Hoạt động 2: Số đối - Phương pháp: PP vấn đáp, luyện tập và thực hành - Mục tiêu:+ HS bước đầu hiểu được có thể dùng số nguyên để nói về các đại lượng có hai hướng ngược nhau... là số đố[r]
Trang 1Ngày soạn: 15/11
Ngày giảng: 16/11
Tiết 41: TậP HợP CáC Số NGUYÊN
I MụC TIÊU
1 Kiến thức
số 0 và các số nguyên âm
2 Kĩ năng:
+ Biết biểu diễn số nguyên a trên trục số, tìm số đối của một số nguyên
+HS , đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn
3 Thái độ: Trung thực, cẩn thận, hợp tác
II Đồ dùng
- Giáo viên: + @ , kẻ có chia đơn vị, phấn màu
+ Hình vẽ trục số nằm ngang, trục số thẳng đứng
+ Hình vẽ (39)
- Học sinh: + @ , kẻ có chia đơn vị
+ Ôn tập kiến thức bài "Làm quen với số nguyên âm" và làm bài tập đã cho
III Phương pháp
- PP vấn đáp, PP luyện tập và thực hành
- PP phát hiện và giải quyết vấn đề, PP hợp tác nhóm
IV Tổ chức giờ học
1 Khởi động
- Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề
- Thời gian: 7 phút
- Đồ dùng dạy học: @ ,( phấn
- Cách tiến hành:
+ HS1: Lấy 2 VD thực tế trong đó có số nguyên âm, giải thích ý nghĩa của các số nguyên
âm đó
+ HS2: Chữa bài tập 8 <55 - SBT>
-2 -1 O 1 2
a) 5 và (- 1)
b) - 2 ; - 1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3
+ GV nhận xét và cho điểm HS
2 Hoạt động 1: Số nguyên
số 0 và các số nguyên âm Biết biểu diễn số nguyên a trên trục số, tìm số đối của một
số nguyên
+ HS , đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn
- Thời gian: 18 phút
- Đồ dùng dạy học: ,( bảng phụ, phấn
- Cách tiến hành:
Trang 2biểu thị chúng.
- GV sử dụng trục số giới thiệu số nguyên
- Làm bài 6
- Gọi HS đứng tại chỗ đọc và trả lời
- Gọi HS nhận xét
nào ?
- HS đọc phần chú ý SGK
- HS lấy VD: Số tiền có, số tiền nợ Thời
gian 6,( sau công nguyên Độ cao trên,
- Yêu cầu HS làm bài tập 7, 8 SGK
- HS làm bài tập 7, 8 SGK Trả lời miệng
- Yêu cầu HS làm ?1
- HS làm ?1
- Yêu cầu HS làm tiếp ?2
- GV " đề bài lên bảng phụ
- Yêu cầu HS làm tiếp ?3
1 Số nguyên
(+1; +2 ; + 3 ) + Số 0
+ Số nguyên âm : - 1 ; - 2 ; - 3
Z = - 3; - 2; - 1; 0 ; 1 ; 2
Bài tập 6 <70>.
- 4 N : Sai
4 N : Đúng
0 Z : Đúng
- 1 N : Sai
N là tập con của Z
* Chú ý:
không phải là số nguyên âm
- Điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số gọi là điểm a
?1
Điểm C : + 4 km
Điểm D : - 1 km
Điểm E : - 4 km
?2 a) Chú sên cách A 1m về phía trên (+1) b) Chú sên cách A 1m về phía &, (-1)
?3
* Kết luận:
+ Số 0
+ Số nguyên âm : - 1 ; - 2 ; - 3
Z = - 3; - 2; - 1; 0 ; 1 ; 2
N là tập con của Z
- Điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số gọi là điểm a
3 Hoạt động 2: Số đối
Trang 3- Thời gian: 10 phút
- Đồ dùng dạy học: ,( bảng phụ, phấn
- Cách tiến hành:
- GV vẽ một trục số nằm ngang Yêu cầu
HS lên bảng biểu diễn số 1 và - 1, nêu nhận
- HS nhận xét: Điểm 1 và (- 1) cách đều
điểm O và nằm về hai phía của O
HS nêu 2 và (- 2) là số đối của nhau
- Cho HS làm ?4
2 Số đối
-2 -1 O 1 2
2 và (-2) là hai số đối nhau
2 là số đối của (-2) (-2) là số đối của 2
* Các điểm cách đều điểm 0 và nằm về hai phía của điểm 0 là các số đối nhau
?4
- Số đối của 7 là (- 7)
- Số đối của (- 3) là 3
- Số đối của 0 là 0
* Kết luận:
Các điểm cách đều điểm 0 và nằm ở hai phía của điểm 0 là các số đối nhau
4 Hoạt động 3: Củng cố
- Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vùă học vào bài tập
- Thời gian: 8 phút
- Đồ dùng dạy học: ,( bảng phụ, phấn
- Cách tiến hành:
- Tập hợp Z các số nguyên bao gồm những
số nào ?
nào ?
- Gọi HS đứng tại chỗ đọc và trả lời
- Gọi HS nhận xét
- Hoạt động nhóm bài 9 (SGK) kĩ thuật
khăn trải bàn (tg:3’)
- Các nhóm báo cáo kết quả trên bảng
nhóm
- Nhóm khác nhận xét, bổ xung
- Gv chốt
3 Củng cố
nhau
+ Z gồm các số nguyên âm và nguyên
+ N Z
Bài tập 7
Dấu + biểu thị đỉnh núi Phanxipăng cao hơn Dấu - biểu thị vịnh Cam Ranh thấp hơn mực
Bài tập 9 (SGK – 70)
Số đối của +2, 5, -6, -1, -18 lần 2 là: -2, -5, 6, 1, 18
5 Tổng kết và hướng dẫn học ở nhà (2 ph)
- Học bài
- Làm bài tập 10 (71 SGK) Bài 9 đến 16 SBT