Giáo án Số học 6 - Tiết 46, Bài 6: Tính chất của phép cộng các số nguyên - Năm học 2009-2010 - Mạch Hương Mai

III- Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC -HS haùt I/Ổn định tổ chức: Cho HS hát: II/Kieåm tra baøi cuõ: 2 hs làm miệng BT1, 2 tiết luyện từ và câu tuần -HS thực hiện 30 mo[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN : 31



2 Tập đọc Bác sĩ Y-ec-xanh

3 Kể chuyện Bác sĩ Y-ec-xanh

4 Toán Nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

5 Tập viết Ôn chữ hoa: V

1 TNXH Trái Đất là một hành tinh trong hệ mặt trời

2 Thủ công Làm quạt giấy tròn (t1)

3 Thể dục

5 Chính tả Bác sĩ Y-ec-xanh

2 Mỹ thuật

3 Tập đọc Bài hát trồng cây

4 Toán Chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số

5 LT&Câu Mở rộng vốn từ: Các nước

1 Tập đọc Tự chọn

2 TNXH Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất

3 Thể dục

4 Toán Chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số (tt)

5 Chính tả Bài hát trồng cây

1 Đạo đức Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (t2)

4 TLV Thảo luận về Bảo vệ môi trường

Trang 2

Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2010

Tập đọc – Kể chuyện

BÁC SĨ Y – ÉÙC – XANH

I- Yêu cầu cần đạt:

A- Tập đọc

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc –xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK)

B- Kể chuyện:

Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh hoạ

HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa câu chuyện

- Ảnh bác sĩ Y-éc –xanh

III – Các hoạt động dạy – học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A/Ổn định tổ chức: Cho HS hát

B/Kiểm tra bài cũ: (Một mái nhà chung)

-1HS (tb) đọc TL và trả lời câu hỏi sốâ1 SGK

-1HS (k) đọc TL và trả lời câu hỏi sốâ2 SGK

-GV nhận xét, ghi điểm

-HS hát -Cả lớp theo dõi nhận xét

C/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Giới thiệu ghi tên bài lên

bảng

2/ Luyện đọc:

a/ GV đọc mẫu toàn bài

b/ GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

-Đọc từng câu

-Gv nói thêm về Y-éc-xanh, về Nha Trang

-HS tiếp nối nhau đọc bài (một lượt)

- Giải nghĩa từ mới : ngưỡng mộ, dịch hạch,nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba,bí ẩn, công dân

+Đọc từng đoạn trước lớp:

-GV hướng dẫn ngắt đoạn

-Cho HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

-Tập đặt câu với các từ : phần chú giải

-HS đọc -HS đọc -HS đọc

Đọc từng đoạn trong nhóm.

 Tổ chức cho HS đọc bài theo nhóm cặp -HS đọc bài theo nhóm cặp

Trang 3

Cho cả lớp đọc đồng thanh

 GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng -3nhóm nối tiếp nhau đọc - Theo dõi nhận xét

3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Cho hs đọc thầm từng đoạn và trao đôûi về nội

dung bài theo các câu hỏi:

+ Vì vao bà khách ao ước được gặp bác sĩ

Y-éc-xanh ?(tb)

+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ

Y-éc –xanh là người như thế nào Trong thực tế,

vị bác sĩ có khác gío với trí tưởng tượng của bà

?(k,g)

+ Vìø sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nước

Pháp ?(tb)

+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác

sĩ Y-éc-xanh ?(k,g)

+ Bác sĩ Y-éc xanh là người yêu nước nhưng

ông vẫn quyết định ở lại Nha trang.Vì sao ?(k,g)

-Đọc thầm từng đoạn và trao đôûi về nội dung bài theo các câu hỏi:

+Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết

vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chon cuộc sống nơi góc biển chân trời dể nghiên cứu các bệnh nhiệt đới

+ Có lẽ bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc- xanh là người ăn mặc sang trọng dáng điệu quí phái Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu ngồi tao hạng ba- toa tau dành cho những ngượi ít tiền

+Vì bà thấy Y-éc xanh không có ý định trở về Pháp

+ Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là người công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc + Ông muốn ở lại giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật

3 Luyện đọc lại:

-Hướng dẫn hs đọc phân vai

-Cho hs tự hình thành nhóm và đọc theovai

-Cho các nhóm thi đọc

-Cho 1 hs đọc toàn bài

-HS đọc

KỂ CHUYỆN:(15’)

1 GV nêu nhiệm vụ :

Dựa vào trí nhớ và gợi ý trong SGK, hs kể lại

được toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình

Yêu cầu kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng

nội dung

Lắng nghe

2 Hướng dẫn hs kể toàn bộ câu chuyện .

-Dựa vào 4 tranh minh họa, nhớ lại và kể đúng

nội dung câu chuyện theo lời của bà khách Yêu

cầu kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội

dung

- Gọi 1,2 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Cho cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

-Nghe GV nêu nhiệm vụ -Quan sát tranh và nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh :

Trang 4

- Gv nhận xét, tuyên dương.

4/ Củng cố -Dặn dò:

-Gọi 1 HS nhắc lại tên bài học

-Cho HS nêu nội dung chính của bài

GV nhận xét tuyên dương

Nhận xét chung tiết học

-HS nhắc lại tên bài học

-HS nêu nd bài

-Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn

bè, người thân nghe Học bài và chuẩn bị bài

sau

-HS lắng nghe

Toán

NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

- Biết cách nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ không quá hai lần và

nhớ không liên tiếp)

Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3.

II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I/Ổn định tổ chức: Cho HS hát

II/Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 hs lên làm bài 3, 4 vở bài tập

- Nhận xét – Đánh giá

-Hs hát -HS làm bài

III/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài : Gv giới thiệu bài- ghi tên bài

2/Phát triển bài:

Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân

- Nêu phép tính: 14273 x 3

- Viết ở trên bảng 14273 x 3 =?

- Cho 1 hs lên bảng đặt tính và tính, nêu cách

tính Lớp làm bảng con

- Nhắc hs nhân rồi mới cộng “Phần nhớ” ( nếu

có ) ở hàng liền trước

- Cho 2 em nêu lại cách nhân

Nghe giới thiệu

14273 3 nhân 3 bằng 9, viết 9

x 3 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

42819 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8

3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4,

Trang 5

Viết 4.

- 2 em nêu cách nhân

3/ Thực hành :

Bài 1 :

Cho 1 hs đọc đề, cho 2 hs lên bảng làm, lớp làm

bảng con – Cho hs nêu cách tính

Cho hs nhận xét

Bài 1: 1 hs đọc đề

- 2 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con

- Nêu cách tính

21526 40729 17092

x 3 x 2 x 4

64578 81458 68368

- Nghe nhận xét Bài 2 : Cho hs làm bài rồi chữa bài Bài 2: Hs tự làm bài rồi chữa bài

Thừa

Thừa số

5 6 7

Tích 95455 78420 74963

Bài 3 : Gọi 2 hs đọc yêu cầu đề , 1 em lên bảng

giải ,cả lớp làm vào vở

Hỏi: Bước 1: Lần sau chuyển bao nhiêu Kg thóc

vào kho?

Bước 2: Cả 2 lần chuyển bao nhiêu kg thóc vào

kho?

- Cho hs nhận xét

Hỏi: Các em có biết thêm cách giải nào nữa

không? Giáo viên hướng dẫn thêm

Bài 3: 2 hs đọc đề, 1 em lên bảng giải.Kớp làm vào vở

Bước 1: Lần sau chuyển: 27150 x 2 Bước 2: Cả 2 lần chuyển: 27150 + 5430

Bài giải:

Số ki- lô- gam thóc chuyển lần sau:

27150 x 2 = 54 300 (kg) Cả 2 lần chuyển vào kho được:

27150 + 54 300 = 81450 (kg) Đáp số: 81450 kg

- Nghe nhận xét

IV/Củng cố -Dặn dò:

- Về nhà xem lại các bài

GV nhận xét tuyên dương

Nhận xét chung tiết học

-Hs lắng nghe

Tập viết

ÔN CHỮ HOA V

Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết đúng tên

riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều người

(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

Trang 6

II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa V

III- Các hoat động dạy – học :

I/Ổn định tổ chức: HS hát:

Kiểm tra vở viết bài ở nhà

Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

-HS hát -HS nộp vở -HS viết

1/ Giới thiệu bài:Giới thiệu bài ghi tên bài lên

bảng:

a/ Hướng dẫn hs viết trên bảng con :

-Cho hs tìm các chữ viết hoa có trong bài

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- Cho hs tập viết chữ V, L, B trên bảng con

- Tìm các chữ hoa có trong bài:V,L, B Quan sát chữ mẫu

- viết bảng con : V, L, B

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: Văn Lang

- Giới thiệu Văn Lang là tên nước Việt Nam thời

các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước Việt

Nam

-Cho hs tập viết trên bảng con: Văn Lang

- Đọc từ ứng dụng : Văn Lang

- Nghe giới thiệu

- Viết bảng con : Văn Lang

c) Luyện viết câu ứng dụng

- Cho hs đọc câu ứng dụng : Vỗ tay cần nhiều

ngón/ Bàn kĩ cần nhiều người

- Giúp hs hiểu lời khuyên của câu ứng dụng : Vỗ

tay cần nhiều ngón mới vỗ được vang ; muốn có ý

kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc.

- Cho hs tập viết trên bảng con : Vỗ tay

- Đọc câu ứng dụng :

Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người

- Viết bảng con : Vỗ tay

3/ Hướng dẫn hs viết vào vở tập viết

- Nêu yêu cầu :

+ Viết chữ V : 1 dòng

+ Viết chữ L, B : 1 dòng

+ Viết tên riêng Văn Lang : 2 dòng

+ Viết câu ứng dụng : 2 lần

-HS thực hành

4/ Chấm , chữa bài:

-HS viết xong gv thu vài bài chấm và chữa ngay

tại lớp để hs thấy ưu khuyết điểm của mình

-HS nộp bài

IV/Củng cố -Dặn dò:-Gv gọi hs nhắc lại nội dung

bài cách viết của từng con chữ GV nhận xét

đánh giá tiết học

-HS nhắc lại nd

Trang 7

Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2010

Tự nhiên xã hội

TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt trời: từ Mặt trời xa dần, Trái Đất là hành tinh

thứ 3 trong hệ Mặt trời.

Nâng cao: Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống.

II- Đồ dùng dạy học:

Các hình tượng trong SGK/ 116, 117

III- Các hoạt động dạy học:

II/Kiểm tra bài cũ

+ Trái đất tự quay quanh mình nó theo chiều

nào?(tb)

+Trái đất đồng thời tham gia những chuyển động

nào?(k,g)

-HS hát -HS thực hiện

1/ Giới thiệu bài:Giới thiệu bài ghi tên bài lên

bảng

-HS lắng nghe

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bước 1: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh

mặt trời

+ Hướng dẫn hs quan sát hình 1 trong SGK/ 116

- Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh?

- Từ mặt trời ra xa dần, trái đất là hành tinh thứ

mấy?

- Tại sao trái đất được gọi là hành tinh của mặt

trời?

Bước 2: Gọi một số hs lên trả lời

+ Nhận xét, bổ sung, nêu kết luận

- Hs quan sát theo cặp, bàn

- Quan sát và trả lời với bạn

- Một số hs lên trả lời

Trong hệ mặt trời có 8 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh mặt trời và cùng với mặt trời tạo thành hệ mặt trời

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Bước 1: Chia lớp thành nhóm yêu cầu các nhóm

thảo luận theo gợi ý:

+ Trong hệ mặt trời, hành tinh nào có sự sống?

+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho trái đất luôn

xanh, sạch, đẹp?

Bước 2: Bổ sung phần trình bày của hs và nêu kết

- 3 nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày

Trang 8

+ Trong hệ mặt trời, trái đất làg hành tinh có sự

sống Để giữ cho trái đất luôn sạch, đẹp, chúng ta

cần phải trồng , chăm sóc, bảo vệ cây xanh, vứt

đổ rác đúng nơi quy định giữ vệ sinh môi trường

xung quanh

- 3 , 4 em nhắc lại

-Hs nhắc lại nội dung bài học nhận xét đánh giá

tiết học

-HS nhắc lại

-Dặn hs về nhà học bài và xem lại bài chuẩn bị

Thủ công

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN

- Hs biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau Quạt có thể chưa tròn

HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạt tròn.

II- Chuẩn bị :

Giáo viên: - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước lớn để học sinh quan sát

- Tranh qui trình gấp quạt tròn

Học sinh:- Giấy, chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt

III- Các hoạt động dạy học:

II/Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ

dùng của hs

-Hs hát -HS để đồ dùng

1/ Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài ghi tên bài lên

bảng

-Lắng nghe

Hoạt động 1:Giáo viên hướng dẫn học sinh quan

sát và nhận xét

- Giáo viên giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận

làm quạt tròn và nêu câu hỏi:

2 em nhắc lại Quan sát tranh quy trình

Trang 9

-Em hãy nêu cách gấp các nếp gấp để làm quạt

giấy tròn?

-Quạt giấy tròn và quạt giấy đã học có điểm nào

khác nhau?

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Cắt giấy

Bước 2: Gấp, dán quạt

Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

Thực hành làm theo nhóm

-GV gọi hs nhắc lại qui trình

-Hs nhắc lại

-Dặn hs về nhà tiếp tục tự làm ở nhà để chuẩn bị

Toán

LUYỆN TẬP

- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức.

Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3 (b); bài 4.

II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

II Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 em lên bảng làm bài 2, 3 vở bài tập, cả

lớp chữa bài

Nhận xét đánh giá

1/ Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài ghi tên

bài

-HS lắng nghe

a/ Thực hành

Bài 1 : Cho 2 hs tự làm bài rồi chữa bài

- Cho hs lên bảng làm, lớp làm bảng con

- Nhận xét- đánh giá

Bài 1 : Làm bảng con, 2 em lên bảng làm

21718 12198 18061 10670

x 4 x 4 x 5 x 6

86872 48792 90305 64020

Trang 10

Bài 2 : Cho hs tự làm bài rồi chữa bài

2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Nhận xét sửa sai

Bài 2 : 2 em đọc đề, phân tích đề

2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở Tóm tắt : có : 63150 lit

1 lần : 10715 lít, 3 lần : ? lít Còn lại : ? lít

Bài giải : Số lít đã chuyển ra khỏi kho là :

10715 x 3 = 32145 ( l ) Số lít dầu còn lại trong kho là :

63150 – 32145 = 31005 ( l) Đáp số : 31005 lít

Bài 3 : Cho hs tự làm bài rồi chữa bài

- Gọi 2 em lên bảng làm, lớp làm bảng con.

- Cho hs nhắc lại thứ tự thực hiện các phép

tính trong biểu thức

Bài 3 : Đoc yêu cầu đề, sau đó tự làm bài

2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở b) 26742 + 14031 x 6 = 26742 + 70155 = 96897

81025 – 12071 x 6 = 81025 – 72426 = 8599

Bài 4 : Cho hs chơi chuyền điện tính nhẩm

Cả lớp nhận xét

Bài 4 : Chơi chuyền điện nhẩm

Nghe nhận xét

IV/Củng cố -Dặn dò

- Muốn trừ 2 số có nhiều chữ số ta làm như

thế nào ?(tb)

Nhận xét tiết học

-HS thực hiện

-Dặn hs về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài

sau

-HS lắng nghe

Chính tả

BÁC SĨ Y-ÉC-XANH

Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Làm đúng BT (2) a/b và bài tập phương ngữ

II- Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết nội dung bài tập 2a, 2b.

- Bút dạ, 1 tờ giấy A4 để hs làm bài tập

-Giáo viên đọc cho 2 hs viết bảng, lớp viết vào

giấy nháp các từ ngữ sau: buổi chiều, triều đình,

chiều chuộng, ngược chiều

- Cho học sinh nhận xét

Trang 11

1/ Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài ghi tên bài

-HS lắng nghe

a/ Hướng dẫn hs chuẩn bị:

- Hướng dẫn hs chuẩn bị

- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

- Cho 2 hs đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK

+ Vì sao bác sĩ u-éc-xanh là người Pháp nhưng

lại ở Nha Trang ?(tb)

- Giáo viên đọc câu học sinh phát hiện chữ dễ

viết sai

- Lắng nghe + Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung Những đứa con trong nhà phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới

- Phát hiện chữ dễ viết sai

b/ GV đọc cho hs viết chính tả :

-GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ (mỗi

câu, mỗi cụm từ đọc hai ba lần) cho HS viết vào

vở Nhắc HS chú ý trình bày đúng đoạn văn

(Tên bài viết giữa trang, chữ đầu đoạn lùi vào 1

ô )

-HS thực hiện

c/Chữa, chấm bài :

-Gv hướng dẫn Hs chấm bài

-GV thu vài bài (5 bài) chấm ngay tại lớp nhận

xét ưu, khuyết điểm để hs thấy

-HS thực hiện

2/ Hướng dẫn hs làm bài tập.

- Cho hs đọc yêu cầu bài tập 2a

- Mời 2 hs lên thi làm nhanh, đọc kết quả, đọc

lời giải câu đố

- Cho lớp làm bài cá nhân

- Cho cả lớp viết vào vở

- Cho hs nhận xét - Giáo viên chốt lời giải đúng

Bài tập 3 : Cho hs tự làm vào vở

- Kiểm tra bài viết của 1 số hs

Bài tập:

- 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2a

- 2 hs lên thi làm nhanh, đọc kết quả, đọc lời giải câu đố

- Làm bài cá nhân ;- Cả lớp viết vào vở

Bài 3 : tự làm bài vào vở

Lời giải : a) gió ; b ) giọt mưa

-Hs nhắc lại nội dung bài học nhận xét đánh giá

tiết học

-HS thực hiện

-GV yêu cầu HS về nhà làm những bài tập chưa

hoàn thành

-HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	204,46 KB