Gv: chúng ta sẽ vận dụng cách tính này vào một trong các loại bài toán về phân số: “Tìm giá trị phân số của một số cho trước”.. Bài mới : Hoạt động của thầy và trò.[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS RỜ KƠI Giáo viên: Hoàng Văn Chiến
LUYỆN TẬP
các phép tính về phân số và số thập phân (tt)
I Mục tiêu :
- Tiếp tục cũng cố về kiến thức phân số, hỗn số, số thập phân
- Rèn luyện kĩ năng thực hiẹn các phép tính trên số thập phân
- Có ý thức chuyển đổi cần thiết khi tính toán trên tập hợp số
Phương pháp : Nêu và giải quyết vấn đe
II Chuẩn bị :
- Gv: bài soạn, sgk, bảng phụ
- Hs : bài tập, bài củ
III Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài củ :
Hs1: làm 109a Cách1:
18
11 3 18
11 3 18
3 18
8 3 6
1 1 9
4
Cách 2:
18
11 3 18
65 18
21 18
44 6
7 9
22 6
1 1 9
4
8
3 1 8
6 5 8
9 6 4
3 5 8
1
Cách 2:
8
3 1 8
11 8
46 8
57 4
23 8
57 4
3 5 8
1
3 Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Hs3 lên bảng làm 109c bằng 2 cách
Gv hd: Đổi 4 ra hỗn số, phần phân số có
mẫu là 7, đổi ntn?
4 = 3 + 1 = 3 + = ?
7 7
Gọi hs lên bảng làm câu C
Nên áp dụng tính chất gì, nhóm ntn?
- Nêu cách làm câu D?
Đổi: 0,7 ; 0,375 ; 2 ra phân số
3 2
Nhóm các ps nào với nhau để tính nhanh?
Gọi hs lên bảng trình bày
- Câu E nên làm thế nào?
Gv hướng dẫn: Đổi 0,25 ra psố tối giản ?
? 12
1
4
1
3
1
Gọi hs thực hiện quy đồng rồi tính ?
Bài109c.C1:
7
1 1 7
8 7
20 7
28 7
20 4 7
6 2
Cách2:
7
1 1 7
6 2 7
7 3 7
6 2
Bài 110/49: Tính giá trị biểu thức:
1 7
12 7 5
7
12 11
9 11
2 7
5 7
5 1 11
9 7
5 11
2 7 5
C C
2
5 4
10 1
20 8
3 3
8 ) 28
5 10
7 (
28
5 1000
375 20 3
8 10
7 28
5 375 , 0 20 3
2 2 7 , 0
D D
12
1 4
1 3
1 97
36 2 9
5 3 17 , 6
12
1 100
25 3
1 97
36 2 9
5 3 17 , 6
12
1 25 , 0 3
1 97
36 2 9
5 3 17 , 6
E E E
Lop6.net
Trang 2Vậy E = ?
Hai số ntn thì gọi là nghịch đảo của nhau?
Gọi 1 hs TB lên làm bài 111
Hs nhận xét, bổ sung
Nêu thứ tự thực hiện phép tính đối với biẻu
thức bên?
- đưa tất cả về dạng phân số
Rút gọn rồi áp dụng tính tích
Gọi hs lên bảng làm tiếp, cả lớ làm vào vở
Gv lưu ý: để giải bài tập này cần quan sát
kĩ đặc điểm của đề bài
Để trả lời câu 1 ta sử dụng tính chất gì và
kết quả của phép tính nào?
