Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường TH Quảng Minh B

H: 2HS nhắc lại tên các bài đã học G: Hệ thống kiến thức đã ôn - Nhận xét chung tiết học H: Đọc thêm các bài đã học chuẩn bị cho giờ kiểm tra... - Biết các đổi số đo dộ dài có hai tên đơ[r]

Trang 1

Gi¸o ¸n líp 3 tuÇn 9 n¨m häc 2011-2012

Thø 2 ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2011 TIẾT 1

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I

I Mục đích yêu cầu:

- Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng HS đọc thông các bài tập đọc trong tuần (phát

âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 tiếng/1phút ) Biết đọc ngừng, nghỉ sau các dấu câu, kết hợp

kỹ năng đọc hiểu HS cần trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc Ôn tập phép

so sánh: Tìm đúng những sự vạt được so sánh với nhau trong các câu đã cho Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

- Đọc lưu loát, làm bài tập nhanh đúng

- Giúp HS hệ thống được kiến thức để làm bài kiểm tra tốt

II Đồ dùng dạy – học:

- GV:bảng phụ ghi nội dung BT2,3, phiếu ghi tên bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà

III Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: (5 phút)

- Đọc bài: Cậu bé thông minh

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (1 phút)

2, Nội dung:

a) Ôn và kiểm tra phần Tập đọc : (11

phút) b) Ôn luyện từ và câu: (20 phút)

Bài 1: Ghi lại tên các sự vật được so

sánh với nhau trong các câu sau

Hình ảnh so

sánh

Sự vật 1

Sự vật 2

a) Hồ nước như

một chiếc gương

bầu dục khổng lồ

hồ nước chiếc gương

bầu dục khổng lồ b)Cầu The Húc

tom

Cầu The Húc

Con tom

c)Con rùa bưởi Đầu con

rùa

Trái bưởi

Bài 2: Chọn các từ ở trong ngoặc đơn

thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo

thành hình ảnh so sánh

H: 2HS đọc nối tiếp toàn bài và trả lời câu hỏi SGK

H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học

G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập đọc đã học trong các tuần

- sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ đã chuẩn bị ( bao gồm cả bài bỏ lại không học

ở tuần 1, 2) H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc.(5 em) H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá

H: Nêu yêu cầu bài tập G: Giúp HS nắm yêu cầu của bài tập H: 3HS lên bảng làm bài

- làm bài vào vở H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu bài tập G: Giúp HS nắm yêu cầu của bài tập H: Làm bài vào nháp

- Trình bày kết quả trước lớp

Trang 2

a) Manh một cánh diều

b) tiếng sáo

c) những hạt ngọc

3.Củng cố – dặn dò: (3 phút)

H+G: Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

H: 2HS nhắc lại tên các bài đã học G: Nhận xét chung tiết học

H: Đọc thêm những câu văn có hình ảnh so sánh đẹp Đọc lại các câu chuỵện đã học từ đầu năm

TIẾT 2

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I.Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì?

- Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần

II.Đồ dùng dạy – học:

- GV:Bảng phụ ghi nội dung BT2, phiếu ghi tên bài tập đọc Bảng phụ ghi tên 8 câu chuyện đã học

III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: (4 phút)

- Ai có lỗi

B.Bài mới:

2, Nội dung:

a) Ôn và kiểm tra phần Tập đọc :

(10 phút)

b) Ôn luyện từ và câu: (23 phút)

Bài 1: Đặt câu hỏi cho các bộ phận

câu được in đậm dưới đây

Bài 2: Kể lại 1 câu chuyện đã học

trong 8 tuần đầu

Truyện trong

tiết TĐ

Cậu bé thông minh,

Ai có lỗi, Chiếc áo len, Chú sẻ và bông hoa bằng lăng,

Truyện trong

tiết TLV Dại gì mà đổi; Không nỡ nhìn

H: 1HS đọc bài + TLCH H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ đã chuẩn bị ( bao gồm cả bài bỏ lại không học

