Giáo án tự chọn Toán 7 - Trường THCS Quảng Phúc

Môc tiªu: - Rèn kĩ năng viết: Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước, HS viết được một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem.. Bài viết đủ ý, diễn[r]

Giáo viên: Trần Thị Thanh Hà Phân môn: Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 85, 86: Buổi học thể dục

I Mục tiêu:

Tập đọc

* Đọc:

- Đọc đúng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay,

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

*Đọc - Hiểu:

- Hiểu các từ ngữ mới: gà tây, bò mộng, chật vật

- Nắm nội dung của bài: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền

kể chuyện

* Rèn luyện kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật

* Rèn luyện kĩ năng nghe

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, phấn màu, bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học:

Thời

gian

tổ chức dạy học

1’

5’

A Ôn định tổ chức

Tập đọc

B Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc bài “Cùng vui chơi” và trả lời câu hỏi

về nội dung bài

*Kiểm tra, đánh giá

- 2HS đọc thuộc và TLCH

- GV nhận xét, cho điểm

2’ C Bài mới:

1 Giới thiệu bài: như mục I

*Trực tiếp.

- GV giới thiệu, ghi tên bài

2’ a/ GV đọc diễn cảm toàn bài:

- Đoạn 1: Giọng đọc sôi nổi Nhấn giọng những từ

ngữ thể hiện cách leo lên xà ngang, sự nỗ lực của

mỗi HS khi luyện tập

- Đoạn 2: Giọng đọc chậm rãi Nhấn giọng các từ

ngữ thể hiện nỗi vất vả của Nen-li, cố gắng và

quyết tâm chinh phục độ cao của cậu; nỗi lo lắng,

sự cổ vũ, khuyến khích nhiệt thành của thầy giáo

và bạn bè

- Đoạn 3: Giọng đọc hân hoan, cảm động

* Đọc mẫu.

- GV đọc mẫu, cả lớp đọc thầm

-HS theo dõi SGK

Thời

gian

tổ chức dạy học

15’ b/ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc nối tiếp từng câu

* Từ khó đọc: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga -

rô-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay,

* Luyện đọc.

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

* Từ khó hiểu: gà tây, bò mộng, chật vật

-HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc trong nhóm 3HS -3 nhóm thi đọc đồng thanh nối tiếp

-1HS đọc cả bài

? Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?

( Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột

cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang.)

? Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục ntn?

(Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti như hai con khỉ; Xtác-đi thở

hồng hộc, mặt đỏ như gà tây; Ga-rô-nê leo dễ như

không, tưởng như có thể vác thêm một người nữa

trên vai.)

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi 1, 2

? Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?

(Vì cậu bị tật từ nhỏ: bị gù.)

? Vì sao Nen-li cố xin thầy giáo cho được tập như

mọi người?

(Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm

những việc các bạn làm được.)

- HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 3, 4

? Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li?

(+ Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như

lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có thể

xuống, cậu vẫn cố sức leo Cậu rướn người lên, thế

là nắm chặt được cái xà.

+ Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống,

nhưng cậu còn muốn đứng thẳng trên xà như các

bạn khác Cậu cố gắng, rồi đặt được hai khuỷu tay,

hai đầu gối, hai bàn chân lên xà Thế là cậu đứng

thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến

thắng.)

? Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu

chuyện

- HS đọc thầm đoạn 2, 3, trả lời câu hỏi 5

(Quyết tâm của Nen-li / Cậu bé can đảm / Nen-li

dũng cảm / Chiến thắng bệnh tật / Một tấm gương

đáng khâm phục )

10’ 4 Luyện đọc lại

* Chú ý nhấn giọng một số từ ngữ, ví dụ:

Nen-li bắt đầu leo lên một cách rất chật vật //

Mặt cậu đỏ như lửa, / mồ hôi ướt đẫm trán // Thầy

giáo bảo cậu có thể xuống // Nhưng cậu vẫn cố sức

leo // Mọi người vừa thấp thỏm sợ cậu tuột tay ngã

xuống đất, / vừa luôn miệng khuyến khích: / “Cố

lên! // Cố lên!” //

Nen-li rướn người lên / và chỉ còn cách xà ngang

hai ngón tay // “Hoan hô! // Cố tí nữa thôi!” / -

Mọi người reo lên // Lát sau, / Nen-li đã nắm chặt

được cái xà //

* Luyện đọc.

- GV đọc mẫu 3 đoạn lưu ý

HS cách đọc

- HS thi đọc 3 đoạn đó

- 1 HS đọc cả bài

- Một tốp (5 HS) đọc theo vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, 3 HS cùng nói:

Cố lên! )

1 GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn bộ câu chuyện

bằng lời của một nhân vật

* Trực tiếp.

