-Nói: các em kể tự do, thoải mái, ngắn gọn những gì em biết về một số vị anh hùng, chú ý nói về công lao to lớn của các vị đó đối với sự nghiệp bảo vệ đất nước -Có thể về những vị anh hù[r]
Trang 1tuần 20
Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2010
Tiết 1 Chào cờ
Tiết 2+3
Tập đọc - Kể chuyện
ở lại với chiến khu
I Mục tiêu:
*/ Tập đọc:
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy,các chiến sĩ nhỏ tuổi)
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài
- TCTV: Đọc từ khó và ND câu chuyện
*/ Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo gợi ý
- HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện
II Đồ dùng dạy và học:
- Tranh minh hoạ trong SGK; bảng phụ
III Các hoạt động dạy và học:
A KTBC
B Bài mới
1 Gt bài
2 Luyện đọc
a Đọc cõu
nối tiếp
b Đọc đoạn
nối tiếp
c Đọc đoạn
trong nhúm
d.Cả lớp đọc
ĐT
-Gọi hs đọc bài: Bỏo cỏo kết quả thỏng thi đua…., trả lời:
+Bản bỏo cỏo gồm những nội dung nào?
+Lớp tổ chức bỏo cỏo thi đua trong thỏng để làm gỡ?
-Nhận xột bài cũ
-GT và ghi đầu bài 2.1.Gv đọc diễn cảm toàn bài 2.2.Gv hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
-Hs đọc cõu nối tiếp -Ghi từ khú: trỡu mền, hoàn cảnh, gian khổ, trở về
-Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài, gv kờt hợp nhắc nhở cỏc em nghỉ hơi đỳng và đọc đoạn văn vớigiọng thớch hợp
-1 hs đọc phần chỳ thớch -Yờu cầu HS đọc theo nhúm 4
-Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 1 lần
-2 hs đọc và trả lời cõu hỏi
-HS chỳ ý lắng nghe -Theo dừi SGK
-Đọc cõu nối tiếp -Đọc CN - ĐT -Đọc đoạn nối tiếp
-1 hs đọc -Đọc đoạn trong nhúm -Đọc đồng thanh toàn bài 1 lần
- Đọc từ khú
Trang 23.Tìm hiểu
bài
Tiết 2
-Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời +Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
-Giảng từ: thống thiết, bảo tồn -Yêu cầu hs đặt câu
(-Lời van xin thống thiết của cô gái khiến bà mẹ xúc động
-Quân ta phải bảo tồn lực lượng) -1 hs đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm theo, trả lời:
+Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại?
-Hs phát biểu, gv chốt lại:
-Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu
+Thái độ sau đó của các bạn như thế nào?
+Vì sao Lượm và các bạn không muốn trở về nhà?
+Lời nói của Mừng có gì cảm động?
-Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời:
+Thái độ của Trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
- Hs đọc thành tiếng đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo, trả lời:
+Tìm những hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
Gv hỏi:
-Đọc thầm đoạn 1, trả lời +Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn, cho các chiến
sĩ nhỏ tuổi về sống với gia đình
vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn nhiều gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi
-HS đặt câu
-1 hs đọc đoạn 2 -HS phát biểu ý kiến
-HS lắng nghe
+Lượm, Mừng và các bạn đều tha thiết xin ở lại
+Vì các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu
ăn đói, sống chết với chiến khu, lhông muốn bỏ chiến khu
về sống với tụi Tây, tụi Việt gian
+Mừng rất ngây thơ, chân thật, xin trung đoàn cho các em ăn ít
đi, miễn là đừng bắt các em phải về
-Đọc thầm đoạn 3 +Trung đoàn trưởng cảm động đến rơi nước mắt khi nghe lời…, van xin được chiến đấu
hi sinh vì Tổ quốc của các chiến sĩ…, ông hứa sẽ về báo cáo với Ban chỉ huy nguyện vọng của các em
-1 hs đọc đoạn 4 +Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa giữa đêm tối lạnh lùng
Trang 34 Luyện đọc
lại
Kể chuyện
1 Gv nờu
nhiệm vụ
2 Hướng dẫn
hs kể lại cõu
chuyện theo
gợi ý
5 Củng cố,
dặn dũ
điều gỡ về cỏc chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
-GV chốt lại ghi ND bài lờn bảng
và cho HS đọc -Gv đọc đoạn 2, hướng dẫn hs đọc -1vài hs thi đọc đoạn văn
-2 hs đọc cả bài -GV nhận xột
-Dựa theo cõu hỏi gợi ý, hs tập kể lại từng đoạn cõu chuyện
-1 hs đọc cỏc cõu hỏi gợi ý (đó viết trờn bảng phụ)
-Mời 1 hs kể mẫu đoạn 1: Chỳng
em xin ở lại -Vớ dụ: Nghe Trung đoàn trưởng núi vậy, …
-Cả lớp bỡnh chọn bạn kể hay nhất -Qua cõu chuyện, em hiểu thờm điều gỡ về cỏc chiến sĩ nhỏ tuổi?