ở tuần 3) H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc

( 5 em H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá

H: Nêu yêu cầu bài tập G: Giúp HS nắm yêu cầu của bài tập H: Làm bài ra nháp

- 2HS lên bảng làm bài

- Cả lớp làm bài vào vở ô li H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu bài tập G: Giúp HS nắm yêu cầu của bài tập H: Suy nghĩ chọn ND câu chuyện

- 4HS kể trước lớp

Trang 3

Giáo án lớp 3 tuần 9 năm học 2011-2012

3.Củng cố – dặn dũ: (2 phỳt)

H+G: Nhận xột, đỏnh giỏ, bỡnh chọn HS kể hay nhất lớp

H: 2HS nhắc lại tờn cỏc bài đó học G: Hệ thống kiến thức đó học trong bài

- Nhận xột chung tiết học H: Đọc thờm cỏc bài đó học chuẩn bị cho giờ kiểm tra ễn lại phần kể chuyện

Tiết 41: Góc vuông, góc không vuông

A- Mục tiêu:

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết dùng êke để nhận biết góc vuông và góc không vuông, vẽ góc vuông

- Rèn KN nhận biết và vẽ góc vuông

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: Làm quen với góc

- Yêu cầu HS quan sát đồng hồ1

- GV nêu: Hai kim trong mặt đồng hồ có

chung một điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ

tạo thành một góc

- Tương tự HS quan sát đồng hồ thứ 2 và 3

để nhận biết góc

- GV vẽ góc và GT: Góc được tạo bởi 2 cạnh

có chung một gốc Góc thứ nhất có 2 cạnh

OA và OB, chung gốc O ( Hay còn gọi là

đỉnh O)

- ( Tương tự GV GT góc thứ 2 và góc thứ 3)

* GV HD HS đọc tên các góc:

(VD: Góc đỉnh O; cạnh OA, OB.)

b) HĐ 2: GT góc vuông và góc không vuông

+ GV vẽ góc AOB và GT đây là góc vuông

- Nêu tên đỉnh và các cạnh tạo thành góc

vuông AOB?

+ GV vẽ hai góc MPN và góc CED và GT:

Đây là góc không vuông

- Nêu tên đỉnh và các cạnh của từng góc?

c) HĐ 3: Giới thiệu Êke

- Thước êke dùng để kiểm tra góc vuông,

góc không vuông và vẽ góc vuông

- Thước êke có hình gì? Có mấy cạnh và mấy

góc?

- Hát

- HS quan sát và nhận xét: Hai kim

đồng hồ có chung một điểm gốc Vậy hai kim đồng hồ này tạo thành một góc

A E C M

O B D P

Góc vuông Góc không vuông N

- Góc vuông đỉnh O, cạnh OA và OB

- Góc đỉnh D, cạnh DC và DE

- Góc đỉnh P, cạnh MP và NP

- Thước có hình tam giác, có 3 cạnh

và 3 góc

Trang 4

- Tìm góc vuông của thước?

- Hai góc còn lại có vuông không?

d) HĐ 4: HD dùng êke để KT góc vuông,

góc không vuông

+ GV vừa giảng vừa thao tác:

- Tìm góc vuông của êke

- Đặt một cạnh của góc vuông trong thước

trùng với cạnh của góc cần KT

- Nếu cạnh góc vuông còn lại của êke trùng

với cạnh của góc cần KT thì góc này là góc

vuông và ngược lại là góc không vuông

5) HĐ 5: Thực hành:

* Bài 1: Treo bảng phụ

- Hình chữ nhật có mấy góc vuông?

* Bài 2 (3 hình, dòng 1)

- Đọc đề?

- Góc nào vuông, không vuông?

Chữa bài, cho điểm

* Bài 3:

- Tứ giác MNPQ có các góc nào?

- Dùng êke để KT xem góc nào vuông,

không vuông?

* Bài 4:

- Hình bên có bao nhiêu góc?