Tương tự, hs điền vào các câu còn lại
12
1 12
3 12
4 97
36 2 9
5 3 17 , 6
E
0 0 97
36 2 9
5 3 17 ,
E
Bài 111: Tìm số nghịch đảo:
Số nghịch đảo của các số đó lần lượt là:
; ; ; 3
7 19
3 1
12
100
Bài 114/50: Tính:
20
7 20
8 20
15 10
4 4
3 11
3 30
44 4 3
11
3 30
68 30
24 2
2
3 1
3
11 : 15
34 10
8 64
15 10 32
3
2 3 : 15
4 2 8 , 0 64
15 2 , 3
Bài 112: Điền số thích hợp:
Câu1: 2840,25 ( sử dụng kết quả a và c) Câu 2: 175,264 ( Kq b, d)
Câu 3: 3511,39 ( kq e, g) Câu 4: 2819,1( kq e)
4 Cũng cố:
Trong quá trình luyện tập
5 Dặn dò :
- Tiếp tục cũng cố, và ôn tập các phép tính về phân số và số thập phân
- Hôm sau kiểm tra 1 tiết
6 Rút kinh nghiệm:
Trang 3
PHÒNG GD SA THẦY KIỂM TRA 1 TIẾT
Họ và tên: Lớp: 6 Tuần: 31 / Tiết PPCT: 93
Năm học 2009 - 2010
I TRÁC NGHIỆM:(4 điểm)
Câu 1 : Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:
a Cho Mẫu của phân số mới là:
?
24 7
4
b Kết quả rút gọn phân số đến tối giản là:
450
350
45
35
9 7
9
7
3 2
c Số nghịch đảo của là:
13
11
A
13
11
13
C
13
1
13
d kết quả của phép tính là:
7
4 3
5
7
4
8
7
4 15
7
9 3
7
4 2
e kết quả phép chia là :
7
6 : 21
13
18
13
147
78
147 78
13
18
g Kết quả phép chia là:
8
3 : 15
8
45
8 45
Câu 2 : Điền vào chỗ trống:
a Phân số viết dưới dạng hỗn số là:
9
28
b Số 3,105 viết dưới dạng phân số thập phân là:
c Số 15,2 viết dưới dạng dùng kí hiệu phần trăm là:
d Hốn số viết dưới dạng phân số là:
11
5 3
Câu 3 : Tính giá trị của biểu thức :
; 19
12 13
5 19
7 13
8 19
7
A
5
2 1 10
6 7
1 4 5
4 7
3
B
Câu 4: Tìm x biết :
12
1 4
1 2
3
x
Lop6.net
Trang 4Câu 5: Tính:
12
1 11
1 11
1 10
1 10
1 9
1 9
1 8
1 8
1 7
1 7
1 6
1 6
1 5
1 5
1
4
1
4
1
3
1
Đáp án:
Câu 1: (3đ) Mỗi câu đúng: 0,5đ
9
1 3
10
3105
11 38
Câu 3: (2đ)
1 19
12 19
7 19
12 13
5 13
8 19
7 19
12 13
5 19
7 13
8
19
7
A
35
52 35
7 35
45 5
1 7
9 5
1 7
2 1 5
3 5
4 7
1 4 7
3 5 10
6 7
1 4 5
4 7
3 5 5
2 1 10
6 7
1 4 5
4
7
3
B
Câu 4: (2đ):
9
1 18
2 3
2 6
1 2
3 : 6
1
; 6
1 2
3
12
3 12
1 4
1 12
1 2
3
; 12
1 4
1 2
3
x x
x x
Câu 5:(1đ)
4
1 12
3 12
1 12
4 12
1 3
1 12
1 11
1 11
1 10
1 10
1 9
1 9
1 8
1 8
1 7
1 7
1 6
1 6
1 5
1 5
1 4
1 4
1 3
1
Trang 5TRƯỜNG THCS RỜ KƠI Giáo viên: Hoàng Văn Chiến
Bài 14 : TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC
I Mục tiêu :
Hs nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị p/số cảu một số cho trước
Có kĩ năng vận dụng quy tắc để tìm giá trị p/số của 1 số cho trước
Có ý thức áp dụng vào giải bài toán thực tế
Phương pháp : Nêu và giải quyết vấn đề
II Chuẩn bị :
GV : bài soạn, sg
III Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài củ :
Gv treo bảng phụ:
Hoàn thành sơ đồ sau để làm phép nhân
5
4 20
Từ cách làm trên, hãy điền các từ thích hợp vào ô trống:
Khi nhân một số tự nhiên với một phân số, ta có thể;
- nhân số này với rồi lấy kết quả hoặc
- chia số này cho rồi lấy kết quả
Gv: chúng ta sẽ vận dụng cách tính này vào một trong các loại bài toán về phân số: “Tìm giá trị phân số của một số cho trước”
3 Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
20
:5
.4
:5
.4
Lop6.net
Trang 6HĐ1 :Tìm tòi phát hiện kiến thức mới :
Gv: gọi 1 hs đọc đề
Tóm tắt đề bài?