-Liờn hệ, giỏo dục hs, nhận xột tiết học
-Dặn hs về nhà kể lại chuyện -Chuẩn bị bài sau: Chỳ ở bờn Bỏc Hồ
nước, khụng quản ngại khú khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh
vỡ Tổ quốc -Đọc CN - ĐT -hs chỳ ý lắng nghe -2 hs thi đọc đoạn 2 -2 hs đọc cả bài -Nghe, nhận xột bạn đọc -Lắng nghe
-1 hs đọc
-1 HS kể đoạn 2 -4 HS đại diện 4 nhúm thi kể -1, 2 HS kể lại toàn bộ cõu chuyện, nhận xột
-HS trả lời
-Ghi nhớ và thực hiện
- Đọc ND
Tiết 5
Toán
điểm ở giữa - trung điểm của đoạn thẳng ( 98 )
I Mục tiêu:
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng
- HS khá, giỏi làm thêm được BT3
- GDHS tính cẩn thận, chính xác, yêu thích học toán và ý thức tự giác trong khi làm BT
- TCTV: Đọc câu trả lời BT1
II Đồ dùng dạy và học:
- SGK, VBT, vẽ hỡnh BT3 vào bảng phụ
III Các hoạt động dạy và học:
1 KTBC
2 Bài mới
a GTB
b Giới thiệu
điểm ở giữa
- Gv kiểm tra bài làm trong VBT của hs
- GT và ghi đầu bài
- Gv vẽ hình lên bảng
A O B
+ 3 điểm A, O, B là ba điểm như
thế nào?
(Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự A-> O-> B (từ trái sang phải) )
- Bày vở BT lên bàn
- Theo dõi
- Hs quan sát
- Hs xác định điểm O
- Hs tự lấy ví dụ
Trang 4c GT trung
đoạn thẳng
d Thực hành
Bài 1
Bài 2
Bài 3
+ Điêm O làm ở đâu trên đường thẳng? (O là điểm giữa A và B) + A là điểm bên trái điểm O + B là điểm bên phải điểm O
- Nhưng với điều kiện là ba điểm
là thẳng hàng
- Gv vẽ hình lên bảng + Điểm M nằm ở đâu? (M là điểm nằm giữa A và B.)
+ Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào với đoạn thẳng BM? (AM =
BM cùng bằng 3 cm) -> Vậy M chính là trung điểm của
đoạn thẳng AB
- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu hs làm bài trong vở, lần lượt nêu kết quả miệng
- Gv nhận xét, sửa sai a) A, M, B; M, O, N; C, N, D
b) + M là điểm giữa A và B
+ O là điểm giữa M và N
+ N là điểm giữa C và D
- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu hs làm bài trong vở, gọi
hs đọc bài làm của mình
- Gv nhận xét, sửa sai
* Đáp án: + O là trung điểm của
đoạn thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng và OA=OB =2cm
+ M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng
+ H không là trung điểm của đoạn thẳng FG và EG vì EH = 2cm; HG
= 3cm Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai
- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm
- Gọi hs nhận xét bài của bạn
- Gv nhận xét, ghi điểm
* Đáp án: + I là trung điểm của
đoạn thẳng BC vì: B, I, C thẳng hàng, IB = IC
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AD
+ O là trung điểm của đoạn thẳng IK
- Hs quan sát
-> Nhiều hs nhắc lại
- Hs tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng
- Hs nêu y/c bài tập
- Hs làm bài trong vở, lần lượt nêu kết quả miệng
- Đọc CN
- Hs nêu y/c bài tập
- Hs làm bài vào vở, đọc kết quả bài làm của mình
- Hs nêu y/c bài tập
- Hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm
- Lớp nhận xét
-Đọc câu
TL BT1
Trang 53 Củng cố
dặn dũ:
GE
+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs về nhà làm bài trong VBT Chuẩn bị bài giờ sau
- Nghe, nhớ
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 1 Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2010
Tập đọc
chú ở bên bác hồ
I Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi
sinh vì Tổ quốc (trả lời được các CH trong SGK, thuộc bài thơ)
- TCTV: Đọc từ khó, nội dung bài
II Đồ dùng dạy và học:
- SGK, bảng phụ
III Các hoạt động dạy và học:
A KTBC
B Bài mới
1 GT bài
2 Luyện đọc
a Đọc cõu
thơ nối tiếp
b Đọc từng
khổ thơ nối
tiếp
c Đọc từng
khổ thơ trong
nhúm
3 Tỡm hiểu
bài
- 4 hs nối tiếp nhau kể lại chuyện
Ở lại với chiến khu, trả lời -Nhận xột bài cũ
-GT và ghi đề bài 2.1.Gv đọc diễn cảm bài thơ 2.2.Gv hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
-Hs đọc cõu nối tiếp lần 1 -Rốn đọc từ khú: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đắk Lắk
-Đọc cõu nối tiếp lần 2 -HD nghỉ hơi lõu, đỳng, nhấn giọng từ ngữ biểu cảm và thể hiện qua giọng đọc
Đọc đỳng cỏc cõu hỏi liờn tiếp -Hs tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ -1 hs đọc chỳ thớch
-Giải thớch thờm: Bàn thờ -Yờu cầu HS đọc theo nhúm
-3 hs nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ -1 hs đọc toàn bài
-1 hs đọc thành tiếng khổ thơ 1,2,
cả lớp đọc thầm theo, trả lời:
+Những cõu thơ nào cho thấy Nga rất mong nhớ chỳ?
- 4 hs kể lại chuyện và trả lời cõu hỏi
-HS chỳ ý lắng nghe -Theo dừi SGK
-Đọc cõu nối tiếp -Đọc CN - ĐT -3,4 hs luyện đọc
-Đọc từng khổ thơ nối tiếp -1 hs đọc
-HS đọc từng khổ thơ trong nhúm
-3 hs đọc nối tiếp -1 hs đọc toàn bài
- 1 hs đọc khổ thơ: 1,2
+Chỳ Nga đi bộ đội, sao lõu quỏ là lõu, nhớ chỳ, Nga
- Đọc từ khú
Trang 64 HTL bài
thơ
5 Củng cố,
dặn dò
-Cả lớp đọc thầm khổ thơ 3, trả lời: +Khi Nga nhắc đến chú, thái
độ của ba và mẹ ra sao?
+Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào?
-Hs trao đổi nhóm trả lời:
+Vì sao các chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi?
-Hs trao đổi nhóm, phát biểu, gv chốt lại: Vì những chiến sĩ đã hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và
sự bình yên của nhân dân, cho độclập, tự do của Tổ quốc Người thân của họ và nhân dân không bao giờ quên công ơn của họ
-Hướng dẫn hs học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ tại lớp theo cách xoá dần để lại dòng đầu từng khổ (Chú Nga, chú ở đâu) -2 nhóm (mỗi nhóm 3 hs) tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 3 khổ thơ -2,3 hs thi đọc cả bài
-Cả lớp và gv bình chọn bạn đọc hay nhất, ghi điểm
-1,2 hs nêu lại nội dung bài thơ -Liên hệ, giáo dục
-Nhận xét tiết học -Dặn hs về nhà học thuộc bài thơ -Chuẩn bị bài sau:
thường nhắc, chú bây giờ ở đâu? Chú ở đâu? Ở đâu?
