số bánh được xếp vào 1 thùng:
4 x 5 = 20 (bánh) Số thùng có là:
800 : 20 = 40 (thùng)
3/Củng cố-dặn dò:
-Cho hs nêu lại 4 qui tắc
-Bài sau: Luyện tập chung (tt)
Tự nhiên xã hội.
AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP.
I.MT:
- Nêu được 1 số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp
* Kĩ năng sống : - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin : Quan sát, phân tích về các tình huống
chấp hành đúng qui định khi đi xe đạp
- Kĩ năng kiên định thực hiện đúng quy định khi tham gia giao thơng
- Kĩ năng làm chủ bản thân : Ứng phĩ với những tình huống khơng an tồn khi đi xe đạp
II.ĐDDH:
- GV: các hình trong sgk/64, 65
- HS: sgk, xem bài trước ở nhà,
III.CHĐD - H:
1/Bài cũ: Làng quê và đô thị
2/Dạy bài mới:
a/GTB: nêu mt tiết học.
Trang 99
b/HĐ1: Q/s tranh theo nhóm.
-MT: Hs hiểu được ai đi đúng, ai đi sai luật giao thông
-CTH:
B1: Chia nhóm hd hs q/s các hình ở trang 64, 65/SGK
yc chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi sai
B2:Các nhóm thảo luận
B3: Một số cặp trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung.
B4: KL.
H1: bác đi xe đạp và 1 bạn nhỏ đi sai luật giao thông, sang đường lúc không đúng đèn bào hiệu
H2: người đi xe đạp đi sai luật vì đã đi vào đường 1 chiều.
H3: người đi xe đạp ở phía trước là đi sai luật vì chạy bên trái
H4: các bạn đi sai luật vì vỉa hè dành cho người đi bộ.
H5: anh thanh niên đi sai luật vì chở hàng cồng kềnh, vướng vào người khác
H6: các bạn hs đi đúng luật, đi hàng 1 và đi về phía tay phải.
H7: các bạn đi sai luật vì chở 3 lại còn đùa giỡn và bỏ 2 tay khi đi xe đạp
c/HĐ2: thảo luận nhóm.
-MT: Hs biết luật giao thông đối với người đi xe đạp
-CTH:
B1: Chia nhóm 4, thảo luận câu hỏi:
+Đi xe đạp ntn cho đúng luật giao thông?
B2: Các nhóm thảo luận.
B3: Đại diện nhóm trình bày kq Cả lớp nhận xét.
B4: KL: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đ1ung phần
đường dành cho người đi xe đạp, ko đi vào đường
ngược chiều.
+… cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược chiều, ko mang vác cồng kềnh, ko chở 3, …
d/HĐ3: Trò chơi: “Đèn xanh, đèn đỏ”
-MT: Thông qua trò chơi nhắc nhở hs có ý thức chấp
hành luật giao thông
-CTH:
B1: Cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, tay trái
dưới tay phải
B2: Trưởng trò hô:
*Đèn xanh: cả lớp quay tròn 2 tay
*Đèn đỏ: dừng quay
-TC được lập đi lập lại nhiều lần Ai làm sai sẽ hát 1
bài
B4: Cả lớp nhận xét, bình chọn đội thắng cuộc.
B3:Hs chơi tró chơi.
*CC – DD:
-Nêu cách đi xe đạp đúng luật?
-GV nhận xét tiết học Dặn hs áp dụng vào đ/s thực tế
-Bài sau: Ôn tập và KT HKI
Luyện từ và câu.
ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY.
I.MĐYC:
Trang 10- Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật (BT1).
- Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào? để miêu tả 1 đối tượng (BT2)
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT 3a, b)
II.ĐDDH:
- GV: SGK, bảng phụ viết sẵn BT2, 3
- HS: VBT, xem bài trứơc ở nhà
III.CHĐD - H:
1/Bài cũ:
-GV nhận xét, cho điểm
2/Dạy bài mới:
a/GTB: nêu mđyc tiết học
b/Hd hs làm BT:
1/Dòng nào dưới đây tên của các TP ở nước ta:
HN, HP, ĐN, TPHCM, CT Đ.Biên, T.Nguyên, V.Trì, N.Định, H.Dương, H.Long, T.Hóa, Vinh, N.Trang, Đ.Lạt, L.Xuyên, C.Mau
Cả a và b
2/Dòng nào ở dưới đây là các sự vật và công việc ở thành phố?
nhà cao tầng, trung tâm văn hóa, lái xe, kinh doanh, cày cấy, xay thóc
Đèn cao áp, công viên, rạp chiếu bóng, nghiên cứu khoa học, chế tạo máy móc, bể bơi
Rạp xiếc, trình diễn thời trang, phun thuốc trừ sâu, nhà ngói, lũy tre
*BT1: Cho hs đọc yc Cho hs thảo luận nhóm
đôi hoàn thành BT 3 hs trình bày ở bảng , cả lớp
nhận xét bổ sung
-GVKL (BVMT)
-Mến dũng cảm/ tốt bụng/ ko ngần ngại cứu
người/ biết sống vì người khác, …
-Đom đóm chuyên cần/ chăm chỉ/ tốt bụng … -Mồ côi thông minh/ tài trí/ công minh, biết
bảo vệ lẽ phải, biết giúp người bị oan, …
Chủ quán tham lam/ dối trá/ xấu xa, vu oan
cho người tốt, … -Hs làm bài vào vở
*BT2: Cho hs đọc yc BT, Gv giúp hs nắm yc
Cho hs thảo luận theo nhóm , sau đó làm vào vở
BT Hs trình bày trước lớp, cả lớp nhận xét rồi
chữa bài
-GVKL.
a/… rất chăm chỉ/ rất tốt bụng/ rất chịu khó, … b/… rất đẹp/ xinh quá/rất ngộ nghĩnh, … c/… lạnh cóng tay/ lạnh thấu xương/ lanh chưa từng thấy/ chỉ hơi lành lạnh, …
-Hs làm bài vào vở
*BT3:Cho hs đọc yc BT, Gv giúp hs nắm yc
Cho hs làm việc cá nhân vào vở BT sau đó chữa
bài
-GVKL.
a/… ngoan ngoãn, chăm chỉ … b/… vàng ong, dù giữa…
c/… trên cao, xanh … trong, trôi … -Hs làm bài vào vở
3/Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học Cho điểm và biểu dương
những hs tốt
-Về xem lại các BT và ghi nhớ
-Bài sau: Ôn tập HKI