Gv hướng dẫn cách tính Gọi hs thực hiện
:45.2/3
Như vậy : 2/3 của 45 nghĩa là 2/3 45
Tương tự: viết 60 %=
5
3
10060 Gv: gọi hs thực hiện cho các câu còn lại?
Gv: tổng quát: Số hs thích 1 môn nào đó là
m/n và tổng số hs là b ta tính ntn?
Gv: nhấn mạnh : m/n của b, tức là m/n.b
Gọi 2 hs nhắc lại quy tắc sgk?
Gv: vận dụng quy tắc tìm các giá trị p/số
khi biết số đó ?
Gv: gợi ý vận dụng quy tắc
Chú ý : yêu cầu hs chỉ ra m/n? b?
Vậy : của 16 bằng bao nhiêu?
4
3
Tương tư, hs làm bài tập ?2
Gv: gọi hs lên bảng câu b, c
Gv: lưu ý :Ta phải đưa về p/số
Đổi 62,5% ra phân số?
0,25 =
?
?
Tương tự, hs làm bài 115
Gọi 2 hs lên bảng làm a, b và c, d
Đổi 8,7 ra phân số
Đổi hốn số và số thập phân ra phân số rồi
tính
Gv chấm bài của một số hs
1, Ví dụ :Đề (SGK)
giải : Số hs thích đá bóng: 30(học sinh)
3
2
45 Số hs thích đá cầu:
45.60% = = 27 (học sinh)
100
60
45
Số hs thích bóng bàn: 45 = 10 (hs)
9 2
Số hs thích bóng chuyền: 45 12(hs)
154
2 Quy tắc:
Muốn tính của b cho trước, ta tính
n m
b (m,n Є N, n ≠ 0)
n m
Ví dụ : tìm của 16?
4 3
ta tính : 16 = 4.3 = 12 Vậy : của 16 bằng 12
4
3
4 3
?2 Đáp:
a của 76cm là: 76 = 19.3 = 57 (cm) 4
3
4 3
b 62,5% của 96 tấn: 62, 5.96 = 96 60 (tấn)
1000
625
c 0,25 của 1 giờ: 0,25.1 = 0,25=
4
1
10025 Bài 115: Tìm:
a của 8,7 là: 8,7= 3
2
3
2
3
2
5
29
1087
b của là:
7
2
6
11
21
11 6
11 7
2
c của 5,1 là:
3
1 2
10
119 10
51 3
7 1 , 5 3
1
2
d của là:
11
7 2
5
3 6
5
87 5
33 11
29 5
3 6 11
7
4 Cũng cố :
1, Để tìm giá trị p/số m/n của số b cho trước ta làm thế nào?
2, hướng dẩn bt 116:
chú ý : 16 % của 25 nghĩa là muốn tính 16% của 25 ta cần tính 25% của 16
5 Dặn dò :
Xem lại vở ghi, học quy tắc SGK
Làm bt 116,117,118,120,121/ 51, 52 SGK
Hôm sau luyêïn tập
6 Rút kinh nghiệm:
Trang 7
Lop6.net