- Dùng êke để KT từng góc? Đánh dấu góc

vuông và góc không vuông?

- Đếm số góc vuông và góc không vuông?

3/ Củng cố:

- Đánh giá QT thực hành của HS

* Nhận xét-dặn dò: Thực hành kiểm tra góc

vuông

- HS tìm và chỉ

- Hai góc còn lại không vuông

- HS quan sát

- HS thực hành dùng êke để kiểm tra góc

- HCN có 4 góc vuông

- Đọc đề Dùng êke để KT xem góc nào vuông và trả lời:

a) Góc vuông đỉnh A, hai cạnh là AD

và AE

- Góc vuông đỉnh G, hai cạnh là GX

và GY

b) Góc không vuông đỉnh B, hai cạnh

là BG và BH

- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q

- Các góc vuông là góc đỉnh M, đỉnh Q; góc không vuông: N, P

- Hình bên có 6 góc

- Có 4 góc vuông

- Hai góc không vuông

Tiết 17 + 18:

ôn tập và kiểm tra con người và sức khỏe

I/ Mục tiêu:

- Giúp các em hệ thống hoá các kĩ thuật về cấu tạo ngoài và chức năng các cơ

quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp,

tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

- Vẽ tranh và vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc

hại như: Thuốc lá, rượu, bia,

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sgk phóng to

Trang 5

- Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi để HS bốc thăm

- Giấy A4 và bút vẽ

III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định T.C: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra việc lập thời gian biểu của HS

3 Hướng dẫn ôn tập Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

- Ghi tên bài lên bảng

b) Nội dung ôn tập

* Tổ chức trò chơi: Ai nhanh nhất? Ai

đúng?

- Mục tiêu:

- GV tổ chức hướng dẫn chơi trò chơi

+ GV chia lớp thành 4 nhóm và sắp xếp

lại bàn ghế phù hợp với trò chơi

- GV phổ biến luật chơi, cách chơi

+ GV nêu câu hỏi, HS lắc chuông TLCH

- Cách tính điểm: Trả lời đúng: 5 đ’; Trả

lời sai: Không trừ điểm

- GV cho HS chuẩn bị trước

- Hội ý với HS cử bạn vào ban giám

khảo Ban giám khảo nhận đáp án, để

theo dõi, nhận xét Hướng dẫn ban giám

khảo đánh giá, ghi chép

- GV đọc lần lượt các câu hỏi và điều

khiển cuộc chơi VD:

+ Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận

nào?

+ Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận

nào?

+ Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm những

bộ phận nào?

- Đánh giá tổng kết

- Đánh giá, nhận xét

- Nghe giới thiệu

- Nhắc lại đề bài Nắm vững và hệ thống được các KT:

+ Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết, nước tiểu, và hệ thần kinh

+ Nên làm gì và không nên làm gì để bảo

vệ và giữ gìn vệ sinh các cơ quan đã học

- Chia làm 4 nhóm:

+ 5 HS làm giám khảo, cùng theo dõi, ghi lại câu trả lời của các đội

- Đội nào có câu trả lời thì lắc chuông

- HS trao đổi trong đội những thông tin

đã học từ trước

- Cử ban giám khảo

- Nghe thống nhất

- Nghe câu hỏi và bấm chuông trả lời VD:

-> Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận: Mũi, khí quản, phế quản, 2 lá phổi

-> Tim, các mạch máu

-> Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái

- Ban giám khảo hội ý và thống nhất

điểm, tuyên bố cho các đội

Tiết 2: Vẽ tranh

- Mục tiêu:

- GV hướng dẫn: Yêu cầu mỗi HS

chọn một nội dung để vẽ tranh vận

động VD:

+ Vận động không hút thuốc lá

+ Không uống rượu

- HS vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma tuý,

- HS chọn nội dung

- Chọn nội dung và thực hành vẽ

Trang 6

+ Không sử dụng ma tuý

- Hướng dẫn HS thực hành

- Giúp đỡ các nhóm còn yếu

- Yêu cầu SH trình bày, đánh giá

- Đánh giá, nhận xét

- Khen các ý tưởng hay

- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình

và cử đại diện nêu ý tưởng của bức tranh vận

động do nhóm mình vẽ

- Nhóm khác bình luận, góp ý

4 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau

TH TV: Ôn các bài tập đọc đa học

I Mục đớch yờu cầu:

- Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng HS đọc thụng cỏc bài tập đọc trong tuần (phỏt

õm rừ, tốc độ tối thiểu 65 tiếng/1phỳt ) Biết đọc ngừng, nghỉ sau cỏc dấu cõu, kết hợp

kỹ năng đọc hiểu HS cần trả lời được 1, 2 cõu hỏi về nội dung bài đọc ễn tập phộp

so sỏnh: Tỡm đỳng những sự vạt được so sỏnh với nhau trong cỏc cõu đó cho Chọn đỳng cỏc từ ngữ thớch hợp điền vào chỗ trống để tạo phộp so sỏnh

- Đọc lưu loỏt, làm bài tập nhanh đỳng

- Giỳp HS hệ thống được kiến thức để làm bài kiểm tra tốt

.III Cỏc hoạt động dạy – học:

Nội dung:

a) ễn và kiểm tra phần Tập đọc : (11

phỳt) b) ễn luyện từ và cõu: (20 phỳt)

Bài 2: Chọn cỏc từ ở trong ngoặc đơn

thớch hợp với mỗi chỗ trống để tạo

thành hỡnh ảnh so sỏnh

a) Manh một cỏnh diều

b) tiếng sỏo

G: Yờu cầu HS nhắc tờn cỏc bài tập đọc đó học trong cỏc tuần

- sử dụng phiếu ghi tờn cỏc bài TĐ đó chuẩn bị ( bao gồm cả bài bỏ lại khụng học

ở tuần 1, 2) H: Đọc theo yờu cầu lỏ thăm đó bốc.(5 em) H+G: lắng nghe, nhận xột, đỏnh giỏ

H: 2HS nhắc lại tờn cỏc bài đó học G: Nhận xột chung tiết học

H: Đọc thờm những cõu văn cú hỡnh ảnh so sỏnh đẹp Đọc lại cỏc cõu chuỵện đó học từ đầu năm

TH TOáN; Góc vuông, góc không vuông

A- Mục tiêu:

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết dùng êke để nhận biết góc vuông và góc không vuông, vẽ góc vuông

- Rèn KN nhận biết và vẽ góc vuông

Trang 7

5) Hdẫn học sinh Thực hành:

* Bài 1: Treo bảng phụ

- Hình chữ nhật có mấy góc vuông?

* Bài 2 (3 hình, dòng 1)

- Đọc đề?

- Góc nào vuông, không vuông?

Chữa bài, cho điểm

* Bài 3:

- Tứ giác MNPQ có các góc nào?

- Dùng êke để KT xem góc nào vuông, không

vuông?

* Bài 4:

- Hình bên có bao nhiêu góc?

- Dùng êke để KT từng góc? Đánh dấu góc

vuông và góc không vuông?

- Đếm số góc vuông và góc không vuông?

3/ Củng cố:

- Đánh giá QT thực hành của HS

* Nhận xét-dặn dò: Thực hành kiểm tra góc

vuông

a) Góc vuông đỉnh A, hai cạnh là

AD và AE

- Góc vuông đỉnh G, hai cạnh là GX

và GY

b) Góc không vuông đỉnh B, hai cạnh là BG và BH

- Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q

- Các góc vuông là góc đỉnh M, đỉnh Q; góc không vuông: N, P

- Hình bên có 6 góc

- Có 4 góc vuông

- Hai góc không vuông

TH TV: Ôn các bài tập đọc đa học

- Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng HS đọc thụng cỏc bài tập đọc trong tuần (phỏt

