Cñng cè - dÆn dß * Kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và - GV kết luận chung, nhËn xÐt giê häc, dÆn dß bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm..[r]
Trang 1Trường THDL Lý Thái Tổ
Lớp: 3A2
Giáo viên: Trần Thị Thanh Hà
Thứ hai ngày 26tháng 3 năm 2007
Kế hoạch dạy học môn đạo đức
Tiết 28: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
(tiết 1)
I Mục tiêu:
1 HS hiểu
- Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống
- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm
2 HS biết sử dụng tiết kiệm nước; biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm
3 HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước
II Đồ dùng dạy học:
+ Tư liệu về tình trạng sử dụng nước ở các địa phương,
+ Vở bài tập Đạo đức 3
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
1’
4’ A Ôn định tổ chức
B Kiểm tra bài cũ
- Kể những việc em làm thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của
người khác
*Kiểm tra, đánh giá
- HS kể
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá 2’ C Bài mới
1 Giới thiệu bài :
- như mục I
* Trực tiếp
- GV gthiệu, ghi tên bài
10’ 2 Hoạt động 1: Vẽ tranh hoặc xem ảnh
*Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu trong
cuộc sống Được sử dụng nước sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có
sức khoẻ và phát triển tốt
Kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu của con người, đảm bảo
cho trẻ em sống và phát triển tốt
* Thực hành, luyện tập
- HS làm việc cá nhân,
có thể vẽ những gì cần thiết nhất cho cuộc sống hàng ngày hoặc xem
ảnh trong SGK để nêu nội dung
- HS lên thuyết minh về tranh vẽ
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận , hướng dẫn HS nhận ra vai trò của nước sạch
Lop3.net
Trang 2Thời
gian
tổ chức dạy học
8’ 3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: HS biết nhận xét và đánh giá hành vi khi sử
dụng nước và bảo vệ nguồn nước
* Nội dung thảo luận :
- Nhận xét việc làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai? Tại
sao? Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì? Vì sao?
a) Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước ăn
b) Đổ rác ở bờ ao bờ hồ
c) Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng
d) Để vòi nước chảy tràn bể mà không khoá lại
e) Không vứt rác trên sông, hồ, biển
Kết luận:
a) Không nên tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước
ăn vì sẽ làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khoẻ con
người
b) Đổ rác ở bờ ao bờ hồ là việc làm sai vì làm ô nhiễm
nguồn nước
c) Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác
riêng là việc làm đúng vì đã giữ sạch đồng ruộng và nước
không bị nhiễm độc
d) Để vòi nước chảy tràn bể mà không khoá lại là việc làm
sai vì đã lãng phí nước sạch
e) Không vứt rác trên sông, hồ, biển là việc làm tốt để bảo
vệ nguồn nước không bị ô nhiễm
Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
để nước không bị ô nhiễm.
* Thảo luận nhóm
- HS đọc yêu cầu và các trường hợp HS thảo luận theo cặp rồi cử đại diện nêu ý kiến
- Các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung
- GV kết luận
7’ 4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước
nơi mình ở
*Nội dung:
a Nước sinh hoạt nơi em ở thiếu, thừa hay đủ dùng ?
b Nước sinh hoạt nơi em ở là nước sạch hay bị ô nhiễm ?
c ở nơi em sống, mọi người sử dụng nước như thế nào? Tiết kiệm
hay lãng phí? Giữ gìn sạch sẽ hay làm ô nhiễm nước?
* Thảo luận nhóm
- Từng cặp HS trao đổi
- HS trình bày
- HS khác hỏi để làm rõ thêm những chi tiết mà mình muốn quan tâm
- GV tổng kết
3’ D Củng cố - dặn dò
* Kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và
bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm.
- GV kết luận chung, nhận xét giờ học, dặn dò
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Lop3.net