- GV nêu yêu cầu, ghi bảng tên tiết học

2 Hướng dẫn làm bài tập

- HS chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật

(Có thể kể theo lời Nen-li, thầy giáo, Đê-rốt-xi,

Cô-rét-ti, Xtác-đi hoặc Ga-rô-nê.)

- GV nhắc các em chú ý thế nào là nhập vai kể lại

theo lời nhân vật

- 1 HS kể mẫu

(Ví dụ: Tôi là Ga-nô-rê Tôi muốn kể về buổi học

thể dục đã để lại cho tôi ấn tượng thật tốt đẹp

Hôm ấy, thầy giáo dẫn chúng tôi đến một cái cột

cao và thẳng đứng giữa phòng thể thao Thầy bảo

chúng tôi phải leo lên đến tận trên cùng cái cột

đó )

* Thực hành

- GV nêu ycầu, nêu lưu ý

- HS chọn kể theo lời một nhân vật

- Một HS kể mẫu

- GV nhận xét

- Từng cặp HS tập kể câu chuyện theo lời một nvật

- Một vài HS kể trước lớp

- GV và cả lớp bình chọn bạn kể đúng yêu cầu, kể hấp dẫn nhất

2’ D Củng cố - dặn dò:

- Nêu nội dung câu chuyện

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện kể theo lời nvật - HS trả lời.- GV nhận xét tiết học

- GV dặn dò

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trường THDL Lý Thái Tổ Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2007

Lớp: 3A2

Giáo viên: Trần Thị Thanh Hà Kế hoạch dạy học môn Tiếng Việt

Phân môn: Tập đọc

Tiết 87: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

I Mục tiêu:

1 Đọc:

- Đọc đúng: giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu thông, ngày nào,

- Biết đọc bài với giọng rõ, gọn, hợp với văn bản “kêu gọi”

2 Đọc - Hiểu:

- Từ ngữ: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông

- Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ

Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ

II Đồ dùng dạy học:

- ảnh Bác Hồ đang luyện tập thể dục trong SGK Phấn màu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Thời

gian Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học

1’

4’ A Ôn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ:

- Kể chuyện: Buổi học thể dục theo lời 1 nvật

*Kiểm tra, đánh giá.

- 2HS kể

- Nhận xét, cho điểm

- Nhận xét chung

C Bài mới:

- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, mô tả tranh

- GV gthiệu, ghi tên bài

2 Luyện đọc:

2’

10’

a/ GV đọc toàn bài: Giọng đọc rành mạch, dứt

khoát Nhấn giọng những từ ngữ nói về tầm quan

trọng của sức khoẻ, bổn phận phải bồi bổ sức khoẻ

của mỗi người dân yêu nước Ví dụ:

Mỗi một người dân yếu ớt / tức là cả nước yếu

ớt, / mỗi một người dân mạnh khoẻ / là cả nước

mạnh khoẻ //

Vậy nên / luyện tập thể dục, / bồi bổ sức khoẻ /

là bổn phận của mỗi một người yêu nước //

b/ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu.

*Đọc đúng: giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu

thông, ngày nào…

* Đọc mẫu.

- GV đọc mẫu

-Cả lớp đọc thầm

* Luyện đọc.

-GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp từng câu

-GV kết hợp hướng dẫn

HS đọc đúng từ khó đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp.

+ Bài chia 2 đoạn (1 lần xuống dòng là 1 đoạn) - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

*Từ khó hiểu: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí

huyết, lưu thông.

- Đọc từng đoạn trong nhóm.

-Thi đọc cả bài.

- HS giải nghĩa từ

- Đọc trong nhóm 2 người

- 2 HS thi đọc toàn bài

8’ 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Skhoẻ cthiết ntn trong việc xdựng và bvệ Tquốc?

(Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước

nhà, gây đời sống mới Việc gì cũng phải có sức

khoẻ mới làm thành công.)

- Vsao tập tdục là bphận của mỗi người yêu nước?

(Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu

ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước

mạnh khoẻ.)

- Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “Lời kêu gọi toàn

dân tập thể dục” của Bác Hồ?

(Bác Hồ là tấm gương về rèn luyện thân thể / Sức

khoẻ là vốn quý, muốn làm việc gì thành công

cũng phải có sức khoẻ / Rèn luyện để có sức khoẻ

không phải là chuyện riêng của mỗi người mà là

trách nhiệm của mỗi người đối với đất nước.)