õm rừ, tốc độ tối thiểu 65 tiếng/1phỳt ) Biết đọc ngừng, nghỉ sau cỏc dấu cõu, kết hợp

kỹ năng đọc hiểu HS cần trả lời được 1, 2 cõu hỏi về nội dung bài đọc ễn tập phộp

so sỏnh: Tỡm đỳng những sự vạt được so sỏnh với nhau trong cỏc cõu đó cho Chọn

đỳng cỏc từ ngữ thớch hợp điền vào chỗ trống để tạo phộp so sỏnh

- Đọc lưu loỏt, làm bài tập nhanh đỳng

- Giỳp HS hệ thống được kiến thức để làm bài kiểm tra tốt

.III Cỏc hoạt động dạy – học:

Nội dung:

a) ễn và kiểm tra phần Tập đọc : (11

phỳt) b) ễn luyện từ và cõu: (20 phỳt)

Bài 2: Chọn cỏc từ ở trong ngoặc đơn

thớch hợp với mỗi chỗ trống để tạo

thành hỡnh ảnh so sỏnh

a) Manh một cỏnh diều

b) tiếng sỏo

G: Yờu cầu HS nhắc tờn cỏc bài tập đọc đó học trong cỏc tuần

- sử dụng phiếu ghi tờn cỏc bài TĐ đó chuẩn bị ( bao gồm cả bài bỏ lại khụng học

ở tuần 1, 2) H: Đọc theo yờu cầu lỏ thăm đó bốc.(5 em) H+G: lắng nghe, nhận xột, đỏnh giỏ

H: 2HS nhắc lại tờn cỏc bài đó học G: Nhận xột chung tiết học

Trang 8

H: Đọc thờm những cõu văn cú hỡnh ảnh so sỏnh đẹp Đọc lại cỏc cõu chuỵện đó học từ đầu năm

Thứ 3 ngày 18 tháng 10 năm 2011

Tiết 42: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê- ke

A- Mục tiêu:

- HS thực hành dùng ê-ke để KT góc vuông và góc không vuông Biết cách dùng ê-ke để vẽ góc vuông

- Nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

B- Đồ dùng:

GV : Ê- ke; phấn màu

HS : SGK

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập- Thực hành:

* Bài 1: HD HS vẽ góc vuông đỉnh O:

- Đặt đỉnh góc vuông của ê- ke trùng với O và

một cạnh góc vuông của ê-ke trùng với cạnh

đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh

còn lại của góc vuông ê-ke Ta được góc

vuông đỉnh O

- Tương tự với các góc còn lại

* Bài 2:

- Mỗi hình có mấy góc vuông?

* Bài 3:Treo bảng phụ

- Hình A ghép được từ hình nào?

-Hình B ghép được từ hình nào?

3/ Củng cố:

- Vẽ hình tam giác có một góc vuông?

- Vẽ hình tứ giác có một góc vuông?

* Nhận xét-dặn dò: Ôn lại bài

- Hát

- HS thực hành vẽ nháp

- 2 HS vẽ trên bảng

- Nhận xét A

O B

- HS dùng ê-ke để kiểm tra

- Hình thứ nhất có 4 góc vuông

- Hình thứ hai có 2 góc vuông

- HS quan sát , tưởng tượng để ghép hình

+ Hình A ghép được từ hình1 và 4 + Hình B ghép được từ hình 2 và 3

- HS thi vẽ hình

Tiết 4 ễN TẬP GIỮA HỌC Kè I

I.Mục đớch yờu cầu:

- Tiếp tục ụn tập và kiểm tra lấy điểm đọc

- ễn cỏch đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận cõu Ai làm gỡ? Nghe viết chớnh xỏc đoạn văn Giú heo may

Trang 9

II.Đồ dùng dạy – học:

- GV: Phiếu ghi tên bài tập đọc Bảng phụ chép 2 câu BT2

III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: (5 phút)

- Đọc bài: Chiếc áo len

B.Bài mới:

2, Nội dung:

a) Ôn và kiểm tra phần Tập đọc:

‘(10 phút)

b) Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu

được in đậm dưới đây: (5’)

* Ở câu lạc bộ, các em làm gì ?