-Đọc thầm khổ thơ 3 +mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt, ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với con rằng chú đã hi sinh, không thể trở về, ba giải thích với bé Nga: Chú ở bên Bác Hồ
-Bác Hồ không còn nữa, chú Nga hi sinh và được ở bên Bác -HS trao đổi nhóm và trả lời
-HS chú ý lắng nghe -Đọc ND bài thơ
-Luyện đọc thuộc lòng
-HS thi đọc thuộc
-2, 3 HS thi đọc TL cả bài thơ -Nghe, nhận xét bạn đọc -HS nêu nội dung
-Ghi nhớ và TH
-Đọc ND bài thơ
Trang 7Tiết 3
Toán
luyện tập ( 99 )
I Mục tiêu:
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước
- GDHS tính cẩn thận, chính xác, yêu thích học toán và có ý thức tự giác trong khi làm BT
- TCTV:
II Đồ dùng dạy và học:
- SGK; VBT; giấy thủ công
III Các hoạt động dạy và học:
1 KTBC
2 Bài mới
a GTB
b Luyện tập
Bài 1
- Gv kẻ đoạn thẳng gọi hs lên bảng tìm trung điểm của đoạn thẳng
- Gv nhận xét, ghi điểm
- GT và ghi đề bài
- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập
- Gọi hs đọc mẫu
- Gv vẽ đoạn thẳng AB lên bảng + Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu? ( 4cm)
+ Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành 2 phần bằng nhau thì làm thế nào?
(Chia độ dài đoạn thẳng AB:
4 : 2 = 2 ( cm ) + Muốn xác định trung điểm của
đoạn thẳng AB ta làm như thế nào?
(Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với
điểm A Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh 2 cm của thước)
+ Điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng AB? ( Điểm M)
+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng AB? (Độ dài đoạn thẳng AM bằng đoạn
2 1
thẳng AB, viết là: AB = AB)
2 1
+ Em hãy nêu các bước xác định trung điểm của một đoạn thẳng?
(Gồm 3 bước …)
* Gv gọi hs đọc yêu cầu phần b
- Gv gọi hs nêu cách xác định trung
điểm của đường thẳng
- Yêu cầu hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, ghi điểm
- 2 hs thực hiện
- Theo dõi
- Hs nêu y/c bài tập
- 1 hs đọc mẫu
- Hs quan sát
- 2 hs lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB
- Hs quan sát và trả lời
- 2 hs đọc yêu cầu
- Hs nêu cách xác định trung
điểm của đường thẳng CD
- Hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm
- Lớp nhận xét
Trang 8Bài 2
3 Củng cố,
dặn dũ:
C K D
- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu hs thực hành trên giấy
- Gv gọi hs thực hành trên bảng
- Gv nhận xét ghi điểm
- Nêu các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Hs nêu y/c bài tập
- Hs dùng tờ giấy hình chữ nhật rồi thực hành như hướng dẫn sgk
- Vài hs lên bảng thực hành
-> Hs nhận xét
- Nghe, nhớ
Tiết 5
Đạo đức
đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( T.2 )
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức
- HS khá, giỏi biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng
- Giáo dục HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác
II Đồ dùng dạy và học:
- VBT Đạo đức
- Cỏc bài thơ, bài hỏt núi về tỡnh hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế
III Các hoạt động dạy và học:
Khởi động
A Bài cũ
B Bài mới:
a HĐ 1: Giới thiệu
những sỏng tỏc, những
tư liệu đó sưu tầm
được về chủ đề đó học
-Mục tiờu: Tạo cơ hội
cho hs cú quyền được
bày tỏ ý kiến, được thu
nhận thụng tin, được tự
do kết giao bạn bố
-Cả lớp hỏt bài: “ Thiếu nhi thế giới liờn hoan”
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế -Gv nờu cõu hỏi:
+Vỡ sao chỳng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế?