- Em sẽ làm gì sau khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân

tập thể dục” của Bác Hồ?

(Ví dụ: Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục thể

thao / Từ nay, hằng ngày, em sẽ tập thể dục buổi

sáng / Em sẽ ltập để có cơ thể khoẻ mạnh…)

* Vấn đáp.

- HS đọc thầm bài văn, trao đổi, trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4

8’ 4/ Luyện đọc lại

- 1 HS khá, giỏi đọc lại toàn bài

- Một vài HS thi đọc

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

nhất, đúng giọng của “lời kêu gọi”: rõ, rành mạch,

có sức thuyết phục

* Luyện đọc

- Đọc lại toàn bài

- Đọc đúng một số câu,

đoạn văn

-Thi đọc cả bài

1’ D Củng cố - dặn dò:

- GV nhắc HS có ý thức luyện tập thể dục để bồi

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trường THDL Lý Thái Tổ

Lớp: 3A2 Kế hoạch dạy học môn Tiếng Việt Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2007

Giáo viên: Trần Thị Thanh Hà Phân môn: Chính tả

Tiết 57: Buổi học thể dục

I Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện “Buổi học thể dục” Ghi

đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến

- Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong truyện: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

- Làm bài tập phân biệt s/x; in/inh

II Đồ dùng dạy học :

- Phấn màu.Bảng phụ viết nội dung bài tập

III Các hocạt động dạy học:

Thời

gian Nội dung dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học

1’

3’ A Ôn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ:

- Viết bảng các từ: bóng ném, leo núi, cầu lông,

bơi lội, luyện võ

*Kiểm tra, đánh giá

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con theo lời

đọc của HS

- Nhận xét, cho điểm

1’ C Bài mới:

1 Giới thiệu bài: như mục I

*Trực tiếp.

- GV gthiệu, ghi tên bài

3’ 2 Hướng dẫn HS nghe,viết:a)Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn cần viết chính tả

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?

(Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép.)

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

(Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên riêng

của người: Nen-li.)

- Tập viết từ ngữ dễ viết sai chính tả: Nen-li, cái

xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,

*Vấn đáp, thực hành.

- GV đọc, 1 HS khá đọc, cả lớp đọc thầm theo

- HS trả lời các câu hỏi

- HS đọc thầm lại bài, tự ghi nhớ những chữ mình

dễ viết sai để không mắc lỗi khi viết bài

20’ b) GV đọc, HS viết bài vào vở:

- Đọc từng cụm từ cho HS nghe, viết

- Đọc soát bài (HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề)

- GV đọc mỗi câu 3 lần và theo dõi, uốn nắn HS

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết

chữ viết, nd, cách trbày 8’ 3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 1 Viết tên các bạn HS trong câu chuyện * Luyện tập- 1 HS đọc yêu cầu của bài

“Buổi học thể dục”

Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.

* Cách viết tên riêng nước ngoài: viết hoa chữ cái

đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên

riêng ấy

tập HS làm bài cá nhân

- 1 HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên các bạn HS trong truyện “Buổi học thể dục”

- Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 2 Điền vào chỗ trống:

a) s hay x:

nhảy xa – nhảy sào – sới vật

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

- Chữa bài bảng phụ

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng, một

số HS đọc lại đáp án đúng

2’ D Củng cố, dặn dò.

- GV rút kinh nghiệm giờ học

- GV yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt

về nhà viết lại; cả lớp đọc lại các bài tập, ghi nhớ

chính tả

- GV nhận xét, dặn dò

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trường THDL Lý Thái Tổ

Lớp: 3A2

Giáo viên: Trần Thị Thanh Hà

Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2007

Kế hoạch dạy học môn Tiếng Việt

Phân môn: Chính tả

Tiết 58: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng một đoạn trong bài “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”

- Làm đúng các bài tập phân biệt s/x hoặc in / inh

II Đồ dùng dạy học :

- Phấn màu Bảng phụ viết nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy học :

Thời

gian Nội dung dạy học Phương pháp,hình thức tổ chức dạy học

1’

3’ A Ôn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ:

- Viết bảng: nhảy xa, nhảy sào, sới vật, xiếc, đua

xe,

*Kiểmtra, đánhgiá

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con theo lời

đọc của HS

- Nhận xét, cho điểm

1’ C Bài mới:

1 Giới thiệu bài: như mục I

*Trực tiếp.

-GV gthiệu, ghi tên bài

5’ 2 Hướng dẫn HS nghe,viết:

a)Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc bài chính tả

- Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục?

- Tập viết từ ngữ dễ viết sai chính tả

*Vấn đáp, thực hành.