* Ai thường đến câu lạc bộ vào các

ngày nghỉ ?

c)Viết chính tả: Gió heo may (12’)

- Đọc bài

- Tìm hiểu nội dung

- Nhận xét hiện tượng chính tả

- Từ khó:

- Viết chính tả

- Soát lỗi, chữa lỗi, chấm bài

H: 3HS đọc nối tiếp toàn bài + trả lời câu hỏi H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nêu mục đích, yêu cầu giờ ôn

G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập đọc đã học

- sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ đã chuẩn

bị ( bao gồm cả bài giảm ở tuần 5) H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc.( 5 em) H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá

H: Nêu yêu cầu bài tập G: Giúp HS nắm yêu cầu của bài tập H: Làm bài ra nháp

- Nêu miệng câu đã đặt H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: làm bài vào vở ô li

G: Đọc, giải nghĩa 1 số từ khó H: Đọc bài viết + Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết

G: nêu câu hỏi, HD học sinh nhận xét các hiện tượng chính tả có trong bài( cách trình bày, cách viết hoa tên riêng,từ khó, )

H: Luyện viết từ khó ra nháp H+G: Nhận xét, uốn nắn G: Đọc bài (lần 1)

H: 1HS nhắc lại cách trình bày H: Nhìn bảng viết chính tả G: Đi từng bàn quan sát uốn nắn G: Đọc ( lần 2)

H: Tự soát lỗi bằng bút chì G: Chấm bài của các đối tượng HS (7 bài)

- Nhận xét, chữa lỗi chung trước lớp

H: 2HS nhắc lại tên các bài đã học

Trang 10

3.Củng cố – dặn dũ: (2 phỳt) G: Nhận xột chung tiết học

H: Đọc thờm cỏc bài đó học chuẩn bị cho giờ kiểm tra

TH TOáN: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê- ke

A- Mục tiêu:

- HS thực hành dùng ê-ke để KT góc vuông và góc không vuông Biết cách dùng ê-ke để vẽ góc vuông

- Nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

Luyện tập- Thực hành:

* Bài 1: HD HS vẽ góc vuông đỉnh O:

- Đặt đỉnh góc vuông của ê- ke trùng với O và

một cạnh góc vuông của ê-ke trùng với cạnh

đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh còn

lại của góc vuông ê-ke Ta được góc vuông

đỉnh O

- Tương tự với các góc còn lại

* Bài 2:

- Mỗi hình có mấy góc vuông?

* Bài 3:Treo bảng phụ

- Hình A ghép được từ hình nào?

-Hình B ghép được từ hình nào?

3/ Củng cố:

- Vẽ hình tam giác có một góc vuông?

- Vẽ hình tứ giác có một góc vuông?

* Nhận xét-dặn dò: Ôn lại bài

- HS thực hành vẽ nháp

- 2 HS vẽ trên bảng

- Nhận xét A

O B

- HS dùng ê-ke để kiểm tra

- Hình thứ nhất có 4 góc vuông

- Hình thứ hai có 2 góc vuông

- HS quan sát , tưởng tượng để ghép hình

+ Hình A ghép được từ hình1 và 4 + Hình B ghép được từ hình 2 và 3

- HS thi vẽ hình

TH TV: ÔN LUYệN Chính tả

- Cho học sinh luyện viết chính tả và làm một số bài tập

Thứ 4 ngày 19 tháng 10 năm 2011

TIẾT 3

ễN TẬP GIỮA HỌC Kè I

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc

- Luyện đặt cõu theo mẫu Ai là gỡ? Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt cõu lạc bộ thiếu nhi( phường, xó, quận, huyện) theo mẫu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	282,99 KB