C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy Học sinh: Làm BTVN.Đọc trước bài mới,ôn lại tính chất cơ bản của phân số.. D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: Không III.[r]
Trang 1Tiết 23 §2 TÍNH
Ngày soạn: 10/11
Ngày giảng: 14/11
A/ TIÊU.
! :
Nắm vững tính chất cơ bản của phân thức đại số và các úng dụng như quy tắc đổi
dấu và rút gọn phân số
# $ %"
Biết vận dụng tính chất cơ bản để chứng minh hai phân thức bằng nhau và biết tìm một phân thức bằng phân thức cho trước
3.Thái ()"
Có thái độ học tập nghiên túc, vận dụng quy tắc nhanh và chính xác
Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề, nhóm
C/ 0 1"
Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy
5! sinh: Làm BTVN.Đọc trước bài mới,ôn lại tính chất cơ bản của phân số -7 TRÌNH LÊN :;"
< (= >?@"
AB tra bài !G: (Không)
III ) dung bài B?"
1/ Đặt vấn đề.
GV nhắc lại tính chất cơ bản của phân số Tương tự phân thức đại số Tiết học này chúng ta cùng nghiên cứu
2/ Triển khai bài.
1 2Q () % 1: 25’
GV:Đưa đề [?1],[?2] và [?3] lên đèn
chiếu
[?1] Hãy nhắc lại tính chất cơ bản của
phân số.
[?2] cho phân thức Hãy nhân tử và
3
x
mẫu của phân thức này với x + 2 rồi so
sánh phân thức vừa nhận được với phân
thức đã cho.
1 Tính ! U !V EW !XD phân !.
[?2]
-Phân thức mới:
) 2 ( 3
) 2 (
x
x x
-So sánh : và
3
x
) 2 ( 3
) 2 (
x
x x
Vì x.(x + 2) = 3.x(x + 2)
Lop8.net
Trang 2[?3] Cho phân thức 23 .Hãy chia tử
6
3
xy
y x
thức và mẫu của phân thức này cho 3xy
rồi so sánh phân thức vừa nhận được với
phân thức đã cho.
HS:Hoạt động theo nhóm
GV:Từ [?2] và [?3] em nào rút ra nhận xét
gì?
HS:Phát biểu tính chất trong SGK
GV:Yêu cầu HS làm [?4]a)
HS: Lên bảng thực hiện
GV:Cho HS làm lại bài tập 1b,1c trang 36
nhằm thấy được cách chứng minh khác 2
phân thức bằng nhau
2 2Q () % 2: 10’
GV:Cho HS thực hiện [?4b] và hỏi đẳng
thức trên cho ta biết điều gì?
HS: Phát biểu quy tắc và vận dung làm
tiếp [?5]
GV:Đưa đề bài tập 4 SGK lên đèn
chiếu(bảng phụ) cho học sinh nhận xét
Nên : =
3
x
) 2 ( 3
) 2 (
x
x x
[?3]
-Phân thức mới: 2
2 y
x
-So sánh : 2 và
2 y
x
3 2 6
3
xy
y x
Ta có: 2 = vì
2 y
x
3 2 6
3
xy
y x
x.6xy3 = 2y2.3x2y = 6x2y3
*Tính chất: (Sgk)
2.Quy ^! (_ HUI"
B
A B
A
Ví dụ:
a)
4
x
y x x
x y
b)
11
5 11
5
2
x
x x x
3 Củng cố: 10’
Nhắc lại các tính chất phân thức
4 Hướng dẫn về nhà:
BTVN: 6 SGK Nghiên cứu bài rút gọn phân thức
E _ sung, rút kinh % dB"
Lop8.net
... dung B?"1/ Đặt vấn đề.
GV nhắc lại tính chất phân số Tương tự phân thức đại số Tiết học nghiên cứu
2/ Triển khai bài.
1 2Q ... tính chất
phân số.
[?2] cho phân thức Hãy nhân tử
3
x
mẫu phân thức với x + so
sánh... với x + so
sánh phân thức vừa nhận với phân
thức cho.
1 Tính ! U !V EW !XD phân !.
[?2]
-Phân thức mới:
) ( 3