+Cỏc em đó làm những việc gỡ để bày
tỏ tỡnh hữu nghị với thiếu nhi quốc tế?
-Nhận xột -GT và ghi đề bài
-Tiến hành:
-Hs trưng bày tranh theo nhúm
-Mời đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo, lớp lắng nghe
-Gv nhận xột, khen cỏc nhúm đó sưu tầm được nhiều tư liệu hoặc cú những sỏng tỏc tốt về cỏc chủ đề đoàn kết
và hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
-Cả lớp cựng hỏt
-2 hs trả lời
-Theo dừi
-Hoạt động theo nhúm , trưng bày tranh
-Đại diện cỏc nhúm giới thiệu tranh
-Cỏc bạn nhận xột
Trang 9b HĐ2: Viết thư bày
tỏ tình hữu nghị với
thiếu nhi quốc tế
-Mục tiêu: Hs bày tỏ
tình cảm hữu nghị với
thiếu nhi quốc tế qua
nội dung thư
c HĐ 3: Bày tỏ tình
đoàn kết hữu nghị đổi
với thiếu nhi quốc tế
-Mục tiêu: củng cố nội
dung bài học
d Nhận xét - dặn dò
-Tiến hành:
-Hs viết thư cá nhân -Gợi ý : Các em nên gửi thư cho các bạn ở các nước đang gặp nhiều khó khăn như: đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai (động đất, sóng thần)…
-Hs viết thư -Gv mời 5, 6 hs đọc thư -Gv lắng nghe, uốn nắn câu chữ, nhận xét nội dung
-Nhận xét chung
-Kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn,
giao lưu bạn bè với bạn bè quốc tế và chia sẻ với các bạn lúc gặp khó khăn, hoạn nạn…
-Tiến hành:
-Hs múa, hát, đọc thơ, diễn tiểu phẩm
về tình đoàn kết đối với thiếu nhi quốc tế
-Gv nhận xét
-Kết luận: Thiếu nhi Việt Nam và
thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống song đều là anh em bạn bè, cùng là những chủ nhân tương lai của thế giới Vì vậy, chúng ta phải đoàn kết, hữu nghị để xây dựng và bảo vệ ngôi nhà chung là Trát Đất của chúng ta -Nhận xét tiết học
-Dặn hs chuẩn bị bài sau: Tôn trọng khách nước ngoài
-Lắng nghe
-HS tự viết thư -5, 6 hs đọc -Lớp theo dõi và nhận xét về nội dung thư của bạn
-HS lắng nghe
-HS trình bày theo khả năng của mình
-Các bạn nhận xét -HS lắng nghe
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Trang 10Thứ tư ngày 06 tháng 01 năm 2010 Tiết 1
Thể dục
ôn đội hình đội ngũ
I Mục tiêu
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng.
- Biết cách đi theo nhịp 1 - 4 hàng dọc.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- GDHS ý thức tự giác trong khi tập luyện
II Địa điểm phương tiện
- Điạ điểm : Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện : Kẻ vạch để luyện tập
III Nội dung và phương pháp lên lớp
- Cán sự báo cáo sĩ số x x x x
- Gv nhận lớp phổ biến nội
dung x x x x
2 Khởi động: Giậm chân tại
- Trò chơi: Có chúng em
1 Ôn tập hợp hàng ngang dóng
hàng đi đều theo 1 - 4 hàng
dọc.
x x x x
x x x x
- Hs tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển
- Gv cho hs thi đua tập hợp
hàng ngang, dóng hàng theo tổ,
tổ nào tập đều đẹp tổ đó được
tuyên dương.
- HS thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng theo tổ, tổ nào tập đều đẹp tổ đó
được tuyên dương.
- Gv gọi một tổ tập đẹp nhất lên
2 Chơi trò chơi "Thỏ nhảy" 1lần - Hs khởi động ôn lại cách bật nhảy.
- Hs chơi trò chơi.
- Sau mỗi lần chơi gv thay đổi hình thức chơi.
- Thả lỏng và hít thở sâu x x x x
- GV + HS hệ thống bài x x x x
- GV nhận xét và giao BTVN.