H: 1HS đọc câu ứng dụng G: Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ H: Luyện viết bảng con: Gió, Tiếng G: Quan sát, uốn nắn.G: Nêu yêu cầu viết H: Viết bài vào vở G: Quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở[r]
Trang 1
Gi¸o ¸n líp 3 tuÇn 10 n¨m häc 2011-2012
Thø 2 ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2011
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Tiết 25+26: GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I Mục đích , yêu cầu:
*Tập đọc
- Chú ý đọc đúng các tiếng , từ dễ phát âm sai: vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng, rớm lệ,… Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Biểu lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoạ trong câu
chuyện Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện( đôn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi)
- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen
*Kể chuyện
- Học sinh biết dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy – học:
- GV:Tranh minh hoạ bài TĐ
- HS: SGK
III.Các hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra bài cũ: ( 3 ‘ )
- " Các em nhỏ và cụ già "
B Bài mới
1.Giới thiệu bài ( 2' )
2.Luyện đọc ( 20' )
a.Đọc mẫu
b.Luyện đọc + Giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
+Từ khó: vui lòng, ánh lên, dứt lời,
nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên
lặng, rớm lệ,….
- Đọc từng đoạn
Xin lỗi.//Tôi quả thật chưa nhớ ra/anh
là //
Dạ không!// Bây giờ tôi mới được biết 2
anh.// Tôi muốn làm quen //
H: Đọc bài+ TLCH1 SGK H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu qua tranh G: Đọc mẫu toàn bài
H: Đọc nối tiếp câu trong bài G: Kết hợp luyện từ khó cho HS H: Đọc từ khó( nối tiếp, cá nhân)
H: Đọc nối tiếp đoạn( 4 em) G: HD đọc câu khó
H: LĐ câu khó( cá nhân, đồng thanh)
- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm
- Thi đọc đoạn trước lớp
Trang 2
Gi¸o ¸n líp 3 tuÇn 10 n¨m häc 2011-2012
+ Từ mới: (đôn hậu, thành thực, Trung
Kì, bùi ngùi)
- Đọc toàn bài
3.Tìm hiểu bài ( 15' )
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán
với 3 người thanh niên
- Thuyên quên tiền anh thanh niên xin
trả giúp
- Giọng nói của Thuyên và Đồng làm
cho anh thanh niên nhớ đến mẹ
* Tình cảm thiết tha, gắn bó của các
nhân vật trong câu chuyện với quê
hương, với người thân qua giọng nói
quê hương thân quen.
4) Luyện đọc lại ( 10')
5) Kể chuyện ( 25' )
* Giới thiệu câu chuyện
* HD kể lại câu chuyện theo tranh
- Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào
quán ăn Trong quán đã có 3 anh thanh
niên đang ăn
- Tranh 2: Một trong 3 anh thanh niên
xin trả giúp tiền và muốn làm quen
- Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh
thanh niên xúc động giải thích lí dovì
sao muốn làm quen với Thuyên và
Đồng
6) Củng cố - Dặn dò ( 5' )
G: Lưu ý HS cách đọc đúng các câu G: Kết hợp cho H giải nghĩa từ mới , từ
chú giải
H: Đọc toàn bài ( 1 em)
H: Đọc thầm đoạn từng đoạn G: Nêu câu hỏi, gợi ý HD trả lời câu hỏi
SGK ( câu hỏi gợi mở)
H: 4-5 em trả lời H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý từng
đoạn
G: Chốt lại ý toàn bài H: Nhắc lại ND bài Liên hệ
H: Nối tiếp nhau đọc các đoạn 2,3 G: HD học sinh đọc đoạn 2( phân vai) G+H: Nhận xét, lưu ý HS đọc đúng H: Đọc bài theo nhóm
- Các nhóm thi đọc trước lớp
H+G: Bình chọn bạn đọc hay nhất.
G: Nêu nhiệm vụ phần kể chuyện
H: Đọc đề bài, cả lớp đọc thầm theo G: Kể mẫu ( tranh 1) HD học sinh cách
thực hiện
H: Từng cặp tập kể (Kể trong nhóm)
- Kể trước lớp
- Các nhóm thi kể
G+H: Nhận xét , đánh giá, bình chọn
bạn kể hay nhất, liên hệ
H: Nêu lại cảm nghĩ của mình về câu
chuyện
G: Nhận xét tiết học H: Về tập kể lại cho người thân nghe.
Trang 3
Giáo án lớp 3 tuần 10 năm học 2011-2012
Tiết 46: Thực hành đo độ dài.
A- Mục tiêu:
- HS biết dùng bút và thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Biết cách đo và đọc kết quả đo dộ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học
- Biết dùng mắt ước lượng dộ dài (tương đối chính xác)
B- Đồ dùng:
GV : Thước cm- Thước mét
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Kiểm tra đồ dùng HT
3/ Thực hành:
* Bài 1:
- HD vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng đặt
điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn
sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên
thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được
đoạn thẳng cần vẽ
- Chữa bài, nhận xét
* Bài 2:
- Đọc yêu cầu?
- HD đo chiếc bút chì: Đặt một đầu bút chì
trùng với điểm O của thước Cạnh bút chì
thẳng với cạnh của thước Tìm điểm cuối của
bút ứng với điểm nào trên thước Đọc số đo
tương ứng với điểm cuối của bút chì
- Nhận xét, cho điểm
* Bài 3 (a, b)
- Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng
chắc chắn về độ dài 1m
- Ước lượng độ cao của bức tường lớp bằng
cách so sánh với độ cao của thước mét
- GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương HS
ước lượng tốt
4/ Củng cố:
- Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm?
- Chấm bài, nhận xét
* Nhận xét-dặn dò:
- Thực hành đo độ dài của giường ngủ
- Hát
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm;
ĐoạnCD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm
A 7cm B
C 12cm D
E 12cm G
- HS theo dõi
- HS thực hành đo:
a) Chiều dài cái bút của em
b) Chiều dài mép bàn học của em c) Chiều cao chân bàn học của em
- HS báo cáo KQ
- HS tập ước lượng a) Bức tường lớp học cao khoảng m b) Chân tường lớp em dài khoảng m
- HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT
Trang 4
Giáo án lớp 3 tuần 10 năm học 2011-2012
Tiết 19:
Xã hội Các thế hệ trong một gia đình
I/ Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Các thế hệ trong một gia đình
- Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ
- Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK phóng to
- HS mang ảnh chụp gia đình mình
- Giấy, bút vẽ
III/ Hoạt động dạy học:
- Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng
- Tìm hiểu nội dung
a) Tìm hiểu về gia đình
- Trong gia đình em, ai là người nhiều
tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất?
- KL: Như vậy trong mỗi gia đình
chúng ta có nhiều người ở lứa tuổi
khác nhau cùng chung sống VD như:
Ông bà, cha mẹ, anh chị em và em
- Những người ở các lứa tuổi khác
nhau đó được gọi là các thế hệ trong
một gia đình
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm; GV
nêu nhiệm vụ cho mỗi nhóm trả lời
các câu hỏi:
+ Tranh vẽ những ai? Nêu những
người đó?
+ Ai là người nhiều tuổi nhất? Ai ít
tuổi nhất?
+ Gồm mấy thế hệ?
- Bổ sung, nhận xét
- KL: Trong gia đình có thể có nhiều
hoặc ít người chung sống Do đó,
cũng có thể nhiều hay ít thế hệ cùng
chung sống
b) Gia đình các thế hệ:
- Nghe giới thiệu, nhắc lại đề bài
- 5 HS trả lời:
+ Trong gia đình em có ông bà em là người nhiểu tuổi nhất
+ Trong gia đình em, bố mẹ em là người nhiều tuổi nhất, em em ít tuổi nhất
- Nghe giảng
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm 4: Nhận tranh và TLCH dựa vào nội dung tranh
- HS dựa vào tranh và nêu:
-> Trong tranh gồm có ông bà em, bố mẹ
em, em và em của em -> Ông bà em là người nhiều tuổi nhất, và
em của em là người ít tuổi nhất -> Gồm 3 thê hệ
- Các nhóm khác bổ sung, nhận xét
- Nghe, ghi nhớ
Trang 5
Giáo án lớp 3 tuần 10 năm học 2011-2012
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi
- GV giao nhiệm vụ: Quan sát hình
SGK và TLCH:
+ Hình vẽ trang 38 nói về gia đình ai?
Gia đình đó có mấy người? Bao nhiêu
thế hệ?
+ Hình trang 39 nói về gia đình ai?
Gia đình đó có bao nhiêu người? Bao
nhiêu thế hệ?
- GV tổng kết ý kiến của các cặp đôi
- KL: Trang 38, 39 ở đây giới thiệu về
2 gia đình bạn Minh và bạn Lan Gia
đình Minh có 3 thế hệ cùng sống, gia
đình Lan có 2 thế hệ chung sống
- Theo em mỗi gia đình có thể có bao
nhiêu thế hệ?
c) Giới thiệu về gia đình mình:
- Yêu cầu HS giới thiệu, nêu gia đình
mình mấy thế hệ chung sống?
- Khen những bạn giới thiệu hay, đầy
đủ thông tin, có nhiều sáng tạo
- 2 HS cùng bàn thảo luận
- Nhận n.vụ và T luận TL câu hỏi:
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả
+ Đây là gia đình bạn Minh Gia đình có 6 người: ông bà, bố mẹ, Minh và em gái Minh Gia đình Minh có 3 thế hệ
+ Đây là GĐ bạn Lan, gồm có 4 người: Bố
mẹ Lan và em trai Lan GĐ Lan có 2 thế hệ
- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung
- Nghe giới thiệu
- Có thể có: 2, 3, 4 thế hệ cùng sống, cũng có thể có 1 thế hệ.VD: gia đình 2 vợ chồng chưa
có con
- HS gt bằng ảnh, tranh
- Các bạn nghe, nhận xét VD:
GĐ mình có 4 người: Bố mẹ và mình, em Lan mình GĐ mình sống rất hạnh phúc
IV/ Củng có, dặn dò:
- Về nhà vẽ 1 bức tranh về gđ mình
- Học bài, CB bài sau: Họ nội, họ ngoại
Th -TIếNG VIệT ễn Tập đọc
GIỌNG QUấ HƯƠNG
- Chỳ ý đọc đỳng cỏc tiếng , từ dễ phỏt õm sai: vui lũng, ỏnh lờn, dứt lời, nộn nỗi xỳc động, lẳng lặng cỳi đầu, yờn lặng, rớm lệ,… Biết nghỉ hơi sau cỏc dấu chấm, dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ
- Biểu lộ được tỡnh cảm, thỏi độ của từng nhõn vật qua lời đối thoạ trong cõu
chuyện Hiểu nghĩa cỏc từ khú trong truyện( đụn hậu, thành thực, Trung Kỡ, bựi ngựi)
- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa cõu chuyện: Tỡnh cảm thiết tha, gắn bú của cỏc nhõn vật trong cõu chuyện với quờ hương, với người thõn qua giọng núi quờ hương thõn quen
II.Cỏc hoạt động dạy – học:
Luyện đọc + Giải nghĩa từ
- Đọc từng cõu
+Từ khú: vui lũng, ỏnh lờn, dứt lời,
H: Đọc nối tiếp cõu trong bài G: Kết hợp luyện từ khú cho HS H: Đọc từ khú( nối tiếp, cỏ nhõn)
Trang 6
Giáo án lớp 3 tuần 10 năm học 2011-2012
nộn nỗi xỳc động, lẳng lặng cỳi đầu, yờn
lặng, rớm lệ,….
- Đọc từng đoạn
Xin lỗi.//Tụi quả thật chưa nhớ ra/anh
là //
Dạ khụng!// Bõy giờ tụi mới được biết 2
anh.// Tụi muốn làm quen //
+ Từ mới: (đụn hậu, thành thực, Trung Kỡ,
bựi ngựi)
- Đọc toàn bài
3.Tỡm hiểu bài ( 15' )
- Thuyờn và Đồng cựng ăn trong quỏn với 3
người thanh niờn
- Thuyờn quờn tiền anh thanh niờn xin trả
giỳp
- Giọng núi của Thuyờn và Đồng làm cho
anh thanh niờn nhớ đến mẹ
* Tỡnh cảm thiết tha, gắn bú của cỏc nhõn
vật trong cõu chuyện với quờ hương, với
người thõn qua giọng núi quờ hương thõn
quen.
4) Luyện đọc lại ( 10')
6) Củng cố - Dặn dũ ( 5' )
H: Đọc nối tiếp đoạn( 4 em) G: HD đọc cõu khú
H: LĐ cõu khú( cỏ nhõn, đồng thanh)
- Đọc nối tiếp đoạn trong nhúm
- Thi đọc đoạn trước lớp
G: Lưu ý HS cỏch đọc đỳng cỏc cõu G: Kết hợp cho H giải nghĩa từ mới ,
từ chỳ giải
H: Đọc toàn bài ( 1 em)
H: Đọc thầm đoạn từng đoạn G: Nờu cõu hỏi, gợi ý HD trả lời cõu
hỏi SGK ( cõu hỏi gợi mở)
H: 4-5 em trả lời H+G: Nhận xột, bổ sung, chốt ý từng
đoạn
H: Từng cặp tập kể (Kể trong nhúm)
- Kể trước lớp
- Cỏc nhúm thi kể
G+H: Nhận xột , đỏnh giỏ, bỡnh chọn
bạn kể hay nhất, liờn hệ
H: Nờu lại cảm nghĩ của mỡnh về cõu
chuyện
G: Nhận xột tiết học H: Về tập kể lại cho người thõn
nghe
Th – toán Thực hành đo độ dài.
A- Mục tiêu:
- HS biết dùng bút và thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Biết cách đo và đọc kết quả đo dộ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học
- Biết dùng mắt ước lượng dộ dài (tương đối chính xác)
B- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
3/ Thực hành:
* Bài 1:
- HD vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng đặt
điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm;
ĐoạnCD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm
Trang 7
Giáo án lớp 3 tuần 10 năm học 2011-2012
sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên
thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được
đoạn thẳng cần vẽ
- Chữa bài, nhận xét
* Bài 2:
- Đọc yêu cầu?
- HD đo chiếc bút chì: Đặt một đầu bút chì
trùng với điểm O của thước Cạnh bút chì
thẳng với cạnh của thước Tìm điểm cuối của
bút ứng với điểm nào trên thước Đọc số đo
tương ứng với điểm cuối của bút chì
- Nhận xét, cho điểm
* Bài 3 (a, b)
- Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng
chắc chắn về độ dài 1m
- Ước lượng độ cao của bức tường lớp bằng
cách so sánh với độ cao của thước mét
- GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương HS
ước lượng tốt
4/ Củng cố:
- Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm?
- Chấm bài, nhận xét
* Nhận xét-dặn dò:
- Thực hành đo độ dài của giường ngủ
A 7cm B
C 12cm D
E 12cm G
- HS theo dõi
- HS thực hành đo:
a) Chiều dài cái bút của em
b) Chiều dài mép bàn học của em c) Chiều cao chân bàn học của em
- HS báo cáo KQ
- HS tập ước lượng a) Bức tường lớp học cao khoảng m b) Chân tường lớp em dài khoảng m
- HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT
TH- TV ễN K/C: GIỌNG QUấ HƯƠNG
*Kể chuyện
- Học sinh biết dựa vào trớ nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của cõu chuyện Giọng kể tự nhiờn, phự hợp với diễn biến cõu chuyện Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện, lời nhõn vật) cho phự hợp với nội dung
- Chăm chỳ theo dừi bạn kể chuyện Biết nhận xột đỏnh giỏ lời kể của bạn
II.Cỏc hoạt động dạy – học:
Kể chuyện ( 25' )
* Giới thiệu cõu chuyện
* HD kể lại cõu chuyện theo tranh
- Tranh 1: Thuyờn và Đồng bước vào
quỏn ăn Trong quỏn đó cú 3 anh thanh
niờn đang ăn
- Tranh 2: Một trong 3 anh thanh niờn
xin trả giỳp tiền và muốn làm quen
G: Nờu nhiệm vụ phần kể chuyện
H: Đọc đề bài, cả lớp đọc thầm theo G: Kể mẫu ( tranh 1) HD học sinh cỏch
thực hiện
Trang 8
Giáo án lớp 3 tuần 10 năm học 2011-2012
- Tranh 3: Ba người trũ chuyện Anh
thanh niờn xỳc động giải thớch lớ dovỡ
sao muốn làm quen với Thuyờn và
Đồng
6) Củng cố - Dặn dũ ( 5' )
H: Từng cặp tập kể (Kể trong nhúm)
- Kể trước lớp
- Cỏc nhúm thi kể
G+H: Nhận xột , đỏnh giỏ, bỡnh chọn
bạn kể hay nhất, liờn hệ
H: Nờu lại cảm nghĩ của mỡnh về cõu
chuyện
G: Nhận xột tiết học H: Về tập kể lại cho người thõn nghe.
Thứ 3 ngày 25 tháng 10 năm 2011 Tiết 47: Thực hành đo độ dài (Tiếp)
A- Mục tiêu:
- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo dộ dài
- Biết so sánh các dộ dài
B- Đồ dùng:
GV : Thước cm, Thước mét
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Tổ chức:
2/ Thực hành:
* Bài 1:
- Gv đọc mẫu dòng đầu
- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?
- Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm ntn?
- So sánh ntn?
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 2:
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm
có 6 HS
- HD làm bài:
+ ứơc lượng chiều cao của từng bạn trong
nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp
+ Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng
tổng kết
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt
3/ Củng cố- Dặn dò:
- Luyện tập thêm về so sánh số đo độ dài
- GV nhận xét giờ
- Hát
- 4 HS nối tiếp nhau đọc
- Bạn Minh cao 1 mét 25 xăng- ti- mét
- Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng- ti- mét
- So sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau
- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng- ti- mét và so sánh
- HS thực hành so sánh và trả lời: + Bạn Hương cao nhất
+ Bạn Minh thấp nhất
- HS thực hành theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
Trang 9
Gi¸o ¸n líp 3 tuÇn 10 n¨m häc 2011-2012
Chính tả(nghe -viết)
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
Phân biệt:l/n
I Mục đích , yêu cầu.
Rèn kĩ năng viết chính tả:
-Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài “Quê hương ruột thịt”
-Từ bài viết củng cố cách trình bày một đoạ văn: Chữ đầu câu viết hoa và tên riêng trong bài
- Ôn luyện vần khó, tiếng có âm đầu dễ lẫn: l/n
II Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết nội dung bài 2
III Các hoạt động dạy học
A, Kiểm tra bài cũ: (5’ )
Viết: rán, dễ, giao thừa
B, Bài mới
1,Giới thiệu bài (1’)
2, HD nghe, viết : (21’)
a,HD HS chuẩn bị
Từ khó:Trái sai, da dẻ, ngày xưa
b, Học sinh viết bài
c,Chấm, chữa bài
3,Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (6’)
Bài 2:Thi đọc, viết đúng nhanh
a, Lúc Thuyên bước lại gần anh
b, Người trẻ tuổi lẳng lặng thương
4.Củng cố - dặn dò: (2’)
H: Cả lớp viết vào nháp, 2HS viết bảng H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu trực tiếp
G: Đọc bài viết 2 lần H: 1HS đọc cả lớp đọc thầm theo H+G : Tìm hiểu ND chínhcủađoạn viết H: 3HS nêu cách trình bày bài
G : Giúp HS nhận xét, HD cách viết H: Viết nháp,1 HS lên bảng viết từ khó
G: Đọc câu, cụm từ (2- 3 lần) H: Cả lớp viết bài vào vở G: Theo dõi uốn nắn, giúp đỡ
G: Đọc, HS soát lỗi chữa ra lề bằng bút chì
G: Chấm 4-5 bài,nhận xét về nội dung, chữ viết cách trình bày
H: 1HS nêu yêu cầu bài tập G: Treo bảng phụ, HD cách đọc bài H: nối tiếp đọc
H+G: NX, sửa chữa G: NX chung tiết học H: Về nhà luyện viết đúng chính tả
Trang 10
Giáo án lớp 3 tuần 10 năm học 2011-2012
TH – Toán ÔN: Thực hành đo độ dài (Tiếp)
A- Mục tiêu:
- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo dộ dài
- Biết so sánh các dộ dài
B- Đồ dùng:
GV : Thước cm, Thước mét
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Tổ chức:
2/ Thực hành:
* Bài 1:
- Gv đọc mẫu dòng đầu
- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?
- Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm ntn?
- So sánh ntn?
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 2:
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm
có 6 HS
- HD làm bài:
+ ứơc lượng chiều cao của từng bạn trong
nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp
+ Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng
tổng kết
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt
3/ Củng cố- Dặn dò:
- Luyện tập thêm về so sánh số đo độ dài
- GV nhận xét giờ
- Hát
- 4 HS nối tiếp nhau đọc
- Bạn Minh cao 1 mét 25 xăng- ti- mét
- Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng- ti- mét
- So sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau
- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng- ti- mét và so sánh
- HS thực hành so sánh và trả lời: + Bạn Hương cao nhất
+ Bạn Minh thấp nhất
- HS thực hành theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
TH-Chớnh tả(nghe -viết)
QUấ HƯƠNG RUỘT THỊT
Phõn biệt:l/n
I Mục đớch , yờu cầu.
Rốn kĩ năng viết chớnh tả:
-Nghe- viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng bài “Quờ hương ruột thịt”
-Từ bài viết củng cố cỏch trỡnh bày một đoạ văn: Chữ đầu cõu viết hoa và tờn riờng trong bài
- ễn luyện vần khú, tiếng cú õm đầu dễ lẫn: l/n
II Cỏc hoạt động dạy học