- GV đọc một lần

- 2 HS đọc

- HS trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm đoạn văn, ghi nhớ các từ mình dễ mắc lỗi khi viết bài 19’ b) GV đọc, HS viết bài chính tả:

- Đọc từng cụm từ cho HS nghe, viết

- Đọc soát bài.(HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề)

- GV đọc mỗi câu 3 lần

và theo dõi, uốn nắn HS

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết

xét từng bài: chữ viết, nội dung, cách trình bày 7’ 3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập: a) s hay x?

Giảm 20 cân Một người to béo kể với bạn:

* Luyện tập.

- HS làm bài tập a

- HS đọc thầm truyện vui, làm bài cá nhân

- Tôi muốn gầy bớt đi, bác sĩ khuyên là mỗi sáng

phải cưỡi ngựa chạy mười vòng xung quanh thị xã

Tôi theo lời khuyên đó đã một tháng nay

- Kết quả ra sao? – Người bạn hỏi

- Kết quả là con ngựa mà tôi cưỡi sút mất 20 cân

* Truyện vui trên gây cười ở điểm nào?

(Người béo muốn gầy đi nên sáng nào cũng cưỡi

ngựa chạy quanh thị xã Kết quả, không phải anh

ta gầy đi mà con ngựa anh ta cưỡi sút 20 cân vì

phải chịu sức nặng của anh ta)

- GV dán lên bảng lớp 3

tờ phiếu, mời 3 nhóm lên làm bài theo cách thi tiếp sức (6 em)

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Một vài HS đọc lại truyện vui

- Vấn đáp

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

2’ D Củng cố, dặn dò.

- GV nhắc HS về nhà soát lại lỗi trong bài chính tả;

nhớ và kể lại truyện vui trong bài tập

- GV nhận xét, dặn dò

- Đọc thêm bài 2b

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trường THDL Lý Thái Tổ

Lớp: 3A2

Giáo viên: Trần Thị Thanh Hà

Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2007

Kế hoạch dạy học môn Tiếng Việt

Phân môn: Tập làm văn

Tiết 29: Viết về một trận thi đấu thể thao

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng viết: Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước, HS viết được một đoạn văn

ngắn từ 5 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem Bài viết đủ

ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết các gợi ý kể về một trận thi đấu thể thao (SGK)

III Các hoạt động dạy học:

Thời

gian

tổ chức dạy học

1’

5’ A Ôn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS kể lại một trận thi đấu thể thao mà các em

đã có dịp xem (bài tập 1, tiết TLVăn, tuần 28)

* Kiểm tra, đánh giá

- 2 HS kể

- Nhận xét, cho điểm

1’ C Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của

tiết học

* Trực tiếp.

- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng

33’ 2 Hướng dẫn HS viết bài:

* Lưu ý:

+ Trước khi viết, cần xem lại những câu hỏi gợi ý ở

bài tập 1 tiết Tập Làm Văn, tuần 28 - đó là những

nội dung cơ bản cần kể tuy người viết vẫn có thể kể

linh hoạt, không phụ thuộc vào các gợi ý

+ Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người

nghe hình dung được trận đấu

+ Nên viết vào giấy nháp những ý chính trước khi

viết vào vở (để có thói quen cân nhắc, thận trọng

trước khi nói, viết)

(Chú ý: Không đánh giá quá nặng nề các lỗi về

chính tả, chữ viết của HS Yêu cầu chính trong Tập

Làm Văn là tạo lập đúng và nhanh văn bản.)

* Thực hành.

- HS đọc đề bài

- GV nêu lưu ý

- HS viết bài

- Một vài HS tiếp nối nhau

đọc bài viết

- GV chấm, chữa nhanh một số bài, cho điểm, nêu nhận xét chung

1’ D.Củng cố- dặn dò:

- GV yêu cầu những HS viết bài chưa tốt về nhà

hoàn chỉnh bài viết

- Dặn HS chuẩn bị nội dung viết thư cho một bạn

nước ngoài (mà em biết qua đọc báo, nghe đài,

xem truyền hình, phim ảnh, qua các bài đọc; cũng

có thể là người bạn do em tưởng tượng ra.)

-GV nhận xét giờ học, dặn dò

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trường THDL Lý Thái Tổ

Lớp: 3A2

Giáo viên: Trần Thị Thanh Hà

Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2007

Kế hoạch dạy học môn Tiếng Việt

Phân môn: Tập viết

Tiết 29: T - Trường Sơn

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa T (Tr)thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng bằng chữ cỡ nhỏ: Trường Sơn

- Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ: